PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:

AREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO DE BÁSICA: OCTAVO

TEMA: LA PUBLICIDAD / CAMPAÑAS SOCIALES: ELEMENTOS:, MERCADO, MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA, DISEÑOS GRÁFICOS, LENGUAJE

PROFESORA: CLAUDIA TORTEZ

OBJETIVO: Comprender las publicidades, campañas sociales aplicando el proceso de escuchar de manera adecuada para valorar la información presentada y el uso que se
hace de ella.

TIEMPO APROXIMADO : 1 PERIODO

DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

DESEMPEÑO
Escuchar y observar publicidades y
campañas sociales desde el
análisis de las partes que las
conforman y el uso que se hace de
ellas.
MOTIVACION TEXTO DEL
Si tú quieres ESTUDIANTE TÉCNICA:
ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS Observación
1.- Responder las siguientes preguntas:¿Qué es una CUADERNO DE Prueba
publicidad?, ¿Qué lenguaje utilizan? , ¿Quiénes la CLASES INSTRUMENTO:
Escala numérica
utilizan?
2.- - Selección de textos con publicidades orales, RECORTES DE Cuestionario
escritos y en videos. PU Indicador esencial
3.- Observación y escucha de publicidades campañas Identifica en una campaña todos sus detalles (función del lenguaje, trama e
idea global).
sociales en audio, video, o narrados.
Indicador de logro 5 4 3 2
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA.
1.-Interpretar mensajes.
1.- Escucha y observa publicidades y cuenta
2.- Registrar aspectos importantes de la información
de que temas hablan
escuchada: mensajes, lugares, productos, precios,
beneficios ofertas.
2.- Reconoce el propósito comunicativo
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO de una publicidad y de una campaña
1.-Analizar las características de la publicidad: social
2.- Identificar la información que transmiten las
publicidades 3.- Identifica aspectos positivos y
negativos de las publicidades
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO escuchadas y observadas
1.Elaborar resúmenes en organizadores gráficos (rueda
de atributos.