INDICE

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 1
JUSTIFICACIÓN................................................................................................................. 1

CAPITULO I
NATURALEZA DEL ÁREA DE DERECHO
1.1.- Concepto ........................................................................................................................ 3
1.2.-Características. ................................................................................................................ 3
1.3- Objetivos ........................................................................................................................ 5
1.4.- Las competencias del área. ............................................................................................. 5
1.5.- Perfil del profesional de derecho.................................................................................... 6
CAPITULO II
EL PENSUM ACADÉMICO DE DERECHO
2.1 –Definición y clasificación del pensum. .......................................................................... 8
2.2.-Asignaturas comunes y número de créditos. ................................................................... 8
2.3.-Asignaturas especiales y número de créditos. ................................................................. 9
2.4.-Asignaturas generales y número de créditos. ................................................................ 10
2.5.-Asignaturas optativas y número de créditos.................................................................. 11
2.6.-Los pre-requisitos. ......................................................................................................... 11
2.8.- Los Créditos del trabajo académicos............................................................................ 12
CAPITULO III
CAMPO DE ACCION DEL EGRESADO DE DERECHO
3.1.- Retos y desafíos del egresado de derecho. ................................................................... 13
3.1.1- Retos. .......................................................................................................................... 13
3.1.2.-Desafíos. ..................................................................................................................... 15
3.2.- Oportunidades. ............................................................................................................. 16
3.3.- Limitaciones. ................................................................................................................ 17
3.4.- Diferentes Posiciones. .................................................................................................. 17

CONCLUSIÓN ................................................................................................................... 18
RECOMENDACIONES .................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................ 21
ANEXOS ............................................................................................................................. 22
 INTRODUCCIÓN

Al iniciar la investigación efectiva que lleva como título el plan de estudio de la carrera de
Derecho, se propone a dar a conocer posibles cuestionamientos en cuanto a las actividades
referentes al citado tema.

La razón que nos ha llevado a desarrollar el tema ya mencionado es que a través del mismo
investigaremos un poco más a fondo sobre el plan de estudio de la carrera de Derecho.

Para cumplir el cometido y los objetivos propuestos, se utiliza la investigación bibliográfica

asistida del método inductivo de investigación. Es importante señalar que los datos
utilizados para sustentar el trabajo son los existentes acorde con la bibliografía
institucional, por cuanto dejan poco a la interpretación y al análisis.

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 JUSTIFICACIÓN

La universidad del caribe y su innovador modelo educativo, ofrece la manera más

eficiente y cómoda que posee universidad alguna en República Dominicana, una
oferta abierta y a distancia presencial y semi-presencial que adatado al plan de
estudio de las carreras ofrecidas por esta alta casa de estudios incorporan las
mejores formas y planes para obtener el nivel profesional de los egresados.

En el caso específico de la carrera de Derecho, UNICARIBE ofrece múltiples

facilidades para el mejor desempeño del estudiante de leyes.
La carrera de Derecho fue aprobada mediante el decreto NO.184-95 emitido por
el poder ejecutivo.

Este plan de estudio de la carrera de Derecho como parte de la oferta académica

de la Universidad de Caribe tiene una concepción profesionalizarte de avanzada,
orientada a satisfacer la demanda de profesionales de acuerdo a las disposiciones

Es un plan de estudio evolutivo, el cual incorpora la asignatura como elemento

fundamental de la organización académica y curricular. Presenta los propósitos
que concretizan la misión y la visión de la institución.

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 CAPITULO I
NATURALEZA DEL ÁREA DE DERECHO

1.1.- Concepto

Es el profesional que estudia, investiga, crea y aplica el cuerpo de principios, preceptos y

reglas de comportamiento a que habrán de someterse todos los individuos, grupos e
instituciones de una sociedad, ya sea por su propia voluntad o por coerción.

Su finalidad está encaminada a resolver las tensiones y los conflictos inherentes a la vida
social, alejándose de la fuerza arbitraria, la violencia incontrolada y el terror, establecer y
preservar las bases de una convivencia armónica y productiva.

El profesional del derecho desarrolla los ordenamientos legales y conduce su aplicación en

la persecución de la conducta delictiva. También asesora a individuos, grupos e
instituciones en cuestiones que involucren aspectos legales.

El profesional del derecho requiere de mucho estudio de las leyes y de otros juicios para
encontrar vacíos, fallos y trampas legales que convengan a su cliente, que será el que más
pague.

De vez en cuando algún abogado intenta ser justo. Esta discrepancia se resuelve con el
cambio de actitud del abogado, o si no, con el cambio de oficio

1.2.-Características.

La propuesta académica del programa procura proporcionar una visión integral del Derecho
a partir del examen de sus fuentes y principios, explorando con un enfoque pluralista las
diferentes concepciones que lo han estudiado, analizando, a la vez, con ponderación, las
tendencias del pensamiento contemporáneo que reflexionan acerca de él, con el propósito
de entregar al estudiante de manera imparcial, los fundamentos teóricos indispensables para
comprender la realidad jurídica con amplitud y ecuanimidad, considerando siempre la
dignidad del ser humano y la realización de la justicia en el entorno social. En tal virtud, la

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orientación del programa está encaminada a exponer equitativamente la diversidad de
ideologías, escuelas, teorías y corrientes del Derecho, acorde con la formación humanista e
integral del estudiante, respetando su autonomía y libertad de adhesión en el complejo
proceso de construcción del criterio jurídico.

En cuanto hace al primer aspecto, es decir la manera como se construye el conocimiento

jurídico, es ineludible partir de la premisa de que el Derecho moderno primordialmente
surge a partir del poder que tiene el Estado para regular la vida social. Esta labor puede ser
realizada consultando la realidad social o simplemente haciendo uso de conceptos
filosóficos y políticos que sustenten su creación y aplicación legítima. Sobre el particular,
el programa refleja los derroteros trazados por el Derecho positivo, pero sin limitarse a
registrar solamente una perspectiva legalista, pues de lo que se trata es de comprender la
realidad normativizada y asumir una posición crítica al respecto.

Tendrá conocimiento del ser humano en sus dimensiones antropológica, filosófica,

psicológica, socio-política y trascendental, que le permitirá el ejercicio de la profesión con
un enfoque humanista.

Comprenderá diversas concepciones sobre la sociedad, el estado y los regímenes jurídico-

políticos, así como su impacto social. Entenderá la importancia de fomentar la organización
de los individuos con base en normas sociales de conducta obligatorias para todos, a fin de
promover el orden, la justicia y la paz sociales en la búsqueda permanente del bien común.

1.3-Objetivos

General

 Preparar profesionales del área de derecho que apliquen adecuada y oportunamente

los Códigos y normas legales que rigen el sistema jurídico nacional e
internacional, que les permitan desarrollar sensibilidad social, con capacidad para
incidir en su transformación.

 Ofrecer a la comunidad nacional e internacional profesionales del Derecho con

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 conocimiento y dominio práctico de los Códigos que conforman el sistema judicial
dominicano, con actitud crítica para incidir en las transformaciones de su medio
social y profesional; bajo los ideales de justicia, equidad, seguridad y libertad.

Específicos

 Preparar profesionales capaces de desempeñar con calidad las funciones inherentes

al Estado y a los particulares.
 Formar profesionales con creatividad para la búsqueda e identificación de
soluciones a los problemas concretos del marco legal, su aplicación e interpretación.
 Formar profesionales líderes con sólidos conocimientos del Derecho.
 Formar profesionales con aptitudes para dirimir conflictos jurídicos entre los
particulares.
 Formar profesionales con principios y valores éticos en el ejercicio de su profesión.
 Instruir sobre los procesos penales modernos a fin de que se desempeñen con
eficiencia.
 Propiciar las herramientas necesarias para que armonicen los intereses entre las
partes.
 Ofrecer profesionales con conocimientos y destrezas para dirimir conflictos en
materia mobiliaria e inmobiliaria.

1.4.- Las competencias del área.

Perfil Competencias. Ser un formador de formadores Aunque la formación que ofrece el

curso no es de orden pedagógica, interesa enfocar esta competencia a las posibilidades de
multiplicación de los egresados respecto de las influencias y entrenamiento que pudieran
brindar a otras personas de su grupo étnico.

Poseer competencias de liderazgo. Si bien no se busca formar líderes, se trata de fortalecer

las competencias de liderazgo por medio del afinamiento de tales competencias por medio
de la información, el intercambio de experiencias y el estudio de casos. Esta perspectiva

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busca, asimismo, fortalecer las potencialidades de intermediación entre el Estado, los
pueblos indígenas y la sociedad nacional.

Posicionarse políticamente ante el Estado. Se busca que la formación en el curso brinde y/o
fortalezca los aspectos críticos y constructivos de posicionamiento frente al Estado, tanto en
lo que respecta a su transformación como a la participación política. Estar en capacidad de
asumir y representar derechos indígenas Se espera fortalecer la identificación del egresado
con los derechos indígenas a fin de asumir su comprometida defensa y aplicación.

Estar capacitado para insertarse en espacios públicos (ministerios, etc.) El egresado deberá
estar en condiciones de trabajar en espacios estatales como parte dela burocracia estatal
salvaguardando los intereses de los pueblos a los que representa.

Estar habilitado parar mediar entre el Estado y la sociedad. Se busca posibilitar un

posicionamiento mediador, de equilibrio entre el Estado y el resto de la sociedad, no sólo
en representación de los pueblos indígenas, sino de la sociedad en general. A partir de sus
competencias se busca que el egresado pueda influir tanto las políticas estatales para
indígenas así como los procesos de su aplicación y ejecución.

Impulsor de formas o modelos de desarrollo con identidad. El egresado podrá estar en

capacidades para proponer temas fundantes de proyectos de desarrollo salvaguardando y
con base cultural.

Ser multiplicador de la interculturalidad. Se espera que la formación del egresado implique

amplias posibilidades de la toma de conciencia de la interculturalidad que guía el curso, con
la finalidad de lograr un mayor impacto desde el lugar que le toque ocupar a término de sus
estudios.

1.5.- Perfil del profesional de derecho.

El profesional del derecho de la carrera de Derecho de la Universidad del Caribe posee

formación jurídica y humana para el desempeño profesional adecuado, en diferentes áreas

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del quehacer jurídico. También dispone de las competencias profesionales que le permiten
desempeñarse con calidad en las diferentes áreas, que van desde el asesoramiento jurídico
hasta el desempeño como Magistrado, y que se extiende a la participación en actividades
judiciales de interés público y privado, de carácter nacional e internacional.

Como egresado asume compromiso con el derecho, además:

 Comprende la concordancia del derecho con las aspiraciones de justicia de los

ciudadanos.
 Asume eficientemente los puestos y/o funciones de la magistratura.
 Asume posturas conducentes a la solución de conflictos sociales y/o personales.
 Asume con éxito las funciones públicas y/o privadas relativas a su carrera.
 Emite juicios sobre temas jurídicos.
 Asume con sentido crítico los cambios sociales y políticos.
 Redacta, interpreta y difunde las leyes y medidas jurídicas.
 Utiliza medios tecnológicos.
 Ejerce con democracia su práctica profesional.
 Sirve a la Nación con sentido patriótico.
 Actúa conforme al código de ética, mostrando tolerancia, equidad y justicia como
norma de vida.
 Asume una práctica axiológica, con respeto a la diversidad.
 Posee alto grado de respeto al derecho de los demás.
 Aplica las normas nacionales e internacionales del derecho.
 Ejerce con éxito las áreas del derecho.
 Defiende la preservación del medio ambiente

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 CAPITULO II

EL PENSUM ACADÉMICO DE DERECHO

2.1 –Definición y clasificación del pensum.

1. Pensum Académico corresponde al detalle del total de materias a dictarse por

especialización y cursos"

2. Son las materias que verás en tu carrera en correcto orden del 1ero al 10mo Semestre
dependiendo de tu especialidad, Además te muestra cuales materias debes aprobar para
poderlas ver en el próximo semestre.

3. Conceptualmente un pensum es una descripción de algunos de los requerimientos que se

necesitan satisfacer para obtener un grado universitario en un área del saber. Estas
características

Aprobar el conjunto de asignaturas que la universidad considera obligatorias en el área;

Aprobar suficientes y apropiadas asignaturas electivas, según los criterios de la universidad.

El pensum debe proporcionar suficiente información al estudiante para que éste pueda
planificar en qué períodos académicos debe inscribir y aprobar esas asignaturas obligatorias
y electivas, cumpliendo con las prelaciones exigidas por cada una de las asignaturas.

2.2.-Asignaturas comunes y número de créditos.

Son asignaturas que todos los estudiantes deben de acreditar sin importar el área de
conocimiento en la que van a certificar.

|ASIGNATURA |CREDITOS |
|Ética Profesional |2 |
|Orientación Académica Institucional |4 |
|Metodología de Trabajo Académico |3 |

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|Seminario de Grado |4 |

2.3.-Asignaturas especiales y número de créditos.

Las asignaturas especializadas son aquellas que solo aplican para una carrera en particular.
Es decir que son materias de la carrera a cursar.

Asignaturas Penales

|ASIGNATURA |CREDITOS |

Derecho Penal I |4 |
Derecho Penal II |4 |
Derecho Penal III |4 |
Derecho Penal IV |4 |
Derecho Procesal Penal I |4 |
Derecho Procesal Penal II |4 |
Criminología |4 |
Derecho de la Magistratura |4 |
Medicina Legal |4 |
Práctica Forense I |4 |
Práctica Forense II |4 |

|ASIGNATURA |CREDITOS |

Asignaturas Civiles.
Derecho Civil I |4 |
Derecho Civil II |4 |
Derecho Civil III |4 |
Derecho Civil IV |4 |
Derecho Civil V |4 |
Derecho Civil VI |4 |

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Derecho Civil VII |4 |
Derecho Procesal Civil I |4 |
Derecho Procesal Civil II |4 |
Derecho Procesal Civil III |4 |
Derecho Agrario I |4 |
Derecho Agrario II |4 |
Derecho Laboral I |4 |
Derecho Laboral II |4 |
Responsabilidad Civil |4 |
Derecho Notarial |4 |
Derecho Comercial I |4 |
Derecho Comercial II |4 |
Derecho Constitucional I |4 |
Derecho Constitucional II |4 |
Derecho Romano I |4 |
Derecho Romano II |4 |

Derechos Internacionales.

Derecho Internacional Público I |4 |

Derecho Internacional Público II |4 |
Derecho Internacional Público Americano |4 |
Derecho Internacional Privado I |4 |
Derecho Internacional Privado II |4 |
Derecho Comparado. |4 |

2.4.-Asignaturas generales y número de créditos.

Las Asignaturas de Estudios Generales se ofrecen al estudiante con el fin de presentarle

otras visiones del mundo que contribuyan a su formación personal, mediante el contacto

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con campos del saber ajenos a su propia disciplina, haciéndole partícipe de la diversidad de
estudios cultivados en esta Universidad e impartidos con el rigor científico que le es propio.

|ASIGNATURA | CREDITOS |

Introducción al Derecho |4 |
Historia del Derecho |4 |
Derecho Administrativo |4 |
Sociología Jurídica |4 |
Filosofía del Derecho |4 |
Lógica Jurídica |4 |

2.5.-Asignaturas optativas y número de créditos

Materias o asignaturas optativas son las que la Universidad libremente incluye en los planes
de estudio para que los estudiantes escojan entre las mismas.

Algunas asignaturas optativas pueden tener una demanda de estudiantes superior a la que
los Centros puedan atender, por ello se limita el número de plazas disponibles para las
mismas. Como norma general, una vez formalizada la matrícula en los plazos establecidos,
no se admitirán modificaciones de la misma para ese mismo curso en el sentido de
ampliación o cambio de asignaturas optativas.

En este caso la carrera de derecho no tiene materias optativas

2.6.-Los pre-requisitos.

El concepto de prerrequisito no es nuevo, aunque con los nuevos planes está mucho más
extendido. El. En los nuevos planes pueden existir dos tipos de prerrequisitos; uno local,
según el cual para matricularse en una asignatura se exige tener aprobada o estar
matriculado de otra asignatura, y otro de carácter global que impide al alumno estar
matriculado por ejemplo en más de tres cursos simultáneamente. En la actualidad existen

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algunos alumnos (no muchos) matriculados en seis factoriales, es decir matriculados en
asignaturas de primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto en un mismo curso
académico. Matriculados en cinco factorial ya hay algunos más.

El alumno está obligado a cursar un número determinado de créditos de asignaturas

optativas, pero este número lo puede obtener eligiendo libremente entre las asignaturas
optativas que configuran las diferentes intensificaciones.

2.7.- Los Créditos del trabajo académicos.

El trabajo de grado es aquel que se realiza cuando el estudiante ha completado todas las
asignaturas de su plan de estudio o pensum académico de la carrera.
El mismo consta de seis (6) créditos.

CLAVE MATERIA CREDITOS

DHS-440 TRABAJO DE GRADO 6
Total de créditos 6

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 CAPITULO III
CAMPO DE ACCION DEL EGRESADO DE DERECHO

3.1.- Retos y desafíos del egresado de derecho.

3.1.1- Retos.

Según el campo de acción:

Como litigante:
Se encargará de la dirección y atención de litigios entre particulares que lleguen al ámbito
judicial. Actúa en defensa y representación de personas o instituciones ante los tribunales.

Asiste (Ayuda) a los clientes en la negociación de acuerdos o arreglos en caso de conflicto

o litigio.

Brinda asesoramiento profesional a sus clientes sobre múltiples cuestiones de derecho y

emprende acciones legales en su representación.

Da instrucciones a otros abogados para que representen a sus clientes ante los tribunales.

Intervienen en representación de una de las partes como abogado patrocinante ante los
tribunales de justicia.

Interviene en representación del Estado (fiscal) ante los tribunales de justicia.

Prepara los alegatos del querellante o del acusado y los somete a los tribunales.

Examina las circunstancias en que concurren los conflictos o delitos denunciados a fin de
determinar los hechos y definir sus consecuencias jurídicas.

Como asesor de empresas:

Como funcionario encargado de las áreas jurídicas de empresas privadas, redacta contratos,
documentos, condiciones de ventas, elabora reglamentos, representa legalmente y asesora

PLAN DE ESTUDIO DE DERECHO Página 13

en conflictos laborales, defiende el uso de una marca, provee al Directorio de información
para la correcta toma de decisiones.

Las empresas son unidades tremendamente creativas que lanzan productos y servicios y que
necesitan asesorarse para medir las consecuencias legales de su accionar

Como asesor de reparticiones públicas en el gobierno nacional, provincial o local:

Intervendrá en el cuidado legal de múltiples aspectos e implementación de normas y

regulaciones.

Por ejemplo, como funcionario público en áreas jurídicas realiza asesoría, representación
legal, funciones jurisdiccionales en juzgados o Agencias del Ministerio Público,
formulación de iniciativas de ley, administración de centros de readaptación y centros
penitenciarios.
Como miembro de la carrera judicial:

Desempeñará funciones en el Poder Judicial en todos sus niveles, fueros y jurisdicciones.

El licenciado en Derecho ejerce muchas veces como jurista. En este caso, su tarea consiste
en interpretar las leyes, establecer cuál es la que resulta aplicable en cada caso y asesorar a
personas y empresas en el cumplimiento de las normas.

Como legislador:

Podrá colaborar en el proceso de gestación de nuevas leyes.

Forma parte de las comisiones que analizan, discuten y redactan los textos definitivos de
importantes leyes. Estas comisiones le proponen al Senado un texto y, en general, el
Senado aprueba el texto de las comisiones.

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Lleva su tiempo aprobar una ley porque hay que darse cuenta que la ley no es una sola
redacción intelectual o un solo criterio frente a un problema. Tiene que haber puntos de
vista distintos de gente ilustrada para buscar un texto que deje satisfecho a todos. Hay que
oír porque la gente quiere participar, hay que tener tiempo para oír. Por eso los proyectos de
ley se demoran más, porque se dedican varias sesiones a oír gente afectada o interesada en
un determinado tema.

Independiente de dónde ejerza, dentro de sus labores diarias:

Analizan contratos, textos legales y otros documentos, preparan informes, argumentan

racionalmente, organizan sociedades económicas, asociaciones, negocian conflictos.

Hoy, sin la tecnología, es imposible desarrollar el trabajo de un abogado, debido a que los
tribunales, las notarías y muchos servicios públicos están conectados con ellos, haciendo
que el trabajo sea mucho más rápido y eficiente. Antes, si se quería desarrollar un contrato,
por ejemplo una compraventa, se necesitaba obtener un sinnúmero de papeles que podían
demorar bastante. Hoy, sin moverse del escritorio, se pueden obtener por Internet en un par
de segundos.

3.1.2.-Desafíos.

En los tribunales: la oralidad de los procedimientos: El ejercicio de la profesión ante los

tribunales, conocido como el “foro”, ha sido el sitio con el cual naturalmente se vincula al
abogado. Ya desde los tiempos romanos el orador –que no necesariamente era abogado–
efectuaba coloridas declamaciones en busca de la defensa o censura de las argumentaciones
jurídicas que allí se debatían, y que eran muchas veces más decisivas que los argumentos de
fondo que se esgrimían.

En la docencia: nuevas metodologías de enseñanza: Conforme se exigen nuevas aptitudes,

se requieren también de nuevas metodologías para transmitirlas a los alumnos. Pero en tal
sentido las paradojas han sido varias: si bien hay acuerdo aunque no unánime en que la
clase expositiva, unidireccional, está bastante desfasada, al parecer la propia estructura de

PLAN DE ESTUDIO DE DERECHO Página 15

la carrera de derecho la impone como la más adecuada, pues permite la transmisión de lo
que es precisamente lo más valioso: el conocimiento y la experiencia de quien las posee: el
docente.

En la seguridad social: la cotización profesional: Gran parte de los abogados se dedican al

ejercicio libre de la profesión, y carecen de empleador único. Dicha opción, valorada
celosamente por muchos colegas, conlleva los riesgos inherentes de ingresos variables.
Pero también incluye otro aspecto que muchas veces se omite: el de la seguridad social, que
obliga a cotizar en forma individual.

En el ejercicio libre: el perfeccionamiento profesional: Ciertamente que ha pasado la época

del abogado general, que conocía de todos los temas y que podía resolver tanto un asunto
civil como uno criminal, una materia de comercio como uno tributario.

Si bien lo deseable es saber de todo, es un hecho evidente que se requiere de abogados con
conocimientos específicos en determinadas materias, muchas de las cuales ni siquiera eran
conocidas años atrás, como el caso de la regulación del medio ambiente. En las cargas
públicas: la práctica judicial y los abogados de turno: Nuestro sistema jurídico procesal
contempla una serie de instituciones que buscan concretar la garantía constitucional de la
debida defensa letrada, derecho al que tienen todas las personas en nuestro país. En tal
sentido, tenemos la Corporación de Asistencia Judicial, la Defensoría Penal Pública, el
Servicio Nacional de Menores, el Servicio Nacional de la Mujer, así como también el
servicio del abogado de turno.

3.2.- Oportunidades.

Son amplias siempre y cuando desarrolle su actividad personal con su actividad profesional
con responsabilidad, diligencia, prontitud, ética; algo muy importante ya diría que lo más
importante es la responsabilidad porque todo el que nos pone un conflicto jurídico en
nuestras manos confía.

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3.3.- Limitaciones.

Las ventajas: es el profesional al estar en contacto con diversas ramas o áreas, estar en
contacto a diario con personas y nuevas experiencias además una vez acumulada va a tener
una visión amplia tanto de la técnica, así como el conocimiento de los individuos en sus
comportamientos.

Desventajas: y si no sabe aprovechar la oportunidades de trabajo “casos que le lleven” a

través del tiempo se van creando un ambiente negativo por parte de los usuarios que acuden
al así como de la comunidad en que se desarrolla. El tiempo en principio se ve como una
desventaja pero a largo plazo es un aliado siempre y cuando se trate de sacar el máximo
provecho esto a través de utilizar los diferentes medios con que contamos para aumentar
nuestra capacidad, yo diría que no solo del derecho como tal sino de las ciencias a fines
como son medicina, psicología, sociología entre otras.

3.4.- Diferentes Posiciones.

Las Direcciones Jurídicas Consultivas o de Asesoría de las Secretarías y Departamentos del

Estado, Procuraduría General de Justicia, Tribunal Superior de Justicia, Departamento
Jurídico de Organismos Gubernamentales Descentralizados de participación Estatal o
Privado, Despachos Particulares, Instituciones de Investigación Educativa, Instituciones de
Educación Media y Superior.

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 CONCLUSIÓN

Una vez hecho el análisis crítico detallado que preceden los temas anteriores de este trabajo
de investigación, creo haber logrado los objetivos planteados y, principalmente, estoy
seguro de haber desarrollado un estudio muy completo sobre enriqueciendo los
conocimientos necesarios sobre lo que es el plan de estudio de la carrera de Derecho

En la introducción de este estudio, ya se hizo la alusión respectiva a los fines concretos que
se pretendieron lograr a lo largo del desarrollo del tema. No es menester incurrir en
repeticiones innecesarias, pero debo recalcar mi propósito de contribuir con nuevas
propuestas, a través del análisis crítico a la creación de planteamientos novedosos acerca
sobre el plan de estudio de la carrera de Derecho para poder ser capaces de sustentar teorías
propias, tan valederas y autónomas como las que sirvieron de piso a la edificación de los
principios rectores de las demás fuentes utilizada en el presente trabajo.

En esta investigación, no sólo he ganado conocimiento de una parte de la este tema sino
que nos compete a todos, también un buen equipo de trabajo y la certeza que en este
documento que leímos aquí presente pueda ayudarnos más acerca de este tema.

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 RECOMENDACIONES

1. Estudia en grupo

Busca la colaboración de amigos, profesionales y docentes. El trabajo en grupo es esencial

para el crecimiento profesional y el éxito en la carrera.

2. Visualiza el Derecho en la realidad

Mientras que las teorías y normas que se presentan en clase se asemejan a líneas rectas y
unívocas, esta rigidez no suele encontrarse en la realidad, que es mucho más compleja y
diversa. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes de derecho ubiquen lo que estudian en
la realidad lo antes posible, a través del trabajo con casos particulares. Entrar en contacto
con documentos como contratos, demandas o sentencias es esencial para entender cómo se
traslada la teoría a lo real.

3. Conoce los fundamentos de las materias

Para tener éxito en los exámenes es clave saber distinguir qué es lo esencial de cada
asignatura. Vigil de Quiñones recomienda “ponerse en el lugar del profesor” para detectar
qué es lo que pretende de los alumnos, que es lo que sí o sí preguntará y estos deben
conocer.

Cuando estudies determinada institución, antes de estudiar muchos datos de memoria,

intenta realmente comprender qué es, qué pretende y qué es lo esencial acerca de ella, es
decir, su nervio común. Esto te hará mucho más fácil evitar quedar en blanco cuando el
docente pregunte.

4. Relaciona las asignaturas entre sí

A medida que vayas progresando en la carrera, te darás cuenta de que en el Derecho está
todo interconectado, ya que es se trata de la norma que regula la convivencia entre todas las

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personas. Las diferentes normas jurídicas e instituciones no pueden existir de manera
completamente independiente. Es necesario verlas entonces como parte de un todo que vive
en armonía, para así tomar conocimientos obtenidos en unas asignaturas y aplicarlos en
otras.

5. Aprende a expresarte bien

El lenguaje es la herramienta principal de un abogado. El estudiante de Derecho debe

duplicar o triplicar el vocabulario que manejaba en sus épocas del bachillerato. Para ello,
estudia de los mejores libros y nunca pases por alto una palabra desconocida sin buscar y
aprender su significado.

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 BIBLIOGRAFÍA

 Plan de estudio de la carrera de derecho de unicaribe

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 ANEXOS
PENSUM DE LA CARRERA

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PLAN DE ESTUDIO DE DERECHO Página 23
PLAN DE ESTUDIO DE DERECHO Página 24