Indicación y espacio para enviar trabajo final

El Trabajo final de la asignatura consiste en confeccionar un proyecto de Rotafolio,

basado en las temáticas y tareas realizadas en la asignatura.
El Rotafolio, se define como un: “Medio gráfico y por lo tanto visual que mediante una
serie de hojas o folios, conteniendo texto e imágenes perfectamente integrados,
resuelve un tema bajo estricta secuencia lógica. Se utiliza para proporcionar
información o pequeños y medios conjuntos humanos. Se utiliza con gran facilidad en
salas de juntas, aulas, conferencias o reuniones por medio de comunicación gráfica,
que busca a través secuencias de páginas compuestas por texto e imágenes
introducir y establecer las nociones y conceptos básicos del tema tratado.” (Fuente:
Diseño de recursos didácticos, disponible
en: http://didacticosfesar.blogspot.com/p/rotafolio.html)
Para el presente trabajo final, al utilizarse una vía digital y tener como objetivo
esencial el aprender a confeccionar este recurso didáctico, el rotafolio se
confeccionará en formato Word.
La primera hoja del Rotafolio estará dedicada a la presentación, que deberá incluir los
datos del estudiante y una foto de carácter formal. Las siguientes hojas recogerán los
contenidos abordados en las tareas.
Cada tarea debe estar en una sola hoja, de manera que puede transmitirse
gráficamente su contenido. Para lograrlo, deben apoyarse en el uso de encabezados,
subtítulos, resúmenes, mapas mentales, cuadros, imágenes y otros recursos que
ilustren gráficamente el contenido.
Para conocer más sobre el uso de este recurso didáctico, deben consultar:

 El rotafolios, ese gran desconocido, disponible

en: https://learninglegendario.com/rotafolios-buenas-practicas-uso/
 En honor al nombre: qué es y cómo se hace un rotafolio, disponible
en: https://rotafolio.wordpress.com/2008/09/12/en-honor-al-nombre-que-es-y-
como-se-hace-un-rotafolio/
 Cómo hacer un rotafolio, disponible en:

Play Video

Los elementos que se tendrán en cuenta para la evaluación del Rotafolio serán
los siguientes:

 Originalidad en el diseño.
 Organización de la información.
 Uso de ilustraciones, mapas, etcétera.
 Manejo adecuado de la redacción y ortografía.
 Entrega en el plazo establecido.

Rotafolio
Medio gráfico y por lo tanto visual que mediante una serie de hojas o folios,
conteniendo texto e imágenes perfectamente integrados, resuelve un tema bajo
estricta secuencia lógica. Se utiliza para proporcionar información o pequeños y
medios conjuntos humanos. Se utiliza con gran facilidad en salas de juntas, aulas,
conferencias o reuniones por medio de comunicación gráfica, que busca a través
secuencias de páginas compuestas por texto e imágenes introducir y establecer
las nociones y conceptos básicos del tema tratado.

CARACTERÍSTICAS

El rotafolio es un material didáctico elaborado con una serie de hojas de papel,

unidas en la parte superior, de manera que puedan ser fácilmente dobladas para
dar paso a una demostración. El contenido en cada hoja pueden ser gráficas,
dibujos, diagramas, fotografías, o letras, que son mostradas una después de otra,
con las descripciones relativas a cada imagen.

Consta de los siguientes elementos:

*Portada

*Objetivos del aprendizaje.

*Desarrollo del tema.

*Síntesis.
OBJETIVOS (utilidad)

i. Sirven como un tablero para el grupo.

ii. útiles para el aprendizaje efectivo y la retención a grupos pequeños de

entre 2 y 15 personas.

iii. presentan una lista o secuencia de ideas, cosas o procedimientos a

grupos pequeños de entre 2 y 15 personas.

iv. Para transmitir nuevos términos o definiciones.

v. Para registrar trabajos en grupo.

vi. Para esquematizar información.

vii. Para reforzar y complementar una conferencia, demostración o discurso.

viii. Para atender a un grupo pequeño.

ix. Para sostener una atmósfera relativamente informal.

RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN

1. Color: Aun cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco,

también se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo. Sobre este último
destacan muy bien la tinta del marcador color azul oscuro, el rojo y el verde
oscuro.

2. Margen: Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes

de la hoja, el cual será mayor en la parte de la información al pasar las hojas.

3. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que presente sólo las ideas
relevantes. No debe ser mayor de ocho (08) renglones por láminas.

4. Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Se recomienda el

uso de letras de imprenta o cursiva con rasgos redondeados, por ser letras de fácil
lectura que requieren menos tiempo para leerlas. Una vez seleccionado un tipo de
letra, evite mezclarlo con otro.

5. Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamaño del auditorio. Se

recomienda letras de 3 centímetros de alto por 2 de ancho aproximadamente, para
grupos pequeños.
6. Presentación: Debe evitarse fraccionar las palabras al final de cada línea y el
uso de abreviaciones.

7. Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesa de solución acuosa,

(no permanentes), o de tinta indeleble.

8. Legibilidad del Color: En la elaboración de las láminas de rotafolio, también se

debe prestar atención a las combinaciones de colores, tanto entre los utilizados
para presentar información como en el efecto de contraste que producen los
colores sobre la lámina base.

A continuación se presenta una lista que indica la legibilidad de la combinación de

colores:

Negro sobre láminas de color amarillo

Negro sobre láminas de color blanco (despierta poco interés)

Azul sobre láminas de color blanco

Verde sobre láminas de color blanco

Rojo sobre láminas de color blanco

Anaranjado sobre láminas de color blanco

Amarillo sobre láminas de color blanco

TÉCNICAS DE USO

-Se debe ubicar en un sitio visible a la audiencia de manera que todos puedan
ver con facilidad el contenido de cada lámina.

-El sitio más adecuado para colocar el rotafolio es al lado izquierdo del pizarrón,
en relación al público.

-El expositor debe colocarse a un lado del rotafolio en el momento de realizar la

presentación de las láminas y frente a la audiencia para mantener el contacto
visual con todo el equipo.

-Se recomienda utilizar puntero para señalar los detalles y no interferir en la

presentación.

-Las láminas se exponen durante un lapso de tiempo determinado, mientras la

información de la lámina guarde relación con el contenido que se está exponiendo.
-Asegurarse de que los tornillos que fijan las hojas estén seguros y las hojas
firmes.

-Practicar la colocación y paso de las hojas, ya que puede distraer si, en el

proceso, se cae o rompen las hojas.

-Usar compases y reglas para mayor precisión al preparar gráficas.

CLASIFICACIÓN

Según la disposición de las hojas se clasifica en rotafolio simple, rotafolio de hojas

invertidas, rotafolio doble, rotafolio tipo libro.

Según el lugar dónde se lo use se clasifica en:

I. De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las

hojas de rotafolio, que se irán cambiando en la medida que progreso lo
información.

II. De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete móvil, lo que

permite mostrarlas con más facilidad, se pueden transformar mejor.

III. De escritorio: Se unen las láminas con un arillo y se coloca en un

escritorio.

ESTRUCTURA

La portada: En la portada va escrito el nombre de la unidad de aprendizaje que

se desea abordar en una clase, en una exposición.

La situación del problema: Es una interrogante y cuya respuesta se entrega en la

síntesis.

Los objetivos del aprendizaje: Describe el aprendizaje que se lograría al final de

la sesión de clases.

La incentivación inicial: Es una lámina de un cuento o relata que se relacionado

con el tema del Rotafolio.

El desarrollo temático: Comprende el grupo de hojas que desagregan al tema

central en sus partes principales.
 La síntesis: Constituye la respuesta que se da a la situación del problema.

La incentivación final: También puede ser una lámina de un relato sobre un tema
que cierra la sesión de clases.

VENTAJAS

v Permite organizar las ideas conforme a la dinámica y secuencia del

pensamiento.

Promueve y sostiene la atención de los espectadores.

Favorece el análisis y la síntesis de los contenidos informativos.

Facilita el control del auditorio.

Evita divagaciones redundancias y errores.

Proporciona el suspenso y el impacto psicológico.

Permite repetir la información cuantas veces sea necesaria.

Es fácil de transportar y manipular.

No requiere preparación técnica especial del instructor.

Es económico y amplio.

El material se puede guardar.

Permite espontaneidad

No hay demoras en su preparación.

DESVENTAJAS

- No puede tener grandes cantidades de material.

- Los gráficos complejos requieren mucho tiempo.

- El profesor debe dar la espalda a la audiencia mientras escribe.

- La visibilidad puede ser un problema.

- Muy pequeño para usarlo en grupos grandes.

-- El material se deteriora pronto con el uso.

- Algunas veces presentan problemas los caballetes.

- Necesita muy buena escritura.

- Su tamaño supone una importante limitación.

CONSEJOS PARA LA BUENA UTILIZACIÓN

- Aprender a escribir de forma clara pero rápidamente.

- Usar palabras o puntos claves.

- Usar solo cuatro o cinco palabras por línea.

- No escribas de 10 líneas de información por papel.

- Habla al tiempo que escribes.

- Al escribir haz pausas y date la vuelta hacia la audiencia para mantener el

contacto visual.

-Mientras más grande sea la palabra o símbolo, más grande será su impacto
visual.

CONCLUSIONES

Es una herramienta básica que contribuye al mejoramiento del aprendizaje,

siempre y cuando lleve inmerso un objetivo enfocado al tema que se puede
desarrollar en un aula o auditorio, es así como sirve como de ayuda al profesor o a
quien lo desarrolle para captar la atención de alumnos y público. Aunque
pertenece a los medios tradicionales, aun es usado, no tanto como en otros
tiempos, ya que las tecnologías han desbarrancado a este recurso.
TAREA2

En esta tarea pude adquirir nuevos conocimientos ya que pude ver como
surgieron estas dos religiones que nunca sabia que existían.

¿Realización de un cuadro sinóptico donde destaques el origen del pueblo

de Arabia y sus aportes a la humanidad.l islam es una religión monoteísta que
se basa en el libro del Corán. Sus fieles creen en Alá (Dios) y en el profeta
Mahoma como su mensajero. El Corán, de hecho, fue dictado por Alá a Mahoma a
través de Yibril (el arcángel Gabriel), según afirma la tradición islámica.

Islam

Los fieles del islam son los musulmanes, un término que proviene del árabe
muslim. Para los musulmanes, Jesucristo no es el hijo de Dios, sino que se trata
de un profeta como Abraham, Moisés y Noé, entre muchos otros.

Existen entre 1.000 y 1.800 millones de musulmanes en todo el mundo, que

adoran exclusivamente a Alá (no hay santos ni otras figuras similares en el islam).
Los cinco pilares de su fe son la aceptación del principio básico de que existe un
solo dios, la oración, el azaque (la ayuda a los necesitados.

El nacimiento del Islam

En el año 570 d.C. nació en la Meca Mahoma. Huérfano a temprana edad,

Mahoma trabajó de joven en una empresa de caravanas que le pertenecía a una
rica viuda llamada Jadicha, con la que luego se casó.
Reflexivo y buen conocedor del judaísmo y del cristianismo, Mahoma comenzó a
predicar a partir del año 610, una nueva religión.

Analizar y resumir por escrito el documental “Mahoma y el Islam”, disponible en:

Empezó a predicar la nueva fe, pero despertó una fuerte oposición. Por este motivo,
resolvió huir de La Meca y dirigirse a Medina. Esta huida, la hégira, da comienzo al
calendario mahometano y se produjo en el año 622 de la era cristiana.

En Medina, Mahoma pudo imponerse como jefe religioso y político. Luego inició una
guerra santa contra sus adversarios y pudo entrar victorioso en La Meca (630), donde la
Kaaba fue purgada de sus ídolos quedando como santuario central de la nueva fe. Al
morir Mahoma, dos años más tarde, su religión ya se había impuesto en la mayor parte de
Arabia.

TAREA3

Ya que el feudalismo se caracterizó por la concesión de feudos (casi siempre en

forma .La sociedad estaba estratificada de manera piramidal.

 Construir una pirámide ilustrada con las clases sociales del feudalismo.
 REY

ALTO ALTA ESTAMENTOS

CLERO NOBLEZA PRIVILEGIADOS

BAJO PEQUEÑA

CLERO NOBLEZA

ESTAMENTOS

SERVICIOS CAMPESINOS NO

PRIVILEGIADOS

Analizar y resumir por escrito el documental “Sociedad Feudal”, disponible

en:

Antes de comenzar a hablar sobre la características principales de la sociedad

feudal debemos de dar una breve definición de lo que era el feudalismo. Para ello
vamos a describir de una breve manera dos de las acepciones que podemos
encontrar respecto a esta. En primer lugar, la palabra feudalismo designa el
conjunto de instituciones que respaldaban los compromisos dados entre hombres
libres, es decir, entre el vasallo y el señor. El primero recibía del señor un feudo,
que podía ser tierras o rentas y el segundo recibía el auxilium, es decir, la ayuda
que necesitase en el momento (que solía ser de tipo militar).

TAREA4

Redacta un ensayo breve sobre los aportes del imperio Bizantino a la creación de
las Universidades y las diferentes carreras profesionales.

-Difundieron el cristianismo en la fe católica; pero años más tarde el cisma de Oriente dio
origen a la iglesia ortodoxa griega.

-La codificación del derecho o leyes romanas.

-Influyó en el renacimiento europeo

- Los nuevos estilos arquitectónicos la cúpula sobre pechinas.

-Impulsó el comercio en el mar mediterráneo oriental.

El Imperio Bizantino. es una continuación del Imperio romano. Uno de sus Emperadores
más importantes fue Justiciaba quién dictó un código de leyes para garantizar el orden de
su nueva ciudad, una vez logrado el desarrollo económico, político y social, este
emperador se dedicó a impulsar la cultura construyendo la basílica de Sofía santa y a
construir escuelas

El Imperio Bizantino sufrió invasiones bárbaras que helenizaron su cultura, posteriormente

fueron invadidos por los turcos quienes destruyeron la ciudad de Bizancio o
Constantinopla.

Algunos aspectos culturales del Imperio influyeron en el renacimiento.

El Imperio Bizantino va a surgir como consecuencia de la división del Imperio romano en

el siglo IV d. C. Mientras que el Imperio occidental cayó el año 476, el Imperio oriental o
Imperio bizantino va a subsistir hasta el año 1453, en que caerá en manos de los turcos
otomanos.

Durante este período Bizancio se va a considerar heredero de Roma. Durante sus mil
años de vida el Imperio se va a caracterizar por mantener la estabilidad de sus
instituciones, dirigidas por el emperador, que ejercía el poder absoluto, y por su
crecimiento económico y cultural: el crecimiento económico lo logró gracias al rico
comercio internacional basado en las especies y sedas que provenían de Asia; y el
cultural, al ser capaz de sintetizar los elementos del mundo clásico (greco-romano),
oriental y cristiano..

Fue, sin duda, la gran base de la economía bizantina, aunque esta actividad ocupó tan
sólo a una minoría de la población. Constantinopla supo aprovechar su privilegiada
situación geográfica, que hacía de la ciudad paso obligado de las caravanas que ponían
en contacto Oriente y Occidente.

TAREA5

Cruzadas

Las Cruzadas son uno de los acontecimientos más representativos de la Edad

Media, una de las etapas más oscuras de la historia de Europa. Los ejércitos de
cruzados atravesaron Europa luchando en nombre del Papa y del cristianismo y
buscando recuperar la Tierra Santa, dejando a su paso miles de muertes. Hoy en
Sobre historia, te lo contamos todo acerca de las Cruzadas.

Qué eran la Cruzadas

Las Cruzadas fueron una serie de campañas militares que realizaron los Papas
por diversos territorios de la Europa latina cristiana, principalmente por Francia e
Italia, pero también por España y otros países de Europa del este. Los ejércitos
estaban formados por los cruzados, ciudadanos a los que les eran perdonados
sus pecados a cambio de combatir en las cruzadas.

El objetivo de estas Cruzadas era recuperar los territorios de la Tierra Santa y

volver a restablecer el dominio de la religión cristiana en ellos. De esta manera, las
Cruzadas de libraron contra pueblos cuya ideología e idiosincrasia rivalizaba con
el concepto de cristianismo y Tierra Santa, principalmente contra
los musulmanes, pero también contra muchos otros pueblos o incluso clases
sociales (esclavos paganos, judíos, cristianos ortodoxos griegos y rusos,
mongoles, cátaros, husitas, valdenseS, prusianos) y enemigos del cristianismo o
del Papa en cuestión.

Las Cruzadas tiene su origen a finales del siglo XI, cuando el emperador
bizantino Alejo Ipidió ayuda al Papa Urbano II para proteger a los pueblos
cristianos de oriente ante la dominación musulmana. Estas cruzadas fueron
entonces promulgadas durante el Concilio de Clermont. Tras la predicación de las
Cruzadas el pueblo cristiano asintió en masa y las aprobó al grito de Deus lo
vult («Dios lo quiere»).

Es por ello que el origen de las Cruzadas normalmente se atribuye al fervor

religioso y a la necesidad de los cristianos de proteger su religión y sus territorios.
Sin embargo, otras lecturas históricas también ven a las Cruzadas como un
símbolo del ansia de poder del Papado y de sus ansias de expansión por oriente.

La primera de las Cruzadas se puso en marcha a finales de 1095. Estaba formada

por un grupo de fieles cristianos que iban comandados por el predicador Pedro de
Amiens el Ermitaño. Su destino era Hungría. Avanzaron aniquilando a todos los
judíos que salían a su paso y llegaron finalmente a HUngría.

El rotafolios, ese gran desconocido

Existe una herramienta súper potente para la presentación de
contenidos infravalorada por muchos formadores. Una
herramienta abandona a su suerte en las esquinas de las salas de
reuniones. Una herramienta que en algunos aspectos da mil vueltas
al PowerPoint y a todas las aplicaciones modernas de presentaciones. Y
no. No es Kahoot, ni Prezi, ni ninguna otra aplicación parecida.
El rotafolios, el papelógrafo, el flipchart,… llámalo como quieras. A esa
herramienta me refiero.
Mira que yo soy un early adopter total y me encanta trastear con todas
las nuevas tecnologías. Sin embargo el rotafolios tiene una serie de
ventajas que lo hacen un elemento imprescindible en cualquiera de mis
cursos. Y esto es precisamente lo que quiero compartir hoy contigo
en este artículo. Beneficios y buenas prácticas de uso del rotafolios.
Beneficios del uso del rotafolios
No te falla

Si comparamos una presentación con un ordenador y un proyector y una

presentación de contenidos en un rotafolios, es bastante improbable
que el segundo pueda dejarte tirado. En la primera solución el
ordenador se puede estropear, quedar sin batería, estropearse el cable
que se conecta al proyector, no sacar la resolución adecuada, fundirse la
bombilla del proyector y cualquier otra cosa que a Murphy se le pueda
ocurrir.
En cambio, un rotafolios, salvo que te quedes sin papel o sin tinta en los
rotuladores, es bastante difícil que falle. Además, esta sencillez hace
posible utilizar el rotafolios en cualquier tipo de instalación o
incluso al aire libre.
Así que ya sabes, usa un rotafolios y ya tendrás algo menos de lo que
preocuparte al preparar tu curso o taller.