Laboratorio de Física Experimental. Física I.

Estudiantes de Ingeniería
. Primer semestre de 2011. Profesor: William Alfonso Pacheco Serrano
L1 – ANÁLISIS DE UN EXPERIMENTO1
En la tabla 1 figuran los resultados de un experimento. Se pide al estudiante
presentar y analizar estos resultados en forma tal que pueda sacar
conclusiones sobre la naturaleza del proceso investigado y predecir los
resultados de experimentos similares. La presentación y el análisis de los
resultados experimentales son una parte esencial de la Física.

El experimento consistió en investigar el tiempo requerido para vaciar un

recipiente por un agujero en el fondo. Como era de esperarse, este tiempo
depende del tamaño del agujero y de la cantidad de agua en el recipiente.
La altura h del nivel del agua se constituye en el parámetro que se relaciona
con la cantidad de agua.

Para encontrar la dependencia en el tamaño del agujero, cuatro grandes

recipientes cilíndricos del mismo tamaño, llenos de agua, fueron vaciados
por orificios circulares relativamente pequeños de diferentes diámetros.
Para encontrar la dependencia en la cantidad de agua, se llenaron los
mismos recipientes hasta diferentes alturas. Cada medida fue repetida hasta
diferentes alturas. Las medidas fueron repetidas varias veces y se anotaron
en la tabla los promedios de los tiempos requeridos para vaciar cada
recipiente (en segundos (s)). Por la dificultad para medir tiempos cortos
con un reloj, figuran menos cifras significativas en las respectivas medidas
de éstos que en los tiempos largos.

TABLA Nº 1
Tiempo de vaciado (s)

h = 30 cm h = 10 cm h= 4 cm h= 1 cm
d= 1,5 cm 73,0 43,5 26,7 13,5
d= 2 cm 41,2 23,7 15,0 7,2
d= 3 cm 18,4 10,5 6,8 3,7
d= 5 cm 6,8 3,9 2,2 1,5
h; altura, d; diámetro.

Toda la información que podemos utilizar figura en la Tabla. Sin embargo,

una representación gráfica nos capacitará para hacer predicciones y nos
facilitará mucho el descubrimiento de las relaciones matemáticas. Haga
primero un gráfico del tiempo en función del diámetro de los orificios para
una altura constante de 30 cm. Es costumbre colocar la variable
independiente (en este caso el diámetro d) en el eje horizontal, y la variable
dependiente (en este caso el tiempo t) en el eje vertical. Para encontrar el
máximo de exactitud en el gráfico, es deseable que la curva se extienda a
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través de toda la hoja de papel. Escoja escalas sobre los dos ejes, de manera
que sea cómodo leerlas. Conecte los puntos con una curva continua. ¿Hay
sólo una manera de hacer esto? Teniendo como base su curva, ¿con qué
precisión puede usted predecir el tiempo que se necesitaría para vaciar el
mismo recipiente si el diámetro del orificio fuese de 4 cm, de 8 cm? Si bien
no se realizaron medidas para tales diámetros, es posible de la curva
encontrar el tiempo que corresponde a los mismos. Para el diámetro de 4
cm, tal proceso se conoce como interpolación; se han realizado mediciones
para 3 y 5 cm. En el caso de 8 cm, es viable una prolongación de la curva
experimental más allá de los datos experimentales que permita predecir el
tiempo para tal diámetro; en este caso el proceso se denomina
extrapolación.

Grafique para las otras alturas t versus d, ello es conveniente hacerlo en una
misma hoja, a fin de observar el comportamiento de las curvas. Halle el
tiempo de vaciado que corresponda en las curvas para los respectivos
recipientes si el diámetro del orificio fuese de 4 cm, de 8 cm. Observando
la familia de curvas, es posible permitirnos una exageración, al
preguntarnos: ¿cuál sería el t para un diámetro que tienda al infinito?, lo
que corresponde a un diámetro, pero mucho más allá de los 8 cm. Eso para
el eje horizontal. Con respecto al eje vertical, también es posible
permitirnos otra exageración: ¿cuál sería el d para un tiempo t que tienda al
infinito? Tales observaciones corresponden al comportamiento asintótico
de las variables.

Hasta aquí, no es posible inferir con seguridad una expresión algebraica

para la relación entre t y d. De los gráficos t versus d se puede ver que t
disminuye rápidamente cuando aumenta d; lo cual indica una relación
inversa. El interés por encontrar la relación entre t y d, permite sugerir
observar el comportamiento de t versus 1/d. Grafique las respectivas curvas
para cada una de las alturas. Describa el comportamiento asintótico para
cada una de las familias de curvas. ¿Qué puede prever?

Además, se puede argüir que el tiempo de flujo debe estar relacionado de

manera simple con el área del orificio, dado que cuanto más grande sea
ésta, más agua pasará por ella en la unidad de tiempo. Esto sugiere que se
ensaye una gráfica de t en función de 1/d2.

Para hacer esto, agregue una columna para los valores de 1/d 2 en su
cuaderno de apuntes, escoja de nuevo una escala conveniente, elabore los
gráficos de t en función de 1/d2 y conecte los puntos por una línea continua.
¿Cuál es el resultado? ¿Fue correcto lo supuesto? ¿Puede escribir usted la
relación algebraica entre t y d para la altura de h=30 cm?
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Lograda la obtención de líneas rectas siguiendo las indicaciones anteriores
es bueno indicar que se ha hecho un proceso de linealización de la
relación entre t y d. La ecuación de la recta facilita una expresión para la
respectiva relación. Se ha obtenido una serie de fórmulas matemáticas para
la relación entre t y d.

Para verificar si este tipo de relación entre t y d se cumple también cuando

los recipientes se llenan a diferentes alturas, en la misma hoja de papel
milimetrado elabore los gráficos de t versus 1/d2 para las otras alturas. ¿Qué
concluye al observar las diferentes curvas?

Es fácil darse cuenta que el gráfico para h = 1 cm se extiende ligeramente

hacia arriba. Haga un gráfico especial para estos datos tomando una escala
mayor para los tiempos, de modo que utilice toda la hoja. ¿Qué observa
usted? Con base en sus datos, ¿qué puede argumentar usted acerca de la
relación algebraica entre t y d para h = 1 cm?

Una oportunidad de contrastar los resultados se tiene al graficar t contra d 2.

Elabore las respectivas gráficas para cada una de las alturas, introduciendo
la columna de d2 en la tabla de datos. ¿Qué puede argumentar respecto a las
curvas obtenidas? ¿Cómo es el comportamiento de estas gráficas respecto
de 1/d2?

La relación entre t y d corresponde al tipo de funciones potenciales (Las

cuales se pueden escribir como f(x) = axn; donde se tiene la función f(x), a
es un coeficiente, x es la variable y n es el exponente), en este caso el d se
eleva a la potencia de -2. Es bueno, aprovechar la circunstancia y hacer una
introducción al tema de los logaritmos. En una hoja log – log, grafique t
contra d y halle la respectiva pendiente para las alturas que se han obtenido
de manera previa, en una misma hoja. Profundice en el conocimiento de los
logaritmos en la relación con las funciones potenciales.

Corresponde ahora investigar la dependencia de t en relación a h cuando el

diámetro del orificio permanece fijo. Tome el caso de d = 1,5 cm, que se
encuentra en la primera fila. Haga un gráfico en que h figure en el eje
horizontal, como variable independiente, conecte los puntos experimentales
por una línea. Extrapole la curva hasta el origen. ¿Pasa la curva por el
origen? ¿Esperaría usted que pasara?

¿Cómo podría utilizar sus gráficas de t contra 1/d 2 para predecir t cuando h
= 20 cm y d = 4 cm?
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No hay una consideración geométrica sencilla que nos guíe para encontrar
la relación matemática correcta entre t y h. Se puede tratar de advertirla
observando la curva. Puede ser útil el girar el papel 90º y mirar primero a h
como función de t y luego a t como función de h. Si tiene éxito, verifique
su relación haciendo el gráfico adecuado para ver si la misma clase de
relación entre t y h se cumple cuando d = 5 cm.

Familiarícese con los logaritmos, puede probar con ellos si la relación

pertenece a una clase general de relaciones, tal como la ley de las
potencias: t α hn, que se lee t proporcional a h a la n. Para hacer esto, haga
la gráfica de log t en función de los h (o simplemente t en función de h en
papel logarítmico). ¿Qué se obtiene? ¿Cuál es el valor de n?

Observe que se han realizado 2 métodos para las relaciones t vs d y t vs h

que se leen t versus d y t versus h; uno corresponde al realizado en papel
milimetrado y otro al del papel log – log. Hay una convergencia y
complementación entre los mismos.

¿Puede encontrar usted la expresión general para el tiempo de flujo como

función simultánea de h y d; t = t (d, h); se lee t función de d y h? Calcule t
cuando h = 20 cm y d = 4 cm y compare la respuesta con la encontrada
gráficamente. ¿Cuál cree usted que es la más confiable? ¿Cómo es su
argumento?

1. El presente laboratorio constituye una de las prácticas introductorias más difundidas en el manejo de
los datos de un experimento. El estudiante tiene la oportunidad de adquirir habilidad en el manejo de
gráficas. El contenido en parte considerable se ha tomado del Physical Science Study Committee - PSSC.
LIBRARY OF CONGRESS CATALOG CARD NUMBER 65-24096. Segunda edición. 1965.