Ingeniería

Carrera de Ingeniería Industrial

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR POR EL GRADO ACADÉMICO

DE BACHILLER EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

Emisión de los comprobantes de pago electrónico para evitar las

sanciones tributarias en la empresa XXXXX SAC 201X

Autores

Apellidos, Nombres (Código Estudiante)

Apellidos, Nombres (Código Estudiante)

Asesores

Apellidos, Nombres (Docente 1)

Apellidos, Nombres (Docente 2)

Chiclayo, Perú

Enero 2021
Dedicatoria (opcional, 1 página)
Agradecimiento (opcional, 1 página)
Índice General

Resumen (máximo 1 página)......................................................................................1

1. Problema de investigación (máximo 1 página)..................................................2

2. Objetivo general y específicos (máximo 1 página)............................................2

3. Justificación (máximo 1 página)..........................................................................3

4. Revisión de la literatura actual [o estado del arte] (máximo 5 páginas)...........3

5. Marco Teórico (máximo 5 páginas).....................................................................3

6. Hipótesis (de ser el caso).....................................................................................4

7. Metodología de la investigación..........................................................................4

8. Resultados y Discusión.......................................................................................5

9. Conclusiones y recomendaciones (máximo 3 páginas)....................................6

10. Bibliografía............................................................................................................7

11. Anexos................................................................................................................... 8
Resumen (máximo 1 página)

El resumen ofrece una visión concisa del contenido de la investigación. Incluye una
descripción del objetivo, la metodología, los principales resultados y las conclusiones
más relevantes. No incluye definiciones o referencias bibliográficas. Se recomienda
utilizar entre 200 y 300 palabras.

Palabras Clave (mínimo 3 y máximo 7 palabras clave, en la misma página que el

resumen)

Palabras (o términos) normalizadas según tesauros de la materia y bases de datos

indexadas, puede revisar los siguientes enlaces:

 IATE (Interactive Terminology for Europe) 
https://iate.europa.eu/home 

 Tesauro UNESCO 
http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/ 
Campos: educación, cultura, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas,
comunicación e información  
 Tesauro IEEE (2020)
 https://www.ieee.org/content/dam/ieee-org/ieee/web/org/pubs/ieee-thesaurus.pdf
Campos: más de 10,644 términos controlados en campos técnicos, científicos y en
ingeniería, así como términos específicos de la comunidad IEEE  
 Otros tesauros disponibles: 
https://bibliosabana.wordpress.com/2015/03/24/los-tesauros-herramienta-de-
busqueda-de-informacion-cientifica/ 
1. Problema de investigación (máximo 1 página)

1
La investigación se realiza para dar una solución o respuesta a un problema
específico. Por ello, el problema que se investiga debe formularse con claridad,
explicándolo y contextualizándolo, ya que no es posible plantear una estrategia de
solución si el conocimiento que se desea obtener no está bien definido. Se
recomienda que el problema este formulado como pregunta, claramente y sin
ambigüedad; por ejemplo, ¿qué efecto…?, ¿en qué condiciones...? ¿cuál es la
probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona con...?

2. Objetivo general y específicos (máximo 1 página)

2.1. Objetivo general

El objetivo general constituye el propósito por el cual se ha desarrollado esta

investigación y responde a la pregunta planteada en el problema. Debe especificar el
alcance y las limitaciones del estudio.

Sólo debe haber un objetivo general. Debe ser preciso, coherente con el
planteamiento del problema y alcanzable en el tiempo definido para el desarrollo de la
investigación.

2.2. Objetivos específicos

Describen las actividades que se han realizado para lograr el objetivo general.
Responden a esta pregunta: ¿Cómo alcanzaremos el objetivo general?

Los objetivos específicos se deben enunciar siguiendo la secuencia lógica que se ha

cumplido para lograr el objetivo general. Dentro de esa lógica secuencial, deben
formularse tantos objetivos específicos como fueron necesarios para alcanzar el
objetivo general. Se recomienda que los objetivos (general y específico) se enuncien
empezando con un verbo en infinitivo.

No se deben plantear obejtivos especificos que no lleven a alcanzar el objetivo

general. No son objetivos de investigación: realizar revisiones bibliográficas,
profundizar en un determinado estudio, comprender la importancia de algo, potenciar
el desarrollo de alguna conducta o destreza (interés, creatividad, responsabilidad,
conciencia, etc.), revisar conceptos sobre determinados temas, escribir un libro, entre
otros.

2
3. Justificación (máximo 1 página)

Se expone los motivos por los cuales se consideró necesario hallar una solución al
problema planteado, explicando los beneficios esperados de los resultados obtenidos.

4. Revisión de la literatura actual [o estado del arte] (máximo 5 páginas)

Es el estado o situación actual del conocimiento sobre un tema específico, en el que

se pone de manifiesto lo que se ha dicho sobre él hasta el momento. La finalidad del
estado del arte es hacer una recopilación organizada y sintética de las investigaciones
importantes, teorías aceptadas o en discusión, ideas, conceptos, opiniones
producidos por la comunidad científica sobre un problema en particular, de manera
que se evidencie que el estudiante identificó en dicho conocimiento los vacíos o
preguntas no resueltas que se intenta responder con esta investigación.

Para elaborar el estado del arte se debe revisar literatura científica: artículos en
revistas científicas indexadas, patentes, tesis de pregrado y postgrado de
universidades de reconocido prestigio, presentaciones en congresos científicos
indexados; documentos a los que se puede acceder a través de las bases de datos
científicas con las que la cuenta la UTP: Scopus (www.scopus.com) y EBSCO (con
acceso a través de la web de la biblioteca UTP: https://tubiblioteca.utp.edu.pe/).
También pueden consultare bases de datos científicas gratuitas, como la base de
datos latinoamericana SciELO (https://scielo.org/), el buscador Google Académico,
el Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación (ALICIA)
(http://alicia.concytec.gob.pe), o la Red de Repositorios de Acceso Abierto a la
Ciencia (LA Referencia) (http://www.lareferencia.info/es/)

5. Marco Teórico (máximo 5 páginas)

Consiste en desarrollar la teoría que ha fundamentado esta investigación, con base en

el planteamiento del problema. Para ello se recurrirá tanto a los conocimientos
obtenidos en los cursos de la carrera como a la teoría revisada en el marco de la
investigación. La teoría descrita en este punto permite desarrollar la metodología
propuesta, interpretar los resultados y formular conclusiones.

La teoría debe exponerse de forma ordenada y coherente, especificando los autores

que la enuncian, qué conceptos se van a utilizar y porqué. De esta manera, el marco
teórico sirve para obtener los criterios que permitan comprender y analizar el tema
propuesto. Si bien, el marco teórico puede contener algunas definiciones clave, no

3
debe ser en ningún caso un listado o compendio de conceptos y definiciones: todo
concepto incluido debe ser relacionado con la explicación de la teoría enunciada.

Las figuras y las tablas que se presenten tanto en el marco teórico como en otros
apartados de este documento deberán responder al estilo de citado que se utilice en
el proyecto. Para mayores detalles -y dependiendo del estilo de citado que esté
utilizando- puede revisar los manuales de APA y IEEE indicados en la sección “10.
Bibliografía” de esta plantilla.

Diferencias entre el estado del arte y el marco teórico:

- En el marco teórico, el investigador puede elegir la(s) teoría(s) con las que decide
trabajar, en la medida en que sean armónicas o complementarias. En cambio, en
el estado del arte se debería considerar todos los aportes teóricos importantes
que se relacionan con la materia de estudio, aunque sean contradictorios entre sí.
Eso significa que al elaborar el estado del arte se debe conocer todos los
argumentos, entenderlos perfectamente y ser capaz de asimilar las diferencias y
semejanzas entre las ideas propuestas en diferentes estudios.
- En el estado del arte es necesario que el alumno exponga su postura frente a las
lecturas realizadas y debe indicar cómo su investigación llenará algún vacío
identificado en el conocimiento del tema (o reforzará, matizará o delimitará
conocimiento existente). En cambio, en el marco teórico no se postula la
necesidad de generar nuevos conocimientos que llenen vacíos en la comprensión
del problema.
- IMPORTANTE: La información utilizada para la elaboración del estado de arte,
del marco teórico y de cualquier otro apartado de la investigación (ya sea
literatura científica, tecnológica o cualquier contenido de terceros) debe ser
sintetizada o parafraseada, evitando citas textuales innecesarias.

6. Hipótesis (de ser el caso)

Es una aseveración que se plantea como respuesta provisional al problema planteado,

la cual se debe confirmar o rechazar en el apartado “8. Resultados y discusión” a partir
del análisis de los resultados obtenidos de la investigación.

7. Metodología de la investigación

El objetivo de esta sección es explicar con claridad cómo se recopilaron los datos
utilizados en la investigación. Los detalles del proceso de investigación deben ser lo

4
suficientemente explícitos como para que la investigación pueda duplicarse o
verificarse. Por ello, la metodología debe enunciarse de forma organizada, detallada y
precisa, explicando los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias
metodológicas que se utilizaron para alcanzar cada uno de los objetivos específicos
propuestos. Se empieza con la identificación del enfoque metodológico elegido, de la
población, muestra o caso de estudio seleccionado, y se finaliza con la descripción de
los procedimientos que se utilizaron para analizar e interpretar los resultados
obtenidos. Se recomienda evitar la definición innecesaria de conceptos metodológicos
(por ejemplo: qué es un enfoque cualitativo, qué es un experimento, qué es una
muestra, etc.), más allá de que pueda ser necesario enunciar el tipo o enfoque de
investigación que se va a realizar.

8. Resultados y Discusión

La función de la sección de Resultados y Discusión es presentar e interpretar de

manera objetiva los resultados clave obtenidos, en una secuencia ordenada y lógica
utilizando tanto materiales ilustrativos (tablas y figuras) como texto. Mientras que la
sección de Metodogía explica cómo se recopilaron los datos, la sección de Resultados
y Discusión presenta qué datos se obtuvieron, para luego discutirlos (es decir,
analizarlos, interpretarlos y compararlos con la literatura revisada en el estado del
arte).

Los resultados obtenidos (datos procesados mediante análisis estadístico,

organización y conexión de datos cualitativos, etc.) pueden organizarse en torno a una
serie de tablas y / o figuras explicativas secuenciadas para presentar los hallazgos
clave en un orden lógico. El texto explicativo sigue esta secuencia y proporciona
respuestas a los problemas, preguntas e hipótesis planteados en la investigación, en
el orden en que estos hubieran sido enunciados. También se debe informar de los
resultados negativos importantes que se hubieran obtenido, si hubiera alguno.

La discusión de los resultados anteriomente presentados debe responder a la

pregunta “¿qué significan mis resultados?”. La interpretación que se realice debe
relacionarse directamente con los problemas, preguntas e hipótesis planteados y debe
contextualizarze dentro de la literatura que se ha revisado en el estado del arte.
Puede incluir la siguiente información:

- Los principales hallazgos de la investigación.

- El significado de esos hallazgos

5
 - El modo en que estos hallazgos se relacionan con lo que otros han hecho o
descubierto (comparar los resultados obtenidos con los de la literatura científica
revisada en estado del arte).
- Identificación de las limitaciones de los resultados obtenidos (pueden resultar
incompletos, no esperados o no concluyentes, ya sea debido a la metodología
empleada, el objeto o muestra de la investigación seleccionada o condiciones de
estudio previamente no consideradas).
- Una explicación plausible para cualquier resultado sorprendente, inesperado o no
concluyente, más allá de que no hubieran sido considerados al abordar el
problema, plantear pregunta e hipótesis.

La discusión de los resultados NO debe incluir ninguna de la siguiente información:

- Nuevos resultados o datos no presentados previamente en el trabajo

- Especulaciones o interpretaciones injustificadas, no respaldadas por los
resultados obtenidos
- Cuestiones no relacionadas con el problema y objetivos de investigación,
incluyendo comentarios personales o juicios de valor no relacionados con el
problema investigado.

9. Conclusiones y recomendaciones (máximo 3 páginas)

Esta sección permite hacer un resumen o recuento de lo conseguido con la

investigación. Debe recordarse al lector los puntos clave de lo que acaba de leer,
incluyendo:

-Respuesta al problema o pregunta de investigación y confirmación o replanteamiento

de la hipótesis.
-Resumen de los principales hallazgos basándose en los resultados.
-Actividades más relevantes que ayudaron a obtener los resultados y las principales
dificultades que se encontraron.
-Posibles aplicaciones o consecuencias prácticas de los hallazgos.
-Indicación al lector de la contribución que se ha hecho con esta investigación a la
literatura existente.
-No debe existir información que no se haya planteado en el cuerpo del trabajo, es
decir, no es correcto escribir temas nuevos en este punto.

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En las recomendaciones se presentan las limitaciones y problemas que no se han
podido desarrollar en el cuerpo del trabajo de investigación pero las presentan como
una oportunidad para desarrollarlas en futuras investigaciones, por ejemplo en la tesis
de licencitatura.

10. Bibliografía

Es imprescindible incluir en el trabajo de investigación tanto las citas como las

referencias bibliográficas de todas las fuentes empleadas en su elaboración, ya que
así se respeta la autoría de las ideas e información tomadas de otros autores. Para
hacerlo correctamente, es necesario utilizar de manera homogénea un estilo de citado
normalizado, de manera que cualquier persona que consulte este proyecto pueda
identificar los documentos referenciados. Se recomienda utilizar los estilos de citado
habituales de la carrera o, en su defecto, los estilos APA o IEEE

APA:

https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/
normas_apa_revisada_y_actualizada_mayo_2019.pdf

IEEE:

https://www.derecho.unam.mx/integridad-academica/pdf/IEEE.pdf

http://www2.unavarra.es/gesadj/servicioBiblioteca/tutoriales/
Citar_referenciar_(IEEE).pdf

https://www.umanitoba.ca/faculties/engineering/departments/mechanical/pdf/Citing-
IEEE.pdf

Para elaborar las citas y bibliografía de manera automatizada, se recomienda utilizar

las utilidades de Word (opción: Referencias / Citas y bibliografía), así como gestores
de referencias bibliográficas como Mendeley, Zotero, Citavi, etc.

A manera de ejemplo se presenta la referencia bibliográfica de un artículo de revista

científica:

APA:

Autor/es. (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista. Año, volumen
(número), página inicial- página final del artículo.

Pati, P.R. (2020). Prediction and wear performance of red brick dust filled glass–epoxy
composites using neural networks. Nature, 23(2), 253-260.

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IEEE:

[#] Autor/es, “Título del artículo entre comillas”, Título de la revista en cursiva, vol.
Volumen, n° número, pp. página inicial- página final del artículo, Año.

[1] P.R. Pati, “Prediction and wear performance of red brick dust filled glass–epoxy
composites using neural networks”, Nature, vol. 23, nº 2, pp. 253-260, 2020.

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11. Anexos

De manera opcional, incluir planos, cuestionarios, gráficos, tablas, etc., que, no siendo
fundamentales para la presentación/explicación de los hallazgos del estudio, sí
enriquezcan o profundicen en su comprensión.