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AUTONOMO
Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
Cuando se escribe a partir de la lectura, se debe tener especial
atención con las palabras que se emplean, considerando que éstas
cumplan una posición lógica, especialmente que éstas permitan hacer
más fácil y ágil la lectura de un nuevo texto.
¡Correcto!
Subrayar y tomar apuntes con relación a las ideas relevantes del texto
A. Son los medios más comunes para el registro son el subrayado y
la toma de apuntes. La finalidad del subrayado es señalar las ideas
principales del texto. Sirve para llamar la atención sobre el contenido
de lo que se transmite. Mediante el subrayado el contenido se
actualiza, trasciende como información para el lector.
Subrayar y tomar apuntes con relación a las ideas relevantes del texto
Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
Lea el texto.
Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada
párrafo para que pueda contestar la pregunta.
¡Correcto!
Persistente
Activadora
Directiva
Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
Andrés debe construir una nube de palabras a partir de una lectura
previamente suministrada sobre “La importancia de la lectura en el
proceso de aprendizaje”, al revisar diferentes fuentes de información,
Andrés evidencia que dicho gráfico se construye a partir de:
¡Correcto!
una línea de tiempo que condense las palabras clave y los conceptos
previamente adquiridos.
Retroalimentación: La nube de palabras: es un gráfico compuesto por
una serie de palabras claves que por medio de la asociación nos
permite crear un collage de palabras que nos sirve para condensar la
información. La nube de palabras o "wordsclouds" en terminología
anglosajona, es un conjunto de palabras que conforman una
representación a través de una imagen que las engloba.
Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
María encuentra un texto que le gustó mucho e hizo un resumen
usando citas,
ella argumenta que lo hizo bien porque:
Secuencial.
Conceptual.
Jerárquico.
Gráfico lineal.
Correcta porque los organizadores secuenciales son aquellos que
disponen eventos en orden cronológico, la línea de tiempo presenta
los diferentes desarrollos que se dieron del concepto de aprendizaje
autónomo en determinados momentos históricos.
Tecnologías de operación.
¡Correcto!
Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
Lea la situación:
orrecto!
Una supernota.
Un resumen.
Un mapa conceptual.
El esquema que les puede ayudar a los ejecutivos a presentar sus
ideas en una macro estructura es una supernota Porque de acuerdo
al proceso que se presenta, lo que más flexible es para la creación de
la macro estrategia es la supernota. Las supernota es una técnica que
permite recopilar ideas, ordenarlas según aparecen y luego forman
una estructura superior.
Pregunta 11
7.5 / 7.5 ptos.
Lea con atención el siguiente texto:
Pregunta 12
7.5 / 7.5 ptos.
Entre otras funciones, la web semántica mejora
g. el análisis de información.
g. el análisis de información.
h. la organización y visualización de información en forma más
semántica.
Pregunta 13
7.5 / 7.5 ptos.
¿En la canción Prefiero el trapecio de Manolo García, se habla de qué
persona?:
Con las hermanas Gilda duermo en una cama grande. Bailamos con
las canciones del Sisa y el Peret. En un edificio con ventanas sin
cristales. Carpanta y yo vivimos a base de latas de calamares. En el
trece, rue del Percebe, vivo en la ausencia del deseo canalla. En la
indigencia del garfio y la pata de palo. Y si la vida es un sueño, como
dijo algún navegante atribulado, prefiero el trapecio para verlas venir
en movimiento.
Un escritor
Un transeunte
Un policía
¡Correcto!
Un mendigo
Pregunta 14
7.5 / 7.5 ptos.
Según el cuento de Julio Cortazar - La inmiscusión terrupta
Dos elefantes
¡Correcto!
Pregunta 15
7.5 / 7.5 ptos.
La adaptabilidad es una competencia que no sólo se exige en los
ámbitos laborales, es propio de los nuevos horizontes que plantea la
educación. Esta adaptabilidad se puede relacionar con la teoría
constructivista de la educación en la que el aprendizaje se da porque
el estudiante es activo en su proceso. La participación debe ser
incrementada en la educación virtual, ya que la necesidad y obligación
del estudiante de interactuar con sus tutores y compañeros serán
características fundamentales que determinarán múltiples frutos de un
aprendizaje significativo. Formular problemas, elaborar preguntas,
intercambiar datos, análisis e informaciones con los compañeros de
grupo exige del estudiante desarrollar capacidad de análisis y de
crítica.
Pregunta 16
7.5 / 7.5 ptos.
Mariana tiene un hijo 12 años de edad, Lucas. Lucas está teniendo
problemas en el colegio. Sus profesores dicen que no logra llegar a un
entendimiento acertado de todas las lecturas que le dejan para realizar
en casa. En las discusiones en clase y evaluaciones habla de los
libros muy por encima, no conecta ideas y tampoco puede hacer un
análisis profundo del libro, tampoco es capaz de dar una opinión
personal sobre ninguna de las lecturas.
Correcto!
Guiar a lucas para que realice una lectura profunda y vaya más allá de
la lectura global.
Pregunta 17
7.5 / 7.5 ptos.
El opio de Héroes de silencio dentro de su letra tiene un fragmento de
una poesía: "Las cosas más triviales se vuelven fundamentales"
Mario Benedetti
Julio Cortázar
Pregunta 18
7.5 / 7.5 ptos.
Una línea de tiempo se ejecuta a través de una secuencia de eventos
de carácter histórico, evidenciando eventos cronológicos, intervalos de
tiempo y acontecimientos relevantes, enriquecidos con gráficos,
fotografías, mapas que ubican al lector temporal y espacialmente,
tiene un punto de inicio y uno final, en el que la información está
organizada de forma evolutiva y evidencian la información más
relevante.
jerárquico
gráfico
¡Correcto!
cronológico
sencillo
Retroalimentación: Una línea de tiempo se construye de manera
sencilla, se toma el tema principal e identifican los eventos y los
periodos o fechas más importantes en que ocurrieron esos eventos.
Después debemos ordenarlos cronológicamente, luego establecer una
escala de visualización, como paso final debemos organizar todo en
un mismo esquema.
Un mapa conceptual.
Un mapa mental.
Pregunta 20
7.5 / 7.5 ptos.
“La web semántica nos permite buscar información o responder a las
preguntas del usuario de manera más rápida y sencilla debido a una
mejor definición de la información; la idea es crear unas taxonomías
que la web interprete más rápidamente. La web semántica nos permite
optimizar los procesos de búsqueda y reordenar la información que
empleamos constantemente”.
La web semántica, en el campo académico, NO promueve: