Tema5 M1 PDF

Las referencias bibliográficas
[5.1] ¿Cómo estudiar este tema?
[5.2] Importancia de la citación y de la referencia
[5.3] Normas APA: citas y referencias
[5.4] Formato de tablas y figuras
[5.5] Gestores bibliográficos
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TEMA
Esquema
TEMA 5 – Esquema
Im portancia de la citación Norm as APA T ablas y figuras Gestores bibliográficos
Ev itar el plagio: Usar Citas en tex to:  Citar prev iamente en el Funciones:
ideas de otras fuentes y no  Citas tex tuales tex to tanto tablas como  Guardar información
indicar la procedencia. (cortas/largas) figuras  Organizar los
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Incluir cita y referencia  Citas no tex tuales  Numerar de forma documentos
en el tex to. Referencias consecutiva  Citar en el tex to e incluir
bibliográficas: por orden  Tablas: título encima en referencia
alfabético y con sangría el margen izquierdo Gestores bibliográficos:
francesa  Figuras: título debajo  Refworks
Form ato diferente según centrado  Mendeley
el documento: artículo,  Zotero
capítulo de libro, etc.  Endnote
Correspondencia ex acta
entre citas del tex to y
referencias
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Metodología de la Investigación
Ideas clave
5.1. ¿Cómo estudiar este tema?
Para estudiar este tema debes leer las ideas clave que se exponen a continuación.
Para ampliar la información se recomienda la siguiente lectura:
American Psychology Association (APA) (2010). Manual de Publicaciones de la

American Psychological Association (pp. 174-189). México: Manual Moderno.
Disponible en http://psicologia.posgrado.unam.mx/wp-
content/uploads/2016/05/258193358-Libro-Manual-de-Publicaciones-APA-Re.pdf
Los objetivos que se van a abarcar con este tema son los siguientes:
» Saber la importancia de la citación y las referencias.

» Conocer la normativa APA.
» Conocer cómo se cita correctamente una fuente en el texto.
» Conocer cómo se referencia una fuente en la bibliografía.
» Aprender a incluir tablas y figuras en el texto.
» Conocer para qué sirven los gestores bibliográficos.
5.2. Importancia de la citación y de la referencia
Cuando se escribe un texto científico, ya sea artículo, comunicación a congresos, Trabajo

Fin de Máster, Tesis Doctoral u otro, hay que utilizar un formato adecuado para expresar
claramente de dónde se ha obtenido la información utilizada en nuestro texto. Hay que
indicar claramente qué ideas son extraídas de otras fuentes o autores y cuáles son ideas
propias. Si se utilizan ideas leídas de otras fuentes o se incorpora texto copiado de otro
documento y no se indica su procedencia, se denomina plagio. El plagio no está
permitido (incluso en TFM y Tesis doctorales suponen un suspenso directo). En España,
los derechos de autor están recogidos por la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto
Legislativo 1/1996 de 12 de abril), por lo que hay que cuidar mucho este tipo de cuestión
ya que puede ocasionar problemas legales.
TEMA 5 – Ideas clave © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Existen páginas web (y también programas informáticos) para evaluar el porcentaje

de plagio de los trabajos de investigación (copia exacta de información extraída de otras
fuentes). En UNIR, los directores de TFM están obligados a pasar todos los TFM de los
alumnos por uno de estos programas para valorar el nivel de plagio antes de su depósito
(el trabajo no puede pasar de un 20 % de similitudes para poder pasar a la defensa).
Por estos motivos, es importante evitar el plagio en textos científicos y académicos. Para
ello, es imprescindible indicar siempre la fuente del autor de las ideas extraídas de
otros documentos ya sea de forma parafraseada o extrayendo una cita textual (copia
literal de parte del texto). Es obligatorio incluir en el documento la cita y la referencia
bibliográfica de la fuente original.
La cita es la mención del autor y el año de la publicación dentro del texto (autor, año).
En el siguiente ejemplo, se menciona al autor (Gardner) y el año de publicación (2015):
Según Gardner (2015), las inteligencias se pueden dividir en varios tipos: …
La referencia bibliográfica consiste en la inclusión de los datos completos del

documento citado previamente en el texto para poder localizarlo en el caso necesario.
Las referencias bibliográficas normalmente siempre van al final del trabajo. Por ejemplo:
Gardner, J. W. (2015). Excellence: Can we be equal and excellent too?. New York: Pickle
Partners Publishing.
Tiene que darse una correspondencia exacta entre las citas y las referencias
bibliográficas, es decir, todas las citas deben estar incluidas en el apartado de referencias
del trabajo y todas las referencias deben estar incluidas en el texto previamente.
Es importante distinguir en este punto, el apartado de Bibliografía Consultada,

donde se incluyen aquellas fuentes que se han consultado pero finalmente no se han
incluido en el texto.
Hay muchas maneras de poner la cita en el texto y las referencias bibliográficas. Para que
los investigadores usen unas normas comunes, se han creado los estilos de citación.
Estas normas de citación van a depender del campo de estudio y su objetivo es regular
mediante determinadas normativas cómo citar en el texto y cómo incluir la información
de la referencia bibliográfica. Son un conjunto de reglas o normas que hay que seguir
para poner esta información de forma correcta.

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En el campo de las Ciencias Sociales, el estilo de citación más utilizado es la Normativa

APA (American Psychological Association). Pero hay otras como Vancouver o la Chicago
utilizadas en el ámbito médico. A la hora de enviar un artículo a una revista científica, es
importante fijarse en el formato de citación exigido para poder adaptar el documento de
forma adecuada.
Actualmente la APA ha publicado la sexta edición de su Manual de Publicaciones (APA,

2010). Este manual incluye todas las indicaciones necesarias para seguir la redacción de
un documento científico, desde el estilo de escritura (clara y precisa), el formato para la
presentación de los trabajos (letra, márgenes, etc.), organización de los distintos
apartados y los encabezados (numeración y estilo), el formato de las tablas y figuras, la
citación y la lista de referencias. Es un documento de referencia para todo investigador
que quiere publicar.
5.3. Normas APA: citas y referencias
Citas en el texto
A continuación, se hará un repaso del formato adecuado de poner una cita en el texto
(autor, fecha) según la normativa APA (6º edición). Para citar en el texto se incluye el
apellido o apellidos de los autores, sin las iniciales, ya que un error común es poner las
iniciales (por ejemplo, H. Gardner). Según la normativa APA, en el texto hay dos formas
de citar el texto de otras fuentes:
» Cita textual: es cuando se utiliza una copia literal de parte del texto de la fuente
original. Es importante no abusar en el texto de las citas textuales, por lo que es mejor
utilizarlas solamente en aquellos casos que no es posible parafrasear la información
(por ejemplo, definiciones). Un ejemplo de cita textual es la siguiente:
Para Gardner (1995) «una inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver
problemas dentro de un contexto cultural» (p. 37).
El formato a usar para una cita textual depende de su longitud:
o Citas textuales cortas: son aquellas en las que el número de palabras copiadas
literalmente no supera las 40 palabras (ejemplo anterior). En este caso, la
información literal se indica mediante comillas («») al principio y al final y se

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indica la página entre paréntesis donde aparece el texto en la fuente original (p.
37). La indicación de la página siempre tiene que ir al final del texto (el autor y el
año puede ir al principio o al final).
Por ejemplo:
«Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente
lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de
memorización y el estudio» (Vertice, 2008, p.5).
o Citas textuales largas: son aquellas donde el número de palabras copiadas

literalmente son 40 o más palabras. En este caso, la información copiada
literalmente hay que ponerla en un párrafo independiente, sin comillas, con una
sangría mayor y con la página al final. Un ejemplo sería el siguiente:
Según Pérez y Beltrán (2014) …

…si una estrategia ayuda a tomar una decisión sobre el
procedimiento que se va a seguir para conseguir un objetivo
(planificar, regular y evaluar), las técnicas de estudio, que
comprenden una serie de acciones y actividades concretas como:
releer, hacer esquemas, subrayar, resumir, etc. se convierten en
hábito que lleva a la consecución del objetivo (es cuando la técnica
se convierte en estrategia, al ser consciente de lo que se emplea
para lograr el objetivo). (p. 255)
» Cita no textual: es cuando se parafrasea la idea o texto de referencia con nuestras

propias palabras. Por ejemplo:
Otro aspecto a destacar se refiere a la superación de obstáculos y dificultades de

aprendizaje, ya que las técnicas y las estrategias aportan a los alumnos instrumentos
para analizar las dificultades y procedimientos para superarlas (Monereo, 2005).
Además del tipo de cita (textual o no) es importante saber también que hay dos
formas de poner la cita en el texto (integrando el autor en la redacción del texto
o no).

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Cuando queremos integrar la mención del autor dentro del texto, solamente el
año irá entre paréntesis. Por ejemplo:
Baddeley y Hitch (1974) ofrecieron por primera vez un modelo explicativo de la

memoria de trabajo o memoria operativa que definieron como un sistema tripartito
de almacenamiento y procesamiento de la información temporal.
Pero cuando no queremos mencionar el autor en la redacción y queremos

centrar la atención en la información, hay que incorporar al final del texto entre
paréntesis tanto el nombre del autor como el año. Por ejemplo:
Permite la regulación de las funciones cognitivas y esto supone un rasgo distintivo de

la especie humana (Flores y Ostrosky-Solís, 2008).
Otras cuestiones importantes a tener en cuenta son las siguientes:
» Cuando se cita el trabajo de uno o dos autores de forma consecutiva (más de una
vez en el texto) siempre se mencionan a todos los autores.
» Si el trabajo tiene entre 3 y 5 autores, la primera vez que aparece en el texto, se

citan todos los autores. En las siguientes veces se cita solo el primer autor seguido de
«et al.» (sin comillas, sin cursivas y con un punto después de al). Por ejemplo:
La primera vez que se cita en el texto:

Es importante destacar el papel que tiene en la toma de decisiones el valor emocional
de un patrón de acción elegido entre varias posibilidades (Elliot, Dolan y Frith, 2000).
La segunda vez que se cita en el texto:

Elliot et al. (2000) también afirmaron la importancia de…
…por su importancia (Elliot et al., 2000).
» Si el trabajo tiene seis o más autores, desde la primera vez que se cita, se incluye
solamente el primer autor seguido de «et al.» (sin comillas, sin cursiva y con punto al
final de al.)

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» Si en un mismo paréntesis se incluyen más de un trabajo, se ordenan

alfabéticamente, separados por punto y coma. Por ejemplo:
Permite la regulación de las funciones cognitivas y esto supone un rasgo distintivo de

la especie humana (Flores y Ostrosky-Solís, 2008; Portellano, 2005).
» Si se incluyen fuentes secundarias, se debe mencionar tanto la fuente original

como la secundaria en el texto. En las referencias solo se incluye la referencia
secundaria.
Por ejemplo:
Para James (1890, citado en Khaneman, 1973), la atención es algo más que solo
selección …
En el apartado de referencias hay que incluir la referencia completa de Khaneman

(fuente original) ya que no se ha consultado directamente la fuente de James.
Lista de referencias bibliográficas
Al final del trabajo debe aparecer el listado de referencias bibliográficas donde tiene que
estar incluida toda la información necesaria para poder localizar cada una de las citas
utilizadas en el texto. Este listado tiene que ser completo (correspondencia exacta entre
citas y referencias) y preciso (tiene que contener todos los datos de cada documento:
autor, años, título y datos de la publicación).
Es recomendable utilizar documentos lo más actuales posibles (de los últimos 10

años) e incluir en lo posible documentos en inglés (idioma de referencia para las mejores
publicaciones científicas).
El listado final debe ir en orden alfabético del primer autor y con sangría
(preferiblemente con sangría francesa). El procesador de textos de Word tiene opciones
para facilitar esta tarea. En cuanto al orden alfabético se puede seleccionar la opción de
Ordenar A-Z (marcando previamente el texto). Además, para poner el texto en sangría
francesa, marcamos el texto y pulsamos la tecla CONTROL y F. Un ejemplo de sangría
francesa es la siguiente, donde la primera línea tiene menos sangría que las siguientes:
Gathercole, S. & Pickering, S. (2000). Assessment of memory in six-and -seven- year old
children. Journal of Educational Psychology, 92(2), 377-390.

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Es importante tener en cuenta que dependiendo del tipo de documento que estamos
incluyendo, el formato de la referencia va ser distinto. Lo que es común a todos los tipos
de documentos es el formato de los nombres de los autores y año. En el listado de
referencias hay que mencionar todos los autores mediante los apellidos y las iniciales
(con punto al final) y separados por comas entre apellido e inicial, y entre autor y autor,
y con un enlace para el último autor (y). El año siempre va entre paréntesis después de
los autores seguido de un punto.
Por ejemplo:
Gutiérrez-Martínez, F., Ramos, M., y Vila, J. O. (2011). Memoria operativa, comprensión

lectora, inteligencia y rendimiento escolar. Predominio del componente «fluido»
en las medidas de memoria operativa. Infancia y Aprendizaje, 34(4), 465-479.
Si el número de autores del documento es de 8 o más, se incluyen los nombres de los 6

primeros y después se añaden puntos suspensivos y el último autor. Por ejemplo:
Christopher, M. E., Miyake, A., Keenan, J. M., Pennington, B., DeFries, J. C., Wadsworth,
S. J., ... & Olson, R. K. (2012). Predicting word reading and comprehension with
executive function and speed measures across development: A latent variable
analysis. Journal of Experimental Psychology: General, 141 (3), 470.
Los documentos más frecuentes que se utilizan para elaborar un texto son los artículos
científicos, los capítulos de libro (cuando cada capítulo está escrito por un autor
diferente) o libros completos. Cada uno de estos documentos tienen un formato
determinado que es importante respetar.
» Artículo científico: los artículos deben incluir, aparte de los autores y el año, el
título del artículo, el nombre de la revista (en cursiva), el volumen (en cursiva) y la
página de inicio y final. El formato de los artículos científicos es el siguiente
(importante respetar los puntos y los comas):
Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. y Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título
de la publicación, volumen(número), xx-xx.
Un ejemplo de referencia de artículo científico es el siguiente:

Alonso, J. y Mateos, M. M. (1985). Comprensión lectora: modelos, entrenamiento y
evaluación. Infancia y Aprendizaje, 31(2), 5-19.

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» Capítulos de libro: hay que incluir, aparte del nombre de los autores y año, el título
del capítulo, el nombre del editor o coordinador del libro, el título del libro (en
cursiva), las páginas de inicio y final, la ciudad donde se ha imprimido el libro y la
editorial. El formato es el siguiente:
Apellidos, A. A. y Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A.

Apellidos, (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Un ejemplo de referencia de capítulo de libro es la siguiente:
Atkinson, R.C. & Shiffrin, R.M. (1968). Human memory: A proposed system and its
control processes. En K.W. Spence & J.T. Spence (Eds.), The psychology of
learning and motivation: Advances in research and theory (Vol. 2) (pp. 742-
775). New York: Academic Press.
» Libros: además de los autores y el año, hay que incluir el título del libro (en cursiva),
el lugar de impresión y la editorial. El formato sería el siguiente:
Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.
Un ejemplo sería el siguiente:
Baddeley, A. (1999). Memoria Humana: Teoría y Práctica. Madrid: McGrawHill.
Si el documento está disponible de forma online, se puede incluir al final de la

referencia la información, incluyendo el enlace. Por ejemplo:
Alonso, J. y Mateos, M. M. (1985). Comprensión lectora: modelos, entrenamiento y

evaluación. Infancia y Aprendizaje, 31(2), 5-19. Recuperado de
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02103702.1985.10822082.
Para saber el formato de otro tipo de documentos (leyes, tesis doctorales o

comunicaciones a congresos), lo conveniente es consultar la normativa APA
directamente (APA, 2010).

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5.4. Formato de tablas y figuras
En los documentos científicos es necesario incluir en ocasiones tablas y figuras (sobre

todo en el marco teórico y en resultados). Las tablas serán todas aquellas que contengan
datos tanto numéricos como de texto en forma de tabla. Las figuras serán aquellas que
no sean tablas, es decir, serán las gráficas, imágenes, ilustraciones, etc. En el trabajo solo
pueden aparecer la denominación de tablas y figuras (no mencionar gráfica ni
imágenes).
Todas las tablas y figuras deben estar citadas previamente en el texto para que el
lector pueda consultar la tabla o figura cuando sea conveniente conforme el discurso del
texto. Además, todas las tablas y figuras deben estar numeradas de forma
consecutiva (se numeran de forma independiente las tablas y las figuras). Un ejemplo
de una cita en el texto de una figura es la siguiente:
En la Figura 1 se muestra de forma gráfica el modelo de memoria de trabajo de Baddeley

& Hitch (1974).
Otro ejemplo sería el siguiente:
El lóbulo prefrontal permite la regulación de las funciones cognitivas y esto supone un

rasgo distintivo de la especie humana (Figura 3) (Flores y Ostrosky-Solís, 2008;
Portellano, 2005).
Después de la cita debe aparecer lo más próximo posible la tabla o figura (cuando termine
el párrafo). El formato dependerá de si es una tabla o una figura.

11
Las tablas deben ir con el título encima (en el margen izquierdo) y sin líneas
horizontales. Si se incluye cualquier anotación o símbolo en tabla, debajo de la tabla hay
que incluir una nota (en cursiva y en el margen izquierdo). Además, es importante
incorporar la procedencia de la información incluida en la tabla en la parte de debajo y
en margen derecho (según las normas de citación antes mencionadas). Un ejemplo de
tabla es la siguiente:
Tabla 2. Resultados del análisis de correlación
Variable Test
Bender
errores
Test PAF errores Correlación de ,296(*)
Pearson
Sig. (bilateral) ,037
N (Muestra) 50
Nota: * p<.05
En las figuras, el título va debajo de la imagen/gráfico y centrado en la página. En este

caso la fuente se incluye a continuación. Es importante respetar la propiedad intelectual
de las imágenes que se incluyan (aunque se incluya la procedencia). En el caso que no se
tenga claro si se puede utilizar la imagen de forma libre, mejor no incluirla en el trabajo
y buscar otra (Google Imágenes tiene una opción donde se pueden filtrar las imágenes
de uso libre). Un ejemplo de cómo hay que poner una figura es la siguiente:
Figura 8. Los lóbulos cerebrales

(Fuente:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9f/Brainlobes.svg/1121p
x-Brainlobes.svg.png)

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5.5. Gestores bibliográficos
Existen programas informáticos que pueden facilitar la tarea de gestionar las referencias
que se han buscado, en las tareas de citación y elaboración del apartado de referencias
bibliográficas. Estos programas se llaman Gestores bibliográficos o de referencias
y permiten elaborar una base de datos personalizada ya que almacena y gestiona los
documentos que se han seleccionado para utilizar en nuestro informe de investigación.
Principalmente estos programas permiten:
» Guardar la información bibliográfica (autor, título, etc.) de los documentos que

se han ido encontrando en la fase de búsqueda de información (artículos, tesis
doctorales, etc.) (sería la entrada de datos). También es posible guardar el documento
completo. La captación de la información se puede realizar de forma automática
directamente de la base de datos que estamos consultando (solo con pulsar un click)
o de forma manual (introduciendo todos los datos). La mayoría de las bases de datos
permiten trasladar información fácilmente a distintos gestores bibliográficos.
» Organizar todos los documentos para que su gestión sea más fácil. Al realizar
una búsqueda bibliográfica se puede manejar una gran cantidad de documentos
digitales. Estos gestores ayudan a localizar de forma rápida los documentos mediante
la creación de carpetas y subcarpetas. Además, controla el duplicado de documentos.
» Citar en el texto el documento e incorporar la referencia completa de forma fácil

(se considera la salida de datos). A la hora de redactar información en un documento
(Word o OpenOffice), es muy fácil exportar desde el gestor bibliográfico las
referencias de los documentos ya almacenados. Además, permite adaptar las citas y
referencias a distintos estilos de citación de forma automática (APA, Vancouver, etc.).
Otra función que puede ser interesante, es que los gestores bibliográficos permiten
guardar en un archivo toda la información de las referencias almacenadas y se puede
compartir con otras personas. Esto puede ser interesante para cuando varios
investigadores comparten el ámbito de interés y el intercambio de bibliografía se puede
hacer fácilmente.

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Existen muchos gestores bibliográficos diferentes. A continuación se explican un poco

los más utilizados:
» Refworks (www.refworks.com/refworks): es una herramienta en línea y para poder

utilizarla se necesita estar registrado. En la biblioteca de UNIR hay disponible un
manual con indicaciones de uso donde se explican todas las funciones que puede
realizar esta herramienta. Para poder registrarse es necesario un código de grupo que
es el siguiente RWUNILARioja.
» Endnote: es otro gestor bibliográfico en línea y el acceso es gratuito si accedes a

través de Web of Science (WOS) (disponible a través de la biblioteca).
» Zotero (https://www.zotero.org/): es un programa de software libre. En el enlace

indicado se puede proceder a la descarga del programa y manuales de uso (están en
inglés).
» Mendeley (https://www.mendeley.com/): es un programa descargable pero

también se puede utilizar en línea. Dentro de la página web se encuentran guías de
uso (en inglés).

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Casos Prácticos
Practicar el formato de las referencias en normativa APA
A continuación, se incluyen los datos de varios documentos. El ejercicio consiste en

poner correctamente la referencia en normativa APA según el tipo de documento
(dependiendo si es un artículo, capítulo de libro o libro).
Referencia 1:
Autor: Jean Piaget
Título del libro: Psicología del niño
Año: 1982
Editorial: Morata
Lugar de impresión: Madrid
Referencia 2:
Autores: Juan Suárez, Fernando Maíz, Manuel Meza
Título: Inteligencias múltiples: una innovación pedagógica para potenciar el proceso
enseñanza aprendizaje
Año: 2010
Revista: Investigación y Postgrado
Página de inicio: 81
Pagina final: 94
Volumen: 25
Referencia 3:
Autor: Jean Lewis Horn
Título: Remodeling old models of intelligence.
Libro: Handbook off intelligence: Theories, measurements, and applications
Editor: B.B. Wolman
Lugar de impresión: Nueva York
Editorial: Wiley
Página de inicio: 267
Página final: 300
TEMA 5 – Casos prácticos © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Solución Referencia 1: son los datos de un libro, por lo que el formato debe ser de un
libro. El formato correcto es el siguiente:
Piaget, J. (1982). Psicología del niño. Madrid: Morata.
Solución Referencia 2: en este caso nos encontramos un artículo científico. El

formato correcto es el siguiente:
Suárez, J., Maiz, F. y Meza, M. (2010). Inteligencias múltiples: una innovación

pedagógica para potenciar el proceso enseñanza aprendizaje. Investigación y
Postgrado, 25, 81-94.
Solución Referencia 3: en este caso se presentan los datos de un capítulo de libro. La

forma correcta es la siguiente:
Horn, J.L. (1985). Remodeling old models of intelligence. En B.B. Wolman (Ed.),
Handbook off intelligence: Theories, measurements, and applications (pp. 267-
300). Nueva York: Wiley.
TEMA 5 – Casos prácticos © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Lo + recomendado
Lecciones magistrales
Lección magistral dedicada a las referencias bibliográficas.
Accede a la lección magistral a través del aula virtual
No dejes de ver…
Tutorial de uso sobre el gestor bibliográfico Refworks
El siguiente vídeo, elaborado por encargados de la biblioteca de UNIR, explica cómo

utilizar esta herramienta tan útil.
Accede al vídeo a través del aula virtual o a través de la siguiente dirección web:
http://unir.adobeconnect.com/p8ud4ckfg2h/
TEMA 5 – Lo + recomendado © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

17
+ Información
A fondo
Manual de Alta de usuario en Refworks
En el siguiente documento hay un tutorial de cómo registrarse en esta herramienta tan

útil elaborado por la Biblioteca de la UNIR.
Accede al artículo a través del aula virtual o a través de la siguiente dirección web:
http://www.refworks.com/content/documents/RefWorks_Quick_Start_Guide_Spanis
h.pdf
Manual de uso Refworks
En el siguiente documento hay un tutorial de cómo utilizar esta herramienta elaborado

por la Biblioteca de UNIR.
Accede al artículo a través del aula virtual o a través de la siguiente dirección web:
http://biblioteca.unir.net/Ayuda/Videos_Avanzados
Webgrafía
Página web de la normativa APA en español
En esta página web se dan indicaciones y

consejos sobre la normativa APA.
Accede a la página web a través del aula virtual o a través de la siguiente dirección:
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
TEMA 5 – + Información © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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APA Style
Página web de la APA para dar formación sobre la normativa (en inglés). Hay
información, tutoriales y cursos.
Accede a la página web a través del aula virtual o a través de la siguiente dirección:
http://www.apastyle.org/learn/index.aspx
TEMA 5 – + Información © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Actividades
Trabajo: La búsqueda bibliográfica
Objetivos de la actividad
» Practicar la búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos.

» Aprender a seleccionar artículos sobre una determinada temática.
» Realizar resúmenes sobre la información principal de los artículos.
» Citar y referenciar según normativa APA.
Descripción
Esta actividad estará formada por dos tareas. Primero se llevará a cabo una actividad
dirigida (utilizando una de las sesiones de consultas) sobre la búsqueda bibliográfica
donde se le mostrará al alumno el manejo de distintas bases de datos de forma práctica
donde se harán ejemplos de búsquedas básicas y avanzadas (biblioteca de UNIR, Web of
Science, Pubmed, Google académico, etc.).
En la segunda parte, el alumno deberá elaborar un trabajo utilizando las indicaciones de

la actividad dirigida. El alumno deberá utilizar las bases de datos indicadas para realizar
una búsqueda de 10 artículos científicos sobre una temática determinada (que puede
coincidir con su temática del TFM, por ejemplo, memoria de trabajo en niños de
educación infantil). Una vez localizados los 10 artículos se elabora un documento donde
incluya un resumen de los resúmenes de los artículos localizados (no hace falta leer los
artículos completos) y una reflexión final donde se conecten de forma lógica y coherente
los 10 artículos anteriores señalando las similitudes entre ellos. Además, hay que
incorporar las referencias bibliográficas al final del trabajo. Tanto las citas del texto como
las referencias deben cumplir con la Normativa APA.
Criterios de evaluación
» Portada e índice: 0.5 puntos.
» Seleccionar 10 artículos científicos recientes (de los últimos 10 años) y la mitad en

inglés: 1.5 puntos.
» Resumen de los resúmenes de cada uno de los artículos (3 puntos).
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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» Reflexión final mencionando de forma coherente y ligada los 10 artículos anteriores

citando adecuadamente cada uno conforme la norma APA (3 puntos).
» Listado de referencias: incluir la referencia completa de los 10 artículos en norma APA

(2 puntos).
Extensión máxima de la actividad: 5 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Test
1. ¿Qué significa plagio?

A. Copiar información literalmente de otra fuente aunque cites correctamente el
autor.
B. Parafrasear información poniendo el autor de la fuente.
C. Copiar información de otra fuente sin citar el autor original.
2. ¿Qué es una cita?

A. Los datos completos del documento utilizado.
B. La mención del autor y el año dentro del texto.
C. La inclusión del título de la obra.
3. ¿Qué es la bibliografía consultada?

A. Todas las fuentes citadas dentro del texto.
B. Las fuentes consultadas y citadas en el texto.
C. Las fuentes consultadas pero finalmente no se han citado en el texto.
4. ¿Qué estilo de citación se utiliza normalmente en las Ciencias Sociales?

A. APA.
B. Vancouver.
C. Chicago.
5. ¿Qué información incluye el Manual de Publicaciones de la APA?

A. Solamente el formato de la cita y la referencia bibliográfica.
B. Indicaciones sobre los análisis estadísticos.
C. Toda la información necesaria para redactar un documento científico.
6. ¿Qué es una cita textual?

A. Cuando se parafrasea la información.
B. Cuando se copia literalmente la información.
C. Cuando se cita un texto cualquiera.
7. ¿Cuántas palabras tiene que tener la cita textual para que se pueda considerar larga?
A. Menos de 40 palabras.
B. Más de 40 palabras.
C. 40 o más palabras
TEMA 5 – Test 22 © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

8. ¿Cuál es el formato correcto para una referencia de un artículo científico?

A. Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. y Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título
de la publicación, volumen(número), xx-xx.
B. Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. y Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo.
Título de la publicación, volumen(número), xx-xx.
C. Apellidos, A. A. y Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A.
Apellidos, (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
9. ¿Dónde se pone el título en las tablas?

A. Encima de la tabla en el margen izquierdo.
B. Debajo de la tabla en el margen derecho.
C. Mencionar solamente en el texto.
10. ¿Para qué sirve un gestor bibliográfico?

A. Para detectar el plagio.
B. Para gestionar las referencias encontradas.
C. Para buscar artículos.
TEMA 5 – Test 23 © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Las referencias bibliográficas

[5.1] ¿Cómo estudiar este tema?

[5.2] Importancia de la citación y de la referencia

[5.3] Normas APA: citas y referencias

[5.4] Formato de tablas y figuras

[5.5] Gestores bibliográficos

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

5.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Para ampliar la información se recomienda la siguiente lectura:

American Psychology Association (APA) (2010). Manual de Publicaciones de la

» Saber la importancia de la citación y las referencias.

5.2. Importancia de la citación y de la referencia

Cuando se escribe un texto científico, ya sea artículo, comunicación a congresos, Trabajo

TEMA 5 – Ideas clave © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Existen páginas web (y también programas informáticos) para evaluar el porcentaje

Según Gardner (2015), las inteligencias se pueden dividir en varios tipos: …

La referencia bibliográfica consiste en la inclusión de los datos completos del

Es importante distinguir en este punto, el apartado de Bibliografía Consultada,

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En el campo de las Ciencias Sociales, el estilo de citación más utilizado es la Normativa

Actualmente la APA ha publicado la sexta edición de su Manual de Publicaciones (APA,

5.3. Normas APA: citas y referencias

El formato a usar para una cita textual depende de su longitud:

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o Citas textuales largas: son aquellas donde el número de palabras copiadas

Según Pérez y Beltrán (2014) …

» Cita no textual: es cuando se parafrasea la idea o texto de referencia con nuestras

Otro aspecto a destacar se refiere a la superación de obstáculos y dificultades de

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Baddeley y Hitch (1974) ofrecieron por primera vez un modelo explicativo de la

Pero cuando no queremos mencionar el autor en la redacción y queremos

Permite la regulación de las funciones cognitivas y esto supone un rasgo distintivo de

Otras cuestiones importantes a tener en cuenta son las siguientes:

» Si el trabajo tiene entre 3 y 5 autores, la primera vez que aparece en el texto, se

La primera vez que se cita en el texto:

La segunda vez que se cita en el texto:

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» Si en un mismo paréntesis se incluyen más de un trabajo, se ordenan

Permite la regulación de las funciones cognitivas y esto supone un rasgo distintivo de

» Si se incluyen fuentes secundarias, se debe mencionar tanto la fuente original

En el apartado de referencias hay que incluir la referencia completa de Khaneman

Lista de referencias bibliográficas

Es recomendable utilizar documentos lo más actuales posibles (de los últimos 10

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Gutiérrez-Martínez, F., Ramos, M., y Vila, J. O. (2011). Memoria operativa, comprensión

Si el número de autores del documento es de 8 o más, se incluyen los nombres de los 6

Un ejemplo de referencia de artículo científico es el siguiente:

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Apellidos, A. A. y Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A.

Un ejemplo de referencia de capítulo de libro es la siguiente:

Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Un ejemplo sería el siguiente:

Baddeley, A. (1999). Memoria Humana: Teoría y Práctica. Madrid: McGrawHill.

Si el documento está disponible de forma online, se puede incluir al final de la

Alonso, J. y Mateos, M. M. (1985). Comprensión lectora: modelos, entrenamiento y

Para saber el formato de otro tipo de documentos (leyes, tesis doctorales o

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5.4. Formato de tablas y figuras

En los documentos científicos es necesario incluir en ocasiones tablas y figuras (sobre

En la Figura 1 se muestra de forma gráfica el modelo de memoria de trabajo de Baddeley

Otro ejemplo sería el siguiente:

El lóbulo prefrontal permite la regulación de las funciones cognitivas y esto supone un

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