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EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJES DE VALORACIÓN
Conoce a Dios y asume Comprende que Jesucristo es Los estudiantes a través de la Rúbrica de
Construye su identidad como persona humana, su identidad religiosa y la plenitud de la revelación y redacción de un texto argumentativo redacción texto
amada por Dios, digna, libre y trascendente, espiritual como persona el cumplimiento de las comprenden la necesidad de tener en argumentativo
comprendiendo la doctrina de su propia religión, digna, libre y promesas de salvación, a la cuenta la enseñanza de los sobre los
abierto al diálogo con las que le son cercanas. trascendente. luz del Evangelio. Evangelios para vivir con rectitud lo evangelios
que Jesús nos manda. sinópticos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y
Enfoque de derechos adultos.
VALOR Libertad
El docente saluda a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la oración, agradeciendo a Dios por
MOTIVACIO este nuevo compartir. 10
N. Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: Los evangelios sinópticos y los evangelios
teológicos; luego, solicita a los estudiantes que lean y subrayen los temas importantes de la ficha.
EXPLORACI El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas y responden en lluvia de ideas.
ÓN DE ¿Sabes que es un cuadro sinóptico?, ¿Qué ventajas presenta elaborar un cuadro sinóptico de un tema
SABERES cualquiera?
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PREVIOS - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden.
INICIO
Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la siguiente
VER
CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, valora la necesidad de tener en cuenta la
SALIDA
COMPARA las diferencias y semejanzas de las fuentes históricas sobre Jesús completando el cuadro
paralelo.
En equipos de cuatro estudiantes, completa el cuadro paralelo con las diferencias y semejanzas de las fuentes
históricas sobre la persona de Jesús.
FUENTES
HISTORICA DIFERENCIAS SEMEJANZAS
S
LOS JUDIOS
1.
CRISTIANOS LOS LOS ROMANOS
2.
3.
MI ENSAYO
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JUZGA emitiendo sus apreciaciones acerca del tema compartido redactando un breve ensayo.
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Escribe un ensayo de como consideran a Jesús un personaje histórico y existente. (Tener en cuenta las fuentes escritas
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presentadas en el contenido).
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