INFORME DE LA PRUEBA DE VOCABULARIO DE FIGURAS DE PEABODY

INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS DE FILIACION:
 NOMBRE : ACEVEDO YARIN, Evelyn María José
 EDAD : 9 años y 4 meses
 GÉNERO : Femenino
 FECHA De NACIMIENTO : 26/12/2004
 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 4to grado de primaria “B”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IE “VIRGEN DE GUADALUPE”
 ENTREVISTADOR :
 FECHA DE ENTREVISTA : 15/04/2014

2. MOTIVO DE CONSULTA: La Prueba De Vocabulario De Figuras De Peabody es

realizado a consecuencia de las prácticas del curso de Psicología Educativa.

3. OBSERVACION: Evelyn es una niña que gusta cooperar y ayudar en todo lo que
se le pide. Amable en sus respuestas.

4. TÉCNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:

 Entrevista
 Observación
 Test de PEABODY

5. RESULTADOS:

Cuantitativos:

Edad Puntaje Edad Mental Coeficiente Categoría

Cronológica Intelectual Diagnostica
9,04 105 16, 11 146 Muy rápido
aprendizaje

Cualitativo:

Se encuentra por encima de su edad cronológica. En cuanto a su categoría

diagnostica demostró un muy rápido aprendizaje. El paciente posee un nivel
elevado de vocablo auditivo o conocimiento receptivo del vocabulario, un amplio
léxico.
6. RECOMENDACIONES/SUGERENCIAS:

 Seguir enriqueciendo su vocabulario

 Realizar crucigramas para mejorar más sus conocimientos.

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 INFORME DE INVENTARIO DE AUTOESTIMA FORMA ESCOLAR

POR STANLEY COOPERSMITH

I. DATOS DE FILIACION:
 NOMBRE : Lisber Ucharima Poma
 EDAD : 9 años
 GÉNERO : masculino
 FECHA De NACIMIENTO : 28 / 12 / 2004
 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 4to de primaria
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. Virgen de Guadalupe
 ENTREVISTADOR :
 FECHA DE ENTREVISTA : 15/04/2014

II. MOTIVO DE CONSULTA: El test de personalidad realizado a solicitud del

curso de Psicología Educativa

III. OBSERVACION: Lisber se mostró tranquilo en casi toda la evaluación. Y

respondió las preguntas sin problemas.

IV. TÉCNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:

 Entrevista
 Observación
 Test de personalidad

V. RESULTADOS:

CUANTITATIVO:

ESCALA PUNTAJE
SUBESCALA DE SI MISMO 15
SUBESCALA SOCIAL 5
SUBESCALA HOGAR 6
SUBESCALA ESCUELA 5
SUBESCALA L 3
 CUALITATIVO:
 Subescala de sí Mismo: Refleja valoración de sí mismo y mayores
aspiraciones, estabilidad, confianza y buenas habilidades.
 Subescala Social: Tiene la probabilidad de lograr una adaptación
social normal.
 Subescala Hogar: Revela buenas cualidades y habilidades en las
relaciones íntimas con la familia.
 Subescala Escuela: Trabaja más a gusto tanto individual como
grupal, posee buena capacidad para aprender, es competitivo.
 Subescala L: El inventario es válido.

VI. RECOMENDACIONES:
 Realizar actividades donde pueda estimular su desarrollo en el
autoestima.
 Participar en trabajos grupales.

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