GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO SALUD OCUPACIONAL.

Código del Programa de Formación: 226236
Nombre del Proyecto: GESTION DE LA SEGURIDAD OCUPACIONAL EN UNA
ORGANIZACIÓN.
Fase del Proyecto: EVALUACION
Actividad de Proyecto: Plantear y realizar ajustes al Sistema de Gestión de Seguridad y
Salud en el Trabajo diseñado conforme a los hallazgos detectados.
Competencia: Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa, según
orientaciones dadas y normatividad vigente.
Resultados de Aprendizaje a alcanzar: Realizar evaluación, control y seguimiento de los
factores de riesgo según priorización.
Duración de la Guía: 48 HORAS.

2. PRESENTACION.

Apreciado aprendiz, esta fase de Auditoría en la implementación del Sistema de Gestión

de la Seguridad y Salud en el Trabajo, está enfocada en el reconocimiento y aplicación de
mecanismos para verificar el cumplimiento de la implementación del Sistema de acuerdo
con actividad económica; el seguimiento y medición de la Implementación adecuada a
través de procesos de Auditoría, Revisión por la Alta Dirección y la Investigación de
Incidentes, Accidentes de Trabajo y Enfermedades Laborales, permiten evidenciar las
falencias y fortalezas durante la implementación del SGSST en las fases anteriores con el
fin de establecer las acciones Correspondientes al proceso de mejora continua.

La presente Guía le brinda las pautas para realización de dichas acciones, Aportando
propuestas de prevención y corrección, acordes a las NO conformidades Encontradas en
la estructura y proceso de gestión en seguridad y salud en el trabajo .
Aprendiz, para lograr el objetivo de la presente guía, se requiere de su apropiación En el
tema, empoderándose de su proceso de aprendizaje, mediante el trabajo Colaborativo e
interés por el tema de auditoría.

Las auditorías internas en toda empresa buscan no solo hallazgos de no conformidades

sino evidenciar, las falencia antes de ser detectadas en toda empresa incursione esto con
el fin de implementar las medidas correctivas y preventivas en el fallo o en la causa de
algún tipo de situación para sí poder ver la eficacia de los procesos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3
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3.1.1 Actividades de reflexión inicial.

En grupos de trabajo según las indicaciones del instructor, realizar el siguiente juego de roles para auditoria:

1. Escoja en el grupo 2 auditores y dos trabajadores.

2. Cada grupo de auditores tienen una lista de cuequeo, cada grupo de trabajadores tiene un
procedimiento.
3. El Auditor diligenciará su formato y luego cambia de rol y se convierte el trabajador y viceversa.
4. Los auditores deben planificar la auditoria y las preguntas a realizar.
5. Los trabajadores de ben planificar las respuestas y las evidencias a cada una de las preguntas
junto con las evidencias.

Exponga para cada requisito las preguntas realizadas y las respuestas.

Participe en el Foro contestando a la pregunta: ¿cuándo una auditoria aporta valor significativo a
la mejora de las condiciones de SST en los diferentes procesos que las empresas realizan?

Fecha de entrega: Mayo 06 de 2019.

Evidencia requerida

Modalidad de trabajo: Individual y Grupal.

 Formato de Auditoria Diligenciado en LMS.
 Participación en actividad juego de roles en Auditoria.
 Participación en socialización de juego de roles de Auditoria.
 Participación en el Foro (lunes 29 de abril).

3.1.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimiento necesarios

para el aprendizaje.

3.1.2.1. En equipos conformados según las indicaciones del instructor realice las
siguientes actividades:

Responda las siguientes preguntas para esto puede consultar los videos sugeridos en el
material de apoyo “enlaces de videos en auditoria interna”.

• ¿Cuáles son las ventajas de la auditoria interna?

• ¿Cuál es la importancia de la realización de la auditoria interna?
• ¿Cuáles son los requisitos de la auditoria interna?
• ¿Qué es la mejora continua en una auditoria?
¿Cómo se define una auditoría?
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Fecha de entrega: Mayo 07 de 2019.

3.1.2.2. Responda las siguientes preguntas de manera individual según la norma 19011
y decreto 1072 de 2015 en la página del sistema de biblioteca Sena encontrara la norma NTC
ISO 19011: Directrices para la auditoria de los sistemas de gestión

 ¿Cuál es el alcance de una auditoría?

 ¿Cuáles son los aspectos que se deben abarcar en el proceso de auditoría?
 Mencione cuáles aspectos pueden ser verificados para evidenciar el
 Cumplimiento del SG-SST.
 ¿Qué ítems debe llevar el informe de auditoría?
 ¿Cuál es el objetivo primordial de la revisión de la alta gerencia y los aspectos
 Importantes que debe permitir la revisión de la alta dirección?
 Defina no conformidad
 Defina mejora continua
 Defina indicadores de estructura
 Defina indicadores de proceso
 Defina indicadores de resultado.
 ¿qué relación que existe entre el resultado de una Auditoria interna y las
capacidades del Auditor Interno?
 ¿cuáles son los tipos de auditorías, cuáles son las entidades certificadoras que
existen en Colombia y que tipo de auditorías realizan?

Fecha de entrega: Mayo 07 de 2019.

3.1.2.3. realice un mapa conceptual de manera individual de la norma NTC ISO 19011 y
Decreto ley 1072, y participe en la socialización de el con el grupo en general utilice una
herramienta como lucidchart smartdraw o canva para realizarlo.

https://www.lucidchart.com/pages/es
https://www.smartdraw.com/flowchart/diagramas-de-flujo.htm
https://www.canva.com/es_co/graficos/diagrama-flujo/

Fecha de entrega: Mayo 07 de 2019.

3.1.2.4. En equipos de trabajo investigue toda la terminología que corresponde al

tema de auditoria incluida en la norma NTC ISO 19011, decreto ley 1072, NTC ISO 9000
y 9004. y diseñe una actividad didáctica con los Términos y Definiciones de la Auditoria
Interna, para desarrollar en un máximo de 15 minutos.
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Fecha de entrega: Mayo 08 de 2019.

Evidencia requerida
Modalidad de trabajo: Grupal.
 Cuestionario de videos sugeridos.
 Cuestionario de NTC ISO 19011 y decreto 1072 de 2015.
 Mapa Conceptual
 Actividad didáctica de términos y definiciones.

3.1.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.1.2.5. En grupos asignados por el instructor realice una exposición acerca del estudio
de caso asignado para esto.

Fecha de entrega: Mayo 09 de 2019.

3.1.2.6. Elabore un diagrama de flujo y socialícelo al grupo en general sobre el proceso

de auditoría, debe incluirse actividades del antes después y durante, deben realizarse los
diagramas de flujo de la empresa y del auditor utilice una herramienta como lucidchart
smartdraw o canva para realizarlo.

https://www.lucidchart.com/pages/es
https://www.smartdraw.com/flowchart/diagramas-de-flujo.htm
https://www.canva.com/es_co/graficos/diagrama-flujo/

Fecha de entrega: Mayo 10 de 2019.

3.1.2.7. En grupos asignados por el instructor estudie el siguiente material de apoyo:

fases de la auditoria, tipos de auditoria, reunión de cierre y apertura, competencias de los
auditores internos, generalidades del informe de auditoría y criterios de la auditoria diseñe un
friso con toda la información analizada y luego para la apropiación de la actividad participe en
la actividad llamada la ensalada.

Fecha de entrega: Mayo 11 de 2019.

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3.1.2.8. En grupos asignados por el instructor realice una lista de chequeo con todos
los requisitos (“debe”) que incluye el SG SST según el decreto ley 1072, la resolución 312 de
2019 y la norma ISO 4500 y NTC ISO 19011.

Fecha de entrega: Mayo 13 de 2019.

Evidencia requerida
Modalidad de trabajo: Grupal.

 Exposición de estudio de caso.

 Diagrama de Flujo del proceso de auditoria.
 Friso de fases de auditoria.
 Lista de Chequeo de criterios de auditoria.

3.1.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

3.1.4.1. En equipos de proyecto revise la documentación para su empresa de proyecto, en

caso de no existir la documentación debe redactar aprobar y publicar dicho
documento:

 Misión
 Visión
 Política y objetivos de Calidad
 Política y objetivos de SG-SST
 Política y objetivos Ambientales :
 Política Integrada y objetivos
 Mapa de Procesos
 Procedimiento de Revisión por la Dirección
 Procedimiento Control de Documentos
 Para Cada uno de los procesos de su empresa proyecto verifiquen sus
procedimientos correspondientes al proceso productivo
 Procedimiento de Inducción y Reinducción
 Procedimiento de Selección, evaluación y Reevaluación de Proveedores

Fecha de entrega: Mayo 14 de 2019.

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3.1.4.2. 3.10 Diseñe la siguiente documentación y/o procedimientos según requisitos de

una Auditoria Interna establecidas en el decreto 1072, resolución 312 de 2019,
NTC ISO 19011.

 El plan de auditoria
 Lista de verificación
 Informe de auditoria
 Programa de auditoria
 Procedimiento de acciones correctivas y preventivas
 Procedimiento de auditoria interna
 Procedimiento para establecer las actividades a realizar en Auditoria Interna.

 Fecha de entrega: Mayo 16 de 2019.

3.1.4.3. Realice con su equipo de trabajo una auditoria interna del SG SST para el
proyecto asignado por el Instructor , para esto debe seguir todos los pasos y fases
establecidos por la NTC ISO 19011, y debe diligenciar toda la documentación
requerida, como el plan de auditoria las reuniones de auditoria (Actas),Informe de
auditoría , Procedimientos, Listas de Verificación.

Fecha de entrega: Mayo 17 de 2019.

Evidencia requerida
Modalidad de trabajo: Grupal.

Archivo con la estrategia de la Empresa:

1. Misión
2. Visión
3. Política y objetivos de Calidad
4. Política y objetivos de SG-SST
5. Política y objetivos Ambientales :
6. Política Integrada y objetivos
7. Mapa de Procesos
8. Procedimiento de Revisión por la Dirección
9. Procedimiento Control de Documentos
10. Para Cada uno de los procesos de su empresa proyecto verifiquen sus
procedimientos correspondientes al proceso productivo
11. Procedimiento de Inducción y Reinducción
12. Procedimiento de Selección, evaluación y Reevaluación de Proveedores

Archivo con documentos de auditoria:

1. El plan de auditoria
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2. Lista de verificación
3. Informe de auditoria
4. Programa de auditoria
5. Procedimiento de acciones correctivas y preventivas
6. Procedimiento de auditoria interna
7. Procedimiento para establecer las actividades a realizar en Auditoria Interna
Documentos con resultado de la actividad de auditoria interna.

1. plan de auditoria.
2. las reuniones de auditoria (Actas).
3. Informe de auditoría.
4. Procedimientos.
5. Listas de Verificación.

4. Ambiente requerido.

Ambiente de Formación 3ª.

5. Materiales

Marcadores, tablero acrílico, pc, video beam, material didáctico.

6. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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Evidencias de Conocimiento : 
TECNICA:
Evaluación de conocimientos
Valoración de producto.
Observación
Evidencias de Desempeño:
INSTRUMENTO:
Evidencias de Producto:
Lista de chequeo de producto.

Lista de chequeo de desempeño.

Instrumento de evaluación de
conocimientos.

7. GLOSARIO DE TERMINOS

1. Reglamento Interno es el instrumento por medio del cual el empleador regula las
Obligaciones y prohibiciones a que deben sujetarse los trabajadores, en relación con
Sus labores, permanencia y vida en la empresa.
2. Reglamento de Higiene y seguridad industrial, tiene como objeto la identificación,
Reconocimiento, evaluación y control de los factores ambientales que se originen en
Los lugares de trabajo y que puedan afectar la salud de los trabajadores.
3. Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo (COPASST) juega un papel
Muy importante en la promoción, vigilancia de las normas y reglamentos del Sistema
De Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) que garantiza que los
Riesgos de una enfermedad laboral y accidente trabajo se reduzcan al mínimo.

1. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Antonio, H. Á. J. (2006). La gestión de la fábrica: modelos para mejorar la competitividad.

Retrieved from https://ebookcentral-proquest-
com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/reader.action?docID=3171315
Junta de Extremadura, R. E. E. 2017. (2017). Guía Didáctica Modelo Canvas. Expertemprende Nevo
Iniciativa. Retrieved from http://culturaemprendedora.extremaduraempresarial.es/wp-
content/uploads/2012/09/Guia-Didáctica_Modelo-Canvas.pdf
Ogalla Segura, F. (2005). Sistema de gestión: una guía práctica. Retrieved from
https://ebookcentral-proquest-
com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/reader.action?docID=3171341
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Salamanca, Y. T., Río Cortina, A. Del, & Ríos, D. G. (2015). Modelo de gestión organizacional
basado en el logro de objetivos. Suma de Negocios, 5(11), 70–77.
https://doi.org/10.1016/s2215-910x(14)70021-7

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) INSTRUCTORES SALUD SALUD

INSTRUCTOR 12/04/2014
OCUPACIONAL OCUPACIONAL

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Doris Yaneth Piragua Instructor Salud 04/03/2018 Actividades de

Piragauta Ocupacional Reflexión inicial.
Actividades a
para la
Empresa. Criterios
de evaluación de
acuerdo
a programa de
formación. En las
evidencias anexo
las de producto
y cambio en los
instrumentos de
evaluación.

Complementar
con los
Seguridad y componentes de
Iván Leonardo Vargas que hacen parte
Instructor Salud en el 22/04/2019
Cardozo de los
Trabajo
reglamentos y
comités y
actividades
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didácticas
adicionales..