UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR –CUNSUR-

ASIGNATURA: SUPERVISIÓN EDUCATIVA I

CARRERA: PEM. EN PEDAGOGIA Y TECNICO EN ADMÓN. EDUCATIVA
CODIGO: 711
DOCENTE: Licda. María Eugenia Barrera de López
AÑO: 2013

1. DESCRIPCIÓN:
Este curso es de naturaleza teórica práctico, proporciona al estudiante medios e instrumentos
para realizar tareas de supervisión educativa en forma técnica y científica.

2. JUSTIFICACIÓN
Dentro del planteamiento de la administración educativa, ocupa un lugar importante la
supervisión educativa entendida como la acción de orientación y accesoria en todos los campos de
la política educacional por lo que es necesario su estudio para los profesionales de la educación.

3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Alcanzar la capacidad para la utilización de tecnología para el desempeño administrativo
curricular

3.2 ESPECIFICOS
3.2.1. Identificar la organización, principios, características, funciones y fases actuales de la
supervisión guatemalteca.
3.2.2 Cotejar con sentimiento analítico las concepciones de la teoría de la supervisión a través de
las diferentes etapas de la educación especialmente guatemalteca.
3.2.3 Analizar las metodologías supervisoras aplicables para fortalecer el sistema educativo
nacional.

4. CONTENIDOS

4.1 LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

4.1.1. Definición
4.1.2. Fines
4.1.3. Objetivos
4.1.4. Principios
4.1.5. Características
4.1.6. Funciones
4.1.7. Fases
 Fiscalizadora
 Constructiva
 Creativa
 Supervisión Autocrática
 Supervisión Democrática

4.2 EVALUACIÓN HISTÓRICA DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

4.2.1 Origen y síntesis histórica
4.2.2 Origen y desarrollo histórico en Guatemala
4.2.3 Clases de Supervisión

4.3 SUPERVISIÓN DOCENTE

4.3.1 Funciones
4.3.2 Propósitos
4.3.3 Principios Modernos

4.4 LA COMUNIDAD EN LA PRÁCTICA SUPERVISADA

4.4.1 Liderazgo y Supervisión
4.4.2 El Director en su función Supervisora
4.5 SITUACIÓN ACTUAL DE LA SUPERVISIÓN EN GUATEMALA
4.5.1 Organización Nacional y Departamental
4.5.2 Bases Legales
4.5.3 Funciones
4.5.4 Atribuciones

4.6 EVALUACIÓN DE LA SUPERVISIÓN

4.6.1 Evaluación de Sistemas
4.6.2 Principios, Valores y Criterios

5. ACTIVIDADES
5.1 Docentes: Motivar, coordinar y orientar las diferentes actividades para el logro de los
objetivos; proporcionar la información temática y bibliográfica para el desarrollo del curso.

5.2 Estudiantes: Participación individual en clase, grupal, exposiciones, laboratorios, análisis de

documentos etc.

6. METODOLOGIAS
Para dinamizar la participación de docentes y estudiantes, se utilizará diversas técnicas;
estudios, dirigido, análisis de textos, exposiciones, discusiones, trabajo grupal etc.

7. RECURSOS
Libros, folletos, resúmenes, leyes, acuerdos, decretos, carteles, fichas, Autoridades de la
Dirección Departamental de Educación y Supervisores (as) Educativas.

8. EVALUACIÓN
Asistencia 05 puntos
Trabajo individual 05 puntos
Análisis de Documentos 05 puntos
Comprensión de Lectura 05 puntos
Exposición 10 puntos
1er. Parcial 20 puntos
2do. Parcial 20 puntos
Prueba final 30 puntos
Total 100 puntos

9. BIBLIOGRAFIA
 Fermín Manuel. TECNOLOGÍA DE LA SUPERVISIÓN DOCENTE. Editorial Kapeluz, Buenos
Aires. 1981.
 González Orellana, Carlos. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA. Editorial
Universitaria, USAC.1997.
 Miles, Kimball. TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN PARA MEJORES ESCUELAS. Editorial Trillas.
Mexico.1986
 MINEDUC. IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO MODELO DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guatemala.1999.
 Nerice, Irídeo G. INTRODUCCIÓN A LA SUPERVISIÓN ESCOLAR. Editorial Kapeluzs, Buenos
Aires. 1979.
 Ley de Educación Nacional, Decreto Legislativo No. 12-91 Acuerdos, Decretos y
Disposiciones.