GRADO: 4°, 5° PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE SESIÓN

APRENDIZAJE
A2 DE TRABAJO AUTÓNOMO 8
(Virtual)

TÍTULO DE LA SESIÓN

Describing personal appearance

DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA SEMANA

90’ THIS IS ME AND MY FRIENDS 03

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN

 Infiere el  Completa ficha  Formativa

significado de discriminando
Expresión y textos orales. información relevante
Comprensión Oral

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10) TIEMPO

MATERIAL VIRTUAL 1

5’
1. Los estudiantes escuchan un audio, se familiarizan con el contexto

2. Leen las preguntas y escuchan con atención nuevamente 5’

DESARROLLO(70’) TIEMPO

3. Responden preguntas
4. Completan un cuadro separando los adjetivos que han identificado. 10’
5. Evalúan su progreso junto con el docente
10’
MATERIAL VIRTUAL 2

6. Observan cuadro con adjetivos que reconocen del audio, identifican los
adjetivos que no conocen.
7. Buscan el significado de los adjetivos usando un diccionario 10’
8. Escuchan audio pauteado por segundos según indica la ficha de trabajo 36’
9. Completan la información de cada entrevista
4’
10. Evalúan progreso en conjunto con el profesor
 CIERRE(10’) TIEMPO

 Los estudiantes responden a la pregunta del docente: What new adjectives 10’
did you learn today?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea

RECURSOS
1. https://www.youtube.com/watch?v=ZZM3bvxzosU
2. https://www.youtube.com/watch?v=5n2ma_4sy_8
 FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA EL ESTUDIANTE 1
NIVEL/LEVEL: A2 GRADO/GRADE: 4°,5° SESIÓN/SESSION 8
Listen to the audio:
1. Answer the questions

a) What’s her friend’s name?

…………………………………………………………..

b) Where did they meet each other?

…………………………………………………………..

c) When did they meet each other?

…………………………………………………………...

d) How does she describe Kevin?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
e) What do they both like?
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. Organize Kevin’s description

Physical appearance Personality Characteristics

1. ………………………………
1. ………………………… 2. ………………………………...
2. ………………………… 3. …………………………………
3. ………………………… 4. …………………………………
5. …………………………………

CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did you do it? Mark with an “X”

( ) ( ) ( ) ( )
 FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA EL ESTUDIANTE 2
NIVEL/LEVEL: A2 GRADO/GRADE: 4,5 SESIÓN/SESSION 8

1. Look at the adjectives below. You will hear some of these adjectives. Check the
meaning if necessary

Compatible artsy poetic cute funny clever determined

hard-working embarrassing considerate crazy

easy calm practical energetic outgoing annoying

lovely ravishing

2. Listen to the following interviews. Follow the instruction of seconds to complete

information.
A) From second 0.3 – 0.25

How does he describe her? _____________ ___________ __________

How does she describe him? ___________ ____________ _________

B) From second 0.30 – 0-43

How does he describe his partner? ________________

How does she describe her partner? _______________

C) From second 0.46-1:07

How does she describe her boyfriend? _________ _________ ________

D) From minute 1:16 -1:48

How does he describe his wife? __________ ________ ______________

How does she describe her husband _________ ________ ___________

How does the girl describe her parents? _________ ______ ___________

E) From minute 1:50 - 2:09

How does he describe her partner? __________ _____________ _______

F) From minute 2:17 – 2:28

How does she describe him? _________ _____________ ____________

How does he describe her? ______________ ____________________

G) From minute 2.31 – 2.48

How does she describe her partner? ____________ __________________

How does he describe her? ___________ ____________ _____________

H) From minute 2.53 – 3.10

How does he describe his girlfriend?___________ _________ _________

CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did you do it? Mark with an “X”

( ) ( ) ( ) ( )