INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS

CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE

CAPITULO 4
DESARROLLO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DEL
PROYECTO DE GRADO
DEL MARCO INTRODUCTORIO
1. INTRODUCCIÓN.

La tesis: Es un trabajo de investigación genérica o básica

La tesis: La tesis es la parte escrita del examen profesional. Presupone el descubrimiento o
creación de conocimientos nuevos, o un enfoque diferente al conocimiento, por tanto, es un
documento donde el estudiante, libre y creativamente, plasma lo que aprendió en sus estudios
profesionales aplicando aspectos metodológicos y la filosofía de la investigación científica.

El proyecto de grado: Es un trabajo de creación ó investigación aplicada. O sea de encontrar y

proponer soluciones inmediatas problemas concretos.

Proyecto de grado: El Proyecto de grado al igual que la Tesis constituye un examen profesional.
Un Proyecto es la respuesta a un problema o problemas detectados (s).

Requisitos:
a) Bases teóricas sólidas en la especialidad
b) Conocimiento del tema que será motivo del trabajo
c) Conocimientos generales y específicos de la metodología científica
d) Capacidad de análisis y síntesis

e) Capacidad de expresión escrita

f) Diseño de un plan o proyecto de investigación
g) Recursos para llevar a cabo el proyecto

Pasos previos:
1) Elección del tema
2) Revisión de publicaciones relacionadas con el tema de estudio
3) Revisión de la bibliografía acerca de la metodología de la elaboración de proyectos
4) Definición clara y precisa del problema
5) Determinación del método de estudio
6) Diseño de un plan y cronograma

¡La ciencia y la tecnología deben ser escritas siempre en voz activa y en modo impersonal!

Es como si la misma ciencia y la tecnología se expresara a través de la Naturaleza como autora.

Imagínese por un momento ¿cómo escribiría la Naturaleza o la Tecnología? Ella nunca diría "Yo
hice esto, ellos obtuvieron esto otro": más bien diría "se debe hacer esto, es correcto determinar
aquello".

La persona del investigador o del postulante al proyecto de grado, queda en segundo plano, el
protagonismo en la escritura lo toma (o lo debe tomar) la propia Naturaleza o la tecnología;
expresándose en el texto científico, en voz activa e impersonal (verbos en modo infinitivo).

1
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE
Algunos escritores piensan, -tal vez equivocadamente- que si escriben en voz pasiva, deben ser
más cuidadosos sobre la atribución. Por ejemplo, si escribe en voz pasiva "La muestra fue
preparada por itrio calentado. . .", se puede dudar si era Ud. quien preparaba la muestra o si lo
hacía la Compañía Itrio. "Preparé la muestra. . ." es más claro expresándolo en voz activa, y se
fundamentarán...

Otro ejemplo, en el área de la mecánica industrial es: “El eje es torneado con precisión y en un
material de acero….”, en esta expresión también parece dudar el proyectista. “Mecanicé el eje en
el torno en acero SAE 1030…..” es más claro, voz activa y segura.

No obstante y con el afán de dar por terminada la discusión, a todas luces es correcto expresar
científicamente: "...preparar una muestra de itrio calentado..." que no da lugar a las incorrectas
interpretaciones enunciadas, y por supuesto está escrito en voz activa, totalmente impersonal.
Ejemplo: Mecanizar el eje en el torno en acero SAE 1030.

El Formato del Documento.

Tanto el perfil como el documento final tendrán las siguientes características:

El tamaño de hoja corresponde a DIN A4 ó Tamaño carta, los márgenes son: 3 cm a la izquierda y
2cm arriba, a la derecha y abajo. La numeración de las páginas se la realizara en la parte superior
de la página y al centro con números arábigos y sin ningún adorno. En general el tipo de letra
corresponde a Arial o Times Roman y el tamaño es 12; para facilitar la lectura, existirá un espacio
interlineado de 1.5 (en los párrafos) y una línea en blanco entre párrafos. Los subtítulos son del
tamaño 14 y el título central de los capítulos el tamaño es 16.

2. ESTRUCTURA DEL PERFIL (PARTE INICIAL O DIAGNOSTICA)

A) CARÁTULA.
B) CAPITULO 1. MARCO INTRODUCTORIO
1.1. INTRODUCCION
1.2. ANTECEDENTES
1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
1.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.5. JUSTIFICACION
1.5.1. JUSTIFICACION TECNICA
1.5.2. JUSTIFICACION ECONOMICA

3. DESARROLLO CARÁTULA:
La carátula del perfil tiene la función de dejar precisados los aspectos generales de identificación,
acerca de la procedencia institucional de la fuente de producción científica y que se responsabiliza
con ella. La información que debe quedar recogida de manera expresa en dicha carátula y en una
sola página es la siguiente:

• Nombre de la Institución:
INSTITUTO TECNOLOGICO “FUNDACION INFOCAL”
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL

LOGOTIPO DE LA INSTITUCION/CARRERA
2
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE

• Título completo del trabajo:

PROYECTO DE GRADO
TITULO: ……………
• Autor/Postulante. …….
• Tutor/Asesor: ……………..
• Ciudad y año.

4. DESARROLLO DE LA INTRODUCCION

La introducción debe proporcionar al lector una idea clara y precisa que se propone. La
introducción sirve para presentar el problema sin resolverlo. Los más significativos y que deben ser
evidenciados son:
• La demostración de la utilidad social y actualidad del tema para la práctica social, así como
sus relaciones con las líneas de acción.
• La expresión objetiva de la situación problemática que se presenta en la práctica, aportando
datos o evidencias presentes en la práctica real y concreta y que también hace objetiva la
necesidad de su solución.
• La presentación de los elementos necesarios del diseño investigativo que asumirá el autor, de
manera precisa, con lo cual quedará evidenciado el grado de rigurosidad científica como
antecedente de juicio para anticipar la validez y aceptación de los resultados.
El objetivo de la introducción es ubicar al lector en la investigación a realizar, y debe responder a
las preguntas: ¿Cuál es el problema científico que se pretende resolver? ¿Por qué es tan
importante? ¿Cómo se le pretende dar solución?

Características a tener en cuenta a la hora de redactar la introducción:.

Debe ser clara, precisa, breve en su duración y concreta; no debe exceder de 10 cuartillas; no
debe hacerse subdivisiones y de hacerse no debe afectar el hilo conductor del discurso, el cuál
debe ser fluido y sin interrupciones involuntaria de principio a fin; no introducir definiciones,
acepciones, conceptos ni, argumentaciones que no sean estrictamente necesarias para entender
el problema científico ó su vía de resolución.

En la introducción a través de lo que yo llamaré sus partes constitutivas, debemos explicitar, la

situación problemática en que se enmarca el Problema o la Interrogante científica/tecnológica, el
objeto dentro del cual se inscribe la investigación aplicada a realizar, así como el campo en que se
desarrolla y el objetivo que persigue, para dar solución al problema concreto.

Es necesario que en la introducción se fundamente científicamente o técnicamente la existencia,

actualidad, e importancia del problema científico-técnico es decir, el porqué es necesaria la
resolución del problema planteado, independientemente de la conciencia, voluntad e interés del
investigador.

5. DESARROLLO DE LOS ANTECEDENTES.

Antecedentes del problema: Contexto en el que surge, conocimientos científicos acumulados al

respecto, investigaciones anteriores.
• Situación histórica-concreta.
• Evolución del fenómeno objeto de estudio.
• Su importancia.
• Situación actual.
3
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE
La necesidad de plantear los antecedentes del problema, parte del criterio de que para poder
comprender la situación actual de un fenómeno, se debe partir de cómo dicho fenómeno se ha
venido manifestando anteriormente.
Es fundamental no confundir los antecedentes del problema en sí, con el nivel de conocimiento
genérico o teórico de dicho problema en otros contextos donde ha sido estudiado, ya que este
último constituye en todo caso, referencias que nos aportan criterios, pero que no corresponden a
la particularización del problema que estamos estudiando actualmente. Este error frecuentemente
conduce a la repetición de los elementos contenidos en los antecedentes y en el marco teórico.
Las siguientes interrogantes ayudaran a clarificar lo mencionado en los párrafos anteriores:
¿Qué se ha hecho en relación con el objeto del problema que se afronta a investigar y resolver,
anteriormente en el país y en el mundo?
¿Por qué lo que se ha hecho es insuficiente? ¿En qué sentido es diferente (cualitativa o
cuantitativamente) lo que se propone ahora hacer, como contenido de la investigación que se
proyecta realizar?
En ocasiones es poco lo que se ha hecho sobre la temática propuesta para su estudio. Otras
veces, sin embargo, el volumen de información previa hace imposible una revisión exhaustiva.
En función del nivel de conocimiento que exista sobre un tema y tomando en cuenta los ritmos de
producción científica en ciertas áreas de interés, suele recomendarse que la revisión de
antecedentes se limite a lo aparece en la literatura en los últimos 3 a 5 años.

5.1. EL PROBLEMA EN UN PROYECTO

El problema es el porqué del proyecto, es la situación propia del objeto, que provoca una
preocupación en el sujeto, el cual desarrollará una actividad para transformar la situación (realidad)
mencionada y resolver el problema.

5.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El problema surge como resultado del diagnostico previo de la situación del objeto.

En el Proyecto de grado se describe la carencia de alguna solución o material que es lo que se va

a proponer.

El análisis del problema consiste en identificar sus causas y efectos, para ello se incorpora el árbol
de problemas en donde las causas (raíces) son colocadas en forma paralela debajo del problema
(tronco) y los efectos o consecuencias (ramas) son colocados en forma paralela encima del
problema.

Para la redacción del planteamiento del problema se basa en el análisis del árbol de problemas
que se realizó con anterioridad al inicio del desarrollo del proyecto.

5.3. IDENTIFICACION DE PROBELMAS

Para la redacción del subtitulo de identificación de problemas, básicamente es el vaciado de la

lluvia de ideas en un listado de problemas, que da a conocer los problemas identificados para el
tema de proyecto.

5.4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

El problema se puede plantear en forma condicional o interrogativa o declarativa.

4
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE

Es la selección “dentro del tema” de:

• Identificación de QUE es lo que se va a estudiar.
• Delimitación de los aspectos o facetas o datos.
• Definición de CUANDO y DONDE se realizará: Tiempo y Espacio, criterios y experiencias.
• Presentación:
- forma interrogativa (como una pregunta).
- forma declaratoria o de objetivo.

La forma de expresar la formulación del problema, depende del criterio y experiencia del redactor;
sin embargo para facilitar su presentación se la puede formular en forma interrogativa. Las
preguntas no deberán valerse de términos ambiguos ni abstractos. El investigador debe entender
que los criterios de belleza retórica válidos para el lenguaje literario, no lo son más en el lenguaje
técnico de la ciencia –preciso y concreto- que debe emplearse en la confección de proyectos e
informes de investigación.

La redacción de la formulación del problema debe ser clara, precisa y debe dar a conocer para que
el lector comprenda el problema que se ha identificado y lo que se pretende solucionar con el
proyecto.

Algunos ejemplos:

5.4.1. FORMA INTERROGATIVA:

Ejemplos de inicio de redacción para la formulación del problema en un proyecto de grado.

¿Qué factores influyen………………….. ?
¿Porqué la motivación……………..…… ?
¿Cuales aspectos………………..………?

5.4.2. FORMA DECLARATORIA O DE OBJETIVO:

Ejemplos de inicio de redacción para la formulación del problema en un proyecto de grado.

Contrastar el nivel de desarrollo………………

Elaborar el modelo del experto……………….
Formar habilidades…………………………….

5.5. LOS OBJETIVOS.

• Precisa y define hasta QUE NIVEL de respuesta aspiramos llegar: Delimita nuestro
compromiso y estudio.
• Los Objetivos Generales o Terminales, expresan sintéticamente TODA la intención del
trabajo.
• Los Objetivos Específicos, desglosa el general e IDENTIFICA con precisión los diferentes
aspectos, objetos del estudio.
• No incluir Métodos, Procedimientos, Técnicas, ni Acciones.
• RECOMENDAMOS que los objetivos sean:
- Concretos y Claros, es decir que se expliquen por si solos.
- Concisos, es decir ajustarse al problema
- Medibles.
5
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE
- Alcanzables, es decir que exista el suficiente tiempo, espacio y recursos para cumplirlos.

Es importante tener claro que el número de objetivos específicos no responde a criterios de

redacción, sino más bien del enfoque teórico o conceptual que se tenga del problema, así como
del grado de experiencia anterior en su abordaje.

Se debe tener presente que estos objetivos (general y específicos) tendrán que ser objetivos de
conocimiento y no confundirse con los propósitos prácticos que se señalaran en las justificaciones.
En resumen: Los objetivos se constituyen en las actividades intelectuales que el investigador
ejecutará en todo el proceso de la investigación o el desarrollo del trabajo.

5.5.1. OBJETIVO GENERAL:

El objetivo es la aspiración, el propósito, el resultado a alcanzar, el para qué se desarróllale

proyecto. El objetivo general debe recoger el aporte, solución o resultado esperado al terminar el
proyecto lo cual soluciones el problema.

Los objetivos son las contribuciones que el autor pretende derivar de su trabajo y deben ser
congruentes con la justificación.

Debe explicar lo que se espera lograr con la investigación en términos de conocimiento.

Debe dar una noción clara de lo que se pretende describir, determinar, identificar, comparar y
verificar (en los casos de estudios con hipótesis de trabajo).

El objetivo general se ve reflejado en el Titulo del Perfil de Tesis o Proyecto de Grado de manera
clara y concreta. La redacción del titulo debe ser de tal manera, que adelante al evaluador el
propósito del trabajo a desarrollar.

5.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Es recomendable que cada objetivo específico tenga correspondencia con un capitulo del
proyecto.

Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general, Son un anticipo del diseño de la
investigación. Existirán cuantos objetivos específicos sean necesarios de tal manera que el
desarrollo del trabajo se facilite.

A continuación presentamos mayor información al respecto de los objetivos para un mejor

entendimiento por parte del lector.

5.6. ALGUNOS VERBOS UTILIZADOS EN LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS

Analizar: Descomponer el objeto de estudio en sus partes, determinar las relaciones de las partes,
identificar regularidades (juicios, conceptos, principios, leyes, teorías).
Sintetizar: Recomponer el objeto de estudio por la de sus elementos, elaborar conclusiones
acerca de la unicidad del todo.
Generalizar: Definir los rasgos generales.
Abstraer: Despreciar los rasgos y nexos secundarios o no determinantes, separar mentalmente
las cualidades del objeto para considerarlo aisladamente.
6
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE
Caracterizar: Establecer las cualidades del objeto de estudio, que lo diferencian de los demás.
Definir: Enunciar el concepto formado sobre el objeto de estudio.
Describir: Enumerar los rasgos esenciales o elementos que componen el objeto.
Demostrar: Probar con evidencia la verdad de una proposición.
Diseñar: Idear, determinar la forma concreta del objeto de estudio.
Evaluar: Determinar los indicadores cuantitativos y cualitativos.
Argumentar: Emitir razones del porque del juicio dado
Diagnosticar: Analizar la situación y elaborar conclusiones cuantitativas y cualitativas.
Explicar: Responder a las preguntas: ¿porqué, para qué, cuándo, dónde?
La Investigación Científica en la Sociedad del Conocimiento 3ra. Ed., Carlos M. Alvarez de
Zayas, Virginia M. Sierra Lombardia Ciudad de la Habana 1999
Esquematizar: representar gráficamente los elementos fundamentales y sus relaciones lógicas.
Clasificar: Agrupar un conjunto de elementos en correspondencia con una cierta característica,
seleccionar en clases o tipos.
Interpretar: Traducir el contenido o significación latente de algo, explicitar sus propiedades y
rasgos.
Inducir: Expresar la inferencia de lo particular a lo general, del fenómeno a las ley.
Deducir: Expresar la inferencia de lo general a lo particular.
Sistematizar: Establecer fuertes relaciones entre un conjunto de componentes, estructurar,
organizar como un sistema.

5.7. JUSTIFICACIÓN

Se explica la trascendencia del proyecto que se propone, es decir, por qué es relevante el estudio.
Se indica porque es conveniente llevar a cabo el proyecto, exponiendo sus razones.

Hay que tomar en cuenta en función del proyecto lo siguiente:

• ¿Qué nuevos conocimientos aporta la solución del problema en estudio?
• ¿Qué grupos se beneficiarán con el proyecto?
• Relevancia científica: Está en relación con la contribución que ofrece el proyecto
• Relevancia humana: Implica la posibilidad de solucionar problemas que atañen a la comunidad.

Para la justificación del trabajo de proyecto de grado o de la investigación, no es necesario repetir

o escribir en otras palabras lo que ya esta dicho anteriormente (en el perfil), sino que se trata de
precisar los propósitos prácticos o trascendencia práctica que tendría el trabajo a realizar.

Esto significa entonces, que la justificación plantea un compromiso para la realización del trabajo el
cual una vez finalizado, deberá orientar sus recomendaciones hacia el cumplimiento de lo que se
propuso lograr. Esto quiere decir que la justificación no debe quedarse a un nivel muy genérico,
sino que deben plantearse aspectos concretos que sean alcanzables.

Lo anterior parte del criterio que debido al nivel de desarrollo alcanzado en el momento actual, los
trabajos de investigación o los proyectos de grado deberán tener un carácter principalmente
aplicativos, es decir que un trabajo esta justificado, en forma general, en la medida que se
encamine a contribuir de manera concreta a la solución de los principales problemas que nos
plantea el desarrollo social, tecnológico y/o económico.

Para elaborar la justificación es necesario responder a las siguientes cuestionantes:

¿Porque es necesario el desarrollo de la investigación o el proyecto de grado?

7
INSTITUTO TECNOLOGICO “INFOCAL” ASIGNATURA TALLER DE PROYECTOS
CARRERA MECANICA INDUSTRIAL CURSO 6° SEMESTRE
¿Qué razones permiten suponer que el producto de la investigación o el proyecto de grado ha de
resultar útil, conveniente o necesario?
¿Cuáles son los beneficios directos que proporciona el trabajo realizado?

Se expondrá las razones para emprender el estudio. Se explicara que va a cambiar cuando la
investigación o el proyecto de grado este terminado, cual es la aplicabilidad del resultado previsible
de la investigación o del producto desarrollado en el proyecto de grado y cuáles son sus objetivos
últimos (los prácticos, no los de conocimiento planteados con anterioridad) es decir aquellos que
los resultados inmediatos del trabajo a desarrollar van a hacer posible alcanzar. Existen varios
tipos de justificación:

Económica.
El desarrollo del proyecto de grado o de la Tesis de Grado, ¿De que manera traerá algún
beneficio económico a la organización, institución u otros? ¿Traerá talvez algún ahorro
económico?, ¿Se utilizarán de mejor manera los recursos económicos disponibles?. Debe
mencionarse el cómo se alcanzara un beneficio económico.

Técnica.
Menciona la aplicación o utilización del desarrollo tecnológico con que se cuenta en el sitio
u organización donde se desarrollara el proyecto de grado o Tesis de Grado. Si es
necesario adquirir nueva tecnología, se debe justificar con un porqué. En otras palabras
¿Se cuentan con los medios tecnológicos necesarios?, ¿Son realmente necesarios?, ¿Qué
beneficios traerán consigo?.

Social.
Justifica el beneficio que la sociedad o el medio social en que se desarrollara el trabajo de
investigación o proyecto de grado alcanzara.