SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍADE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ZONA ESCOLAR 017 C.C.T.: 21FIS0417T

FORMATO DE PLANEACIÓN
I DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN:

NOMBRE DE LA ESCUELA C.C.T. DOMICILIO

NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA GRADO GRUPO

II DESCRIPCIÓN DEL SEGMENTO CURRICULAR a desarrollar (Bloque, unidad, tema...)

Aprendizaje esperado

Competencias genéricas Competencias específicas Competencias disciplinares

Nombre de la actividad a desarrollar: (Un nombre llamativo, que “enganche”)

Propósito de la actividad:

III DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO

INICIO DESARROLLO CIERRE

1 A través de un diálogo ANOTAR

identificar los conocimientos o Las indicaciones sobre la
experiencias previas que tienen manera en que se deberán
los alumnos sobre el tema realizar las exposiciónes o
1.1 Explicación, descripción o presentaciones por parte de los
inducción del tema a desarrollar equipos.
ANOTAR LAS ACCIONES planeadas:

Durante el desarrollo los alumnos

2. Descripción detallada sobre lo En este momento los alumnos
realizarán las actividades.
que se va a hacer y con qué harán la presentación de los
Programadas.
criterios de exigencia se va a productos, darán las ex
El maestro hará el seguimiento de
evaluar el producto obtenido que plicaciones y comentarios
las mismas dando indicaciones
sera la evidencia de que la sobre el mismo. Describiran las
pertinentes a los equipos de
competencia fue desarrollada. características, el diseño, y la
trabajo hasta concluir el mismo.
manera en que se organizaron
para elaborarlo como
distribuyeron las tareas, etc.

2.1. Organización de los equipos

de trabajo. C. ANOTAR los criterios de
evaluación reiterando el valor
que se asignará a cada aspecto.
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Forma de evaluación: (Debate, mapa mental, ABP, cartel...)

Aspectos a evaluar evidencias de desempeño, de conocimiento y de producto. esas evidencias

determinan también las actividades que se desarrollan en las secuencias didácticas, los medios y
por sobre todo, los criterios de evaluación.

De proceso De producto

Herramienta de calificación: (Lista de verificación, escala estimativa o rúbrica)

Observaciones

ATENTAMENTE
“SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN”

MTRO. FERNANDO ALCARAZ SANGUINO

SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR 017
SECUNDARIAS GENERALES