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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Es estructurada
Es un instrumento estructurado que registra la Establece los procesos, tareas y acciones, rasgos o
ejecución de una secuencias de procesos, comportamientos a observar antes de realizar la observación. .
tareas o acciones, la ausencia o presencia de
un determinado rasgo o conducta.
Es secuenciada
Cunado se observa procesos, tareas o acciones, permite
Es entendido básicamente como un registrar de manera secuenciada lo que se espera realicen
instrumento de verificación, permite graficar los estudiantes.
estados de avance o tareas pendientes.
Recoge información objetiva
Permite registrar lo que se ha realizado o manifestado, sin
embargo no permite cualificar o registrar otros elementos que
aparecen durante el proceso de evaluación
Observacional
Se trata de una herramienta basada principalmente en la
observación.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PRODUCTOS
Aspectos a cotejar Si No
Altura de acuerdo al plano
Ancho de acuerdo al plano
Profundidad de acuerdo al plano
Tipo de madera de acuerdo a la
especificación técnica
Vidrio de acuerdo a la
especificación técnica
Color de la madera de acuerdo a la
especificación técnica
Ensambles estables
Permite recoger información sobre los rasgos del producto Accesorios de acuerdo al plano
elaborado por el estudiante, cumple con las características Producto
Accesorios fijos y estables
generales del diseño de la propuesta de valor
LISTA DE COTEJO PARA SEGUIMIENTO DE LAS ETAPAS DEL
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Fecha de
Capacidades Etapa o fase a cotejar Si No
ejecución
Organización de los equipos
Crea propuesta de Identificación de necesidades y/o problemas
valor del clientes
Conceptualización la propuesta de valor
Representación gráfica la propuesta de valor
Elaboración del prototipo de la propuesta de
valor
Validación de la propuesta de valor
Permite cotejar la
Elaboración del plan de acción (negocio)
realización de las etapas o
fases del emprendimiento Aplica habilidades Desarrollo (fabricación / confección) la
técnicas propuesta de valor
por los equipos de trabajo
Comercialización de la propuesta de valor
Propone acciones que Propone acciones que debe realizar el equipo para
debe realizar el equipo desarrollar el proyecto
explicando sus puntos de Propone lo roles de los integrantes del equipo para
Trabaja vista y definiendo los desarrollar el proyecto
cooperativamente roles, promueve la
Muestra una actitud optimista para alcanzar las metas y
para lograr perseverancia por lograr
las tareas del proyecto
objetivos y metas el objetivo común a pesar
de las dificultades y Motiva a sus compañeros para alcanzar las metas y
cumple con objetivos del proyecto
responsabilidad las tareas Se esfuerza para realizar las tareas que se le encarga con
asignadas a su rol la calidad y las exigencias técnicas
Cumple oportunamente las tareas que se le asigna en el
desarrollo del proyecto.
CUADRO DE PROGRESIÓN
C En Inicio
A Lo esperado
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo
AD Logro destacado
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas,
CUADRO DE PROGRESIÓN
Apellidos y Emplea Emplea habilidades Emplea habilidades técnicas para coser utilizando Emplea habilidades técnicas para
habilidades técnicas tender la tela, maquinas de costura recta siendo responsable con el realizar el acabado de una prenda
nombres técnicas para transferir los moldes y ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad de vestir siendo responsable con
elaborar e realizar cortes utilizando en el trabajo el ambiente y teniendo en cuenta
interpretar tijeras siendo normas de seguridad en el trabajo
moldes de responsable con el
prendas de ambiente ………….
vestir ………..
Costura de botones
moldes de la
Costura de bolsillo
Ensamblar piezas
Costura de cuello
Elabora los
Corte de hilos de
sobre la mesa de
prenda de
Prepara la
maquina
Tiende la tela
Transfiere los
Planchado y
vestir
Embolsado
Etiquetado
doblado
moldes
costura
corte
Medir Trazar Regular Enhebr
ar
Armero Pedro
PRESUPUESTO
TIPOS DE EVIDENCIAS QUE CONTIENE EL PORTFOLIO
Niveles de logro
ELEMENTOS DE LA RUBRICA
Una rúbrica es instrumento de Criterio de Niveles de logro
evaluación que se emplea para evaluación En inicio © En proceso (B) Logro esperado (A) Logro destacado (AD)
para valorar el nivel de Conoce la técnica de Realiza observaciones para Realiza observaciones para Realiza observaciones para
observación para explorar explorar en equipo explorar en equipo explorar en equipo
aprendizaje alcanzado por los necesidades sobre prendas necesidades sobre prendas necesidades sobre prendas necesidades y
de vestir de un de un de vestir de un usuario expectativas sobre
estudiantes así como también la usuario para satisfacerlos para satisfacerlos o
de vestir de un grupo de
usuarios para satisfacerlos prendas de vestir de un
calidad de un producto. o resolverlos desde su
campo de interés
resolverlos desde su
campo de interés
o resolverlos desde su grupo de usuarios para
satisfacerlos o resolverlos
campo de interés
mediante un proyecto de mediante un proyecto de desde su campo de interés
mediante un proyecto de
emprendimiento emprendimiento mediante un proyecto de
En la rúbrica se hace una Crea emprendimiento emprendimiento
propuestas de
descripción de los niveles de valor Conoce los procesos para Dibuja prendas de vestir y plantea alternativas de plantea alternativas de
logro alcanzado por los plantear alternativas de las representa a través de propuesta de valor propuesta de valor
propuesta de valor sobre prototipos físicos a escala creativas sobre prendas de creativas e innovadoras
estudiantes. prendas de vestir para su validación con vestir y las representa a sobre prendas de vestir y
posibles usuarios. través de prototipos físicos las representa a través de
a escala para su validación prototipos físicos a escala
para su validación con
con posibles usuarios.
posibles usuarios.
Esta rubrica hace una valoración integrada de la Esta rubrica permite valorar la competencia
competencia / capacidad del estudiante, sin a partir del análisis de los desempeños.
determinar los componentes del proceso o tema Permite determinar el estado del
evaluado. Se trata de una valoración general con desempeño, identificar fortalezas,
descriptores correspondientes a niveles de logro debilidades, que los estudiantes conozcan lo
sobre calidad, comprensión o dominio globales. que requieren para mejorar.
La rúbrica holística demanda menor tiempo para Estas matrices definen con detalle los
calificar, pero la retroalimentación es limitada. Es criterios para evaluar la calidad de los
recomendable utilizar esta rúbrica cuando se desea desempeños, y permiten retroalimentar en
un panorama general de los logros, o para evaluar forma detallada a los estudiantes
la calidad de la evidencia de resultado (producto de
la unidad) elaborado por el estudiante
TIPOS DE RUBRICA
Emplea habilidades técnicas para coser Conoce los procedimientos Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas
Aplica
utilizando máquinas de costura recta para coser con máquinas de de forma lenta y con para coser con máquinas de con rapidez y precisión para
habilidades Implementa sus ideas siendo responsable con el ambiente y costura recta siendo imprecisiones para coser costura recta siendo coser con máquinas de
técnicas empleando habilidades teniendo en cuenta normas de seguridad responsable con el con máquinas de costura responsable con el costura recta siendo
técnicas, anticipa las en el trabajo ambiente y teniendo en recta siendo responsable ambiente y teniendo en responsable con el
acciones y recursos que cuenta normas de seguridad con el ambiente y teniendo cuenta normas de seguridad ambiente y teniendo en
en el trabajo en cuenta normas de en el trabajo cuenta normas de seguridad
necesitará
seguridad en el trabajo en el trabajo
RUBRICA ANALITICA
Niveles de logro
Capacidades Estándar Desempeños precisados
En inicio © Logro en proceso (B) Logro previsto (A) Logro destacado (AD)
Participa en la Propone acciones que
y trabaja Propone acciones que
asignación de acciones debe realizar el equipo,
debe realizar el equipo
cooperativamente Propone acciones que debe realizar el que debe realizar el y los organiza,
explicando sus puntos
Trabaja cumpliendo sus roles y equipo explicando sus puntos de vista y Acepta las acciones que equipo apoyando los
de vista y definiendo los
explicando sus puntos
deberes individuales para definiendo los roles. Promueve la le corresponde realizar y puntos de vista. de vista y definiendo los
cooperativa el logro de una meta
perseverancia por lograr el objetivo cumple con Promueve la
roles. Promueve la
perseverancia por lograr
roles. Promueve la
común a pesar de las dificultades y responsabilidad algunas perseverancia por lograr perseverancia por lograr
mente común, propone cumple con responsabilidad las tareas tareas asignadas a su rol el objetivo común a
el objetivo común a
el objetivo común a
actividades y facilita a la pesar de las dificultades
asignadas a su rol pesar de las dificultades pesar de las dificultades
.
y cumple con
iniciativa y perseverancia y cumple con y cumple con
responsabilidad las
colectiva. responsabilidad algunas responsabilidad las
tareas asignadas a su rol
tareas asignadas a su rol tareas asignadas a su rol
Evalúa el logro de resultados
parciales relacionando la Formula indicadores
cantidad de insumos Formula indicadores Formula indicadores que le
Conoce los procesos que le permitan evaluar
Evalúa empleados con Formula indicadores que le permitan
para formular
que le permitan evaluar permitan evaluar los
los procesos y el
resultados del evaluar los procesos de su proyecto y algunos procesos de su procesos de su proyecto y
los beneficios sociales y indicadores que le producto de su proyecto
tomar decisiones oportunas para proyecto y toma algunas tomar decisiones
proyecto ambientales generados; permitan evaluar y toma decisiones
ejecutar las acciones correctivas decisiones para ejecutar oportunas para ejecutar
realiza mejoras considerando algunos procesos de su oportunas para ejecutar
pertinentes. las acciones correctivas las acciones correctivas
además las opiniones de los proyecto pertinentes.
las acciones correctivas
pertinentes,
usuarios y las lecciones pertinentes,
aprendidas
RUBRICA ANALITICA
Niveles de logro
Capacidades Estándar Desempeños precisados
En inicio © Logro en proceso (B) Logro previsto (A) Logro destacado (AD)
Gestiona proyectos de Realiza observaciones para explorar en Realiza observaciones para
emprendimiento equipo necesidades sobre prendas de explorar en equipo
vestir de un grupo de usuarios para necesidades sobre prendas
económico o social satisfacerlos o resolverlos desde su de vestir de un grupo de
cuando se cuestiona sobre campo de interés mediante un usuarios para satisfacerlos
una situación que afecta a proyecto de emprendimiento o resolverlos desde su
un grupo de usuarios y campo de interés
Crea mediante un proyecto de
explora sus necesidades y
propuestas de emprendimiento
expectativas para crear
valor una alternativa de solución plantea alternativas de propuesta de plantea alternativas de
valor creativas sobre prendas de vestir propuesta de valor
viable y reconoce aspectos
y las representa a través de prototipos creativas sobre prendas de
éticos y culturales, así físicos a escala para su validación con vestir y las representa a
como los posibles posibles usuarios. través de prototipos físicos
resultados sociales y a escala para su validación
ambientales que implica. con posibles usuarios.
Gestiona proyectos de Realiza observaciones para explorar en Realiza observaciones para Realiza observaciones para
equipo necesidades sobre prendas de explorar en equipo explorar en equipo
emprendimiento necesidades sobre prendas
vestir de un grupo de usuarios para necesidades sobre prendas
económico o social satisfacerlos o resolverlos desde su de vestir de un de un de vestir de un grupo de
cuando se cuestiona sobre campo de interés mediante un usuario para satisfacerlos usuarios para satisfacerlos
una situación que afecta a proyecto de emprendimiento o resolverlos desde su o resolverlos desde su
campo de interés
un grupo de usuarios y campo de interés
Crea mediante un proyecto de
mediante un proyecto de
explora sus necesidades y emprendimiento
propuestas de emprendimiento
expectativas para crear
valor una alternativa de solución plantea alternativas de propuesta de Dibuja prendas de vestir y plantea alternativas de
viable y reconoce aspectos valor creativas sobre prendas de vestir las representa a través de propuesta de valor
y las representa a través de prototipos prototipos físicos a escala creativas sobre prendas de
éticos y culturales, así
físicos a escala para su validación con para su validación con vestir y las representa a
como los posibles posibles usuarios.
posibles usuarios. través de prototipos físicos
resultados sociales y a escala para su validación
ambientales que implica. con posibles usuarios.
Emplea habilidades técnicas para coser Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas
Aplica
utilizando máquinas de costura recta de forma lenta y con para coser con máquinas de
habilidades Implementa sus ideas siendo responsable con el ambiente y imprecisiones para coser costura recta siendo
técnicas empleando habilidades teniendo en cuenta normas de seguridad con máquinas de costura responsable con el
técnicas, anticipa las en el trabajo recta siendo responsable ambiente y teniendo en
acciones y recursos que con el ambiente y teniendo cuenta normas de seguridad
en cuenta normas de en el trabajo
necesitará
seguridad en el trabajo
RUBRICA ANALITICA
Niveles de logro
Capacidades Estándar Desempeños precisados
En inicio © Logro en proceso (B) Logro previsto (A) Logro destacado (AD)
Gestiona proyectos de Realiza observaciones para explorar en Conoce la técnica de Realiza observaciones para Realiza observaciones para
equipo necesidades sobre prendas de observación para explorar explorar en equipo explorar en equipo
emprendimiento necesidades sobre prendas necesidades sobre prendas
vestir de un grupo de usuarios para necesidades sobre prendas
económico o social satisfacerlos o resolverlos desde su de vestir de un de un de vestir de un de un de vestir de un grupo de
cuando se cuestiona sobre campo de interés mediante un usuario para satisfacerlos usuario para satisfacerlos usuarios para satisfacerlos
una situación que afecta a proyecto de emprendimiento o resolverlos desde su o resolverlos desde su o resolverlos desde su
campo de interés campo de interés
un grupo de usuarios y campo de interés
Crea mediante un proyecto de mediante un proyecto de
mediante un proyecto de
explora sus necesidades y emprendimiento emprendimiento
propuestas de emprendimiento
expectativas para crear
valor una alternativa de solución plantea alternativas de propuesta de Conoce los procesos para Dibuja prendas de vestir y plantea alternativas de
viable y reconoce aspectos valor creativas sobre prendas de vestir plantear alternativas de las representa a través de propuesta de valor
y las representa a través de prototipos propuesta de valor sobre prototipos físicos a escala creativas sobre prendas de
éticos y culturales, así
físicos a escala para su validación con prendas de vestir para su validación con vestir y las representa a
como los posibles posibles usuarios.
posibles usuarios. través de prototipos físicos
resultados sociales y a escala para su validación
ambientales que implica. con posibles usuarios.
Emplea habilidades técnicas para coser Conoce los procedimientos Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas
Aplica
utilizando máquinas de costura recta para coser con máquinas de de forma lenta y con para coser con máquinas de
habilidades Implementa sus ideas siendo responsable con el ambiente y costura recta siendo imprecisiones para coser costura recta siendo
técnicas empleando habilidades teniendo en cuenta normas de seguridad responsable con el con máquinas de costura responsable con el
técnicas, anticipa las en el trabajo ambiente y teniendo en recta siendo responsable ambiente y teniendo en
acciones y recursos que cuenta normas de seguridad con el ambiente y teniendo cuenta normas de seguridad
en el trabajo en cuenta normas de en el trabajo
necesitará
seguridad en el trabajo
RUBRICA ANALITICA
Niveles de logro
Capacidades Estándar Desempeños precisados
En inicio © Logro en proceso (B) Logro previsto (A) Logro destacado (AD)
Realiza observaciones para explorar en Conoce la técnica de Realiza observaciones para Realiza observaciones para Realiza observaciones para
Gestiona proyectos de equipo necesidades sobre prendas de observación para explorar explorar en equipo explorar en equipo explorar en equipo
emprendimiento vestir de un grupo de usuarios para necesidades sobre prendas necesidades sobre prendas necesidades sobre prendas necesidades expectativas
satisfacerlos o resolverlos desde su de vestir de un de un de vestir de un de un de vestir de un grupo de sobre prendas de vestir de
económico o social usuario para satisfacerlos usuario para satisfacerlos un grupo de usuarios para
campo de interés mediante un usuarios para satisfacerlos
cuando se cuestiona sobre proyecto de emprendimiento o resolverlos desde su o resolverlos desde su o resolverlos desde su satisfacerlos o resolverlos
una situación que afecta a campo de interés campo de interés desde su campo de interés
campo de interés
mediante un proyecto de mediante un proyecto de mediante un proyecto de
Crea un grupo de usuarios y mediante un proyecto de
emprendimiento emprendimiento emprendimiento
explora sus necesidades y emprendimiento
propuestas de
expectativas para crear
valor plantea alternativas de propuesta de Conoce los procesos para Dibuja prendas de vestir y plantea alternativas de plantea alternativas de
una alternativa de solución valor creativas sobre prendas de vestir plantear alternativas de las representa a través de propuesta de valor propuesta de valor
viable y reconoce aspectos y las representa a través de prototipos propuesta de valor sobre prototipos físicos a escala creativas sobre prendas de creativas e innovadoras
éticos y culturales, así físicos a escala para su validación con prendas de vestir para su validación con vestir y las representa a sobre prendas de vestir y
posibles usuarios. posibles usuarios. través de prototipos físicos las representa a través de
como los posibles prototipos físicos a escala
a escala para su validación
resultados sociales y para su validación con
con posibles usuarios.
ambientales que implica. posibles usuarios.
Emplea habilidades técnicas para coser Conoce los procedimientos Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas Emplea habilidades técnicas
Aplica
utilizando máquinas de costura recta para coser con máquinas de de forma lenta y con para coser con máquinas de con rapidez y precisión para
habilidades Implementa sus ideas siendo responsable con el ambiente y costura recta siendo imprecisiones para coser costura recta siendo coser con máquinas de
técnicas empleando habilidades teniendo en cuenta normas de seguridad responsable con el con máquinas de costura responsable con el costura recta siendo
técnicas, anticipa las en el trabajo ambiente y teniendo en recta siendo responsable ambiente y teniendo en responsable con el
acciones y recursos que cuenta normas de seguridad con el ambiente y teniendo cuenta normas de seguridad ambiente y teniendo en
en el trabajo en cuenta normas de en el trabajo cuenta normas de seguridad
necesitará
seguridad en el trabajo en el trabajo