DOCENTE:DORISMEL TORREGROZA ÁREA: MATEMATICAS ASIGNATURA:MATEMATICAS GRADO: SEPTIMO ABCD PERIODO: PRIMERO I.H.: 4 HORAS FECHA:22 DE ENERO AL 8 DE ABRIL META: HILOS CONDUCTORES: Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y ¿Cuáles son las aplicaciones que se pueden dar con el conjunto multiplicativas en diferentes contextos y dominios numéricos. de los números enteros en situaciones de la vida diaria?
TÓPICO GENERATIVO: Describe situaciones en las que los números enteros sus operaciones están presentes. Representa los números enteros en una recta numérica. Describe procedimientos para calcular el resultado de una operación (suma, resta, multiplicación y división) entre números enteros. TEMAS: Números relativos.
Concepto de Número entero.
Valor absoluto de números enteros. Adición de números enteros y el inverso aditivo. Ecuaciones aditivas. Sustracción de números enteros Multiplicación y división de enteros y combinación de operaciones.
PROCESO DIDACTICO INDICADORES DE VALORACION CONTINUA EVIDENCIAS DE
( EXPLORACION, INVESTIGACION GUIADA,SINTESIS ) DESEMPEÑO (EVALUACIONES) APRENDIZAJE (PRODUCTO) DESEMPEÑO DE EXPLORACION Las dos primeras semanas se Describe situaciones desarrollara actividades del Proyecto en las que los Dominio del Tópico Los estudiantes de Matemáticas: DESARROLLO números enteros y racionales con sus recopilaran en su DEL PENSAMIENTO LÓGICO Nivel de comprensión (DPL). operaciones están cuaderno de trabajo las de lectura Organización en grupo para presentes. actividades exploración de conocimientos desarrolladas en clases Nivel de atención, previos. Representa los con ayuda del texto. escucha a las opiniones Socialización de los saberes. números enteros y de sus compañeros. Lluvia de ideas entorno a los racionales en una números enteros. recta numérica. Responsabilidad. Realización de actividades con cada una de la operaciones que Describe Capacidad de análisis. Bitácora con las se pueden realizar con los procedimientos para actividades proyecto de números enteros. calcular el resultado Capacidad de pensamiento lógico. ¿Por qué es importante el estudio de de una operación observación y retención.
