SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

EXAMEN FINAL

Nombre del alumno: _____________________________________

Nombre de la escuela: ____________________________________

Nombre del maestro: _____________________________________

CCT: ___________________________ Grado: _________________

Fecha: _________________________.

Asignaturas. Aciertos. Calificación.

Español
Matemáticas
Ciencias
Inglés
Historia
FORCE
Total
 ESPAÑOL
Lee el siguiente artículo de opinión.
1.- ¿Qué se recomienda para prevenir el cáncer de mama?
R.- _______________________________________________________________________________________________.
2.- ¿Qué efectos acarrea un mal diagnóstico?
R.- _______________________________________________________________________________________________.
3.- ¿Qué actitudes y hábitos se critican de los médicos?
R.- _______________________________________________________________________________________________.
Analiza la siguiente historia y contesta.
4.- ¿Cuál es el tema central de la historieta?

a) Los desastres naturales. b) Dependencia al Internet

c) Los peores desastres. d) Sin conexión a Internet

5.- La expresión “Ping” que aparece en el tercer recuadro es un ejemplo de:

a) Metáfora b) Aliteración c) Onomatopeya d) Comparación

Lee los textos que se presentan a continuación y responde las preguntas

solicitadas.
Texto A:

Nací en el pueblo costero Aracataca, en el departamento del Magdalena, en

Colombia, el 6 de marzo de 1927, convirtiéndome así en el hijo de Gabriel Eligio
García, telegrafista llegado a Aracataca, y Luisa Márquez, hija del coronel liberal
Nicolás Ricardo Márquez Mejía, militar liberal en quien años después me inspiré
para escribir el personaje del general Aureliano Buendía…

Texto B:

Gabriel José de la Concordia García Márquez (Aracataca, 6 de marzo de 1927 –

Ciudad de México, 17 de abril de 2014) conocido como Gabriel García Márquez,
fue un escritor, novelista, cuentista, guionista y periodista colombiano que en
1982 recibió el premio Nobel de Literatura. El género principal de la obra de García
Márquez es el realismo mágico; su obra más conocida, Cien años de soledad, es
considerada una de las más representativas de este género literario.

6.- ¿Qué tipo de texto es el A?

a) Biografía b) Novela c) Autobiografía d) Reseña
7.- ¿Qué tipo de texto es el B?
a) Biografía b) Novela c) Autobiografía d) Reseña
8.- ¿Qué tipo de narrador tiene el texto A?

a) Primera persona del singular b) Segunda persona del singular

c) Tercera persona u Omnisciente d) Observador o testigo
 9.- ¿Qué tipo de narrador tiene el texto B?

a) Primera persona del singular b) Segunda persona del singular

c) Tercera persona u Omnisciente d) Observador o testigo

Lee el siguiente mapa conceptual.

10.- ¿Cuál es el objetivo del siguiente mapa conceptual?

a) Mencionar las características principales de la literatura.

b) Relacionar la literatura con el cine.
c) Exponer los propósitos y los géneros de la literatura.
d) Opinar sobre los propósitos y los géneros de la literatura.

11.- ¿Cuáles son los géneros de la literatura?

R.- _______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.
12.- ¿Qué caracteriza a la poesía?
R.- ______________________________________________________________________________________________.

Lee la transcripción del inicio de un panel de discusión.

13.- ¿Qué preguntas plantea el moderador a los participantes?
Pregunta 1: __________________________________________________________________________________.
Pregunta 2: _______________________________________________________________________________ ___.
Contesta el siguiente cuadro en base al panel anterior.
Nombre del participante. Ocupación. Punto de vista.
14.-
 15.-

16.-

17.- ¿Por qué piensas que Natalio Hernández habla primero en náhuatl y luego en
español?
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.

Lee los siguientes poemas de Gustavo Adolfo Bécquer.

18.- En el poema XXII ¿qué quiere decir el poeta al comparar el corazón con un volcán?
R.- ________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________.
19.- ¿A quién se dirigen en ambos poemas?

a) A un pariente b) A un ser amado c) A un difunto d) A una autoridad

20.- Traza una en las características que tienen en común ambos poemas.
_______ Tiene cuatro versos con rima asonante en los versos 2 y 4.
_______ Trasmiten ideas de serenidad y paciencia.
_______ Hablan de la belleza de una persona.
_______ Expresan un amor intenso a una persona.
 MATEMÁTICAS

±√
1.- Usa la fórmula general para resolver la ecuación 3 + 2 − 33 = 0

2.- ¿Cuál es la regla cuadrática de la siguiente sucesión: 5, 8, 13, 20, 29, 40-…?

3.- A la siguiente figura se le aplicó una rotación de 180°, ¿De qué otra manera se le
conoce a este tipo de rotación?

4.- Escribe verdadero o falso en cada uno de los siguientes enunciados.

4.1.- Dos eventos o más son complementarios

cuando su unión da el espacio muestral y la
suma de sus probabilidades es mayor que
100%.
4.2.- Cuando la probabilidad de un evento A no
es afectada por el resultado de otro B, estos
eventos son eventos independientes.
4.3 Los eventos: A: cae un número mayor que 3
y sol y B: cae un número menor que 4 y águila son
eventos mutuamente excluyentes, ya que no
pueden ocurrir al mismo tiempo.
4.4 Los eventos independientes tienen
probabilidad mayor que 1 y mayor que 0.

5.- El sonar de un barco de salvamento localiza los restos de un naufragio en un ángulo

de depresión de 12°. Un buzo es bajado 40 metros hasta el fondo del mar. ¿Cuánto
necesita avanzar el buzo por el fondo para encontrar los restos del naufragio? Considera
que la tangente de 12° es de .2125.
6.- Calcula el volumen de un cilindro que tiene de altura 15 cm y un diámetro de 10 cm.
Considera el valor de π = 3.14.

6.1 ¿Qué pasará con el volumen si se mantiene el mismo diámetro y la altura

aumente a 30 cm?

7.- Un caracol sale todos los días de su escondite y va a comer los brotes tiernos de un
árbol. Para ello se desplaza por el suelo 8 minutos y luego, sin variar su velocidad, trepa
durante 6 minutos por el tronco. Pero un buen día se encuentra con que alguien ha
colocado un tablón justo desde su guarida hasta la base de la copa del árbol. ¿Cuánto
crees que tardará si decide subir por el tablón (siempre avanza con la misma
velocidad)?
 8.- Gabriel pagó $26.00 por 1 kg de limón y 1 kg de pepino. El precio de 1 kg de
pepino es igual que el precio de 2 kg de limón más $2 pesos. ¿Cuál es el precio de un
kilogramo de limón y uno de pepino?

9.- ¿Cuál es el criterio de semejanza que se aplica en estos triángulos?

A) L, L, L
B) L, A, L
C) A, A, L
D) A, L, A

10.- Determina la desviación media y el rango del siguiente conjunto de datos. A = 5, 5,

4, 1, 4, 2, 2, 3, 1.

11.- Analicen la siguiente gráfica y determinen cuál de las siguientes expresiones

algebraicas la modela.
A) 400 − 3
B) 400 − 3
C) 400 − 3
D) 400 − 3

12.- En un programa de concursos, una compañía telefónica propuso como estrategia

publicitaria otorgar premios y regalos a los usuarios por medio de la ruleta que se
muestra. En el programa de hoy, Guadalupe concursa. Sea el evento A: que la ruleta se
detenga en “10 SMS”, y el evento B: que la ruleta se detenga en “Entrada al concierto”.
 12.1 ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra el
evento A? P (A) =

12.2 ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra el

evento B? P (B) =

12.3 ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra el

evento A o B? P (A o B) =

12.4 Sea el evento C: que la ruleta se detenga en “Premio”, ¿Cuál es la probabilidad de

que ocurra este evento? P (C) =

12.5 ¿Los eventos son mutuamente excluyentes? Argumenta tu respuesta

R. - _______________________________________________________________________________ ________________
__________________________________________________________________________________________________.

CIENCIAS

1.- Clasifica las propiedades de la tabla según su tipo, marcando una cruz en la
columna que corresponda.
TIPO DE PROPIEDAD
CUALITATIVA EXTENSIVA INTENSIVA
1.1 Masa
1.2 Densidad
1.3 Temperatura de fusión
1.4 Solubilidad
1.5 Estado de agregación
1.6 Volumen
1.7 Sabor
Relaciona los conceptos de la tabla, anotando del número en el paréntesis
correspondiente.
2.- Es la capacidad que poseen los elementos ( ) Carácter metálico.
para combinarse.
3.- Las propiedades de los elementos son una ( ) Valencia.
función periódica de su número atómico.
4.- Propiedad que representa la cantidad de ( ) Masa atómica.
protones que tiene un átomo.
5.- Propiedad de los metales para ceder con ( ) Número atómico.
facilidad sus electrones.
6.- Masa que se le asigna a un átomo. ( ) Ley periódica.

7.- Las partículas responsables de la electricidad se localizan en:

a) La primera capa del átomo.
b) El núcleo de los átomos.
c) La capa más externa del átomo.
d) Las capas interiores del núcleo.

8.- Luis está interesado en un proyecto el cual consiste en la elaboración de bebidas,

como parte de trabajo final de la materia de ciencias. Las bebidas que desea elaborar es
el vino, hecho de uvas y pulque, hecho de maguey. ¿Cuál es el cambio químico que
experimentará Luis al elaborar dichas bebidas?

a) Combustión b) Efervescencia c) Fermentación d) Oxidación

9.- Unidad de medida que sirve como energía necesaria para incrementar la
temperatura de un gramo de agua en un grado Celsius.
a) Joule b) Kilocaloría c) Calorímetro d) Caloría
10.- Sustancias que tienen sabor agrio, producen efervescencia (burbujeo que indica la
formación de un gas) al entrar en contacto con metales y cambian el color de algunas
infusiones como las del té negro, que viran de rojizo a amarillo.

a) Bases b) Neutras c) Ácidas d) Líquidas

11.- Sustancias que se caracterizan por tener un sabor amargo, tienen una consistencia
untosa o resbalosa y provocan un cambio de coloración del té negro de rojizo a café.

a) Bases b) Neutras c) Ácidas d) Líquidas

12.- Fenómeno que ocurre cuando se combina una sustancia ácida con una básica, por
el cual se anulan sus efectos, por ejemplo, cuando, una abeja pica a un niño lo mejor es
ponerle en la picadura bicarbonato de sodio, ya que el veneno de la abeja es sustancia
ácida y el bicarbonato de sodio es base.
R.- ___________________________________________________________________________________.
13.- Son compuestos orgánicos formados únicamente por átomos de carbono e
hidrógeno unidos por enlaces covalentes.
a) Compuestos b) Hidrocarburos c) Átomos d) Compuestos
14.- Hace más de 13 600 000 000 años ocurrió el big bang y la longitud de una bacteria
es de .000005 micrómetros. Expresa las siguientes cantidades en potencia de 10.
R.- __________________________________________________________________________________________.
Analiza la siguiente ecuación química y contesta

2 ( ) +2 ( ) →2 ( ) + ( )

15.- Es un ejemplo de elemento químico.

a) Na y HCl b) NaCl y H2 c) → d) Na
16.- Es un ejemplo de compuesto químico.

a) 2 b) NaCl c) d) Na

Completar las tablas siguientes y determinar la masa molar de cada uno de los
compuestos.
17.- ¿Cuál es la masa molar del amoniaco (NH3)?
Elemento No. De átomos Masa atómica Masa molar
N 14
H 1

18.- ¿Cuál es la masa molar del ácido acético (C 2H4O2)?

Elemento No. De átomos Masa atómica Masa molar
C 12
H 1
O 16
19.- ¿Cuál es la masa molar de la acetona (C3H6O)?
Elemento No. De átomos Masa atómica Masa molar
C 12
H 1
O 16

20.- ¿Cuál es la masa molar del ácido fosfórico H3PO4?

Elemento No. De átomos Masa atómica Masa molar
H 1
P 31
O 16

HISTORIA
Escribe junto a cada uno de los siguientes enunciados si se trata de una causa o una
consecuencia de la Conquista y la colonización de México. Asimismo, determina a qué ámbito
pertenecen: económico, político, social y cultural.

ACONTECIMIENTO O PROCESO. CAUSA/CONSECUENCIA ÁMBITO

1.- La sociedad mexicana actual es
mayoritariamente católica y habla el
idioma español.
2.- Dominio de la Triple Alianza sobre
pueblos de gran parte del territorio
mesoamericano que eran tributarios de
ese imperio.
3.- Cambios en el paisaje del territorio
mexicano con la introducción de nuevas
plantas y animales traídos por los
españoles y otros continentes.
4.- Alianza de Hernán Cortés con los
tlaxcaltecas.
5.- Formación de una sociedad mestiza,
conformada por la mezcla de indígenas,
españoles y otros continentes.
6.- Superioridad bélica y técnica del
ejército de Hernán Cortés.
 7.- ¿Qué tipo de ganado se les permitió a los indígenas poder criar?

a) Caballar, porcino, caprino. b) Vacuno, caballar, aves de corral.

c) Porcino, caprino, bovino. d) Porcino, vacuno, aves de corral.

Lee los enunciados y relaciona las columnas.

Superáreas culturales. Características.

8.- Aridoamérica.
9.- Oasisamérica.
10.- Mesoamérica.
( ) Su historia inició en el año 500 a.n.E. El espacio histórico
se caracterizó por ser desértico y semidesértico. La
organización social de estos grupos fue jerarquizada.
( ) Su historia inició en el año 2500 a.n.E. El espacio
histórico se caracterizó por ser diverso. La organización
social de estos grupos fue compleja y jerarquizada.
( ) Su historia inició en el año 2500 a.n.E. El espacio
histórico se caracterizó por ser poco propicio para la
agricultura. La organización social de estos grupos fue
sencilla y vivieron en grupos reducidos.

11.- Documento firmado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, por el cual, según
Guerrero, era la única manera de obtener la independencia.
a) Plan de Ayutla b) Plan de Iguala c) Tratados de córdoba d) Tratado de Acatempan

12.- Desarticulación del sistema administrativo novohispano, las pugnas por definir el
sistema político que regiría al país, desarrollo del regionalismo. Estas fueron
características del México independiente. ¿A qué ámbito pertenecen?
a) Cultural b) Económico c) Político d) Cultural

13.- Las finanzas en bancarrota, no contar con un sistema para el cobro de impuestos,
el territorio era enorme y estaba en mal estado. Las características anteriores
pertenecen al nuevo país independiente. ¿Cuál es el ámbito al que pertenece?

a) Cultural b) Económico c) Político d) Cultural

14.- Constitución política que estableció la República representativa popular y federal,
llamada Estados Unidos Mexicanos, dividida en 19 estados y cuatro territorios.
a) la de 1857 b) la de 1824 c) la de 1917 d) la de 1836
15.- Constitución política que estableció una República representativa, democrática y
federal, compuesta por 24 estados libres y soberanos y un territorio, la República quedó
conformada por tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
a) la de 1836 b) la de 1824 c) la de 1917 d) la de 1857
16.- Documento que redactaron los zapatistas, en el cual se desconocía al gobierno de
Francisco I. Madero y establecía que se mantendrían en pie de lucha para llevar a cabo
el reparto agrario.
a) Plan de Ayala b) Plan de San Luis
c) Plan de Guadalupe d) Plan de la Noria

17.- ¿Cuáles fueron algunas de las causas de la crisis de 1982 que derivaron en la
implantación de un nuevo modelo económico a partir de ese año?

R.- _______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.
18.- ¿Qué países forman parte del TLCAN?
R.- _______________________________________________________________________________________________.
Lee el siguiente fragmento que pronunció la comandanta Ramona, del EZLN, en el
Zócalo de la ciudad de México en 1996.

19.- ¿Cuál ha sido la principal demanda del movimiento zapatista de liberación

nacional?
R.- _______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.
20.- ¿Qué queda pendiente para revindicar los derechos de los indígenas en México?
R.- _______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.
 FORCE

1. En la escuela telesecundaria de la comunidad de El Mesón, se realizó una plática

con el médico local, sobre los siguientes métodos anticonceptivos: vasectomía,
espermicidas, dispositivo (DIU), diafragma, temperatura basal, salpingoclasia,
calendario y preservativo. De estos métodos anticonceptivos, elige el que sea
definitivo del hombre, y descríbelo.

2. Maslow jerarquiza las necesidades humanas a través de una pirámide y señala

que en la medida en que se satisfacen las más básicas (parte inferior de la
pirámide), los seres humanos desarrollan otras más elevadas (parte superior de
la pirámide). Ordena las necesidades, escribiéndolas en el lugar de la pirámide
que les corresponde:

Necesidades Humanas
• Afecto
• Protección
• Autorrealización
• Bienestar fisiológico
• Aceptación social

3. Selecciona y describe tres de los siguientes pasos para la toma de decisiones:

• Experiencia • Juicio
• Información • Análisis
• Conocimiento
4. En la comunidad del Estribo, se rompió el único puente que comunica a la
habitantes con un poblado más grande en el que venden sus productos y se
surten de las cosas que necesitan para sus casas, ahí también se encuentran la
escuela telesecundaria en la que estudian la mayoría de los adolescentes de esa
comunidad, cada dos o tres años es común que suceda esto, por el tipo de
material que emplean madera lazo y alambre, los pobladores han encontrado
dos opciones reparar el puente o construir uno nuevo pero más resistente cada
uno tiene sus ventajas y desventajas. Si fueras habitante del Estribo, ¿cuál
elegirías? Argumenta tu respuesta y por que

5. En la historia de la humanidad han quedado registrados infinidad de sucesos que

reflejan la lucha por construir mejores condiciones de vida: a esa lucha se le ha
denominado defensa de los derechos humanos. Es así que nacen tratados como
el “Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos”; escribe al menos tres
de los términos que se establecieron en dicho Pacto.

6. Redacta un texto, de una extensión máxima de un párrafo, acerca de la identidad

personal y considera los aspectos que la conforman: género, grupos de
pertenencia (familia, escuela), tradiciones, costumbres, símbolos, instituciones
sociales y políticas.

7. Define en un párrafo qué es el federalismo.

8. ¿Cuáles son los 3 elementos que integran el Estado Mexicano?

9. Describe los cinco requisitos o pasos para realizar una denuncia ante la
Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

10. Escribe 3 funciones de los medios masivos de comunicación.

11. Menciona 2 consecuencias de la actividad sexual en adolescentes.

12. Redacta una situación donde se manifieste el valor de la tolerancia, en un

contexto cotidiano.

13. Escribe el nombre de cada uno de los símbolos patrios de México.

14. Describe lo que define a un estereotipo.

 15. Cita el contenido del Artículo 6° Constitucional o explícalo con tus palabras.

INGLÉS

1. Read the text. (Lee el texto)

The fox, was going through a wood, encountered a mule, an unknown animal to her.
The fox was greatly afraid and fled and fleeing met a wolf. The fox said she discovered a
very strange beast, and did not know his name.
The wolf said, “Let us go and see it. And they came to it. The wolf appeared very strange.
The fox ask it its name. the mule replied, “To tell the truth, I cannot remember very well,
but if you can read, you can find it written on my back right hoof. The fox replied, never
mind. I cannot read, much as I should like to. The wolf took up, “Leave to me, for I can read
very well indeed”. The mule then show his right hoof, the division, which seemed like
letters. The wolf said, “I cannot see them very well”. The mule answered, “Come a little
closer, for the letters are very small”. The wolf came nearer and looked closely. The mule
the gave him a kick, which killed him. The fox went off saying, “Not everyone who can read
is very wise”.

Zamarrón, Francisco, New Interact 3, Larousse. 2008

Identifique y clasifique en la siguiente tabla los verbos en pasado, regulares e

irregulares, del texto anterior.

5 Verbos Regulares 5 Verbos Irregulares

2. ¿Qué palabra del primer párrafo es sinónimo de “find”?

3. ¿Qué quiere decir la expresión “Not everyone who can read is wise”

4. Escribe en inglés 5 obligaciones que tienes en tu hogar. Utilizando “must” and “have
to”.

5. Conjuga los verbos que aparecen a continuación “must” y “have to”

Must Have to
I_________________ clean it I________________ clean it

You______________ clean it You_____________ clean it

He_______________ clean it He______________ clean it

She______________ clean it She_____________ clean it

It________________ clean it It_______________ clean it

They_____________ clean it They____________ clean it

We______________ clean it We_____________ clean it

6. Escribe 5 reglas del salón de clases utilizando “Don´t”.

7. Escribe el nombre de 10 alimentos en inglés.

8. Imagina que te encuentras en un restaurante y deseas pedir algún alimento o

bebida. ¿Qué expresiones serían las adecuadas para éste caso?

9. ¿Cuál es la expresión que se usa para preguntar por sustantivos no contables y no

contables?

10. En la expresión “What are you going to do next summer?” ¿Qué parte de la oración
es la que expresa futuro?

11. Ordena correctamente la siguiente oración:

Where are/when /study /the secondary school? /finish /you /going to /you /

12. Read the text

When I go on vacation, first, I make a budget: I check how much I am going to spend on
flights, hotel, meals, etc. Then, I search on line for good deals on plane tickets; I choose an
airline, and after that, I make my reservation: I do it on line, by telephone or at the airport.
Next, I look for a comfortable but not too expensive accommodations. Finally, I design my
itinerary.

Identifique y escriba los adverbios de frecuencia que se encuentran en el texto.

13. Which is the modal auxiliary verb used to make predictions about the future.
Example: In 2020 there “______”be peace and prosperity for all nations.

14. Read the text

There is a new form of rail transportation that will revolutionize transport of the 21 st the
way airplanes did in 20th century. Maglev is short for “Magnetic Levitation”.
Japan and Germany are both developing this technology. The basic idea is that these trains
will levitate a distance above the guide rails and travel at speeds of up to 500 km/h. this
will help to satisfy the demands of today’s fast paced society.

Encuentra la siguiente información en el texto anterior.

Países:
Transporte del futuro:
Tipo de sociedad:

15. Redacta un texto (en inglés) de dos oraciones que mencionen tus planes al egresar
de la secundaria.