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Colegio TRILCE Primaria Ciencia y Ambiente

* Observo y dibujo las partes que faltan en las caritas.

1er Grado 93
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* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los cír- ¡Hola amiguitos! Sabias que las articulaciones
culos en blanco según indica tu maestra. son uniones entre dos o más huesos que permi-
ten doblar las extremidades. Sin ellas nuestro
esqueleto sería rígido y no podríamos realizar

hombro ningún movimiento.

tobillo
* Encierra en un círculo todas las articulaciones de nuestro cuerpo.

pecho

cabeza

rodilla

pie

muñeca

muslo

codo

ojo

naríz

boca

manos

cadera

94 1er Grado 1er Grado 95


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* ¿Qué necesitamos?

- Una hoja de sketch book o un pedazo de cartulina.

- Chinches de 2 patas.

- Tijeras

- Punzón o perforador.

- Colores

- Goma

* ¿Cómo lo haces?

1) Pega la página sobre la hoja de sketch y recorta las piezas.

2) Perfora con un punzón en el sitio donde están las marcas.


Luego une todas las partes con los chinches y ¡listo!

96 1er Grado 1er Grado 97


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* Observa los dibujos y escribe a qué sentido corresponde, luego relaciónalo


con la columna del centro.

Debes recorta con mucho

cuidado y mantener

el orden.

1er Grado 99
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Es el sentido que nos permite con-


Comer bien produce un gran placer, ya que
tactarnos con el mundo mediante los
nos encanta percibir los diferentes sabores.
sonidos. El sentido del oído, también
Por eso es importante el sentido del gusto.
nos permite mantener el equilibrio.
Su órgano principal es la lengua.
* Une con una línea la niña a aquello
* Colorea los alimentos que se pueden comer.

que produce sonidos.

¡Esta
delicioso!

100 1er Grado 1er Grado 101


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Ten presente que ...


La vista es el sentido que nos per-
Nuestro cuerpo está cubierto de piel, por
mite apreciar y distinguir todo lo
esto, percibimos sensaciones por todas
que existe a nuestro alrededor.
partes.
Así percibimos la luz, el movi-
La piel también percibe sensaciones de frío,
miento, las formas y el color.

* Percibo cada sensación y relaciono con una línea donde corresponde.

* Dibuja el órgano del sentido de la vista.

Investiga y comenta
por qué existen personas
que usan lentes.

102 1er Grado 1er Grado 103


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Nos permite distinguir el olor de una flor, una fruta, una comida que nos * Observa y verifica si los niños cuidan sus órganos de los sentidos con un
gusta y muchas cosas más. Todo ello gracias a su órgano principal: la na- y una X si no los cuidan.
riz.

104 1er Grado 1er Grado 105


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* Observa las imágenes y marca si las acciones son correctas con un y

con X las incorrectas.

Escucha con atención estos sabios


consejos que te damos hoy.

* Lávate las manos an-


tes de comer.

* Toma agua potable.

* Toma tres o cuatro va-


sos de leche todos los
días.

* Come a horas fijas.

* Juega al aire libre.

* Descansa después de
las comidas.

* Procura mantener una


buena postura.

* Evita los golpes en la


cabeza.

* Evita caídas y juegos


bruscos.

* Duerme 9 ó 10 horas
todos los días.

106 1er Grado 1er Grado 107


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* Observa los dibujos y crea una oración para cada uno.

108 1er Grado 1er Grado 109


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* Completa el siguiente mapa con dibujos según convenga. * Observa cada alimento y colorea el óvalo que indica su origen.

Los alimentos

por su origen son

animal vegetal mineral


Animal Vegetal Mineral

animal vegetal mineral

animal vegetal mineral


Sal

animal vegetal mineral

para poder

2. Ahora escribe tú, un alimento de cada origen:


Recuerda que
para crecer fuerte
y sano debes co- Animal:

mer alimentos de
los tres tipos.
Vegetal:

Mineral:

110 1er Grado 1er Grado 111


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* Observa los dibujos y escribe lo que realiza cada niño. * Escucha con atención las oraciones que lee la maestra y marca las que
creas correctas según los dibujos:

Debemos lavarnos las manos


antes de comer.

Me lavo los pies después de


comer.

Sólo tomo agua en el almuerzo.

Para ser fuertes y sanos debemos


comer de todo.

La fruta la como sin lavar.

Lavo las frutas antes de co-

Los alimentos caídos en el suelo


no debo comerlos.

Los alimentos caídos en el suelo


puedo comerlos sin lavar.

112 1er Grado 1er Grado 113


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Recuerda:
* El cuerpo está formado por huesos.
Sabías que cuando un músculo
* Los huesos son duros y tienen diferentes
tra-
tamaños.
baja se contrae y se estira igual
* A la reunión de todos los huesos se le
que una liga. Eso nos permite
llama ESQUELETO.
cargar y coger objetos, cami-
* El esqueleto sirve para sostener todo el
cuerpo.
* Observa e identifica los principales huesos:

* Ahora te invito a completar lo siguiente:

- Debajo de la piel tenemos los

- Los músculos son las partes

de nuestro cuerpo.

- Los músculos permiten el

de nuestro cuerpo

porque son elásticos.

* Observa el siguiente dibujo, es el


cuerpo humano y sus músculos.

* Pinta de color rojo los músculos.

114 1er Grado 1er Grado 115


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En cada instante de nuestra vida estamos en movimiento.


Aun cuando dormimos, nuestro corazón sigue en actividad Índice
sin que nos demos cuenta. Esto ocurre gracias al trabajo
de dos sistemas: El óseo y el muscular.
• Nuestro cuerpo: partes finas y gruesas................ 93

* Investiga lo siguiente:
¿Cuántos músculos confor- • Las articulaciones................................................. 95
man nuestro sistemas mus-

• Nuestros sentidos................................................. 99

• Higiene personal................................................ 107

• Los alimentos...................................................... 110

• Alimentación y salud.......................................... 112

• Nuestros huesos y músculos............................... 114

¿Cuál es la cantidad de
huesos que tiene una
persona adulta?

116 1er Grado