2.- DOCENTE: Edith Mariela Constantino espino 3.EDAD: 4 AÑOS 4.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN: ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS Matemática Establece relaciones de Identifica y Reconoce el color azul a través semejanzas y diferencias relaciona de objetos entre personas y objetos objetos en de acuerdo a sus características con función a la seguridad y disfrute características perceptuales: color
5.- PREPARACIÓN DE LA CLASE:
¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos y materiales ¿Cuánto tiempo antes de la sesión? necesitamos? necesitamos? Objetos de color azul Objetos de color azul Tempera azul Tempera azul 1 hora Fiches de trabajo Fichas de trabajo
6.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCIA PROCESOS ESTRATEGIAS CON PROCESOS RECURSOS DIDÁCTICA PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS
Saberes previos Se presentará una caja sorpresa en Objetos de color
el cual habrá objetos de color azul rojo para dar pie al conflicto. Inicio ¿Qué observamos? ¿De qué color es? Conflicto cognitivo ¿Qué pasaría si no existiera los colores? Luego la docente brindará el tema de la sesión: conociendo el color Propósito rojo didáctico
Gestión y La docente les dará papel de
acompañamiento color azul para que decoren la de los imagen Desarrollo aprendizajes. La docente les dará una hoja para que con tempera azul plasme sus manitos La docente les pregunta a los niños que objetos han visto que sea de color rojo
Cierre Evaluación Reflexionan acerca de lo
trabajado y se pregunta ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendimos? ¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad? PINTA SOLO LAS FRUTAS QUE SEAN DE COLOR ROJO
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