Universidad de Ingeniería y Tecnología

Sílabo del Curso – Período 2019-I

1. Código del curso y nombre: AM0037 – Ciencia de los Materiales.

2. Créditos: 04 créditos.

3. Horas por sesión (teoría y práctica): dos (2) de teoría y dos (2) de práctica semanales.

4. Nombre del coordinador e instructores, e-mail y horario de atención:

Coordinador del curso:

Angela Pinedo Flores
Atención previa coordinación con el profesor. apinedo@utec.edu.pe

Instructores del curso:

Rocío Hoyos Díaz rhoyos@utec.edu.pe
Atención previa coordinación con el profesor.

Davy Olivera Oliva volivera@utec.edu.pe

Atención previa coordinación con el profesor.

5. Bibliografía:

a) Básica
 James Newell. Essentials of modern Materials Science and Engineering. Ed. John Wiley and Sons.
USA. 2009
 W.D. Callister and D.G. Rethwish. Materials Science and Engineering: An Introduction. 8th Ed. Wiley.
USA. 2010

b) Complementaria
 Michael F. Ashby and David R.H. Jones. Materiales para Ingeniería: Introducción a las propiedades,
las aplicaciones y el diseño. Vol 1. Ed. Reverté. España. 2008.
 Michael F. Ashby and David R.H. Jones. Materiales para Ingeniería: Introducción a las propiedades,
las aplicaciones y el diseño. Vol 2. Ed. Reverté. España. 2009.
 Raymond A. Higgings. Materials for Engineers and Technicians. 4th Ed. Elsevier – Newnes. U.K.
2006
 James F. Shackelford. Introducción a la Ciencia de Materiales para Ingenieros. Ed. Pearson
Education. México. 2005.
 William F. Smith and Javad Hashemi. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.4th
Ed. Mc Graw Hill – Interamericana. México. 2006.

6. Información del curso:

a) Breve descripción del contenido del curso:

Este curso introductorio e innovador se inicia con la presentación de los fundamentos generales de las
propiedades macroscópicas de los materiales para luego pasar a familias específicas de la ingeniería
de materiales, tales como: metales y aleaciones, polímeros y copolímeros, cerámicos, materiales
compuestos, y biomateriales. Las aplicaciones de los materiales abarcan tanto sus usos tradicionales
como los de vanguardia. El estudio de estas aplicaciones cubre el papel desempeñado por los
materiales, las aplicaciones de ellos mismos y su relevancia. Se cubren los casos de materiales
innovadores y aplicaciones innovadoras de potencial relevancia en el contexto peruano (ya sean éstos
sean empleados en el país o no).

b) Prerrequisitos: Química General (QI0027).

c) Obligatorio o electivo: Obligatorio para todas las carreras.

d) Modalidad: Presencial.

7. Objetivos del curso:

a) Competencias

Al final del curso el estudiante será capaz de:

 d1: Capacidad para el trabajo en equipo (nivel 2)
 e1: Capacidad para identificar problemas de ingeniería (nivel 1)
 g1: Capacidad para comunicarse oralmente (nivel 1)
 g2: Capacidad para comunicarse por escrito (nivel 1)

El curso aborda los siguientes resultados de los estudiantes de ICACIT/ABET: d, e y g.

Al final del curso el estudiante de Ciencias de Computación será capaz de:

 b: Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales (nivel 2)
 d: Trabajar efectivamente en equipos para cumplir con un objetivo común (nivel 2)
 f: Comunicarse efectivamente con audiencias diversas (nivel 1)

b) Resultados del aprendizaje

Resultados específicos:
 Comprende y explica las propiedades básicas y cómo definen el comportamiento general de
los materiales.
 Señala cómo se pueden adaptar las propiedades básicas de los materiales.
 Identifica oportunidades en la práctica de Ingeniería para innovar con materiales.
 Reconoce los métodos de procesamiento y manejo propios de las principales familias de
materiales.
 Estima los impactos económicos, ambientales, de salud y seguridad con el fin de asociarlos
con los materiales.
 Reconoce la importancia de adquirir una comprensión básica de los materiales para el
desarrollo autónomo en el área.

Resultados transversales:
 Prepara presentaciones de PowerPoint eficaces.
 Se comunica oralmente con efectividad utilizando un vocabulario técnico específico.
 Trabaja de forma efectiva con otras personas para alcanzar un objetivo común.

8. Tópicos del curso:

a) Introducción y motivación a la ingeniería de materiales.

b) Propiedades Mecánicas.
c) Propiedades Eléctricas.
d) Propiedades Térmicas
 e) Propiedades Químicas.
f) Metales y aleaciones.
g) Polímeros y copolímeros.
h) Cerámicos y Materiales compuestos.
i) Biomateriales y materiales biológicos.
j) Consideraciones Ambientales.
k) Búsqueda de nuevos materiales y desarrollo de aplicaciones.

9. Metodología y sistema de evaluación

a) Sesiones de conceptos:
El curso se ofrece a todas las carreras de ingeniería sobre una base de enseñanza compartida (Co-
teaching: One Teach, One Support). El coordinador del curso (o profesor invitado) realiza las sesiones
de conceptos para todos los estudiantes de ingeniería en el auditorio. Como un curso interdisciplinario,
las sesiones de conceptos también son apoyados por otros profesores de las carreras de ingeniería
de UTEC e invitados. Estas sesiones cubren una amplia, pero no exhaustiva, gama de temas
preseleccionados con la expectativa de abordar temas de interés general para todos los estudiantes
de las carreras de ingeniería. Iniciando con las propiedades de los materiales y terminando con la
aplicación de los materiales en la ingeniería. La evaluación será continua durante todas las sesiones
de conceptos.

b) Sesiones de práctica:
Los instructores realizan las clases de práctica en el aula con grupos pequeños de estudiantes. Las
sesiones de práctica parte adoptan una estrategia de aprendizaje activo y/o realización de talleres que
sirven para afianzar los conceptos vistos en las sesiones de concepto. La evaluación será continua
durante todas las sesiones de práctica.

c) Proyecto:
Los estudiantes en grupos de hasta 3 personas deberán elegir un dispositivo o producto que conste
de al menos tres tipos de propiedades relevantes y distintas. Los avances de proyecto serán evaluados
por entregables preliminares. Al finalizar el proyecto, cada integrante deberá ser capaz de explicar el
funcionamiento del dispositivo, describir las propiedades para el dispositivo de cada material presente
y entender el origen, fabricación y proceso de reciclado de cada material. El proyecto final constará de
una presentación de los resultados obtenidos y un entregable que será anunciado por los profesores
del curso.

d) Sistema de evaluación:
El curso se divide en dos módulos: i) Propiedades macroscópicas de los materiales (C1), e ii) Ingeniería
de los materiales (C2). Cada módulo contendrá la participación semanal en las actividades asignadas
por los docentes (PS), las evaluaciones semanales de cada sesión de concepto y sesión de práctica
(ES) y un hito (E). Las notas PS, ES, E, C1 y C2 son números enteros. El redondeo se hará al entero
más cercano (0,5 se redondea hacia arriba).

Para la PS, la nota asignada, será el porcentaje de participación por la nota asignada. Si el alumno
participa de las actividades al 100%, tendrá nota 20 en la PS.

Para la ES, al finalizar cada sesión se realizará una evaluación. El promedio de todas las evaluaciones
semanales será la nota ES.

En el primer módulo, la nota del hito consistirá de dos partes. Una evaluación virtual en el auditorio y
una evaluación en el aula en la semana académica 7. La nota promedio de ambas será la nota del hito.
En caso la nota del hito sea desaprobatoria, se dará una nueva oportunidad para aprobar el hito en la
semana 8. La nueva oportunidad consistirá de las dos partes nuevamente. La nota máxima de ambas
oportunidades quedará.

En el segundo módulo, la nota del hito será el promedio del entregable final y la nota de la presentación.
En caso la nota del hito sea desaprobatoria, se deberá hacer un nuevo entregable y presentación con
las mejoras indicadas por los docentes del curso. La nota de la exposición reemplazará a la nota del
hito del módulo 2.

Nota Módulo (C) = 0,1PS + 0,4ES + 0,5E

La nota final será: 0,5C1 + 0,5C2

Para la aprobación del curso, la nota de cada módulo y de cada hito deberá ser mayor o igual a 11.

En caso algún módulo sea desaprobatorio, se tendrá una evaluación sustitutoria en la semana
15-16 que constará de dos partes, una evaluación de conceptos y una presentación de un tema
escogido por los docentes. La nota de la evaluación sustitutoria será el promedio de la
evaluación de conceptos y la presentación. Esta nota reemplazará a la nota más baja de los
módulos.