Trabajo Final de Estadística Aplicada a

los negocios

“Inseguridad Ciudadana que enfrentan los estudiantes de Pre-grado de las

sedes San Isidro y Monterrico del ciclo regular 2013-1 de la UPC en sus
alrededores”

PROFESOR: SEGUNDO SANTIAGO JARAMILLO VEGA

SECCIÓN: EF51

ALUMNOS:

AMAU BERRIO, RENZO MARTIN (201011655)

JUGO RAMIREZ, VALERIA ROCIO (200812922)

LARRAIN PEREZ ALBELA, LUCIANA (201210939)

ROCA ESCALANTE, ROBERTO JOSUE (201113824)

MUÑOZ SEGURA, CLAUDIA ALEJANDRA (200813820)

EQUIPO: Nº1

CICLO: 2013-1
1. INTRODUCCION

En los últimos años, la inseguridad ciudadana se ha convertido en el problema

más agudo y preocupante que las personas deben de sortear a diario. Es así que
la mayoría de ciudadanos viven con gran incertidumbre debido a los constantes
asaltos, robos, secuestros y demás delitos que se cometen en las principales
ciudades del país. La falta de compromiso de las autoridades y la escases de
efectivos policiales han ocasionado un aumento en el grado de violencia con que
se cometen estos actos delictivos, lo que mantiene a toda la población en un alto
nivel de preocupación.

Los estudiantes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) no se

encuentran exonerados de este peligro constante, ya que gran parte de ellos se
encuentran expuestos día a día mientras se movilizan de sus hogares hacia la
universidad o mientras realizan cualquier otra actividad.

Resaltamos que en el presente informe se tiene por finalidad conocer el grado de

inseguridad de los alumnos de la UPC, su grado de exposición a la violencia de
los delincuentes y su sentir ante el desamparo de las autoridades.
A continuación se presentara la información resumida sobre la encuesta realizada
a 358 alumnos de Pre-grado del ciclo regular 2013-1 de la Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas (UPC) con el objetivo de estudiar más afondo la inseguridad
que enfrentan en las sedes de San Isidro y Monterrico. De ello, se evidenció que el
46.37% de los encuestados fueron hombres, mientras que el 53.63% mujeres.

Distribución porcentual según género

Género Cantidad Porcentaje

Hombre 166 46.37%
Mujer 192 53.63%
Total 358 100%
general

Distribución porcentual según

género

Hombre
Mujer
51% 49%
 Fuente: Elaboración propia

2. PROBLEMA

La inseguridad ciudadana es un tema para tomar enserio, ya que en nuestro país las
cifras de crímenes y delitos cometidos son de gran magnitud y siguen creciendo conforme
pasan los días. Así pues, estos crímenes han dejado una gran cantidad de afectados,
entre los cuales podemos encontrar a familiares, amigos y compañeros de la universidad.

Es por ello que definimos que la problemática de esta investigación es que muchos de los
estudiantes de pregrado de la UPC, tanto de Monterrico como San Isidro, se encuentran
sumamente expuestos a la delincuencia, lo cual en definitiva afecta su rendimiento
académico, además de ocasionar un miedo constante que es difícil de superar.Como
parte de una misma sociedad nos preocupamos por el tema de la creciente inseguridad
ciudadana que ataca a toda la población universitaria de la institución en la cual
desempeñamos nuestro rol estudiantil. Por tanto, es de suma importancia realizar un
análisis estadístico para estimar el nivel de riesgo al que se exponen al salir de clases,
rumbo a sus hogares y tener una visión de la realidad a la que se están enfrentando.

Por eso, creemos necesario conocer ¿Cuán expuestos a los riesgos con relación a la
inseguridad ciudadana en ciertos puntos internos y cercanos a la universidad se
encuentran los estudiantes de Pre-Grado de la UPC matriculados en el ciclo 2013-01 de
la sede Monterrico y San Isidro?

3. OBJETIVOS
     Objetivo principal:

 Determinar cuán expuestos a los riesgos con relación a la inseguridad

ciudadana en ciertos puntos internos y cercanos a la universidad se
encuentran los estudiantes de Pregrado de la UPC matriculados en el ciclo
2013-01 de la sede Monterrico y San Isidro.

 Nuestros objetivos específicos elegidos son los siguientes:

1. Determinar el tipo de peligro al que los alumnos de la UPC se enfrentan a diario y

saber de cuales peligros han sido víctimas más veces.

2. Determinar la cantidad de veces que han sido víctimas de robos y el periodo en

que ocurrieron (una semana, último mes, comienzos del ciclo,etc)

3. Determinar la composición porcentual de alumnos de la UPC según género y tipo

de robo del cual han sido víctima.

4. Conocer qué medidas preventivas son las más usadas por parte de los
estudiantes ante la posibilidad de ser víctimas de un acto punible.

5. Estimar la perdida de los estudiantes de Pre-Grado de la UPC matriculados en el

ciclo 2013-01 en los diferentes objetos robados, de la sede Monterrico y San
Isidro.

6. Determinar el gasto en nuevos soles que los alumnos invierten en su seguridad.

7. Conocer que cantidad de alumnos de las facultades de la UPC han sufrido más
actos delictivos.

8. Identificar los principales puntos en los cuales, los estudiantes son víctimas de
actos delictivos.

4. DEFINICIONES BASICAS
 Todos los alumnos de Pregrado de la Universidad Peruana de
POBLACIÓN Ciencias Aplicadas (UPC) matriculados en el ciclo 2013-01 de
la sede Monterrico y San Isidro.
358 alumnos Pregrado de la Universidad Peruana de Ciencias
MUESTRA Aplicadas (UPC) matriculados en el ciclo 2013-01 de la sede
Monterrico y San Isidro.
Cada uno de los alumnos de Pregrado de la Universidad
UNIDAD Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) matriculado en el ciclo
ELEMENTAL 2013-01 de la sede Monterrico y San Isidro.

 Inseguridad ciudadana: acción integrada de las autoridades y la comunidad, para

garantizar la certeza del ejercicio de los derechos y libertades de todos los
habitantes del territorio nacional, en orden a preservar la seguridad ciudadana.

Alumnos de la UPC: Los alumnos de Pregrado de la Universidad Peruana de

Ciencias Aplicadas (UPC) matriculados en el ciclo 2013-01 de la sede Monterrico
y San Isidro.

Delincuencia: Conducta, acción u omisión típica (tipificada por la ley), antijurídica

culpable y punible.

 Riesgo: Situación en proximidad de un daño.

 Puntos de victimización: Lugares exactos donde el encuestado sufrió un acto

delictivo.

 Intensidad de perjuicio: Gravedad económica y física del daño ocasionado al

encuestado.

 Seguridad: Estado libre y exento de todo peligro, daño o riesgo.

Fuente: http://www.pnp.gob.pe/- Policía Nacional del Perú

5. VARIABLES: CLASIFICACION Y ESCALA DE MEDIDA

Escala de
Variable Tipo de variable
medición
Edad. Cuantitativa continua Razón
Sexo. Cualitativa Nominal
 Facultad. Cualitativa Nominal
Número de veces que ha sufrido un
Cuantitativa discreta Razón
robo.
Tipo de peligro al que se siente
Cualitativa Nominal
expuesto.
Cantidad de dinero que invierte en
Cuantitativa continua Razón
su seguridad.
Principal queja ante autoridades de
Cualitativa Nominal
la universidad y policiales.
Intensidad de perjuicio en el
Cualitativa Ordinal
rendimiento académico.
La pérdida obtenida por los
estudiantes en los diferentes objetos Cuantitativa continua Razón
robados.
Consideración del robo más
Cualitativa Nominal
frecuente
Medidas preventivas más usadas
por los alumnos para evitar ser Cualitativa Nominal
víctima de robo
Grado de seguridad dentro y en las
Cualitativa Ordinal
afueras de la universidad.
Número de objetos robados fuera
de la universidad
Cuantitativa discreta Razón

Puntos de ubicación en donde ha

Cualitativa Nominal
sufrido robos
Calificación a la labor que cumple la
Cuantitativa continua Intervalo
policía sobre la seguridad brindada
Número de veces que ha sido
Cuantitativa discreta Razón
auxiliado durante un caso delictivo
Número de veces que ha
presenciado un caso delictivo en un Cuantitativa discreta Razón
año.
Tiempo estimado en el cual se
Cuantitativa Continua Razón
produjo el hurto.

6. HERRAMIENTAS DE ANALISIS

Para responder a los objetivos planteados en el estudio, se utilizarón diversas

herramientas de análisis estadístico como tablas y gráficos que organicen y resuman los
resultados de las variables. Debido a que existen variables cualitativas y cuantitativas, se
 emplearan los siguientes gráficos:

Gráficos empleados para variables cualitativas:

a) Barras

b) Barras apiladas

c) Grafico circular

d) Anillo

e) Barras agrupadas
 Gráficos empleados para variables cuantitativas:

a) Histograma

b) Cajas

c) Bastones
A continuación, se presentará los respectivos gráficos con sus descripciones
respectivas y según los objetivos trazados:

7. ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS:

El análisis y la interpretación de datos se basan en la encuesta realizada a 358
estudiantes de pregrado de la UPC de Monterrico y San Isidro de distintas facultades, que
representan la muestra estadística del presente trabajo.
Antes de comenzar a responder los objetivos con las gráficas y tablas respectivas a las
variables que estos poseen, se quiere presentar la distribución de alumnos según la
facultad a la que pertenecen, para que de esta manera se tenga una mejor idea respecto
a los tipos de estudiantes que participaron de esta investigación.
Distribución de la cantidad de estudiantes según facultad
Comunicaciones
Adm. Hot. Tur
Ingenieria
12% 1%14%
0% Negocios
Economia
8%
14% Arquitectura
8%
Derecho
Ciencias de la salud
14% 14% Ciencias humanas
Educacion
16%

Del gráfico podemos notar que la muestra tiene una mayor proporción de estudiantes de
la facultad de Negocios, luego siguen los estudiantes de Comunicaciones, Administración
hotelera y turismo, Ingeniería y Economía. Por el contrario, se puede observar una
mínima participación de los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Salud y
Educación, así mismo, las facultades de Artes y Diseño no formaron parte de esta
investigación.

Gráficos respectivos de los objetivos planteados:

Gracias a la base de datos recopilada a partir de las encuestas aplicadas, somos capaces
de elaborar gráficos que resuman y respondan nuestros objetivos.

1. Determinar el tipo de peligro al que los alumnos de la UPC se enfrentan a diario y

determinar de qué actos delictivos han sido víctimas:
 Distribución del tipo de peligro al que los alumnos sienten que se
enfrentan a diario

Delito f hi Fi Hi
1 1. robo 310 0,8564 310 0,8564
2 2.Violación 15 0,0414 325 0,8978
3 3.Secuestro 28 0,0773 353 0,9751
4 4.Extorsión 5 0,0138 358 0,9890
5 5. Asesinato 4 0,0110 362 1,0000
362 1,00
Fuente: Elaboración propia

Distribución del tipo de peligro al que los alumnos sienten que se enfrentan a diario

8% 1%1% 1. robo
4%
2.Violación
3.Secuestro
4.Extorsión
5. Asesinato
86%

De este grafico podemos afirmar que los estudiantes de pregrado de la universidad se

sienten más expuestos a ser víctimas de un robo en mayor proporción que ante cualquier
otro delito. Sin embargo, se puede observar que también hay un pequeño pero
considerable porcentaje del 4% que nos indica que 14 alumnos del total de encuestados
afirmó temer al hecho de ser secuestrado, por lo que podemos deducir que a pesar de
que casi la totalidad de encuestados, 308 alumnos para ser más exactos, coincidieron en
sentirse más expuestos al robo, encontramos que también el temor al secuestro está
presente en los alumnos.

Distribución de alumnos según el peligro del cual han sido victimas

f hi Fi Hi
Robo de celulares 260 0,7222 260 0,7222
Robo de automóviles 20 0,0556 280 0,7778
Robo a domicilios 27 0,0750 307 0,8528
Carterismo 25 0,0694 332 0,9222
Secuestros 3 0,0083 335 0,9306
Extorsión 1 0,0028 336 0,9333
Sicariato 3 0,0083 339 0,9417
Otros 21 0,0583 360 1,0000
Fuente: Elaboración propia

Distribución de alumnos según el peligro del cual han sido victimas

300 260
250
200
150
100
50 20 27 25 21
3 1 3
Alumnos 0

Facultades
Respecto a la distribución de alumnos según el peligro del cual han sido víctimas
podemos hallar que el delito que ha afectado más a los alumnos tanto de las sedes de
Monterrico, como la de San Isidro es el robo de celulares. Este tipo de robo es el más
conocido y al que casi todos son más vulnerables, por lo que no es una gran sorpresa
observar que este sea el que los alumnos han sufrido más veces. Luego, le sigue el robo
a domicilios con una ocurrencia en 27 ocasiones, y finalmente, para determinar los tres
delitos que más han afectado al cuerpo estudiantil de la UPC , encontramos el carterismo,
el cual es sufrido por las alumnas mujeres de pregrado.

2.- Determinar la cantidad de veces que han sido víctimas de robos y el período en
que ocurrieron (una semana, último mes, comienzos del ciclo, etc.)

Distribución de alumnos según la cantidad de veces que ha sufrido de un

acto delictivo

N° de veces f hi Fi Hi
0 106 0,2969 106 0,2969
1 120 0,3361 226 0,6331
2 74 0,2073 300 0,8403
3 32 0,0896 332 0,9300
4 11 0,0308 343 0,9608
5 11 0,0308 354 0,9916
6 1 0,0028 355 0,9944
7 1 0,0028 356 0,9972
10 1 0,0028 357 1,0000
Fuente: Elaboración propia

En esta tabla se ha recopilado los datos obtenidos a partir de la pregunta realizada a los
alumnos en la encuesta respecto a la cantidad de veces que habían sido víctimas de
algún acto delictivo. Con estos datos, ha sido posible la elaboración de un gráfico de
bastones ya que presenta variables cuantitativas discretas. Así mismo, podremos
observar la distribución de esta variable.

Distribución de alumnos segun la cantidad de veces que han sufrido de un acto delictivo

140
120 120
106
100
80
74
Alumnos Pregrado 60
40
32
20
11 11 1 1 1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 10

Numero de veces
Del grafico de bastones podemos notar que una gran cantidad de 120 alumnos han sido
protagonistas de un delito solo una vez, mientras que si miramos los extremos de esta
variable, podemos ver que mientras hay una persona a la cual le han robado 10 veces,
106 alumnos no han sido víctimas de ningún tipo de delito. Por otro lado, podemos afirmar
que en la parte del análisis de las medidas descriptivas, la variable presenta una
distribución asimétrica positiva (cola a la derecha).

Distribución de alumnos según el periodo en el que fue víctima de acto

delictivo

Periodo f hi Fi Hi
Inicios de ciclo 137 0,5615 137 0,5615
Hace unas semanas 57 0,2336 194 0,7951
Fin de parciales 22 0,0902 216 0,8852
Últimos días 9 0,0369 225 0,9221
Último fn de mes 19 0,0779 244 1,0000
Fuente: Elaboración propia
 Distribución de alumnos según el periodo en el que fue victima de acto delictivo

8%
4% Inicios de ciclo
Hace unas
9%
semanas
Fin de parciales
Últimos días
56%
Último fn de mes
23%

En este gráfico
podemos determinar de manera más exacta el periodo en los que los alumnos fueron
víctimas de los actos delictivos. El 56% de los alumnos fueron perpetrados a inicios del
ciclo, lo que nos da a entender que el verano fue el periodo en el cual los alumnos
sufrieron estos actos, tal vez en estas épocas del año se de un incremento en la
delincuencia, por lo que los estudiantes se encuentran más propensos a ser las víctimas.

3.-Determinar la composición porcentual de alumnos de la UPC según género y tipo

de robo del cual han sido víctima.

Distribución porcentual de alumnos según Género y Tipo

de Delito

Robo
Rob Robo a
de Carteris Secues Extors Sicari Otro
o de domicil total
Celular mo tro ión ato s
auto ios
Sexo es
Homb 0,02 0,01
re 0,2168 33 0,0179 0,0215 0,0000 0,0018 0,0018 43 0,2975
0,02 0,05
Mujer 0,4982 51 0,0609 0,0466 0,0143 0,0000 0,0072 02 0,7025
0,04 0,06
total 0,7151 84 0,0789 0,0681 0,0143 0,0018 0,0090 45 1,0000
Fuente: Elaboración propia
Distribución porcentual de alumnos según Género y Tipo de Delito del que han sido victimas
80%

49.82%
40%

Mujer
Porcentaje
Hombre
21.68%
2.51% 6.09% 4.66% 5.02%
0% 2.33% 1.79% 2.15% 1.43% 0.18% 0.72%
0.18% 1.43%

Tipo de Delito del cual ha sido Víctima

Este grafico de barras apiladas nos muestra la distribución porcentual de alumnos según
género y tipo de delito. Lo que nos quiera dar a interpretar esta gráfica es el porcentaje de
hombre y mujeres, estudiantes de la upc, que han sido víctimas de cada tipo de delito
mencionado en la encuesta. En primer lugar, se puede observar que en la mayoría de
delitos, las mujeres son las que han sido más víctimas de estos actos, comenzando con el
robo de celulares, en el cual casi el 50% de mujeres ha sufrido esto, a comparación del
22% de hombres. Así mismo, podemos observar la misma característica en el robo de
autos, a domicilios, carterismo y otros. Esto se debe a que las mujeres representan un
objetivo más vulnerable para el delincuente, por lo que el índice de ataque a mujeres es
más alto.

4.- Conocer qué medidas preventivas son las más usadas por parte de los
estudiantes ante la posibilidad de ser víctimas de un acto punible

Distribución de alumnos según medidas tomadas para evitar delitos

Medidas tomadas f hi Fi Hi
Adquisición de seguros 57 0,0338 57 0,0338
Instalación de alarmas 102 0,0604 159 0,0942
No portar objetos valiosos 519 0,3075 678 0,4017
Evitar lugares oscuros 820 0,4858 1498 0,8874
Otros 190 0,1126 1688 1,0000
Fuente: Elaboración propia
  En la encuesta, las respuestas de la pregunta que correspondía a que medidas los
alumnos tomaban para evitar delitos se permitió la elección de más de una opción,
por ello el fi total no coincide con el número total de encuestados, ya que una
persona encuestada marco hasta más de dos alternativas.

Distribucion porcentual de alumnos según medidas tomadas para evitar ser victima de delitos

11% 3% 6% Adquisición de seguros

Instalacion de alarmas
No portar obj. valiosos

31% Evitar lugares oscuros

Otros

49%
Los resultados del siguiente gráfico nos indican las opciones de medidas preventivas que
prefieren y utilizan los alumnos de la UPC para evitar una situación en donde uno sea
víctima de robo, secuestro, sicariato, entre otros mencionados anteriormente. Entre las
medidas en común que prefieren usar los estudiantes, se encuentra el hecho de evitar
lugares oscuros, correspondiéndole el 49%, así como también observamos que tanto
mujeres como hombres prefieren no portar objetos valiosos, correspondiéndole a este el
31% de respuestas. Esto parece interesante, ya que estos al ser estudiantes, usualmente
portan laptops, tablets, entre otras herramientas tecnológicas que usan en el ámbito
académico, por lo que tratar de portar objetos no valiosos no es un método muy factible
para muchos estudiantes, sin embargo esta medida la toman fuera de los alrededores
académicos también.

5.- Estimar la perdida de los estudiantes de Pre-Grado de la UPC

matriculados en el ciclo 2013-01 en los diferentes objetos robados, de la sede
Monterrico y San Isidro

Intervalos x f hi Fi Hi
S/.
1 S/. 0.00 1,112.00 556 335 0.936 335 0.936
S/. S/.
2 1,112.00 2,224.00 1668 16 0.045 351 0.980
S/. S/.
3 2,224.00 3,336.00 2780 3 0.008 354 0.989
S/. S/.
4 3,336.00 4,448.00 3892 0 0.000 354 0.989
S/. S/.
5 4,448.00 5,560.00 5004 2 0.006 356 0.994
S/. S/.
6 5,560.00 6,672.00 6116 0 0.000 356 0.994
S/. S/.
7 6,672.00 7,784.00 7228 1 0.003 357 0.997
S/. S/.
8 7,784.00 8,896.00 8340 0 0.000 357 0.997
S/. S/.
9 8,896.00 10,008.00 9452 1 0.003 358 1
Distribución de alumnos según la perdida obtenida en soles de los objetos robados
400

350 335

300

250

Número de Alumnos 200

150

100

50
16
3 2 1 1
0
0 0 0
Pérdida ocasionada en valor monetario (Expresada en Soles)
Este histograma nos presenta la perdida en términos monetarios de los alumnos que han
sufrido algún tipo de robo o delito, nos proporciona intervalos dentro de los cuales se
ubican los alumnos según su perdida individual. De este grafico podemos observar que la
mayoría de estudiantes han tenido pérdidas a partir de montos menores hasta los 1,112
nuevos soles, esta mayoría corresponde a 335 alumnos de los 358 encuestados. Así
mismo, podemos ver también que 16 alumnos han presentado perdidas un tanto mayores,
que van desde los 1,112 nuevos soles a 2,224 nuevos soles, sin embargo hay casos
particulares y poco frecuentes de un alumno que ha obtenido perdidas muchísimo
mayores, ente 8,896 soles hasta los 10,008 nuevos soles.

k Intervalo X f hi Fi Hi
1 S/. 0.00 S/. 334.00 S/. 167 328 0.916 328 0.91
2 S/. 334.00 S/. 668.00 S/. 501 12 0.034 340 0.95
3 S/. 668.00 S/. 1,002.00 S/. 835 10 0.028 350 0.97
4 S/. 1,002.00 S/. 1,336.00 S/. 1,169 1 0.003 351 0.98
5 S/. 1,336.00 S/. 1,670.00 S/. 1,503 1 0.003 352 0.98
6 S/. 1,670.00 S/. 2,004.00 S/. 1,837 0 0.000 352 0.98
7 S/. 2,004.00 S/. 2,338.00 S/. 2,171 4 0.011 356 0.99
8 S/. 2,338.00 S/. 2,672.00 S/. 2,505 0 0.000 356 0.99
9 S/. 2,672.00 S/. 3,006.00 S/. 2,839 2 0.006 358 1
Fuente: Elaboración 358 1
6-Determinar el gasto en nuevos soles que los alumnos invierten en su seguridad:

Para cumplir con este objetivo se ha decidido utilizar dos gráficos que desarrollen el tema
relacionado al gasto que los alumnos realizan para mejorar su seguridad personal, se
utilizara un histograma para observar la distribución porcentual de los alumnos según esta
variable y se desarrollará también un gráfico de cajas que determine el gasto en
seguridad por facultad.
Histograma de distribución porcentual de alumnos según el gasto incurrido en segur
100%91.62%
90%
80%
70%
60%
Porcentaje de Alumnos 50%
40%
30%
20%
10% 3.35% 2.79% 0.28% 0.28% 1.12% 0.56%
0%
0.00% 0.00%
Gasto incurrido en seguridad, por los los estudiantes de Pre-Grado de la UPC (En Soles S/.)

A partir de este grafico podemos afirmar que casi la totalidad de los alumnos de pregrado
de la UPC incurren en gastos no mayores a 334 nuevos soles, estos alumnos
corresponden al 91.62 % del total de encuestados. Esto refleja la existencia actual de una
preocupación del estudiante por su seguridad, ya que de no ser así los gastos incurridos
en seguridad serían menores o nulos y cabe resaltar que hay alumnos que presentan
gastos mayores en un intervalo de 668 nuevos soles hasta 1000, sin embargo este grupo
de estudiantes es de tan solo un 2,79%. Ahora veremos un poco más detallado los gastos
incurridos en seguridad por facultad.

Distribución del Gasto de los alumnos en Seguridad por Facultad

Adm Hot. Ingenierí Derech Arquitectur Comunicaci Ciencias Negocio

Tur. a o a ón Hum. s
p25 0 0 0 0 0 0 0
min 0 0 0 0 0 0 0
p50 0 0 0 0 22,5 45 50
max 40 200 185 100 500 400 300
p75 20 100 85,5 76,25 225 200 137,5
RIC 20 100 85,5 76,25 225 200 137,5
-
lim. Inf -30 -150 -114,375 -337,5 -300 -206,25
128,25
lim.sup 50 250 213,75 190,625 562,5 500 343,75
atípico
100 300 250 1000 600 780 400
s
120 400 300 - 700 1000 600
200 550 870 - 800 1400 3000
300 - - - 2000 2000 -
- - - - 3000 - -

www.google.com/images/seguridad
Distribución del Gasto de los alumnos en Seguridad por Facultad
600

500 500

400 400
p25
300 225 300 min
200
200 200185 137.5 p50
Gasto (expresado en Nuevos Soles)
10085.5 max
76.25
100 40 100
20 p75
45 50
0 0 0 0 0 22.5

Facultades

Mediante el uso de diagrama de cajas logramos determinar una mayor cantidad de

valores atípicos en cuanto a los gastos que los alumnos realizan por su seguridad en la
facultad de comunicaciones, con valores como 600, 700, 800, 200 y 3000 nuevos soles,
así también encontramos valores atípicos en mayor proporción pero menor que los de la
facultad anterior, en las carreras de Ciencias Humanas con valores atípicos de 780, 1000,
1400 y 200 soles. Por el contrario, las carreras con mínimos valores atípicos son los de
arquitectura, con cero valores atípicos, y los de Ingeniería que oscilan de 300 a 550 soles.
Es interesante descubrir que estudiantes de que carreras se preocupan más por invertir
en su seguridad, en este caso los de comunicaciones parecen tomarse enserio el tema de
inseguridad ciudadana.
7. Conocer que cantidad de alumnos de las facultades de la UPC han sufrido más
actos delictivos:

Distribución de alumnos por facultad que han sido o no han sido víctimas de un
delito

N
SI O
adm. Hot. Turismo 37 13
Educación 2 -
Ingeniería 37 14
Derecho 21 7
Arquitectura 21 7
Ciencias de la salud 1 -
comunicaciones 37 13
Ciencias humanas 22 20
Negocios 41 15
Economía 31 19
Fuente: elaboración propia

Distribucion de alumnos por facultad segun si han sido victimas de algun delito o no
45 41
40 37 37 37
35 31
30
25 2121 20 2219
20 14 15
15 13 13
SI
10 7 7
Numero de alumnos 5 2 1 NO
0

Facultades

Este grafico de barras agrupadas nos organiza los datos de manera que podamos
observar la cantidad de alumnos por facultad que han sido o no víctimas de algún acto
delictivo. A partir de esto, podemos ver que el mayor número de estudiantes que han sido
víctimas de delitos pertenecen a la carrera de Negocios y le siguen los alumnos de
Educación, Ingeniería, Comunicaciones y administración hotelera con turismo. Mientras
que las facultades que poseen el menor índice de estudiantes afectados por la
inseguridad ciudadana son las de Derecho y Arquitectura según las encuestas realizadas.
Es curioso, ya que irónicamente los de comunicaciones invierten mucho en su seguridad,
y son unos de los que más han sufrido actos delictivos, después de los de Negocios.

8.-Identificar los principales puntos en los cuales, los estudiantes son víctimas de
actos delictivos

Distribución de alumnos según principales lugares donde son víctimas de robos

Principales lugares f hi Fi Hi
Aulas de la universidad 17 0,0609 17 0,0609
Comedor de la universidad 7 0,0251 24 0,0860
Áreas libres de la universidad 13 0,0466 37 0,1326
Paradero de la universidad 22 0,0789 59 0,2115
Restaurantes cercanos a la
universidad 5 0,0179 64 0,2294
Librerías cercanas a la universidad 1 0,0036 65 0,2330
Puente Primavera 108 0,3871 173 0,6201
Otros 106 0,3799 279 1,0000
Fuente: Elaboración propia
Distribución de Alumnos según los principales lugares en los que son victimas de robos
120 108 106
100
80
60
40 17 13 22
20 7 5 1
0
N° de Alumnos

Lugares

A partir de este gráfico, somos capaces de determinar los principales puntos de ubicación
en los cuales los alumnos han sido víctimas de delitos, por ejemplo, podemos observar
que la mayor incidencia de delitos, cerca a la universidad se dan en el puente primavera,
este es muy recurrido por estudiantes de la upc que toman los colectivos y combis para el
regreso a su casa. Es importante conocer en qué puntos es que los estudiantes son
víctimas de asaltos, robos, entre otros, para que de esa manera se tomen medidas de
 seguridad mayores junto con la municipalidad para asegurar el bienestar de los
ciudadanos y estudiantes upecinos.

8. CONCLUSIONES

El trabajo de investigación que se desarrolló tuvo como meta resolver los objetivos
desarrollados que se generaron a partir de la problemática de la inseguridad ciudadana en
los alrededores de la UPC tanto en Monterrico como en San Isidro, la cual afecta de
manera directa a los alumnos de pregrado.

Con respecto al cumplimiento de los objetivos podemos afirmar que 86% de los alumnos
de pregrado de la UPC se sienten más expuestos a ser víctimas de robo que de cualquier
otro tipo de delito, esto tal vez se deba a que la mayoría de alumnos, 260 para ser más
exactos han sido víctimas de robos de celular y 27 han sido víctimas de robos a domicilio,
creando una sensación de inseguridad y vulnerabilidad al robo. Sin embargo, la encuesta
arrojó que 106 alumnos no han sido víctimas de ningún tipo de delito y que 120 han sido
víctimas solo una vez, no hay mucha diferencia en el número de alumnos que han sido
asaltados con los que no, por lo que pensamos que el nivel de delincuencia hacia los
alumnos de la UPC no esta tan grave como parece. Por otro lado, se ha demostrado
también que las mujeres son las que han sufrido más actos delictivos que los hombres,
por ejemplo, al 49% de las mujeres les han robado el celular, mientras que solamente al
21% de hombres se lo han robado. Esto se debe a que los delincuentes ven a las mujeres
como objetivos más fáciles y vulnerables que los hombres, por ello es que prefieren
perpetrar sus actividades delictivas con mujeres. Así mismo, se pudo determinar que la
medida preventiva más usada por los estudiantes para evitar ser víctima de un atraco es
evitar lugares oscuros, el 49% de los alumnos eligió esto como primera medida y el 31%
toma como medida preventiva el no portar objetos valiosos en las calles cercanas a la
universidad. Lo que nos pareció interesante fue el gasto en el que incurre el 91% de los
encuestados para su seguridad personal, gastan hasta 334 soles en medidas de
seguridad lo que demuestra una preocupación similar entre todos los encuestados por sus
seguridad personal, en el análisis de datos se pudo determinar que una de las facultades
que gasta más en seguridad personal son los de comunicación pero irónicamente son
unos de los que más sufren de actos delictivos junto con los de Negocios.
Finalmente, se pudo obtener los principales puntos en los que los alumnos sufren los
actos delictivos. En primer lugar se encuentra el puente primavera, en el cual 108
estudiantes fueron víctimas de robo, sin embargo es alarmante saber que dentro de la
misma universidad se den actos delictivos, 17 estudiantes de los encuestados afirmaron
haber sido robados en las aulas de la universidad. Es importante conocer estos puntos
para tomar medidas que mejoren y aseguren la seguridad ciudadana del alumno.