Fonetica Fonologia Monografia

UNIVERSIDAD NACIONAL
JORGEBASADRE GROHMANN
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se analizará las disciplinas encargadas del estudio de los
sonidos del lenguaje. En el primer capítulo se tratará temas sobre la división de la fonética,
profundizando sus principales características, en las cuales destaca la fonética general,
comparada, descriptiva, histórica y normativa.
Asimismo, el segundo capítulo, se estudiará de manera breve la clasificación de
los fonemas consonánticos, según el Punto de Articulación o región de la cavidad bucal
donde está el obstáculo total o parcial del aire. Así como también el Modo de articulación;
la postura que toman los órganos que intervienen en la producción del sonido, si son
sordos o sonoros, orales o nasales, etc.
Igualmente se analizará los fonemas vocálicos, según la clasificación articulatoria
de las vocales abiertas y cerradas; orales y nasales, como también las vocales acentuadas
o tónicas que son las que poseen mayor fuerza de energía articulatoria y las vocales
inacentuadas que reciben un mínimo de intensidad articulatoria, pero suficiente para ser
reconocidas como tales vocales.
1
OBJETIVOS
A. OBJETIVO GENERAL
 Este trabajo tiene por objetivo profundizar y analizar sobre las ramas de la
lingüística, y sus respectivas divisiones de la fonética, asimismo como la distinción
entre fonemas vocálicos y consonánticos.
B. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Dar a conocer sobre cuál es el estudio de las ramas de la fonética, comparando entre
ellas y cuáles son sus principales características.
 Determinar las diferencias y su clasificación entre los fonemas consonánticos y
fonemas vocálicos.
 Sintetizar la información de manera eficaz para comprender que la fonética y
fonología son disciplinas de la lingüística encargadas de estudiar los sonidos del
lenguaje.
2
CAPITULO I
3
NOCIONES GENERALES
1.1. DEFINICIÓN
La fonética es la ciencia de los sonidos del habla, que se ocupa primordialmente de
los aspectos acústico y fisiológico de los sonidos del habla como también estudia los
sonidos reales y concretos de los actos lingüísticos pero la fonética siempre ira de la mano
con la fonología ya que también es una ciencia que se encarga de los sonidos de la lengua,
que estudia los sonidos como unidades funcionales; es decir, como elementos que
desempeñan una determinada función lingüística .
1.2. DIVISION DE LA FONETICA
La fonética es una disciplina lingüística que estudia los sonidos de la lengua; es
decir, “estudia los fonemas, sonidos ideales que se dan en el plano abstracto del sistema”
(Domínguez, 2007, p. 51) se entiende como la ciencia de la expresión encargada de
producir el repertorio más completo de los sonidos de la lengua, percibiendo la más
pequeña diferencia articulatoria en su manifestación física.
1.3. RAMAS DE LA FONÉTICA
Al respecto, Fernández (2011) menciona algunas ramas de la fonética de acuerdo
al objeto de estudio que obligatoriamente se debe tener en cuanta.
4
1.3.1. Fonética general
Estudia el conjunto de las posibilidades fónicas del hombre a través de todas las
lenguas naturales y la caracterización de los mecanismos que intervienen en la producción
y la percepción de los sonidos estas lenguas.
1.3.2. Fonética comparada
Estudia los sonidos que aparecen en dos o varios idiomas, comparándolos. También
existe un tipo de estudio fonético que se limita a las particularidades fónicas de un sistema
vocal determinado, lengua o dialecto (fonética española, francesa, inglesa).
1.3.3. Fonética descriptiva
la fonética puede seguir la evolución de los sonidos a lo largo de la historia de la
lengua (fonética histórica); mientras que la fonética descriptiva los estudia en un momento
dado de esta evolución. Es decir, es la que actúa en el plano sincrónico o simultáneo, y
caracteriza los sonidos de una lengua con todas sus variedades.
En consecuencia, esta rama de la fonética estudia las particularidades fonéticas de
un idioma. Se ocupa de describir cómo se utilizan estos mecanismos en las distintas
lenguas. Así como, el estudio de las características articulatorias, acústicas y perceptivas
de los sonidos que se dan en el sistema de una lengua.
5
1.3.4. Fonética aplicada
Tiene fines prácticos, puesto a favor de la superación de defectos de pronunciación
de la lengua materna por alguna alteración patológica.
Por ejemplo:
Se podría considerar la lectura en voz alta como una actividad culturalmente
relevante en nuestra comunidad. Sin embargo, los estudiantes presentan serias deficiencias
en la calidad de la lectura oral, pero también que, mediante un tratamiento fonético
adecuado, que incluye evaluación o diagnóstico de la expresión oral, actividades de lectura
en voz alta y ejercicios fonéticos pertinentes, es posible corregir y desarrollar este aspecto
de la lengua materna (Valdivieso, Merello y Candia. 2007).
Consiguientemente, en el ejemplo se puede apreciar el diagnóstico el nivel de
lectura oral del estudiante y, en base a ello, poder aplicar ejercicios pertinentes como indica
la fonética aplicada.
6
CAPITULO II
7
DESARROLLO TEMÁTICO “FONEMAS CONSONATICOS Y VOCALICOS”
2.1. FONEMAS CONSONATICOS
las consonantes son los que se producen mediante una constricción o
estrechamiento en el tracto vocal. La sílaba es el grupo mínimo de sonidos dotado
normalmente de estructura interna en la cadena hablada.
2.1.1. CARACTERÍSTICAS
 Acústicamente van acompañadas de ruido audible durante su pronunciación.
 Articuladamente hay obstrucción total o parcial a la salida del aire pulmonar en la
cavidad bucal.
 Son sordas y Sonoras es decir se pronuncian sin o con vibración de las cuerdas
vocales
 No constituye el núcleo de sílaba pues sólo pueden aparecer con márgenes
silábicos.
 En articulación de los sonidos consonánticos siempre hay un obstáculo más o
menos grandes que impide salir el aire desde los pulmones al exterior.
8
 En español contamos con 19 fonemas consonánticos que distinguimos entre sí por
cuatro rasgos articulatorios
2.1.2. PUNTO DE ARTICULACIÓN
El punto de articulación es la zona de la cavidad bucal en la que dos órganos
articulatorios se unen para producir un sonido. De este modo se distinguen en español
fonemas:
a. Bilabiales
Unión de los labios que dejan una pequeña abertura por la que sale el aire.
Son bilabiales. Los fonemas: /b/ /p/ /m
9
b. Labio-dental
Se producen cuando colocamos los dientes superiores sobre el labio inferior.
Fonema: /f/.
c. Interdentales
Para realizar estos sonidos, la punta de la lengua se sitúa entre los dientes
superiores e inferiores. Fonema: /z/
10
d. Dentales
La punta de la lengua toca los bordes de los dientes superiores. Fonemas /d/
/t/
e. Alveolares
Tocamos, con la punta de la lengua, los alvéolos de los dientes superiores.
Fonemas: /l/ /r/ /rr/ /n/ /s/
f. Palatales
11
Ahuecando levemente la lengua hacia arriba, tocamos con ella el paladar
duro. Fonemas: /ch/ /y/ /ñ//ll/
g. Velares
La lengua se retrasa hacia el velo del paladar (o paladar blando). Fonemas:
/g/ /k/ /x//g/.
12
2.1.3. MODO DE ARTICULACION
Es la forma en que sale el aire por los órganos articulatorios. Cuando el aire sale
rozando alguno de estos órganos como es el caso de la /s/ hablamos de un sonido fricativo.
Mientras que, en la realización de la /k/ se produce una especie de explosión en la salida
del aire, se clasificaría, pues, como oclusivo.
• Los fonemas fricativos, oclusivos y africados pertenecen al grupo de las consonantes
obstruyentes.
• Los fonemas nasales, laterales y vibrantes al de las consonantes sonantes.
• Por su modo de articulación o forma de expulsar el aire, las consonantes se dividen en:
- Oclusivas
El aire sale de la boca de golpe, produciendo una especie de pequeña
explosión. /b/ /d/ /g/ /p/ /k/ /t/
- Fricativas.
El aire sale rozando los órganos articulatorios, produciendo un ruido
continuo. Son fricativas /f/ /x/ /y/ / s/ /z/
- Africadas.
13
Se produce un primer momento de oclusión y un segundo de fricación;
pasando de uno a otro rápida y suavemente: /ch/
- Laterales.
Llamamos laterales a las consonantes que articulamos haciendo que el aire
salga por los lados de la lengua. Son dos: /l/ y /ll/
- Vibrantes.
Es un modo de articulación que consiste en interrumpir la salida del aire
haciendo movimientos muy rápidos con la lengua. Consonantes /r/ (vibrante
simple, porque la lengua vibra una sola vez) y /rr/ (vibrante múltiple, porque para
pronunciarla la lengua vibra varias veces).
2.1.4. INTERVENCIÓN DE LA CAVIDAD NASA
Dentro del modo de articulación distinguimos a su vez entre fonemas:
o Nasales.
El velo del paladar no cierra el paso del aire hacia la cavidad nasal y este
sale tanto por las fosas nasales como por la boca. Fonemas /m/, /n/ y /ŋ/
14
o Orales.
El aire sale solo por la cavidad bucal. Todos los fonemas vocálicos y el resto
de consonánticos excepto, claro, los nasales.
2.1.5. LA INTERVENCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES
Según se produzca o no vibración en las cuerdas vocales diferenciamos entre:
 Sordas.
No vibran las cuerdas vocales. Fonemas: /f/, /x/, /p/, /t/, /k/, /s/, /θ/, //.
 Sonoras.
Vibran las cuerdas vocales. Todos los fonemas vocálicos y el resto de
consonánticos.
2.1.6. SUBSISTEMAS CONSONÁNTICOS DEL ESPAÑOL
- El seseo
Es la utilización del fonema /s/ por el fonema z/ , es decir consiste en pronunciar
las letras C (ante e,i) y Z con el sonido que corresponde al fonema /s/
- El yeísmo
Es la utilización del fonema /y/ por el fonema /ll/ , es decir , consiste en utilizar el
dígrafo LL en sus distintas variedades regionales , pronunciándolo como fonema /y/
15
2.1.7. DESCRIPCION DE LOS CONSONATES SEGÚN SUS
RASGOS DISTINTIVOS
/b/ Consonante, Obstrúyente, Labial (bilabial), Sorda
/ch/ Consonante, Obstruyente, africativa, palatal, sorda
/d/ Consonante, Obstruyente, Dental, Sonora
/f/ Consonante, Obstruyente, Fricativa, Labial (labiodental), sorda
/g/ consonante, obstruyente, velar, sonora
/h/ Consonante, Obstruyente, oclusiva, velar, sorda
/l/ Consonante, sonate, oral, lateral, alveolar
16
/ll/ Consonante, sonante, oral, lateral, palatal
/m/ Consonante, sonante, nasal, labial (bilabial)
/n/ Consonante, sonante, nasal, alveolar
/ñ/ Consonante, sonante, nasal, palatal
/p/ Consonante, Obstruyente, oclusiva, labial (bilabia, sorda.
/r/ Consonante, sonante, oral, vibrante, simple
/rr/ Consonante, sonante, oral, vibrante, multiple
/s/ Consonante, Obstruyente, Fricativa, alveolar o dental
17
/t/ Consonante, Obstruyente, oclusiva, Dental, sorda
/x/ Consonante, Obstruyente, Fricativa, velar sorda
/y/ Consonante, Obstruyente, palatal, sonora
/z/ Consonante, Obstruyente, Fricativa. Labial (labiodental), sorda
18
2.2. FONEMAS VOCALICOS

2.1.1. Definición y sus realizaciones
El español conoce sólo cinco fonemas vocálicos: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/, estos fonemas
vocálicos se distinguen por oposiciones: La sustitución de un fonema vocálico por otro
altera el significado. Ejemplos:
 /pipa/, /pepa/, /papa/, /popa/, /pupa/ en posición atona ó,
 /pisó/, /pesó/, /pasó/, /posó/, en posición átona.
Existen variantes o alófonos que tienen unos rasgos propios para cada fonema,
dependiendo de su situación, cada fonema aparece realizado mediante sonidos diversos.
Por ejemplo; Los alófonos nasales de los fonemas vocálicos aparecen en los siguientes
contornos:
Cuando una vocal se encuentra entre dos consonantes nasales:
 /máno/ [mãno]: mano
2.2.2. Clasificación articulatoria de las vocales
Desde el punto de vista articulatorio, la lengua es el órgano fonador más importante
en la producción de las vocales; la acción de los labios es concomitante con determinados
lugares articulatorios y el velo del paladar actúa en ciertos contornos.
2.2.2.1. Por el modo de articulación

 Si la lengua se aproxima hasta un máximo permisible para la articulación de
una vocal, bien al paladar duro o al paladar blando, se realizan las vocales
altas, tales como [i], [u].
19
 Si la lengua desciende y se separa de la bóveda de la cavidad bucal, se
producen las llamadas vocales de abertura media, o vocales medias, tales
como [e], [o].
 Si la lengua desciende de nuevo y se separa aún más de la bóveda palatal,
llega a ocupar una posición de máximo alejamiento: se originan las llamadas
vocales bajas, como la [a].
2.2.2.2. Por el lugar de articulación
 Cuando la lengua ocupa una posición articulatoria en la región anterior de la
cavidad bucal, es decir, por la zona cubierta por el paladar duro, se originan
las vocales anteriores o palatales, como [i], [e].
 Cuando el postdorso de la lengua se acerca a la región posterior de la cavidad
bucal, es decir, al velo del paladar, se originan las vocales posteriores o
velares, como [u], [o].
 Cuando el dorso de la lengua se encuentra en una región cubierta por el
paladar medio, se originan las vocales centrales, como [a].
20
2.2.3. Vocales acentuadas
Vocales acentuadas o tónicas: son las que reciben el máximo de energía articulatoria
dentro de una palabra. Poseen mayor firmeza, abertura y perceptibilidad que las átonas.
2.2.4. Vocales inacentuadas
Vocales inacentuadas o átonas: reciben un mínimo de intensidad articulatoria, pero
suficiente para ser reconocidas como tales vocales. Presentan menos estabilidad en su
timbre, menos abertura y menos perceptibilidad que las tónicas.
2.3. Conclusiones
21
El propósito de este estudio ha sido identificar, describir, clasificar y explicar cómo
es que se articula la consonantes y las vocales, por lo tanto, la fonología y la fonética,
comparten el campo de estudio de los sonidos producidos para la
comunicación, por ende la primera se ocupa de los sonidos abstractos o
modelos ideales de la lengua (imagen), mientras que la segunda se encarga
de la realización de esos sonidos abstractos, por lo tanto, el objetivo, usos y
características de la transcripción fonológica son diferentes a los de la
transcripción fonética.
También se pudo distinguir el modo y el punto de articulación de cada
una de las consonantes y vocales.
2.4. Bibliografía
22
• Mamani G. D. y Gámez Q.E(2012).Lenguaje. Tacna. Perú : “Aguilar”

• Real Academia Española (2010). Nueva Gramática de la Lengua Española.
Recuperado de :
http://www.ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/lengua/recursos/gra
matica_raenueva.pdf
• Marino Novoa ,Luz (2008). Sonidos de la lengua. Recuperado de:
https://es.slideshare.net/Luma_Novoa_6d2/sonidos-lengua-presentation
• Domínguez, S. (2007). Lengua española. Tacna: Orden Jampi.
• Valdivieso, H., Merello, Z. & Candia, L. (2007). Fonética aplicada:
Diagnóstico y tratamiento de deficiencias en la lectura en voz alta. Revista
Scielo, 45(2), 37-58. Recuperado de:
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
48832007000200006&script=sci_abstract
• Fernández, J. (2011). Fonética. Recuperado de:
http://hispanoteca.eu/Lexikon%20der%20Linguistik/pa/PHONETIK
%20%20%20Fon%C3%A9tica.htm
• CARDOZO, ANTONIO. (1993) Tratado de fonología y fonética españolas.

Madrid, Gredos. Recuperado de:
http://www.resumen.introducciondefonetica.pdf.
• QUILIS, A & J. FERNÁNDEZ. (1969). Curso de fonética y fonología
españolas. Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
23

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En el presente trabajo se analizará las disciplinas encargadas del estudio de los

profundizando sus principales características, en las cuales destaca la fonética general,

comparada, descriptiva, histórica y normativa.

Asimismo, el segundo capítulo, se estudiará de manera breve la clasificación de

los fonemas consonánticos, según el Punto de Articulación o región de la cavidad bucal

sordos o sonoros, orales o nasales, etc.

Igualmente se analizará los fonemas vocálicos, según la clasificación articulatoria

reconocidas como tales vocales.

lingüística, y sus respectivas divisiones de la fonética, asimismo como la distinción

entre fonemas vocálicos y consonánticos.

ellas y cuáles son sus principales características.

 Determinar las diferencias y su clasificación entre los fonemas consonánticos y

 Sintetizar la información de manera eficaz para comprender que la fonética y

fonología son disciplinas de la lingüística encargadas de estudiar los sonidos del

La fonética es la ciencia de los sonidos del habla, que se ocupa primordialmente de

desempeñan una determinada función lingüística .

1.2. DIVISION DE LA FONETICA

La fonética es una disciplina lingüística que estudia los sonidos de la lengua; es

(Domínguez, 2007, p. 51) se entiende como la ciencia de la expresión encargada de

producir el repertorio más completo de los sonidos de la lengua, percibiendo la más

pequeña diferencia articulatoria en su manifestación física.

1.3. RAMAS DE LA FONÉTICA

Al respecto, Fernández (2011) menciona algunas ramas de la fonética de acuerdo

al objeto de estudio que obligatoriamente se debe tener en cuanta.

1.3.1. Fonética general

lenguas naturales y la caracterización de los mecanismos que intervienen en la producción

y la percepción de los sonidos estas lenguas.

1.3.2. Fonética comparada

vocal determinado, lengua o dialecto (fonética española, francesa, inglesa).

1.3.3. Fonética descriptiva

la fonética puede seguir la evolución de los sonidos a lo largo de la historia de la

dado de esta evolución. Es decir, es la que actúa en el plano sincrónico o simultáneo, y

caracteriza los sonidos de una lengua con todas sus variedades.

En consecuencia, esta rama de la fonética estudia las particularidades fonéticas de

un idioma. Se ocupa de describir cómo se utilizan estos mecanismos en las distintas

lenguas. Así como, el estudio de las características articulatorias, acústicas y perceptivas

de los sonidos que se dan en el sistema de una lengua.

1.3.4. Fonética aplicada

Tiene fines prácticos, puesto a favor de la superación de defectos de pronunciación

de la lengua materna por alguna alteración patológica.

Se podría considerar la lectura en voz alta como una actividad culturalmente

en la calidad de la lectura oral, pero también que, mediante un tratamiento fonético

adecuado, que incluye evaluación o diagnóstico de la expresión oral, actividades de lectura

de la lengua materna (Valdivieso, Merello y Candia. 2007).

Consiguientemente, en el ejemplo se puede apreciar el diagnóstico el nivel de

DESARROLLO TEMÁTICO “FONEMAS CONSONATICOS Y VOCALICOS”

2.1. FONEMAS CONSONATICOS

las consonantes son los que se producen mediante una constricción o

estrechamiento en el tracto vocal. La sílaba es el grupo mínimo de sonidos dotado

normalmente de estructura interna en la cadena hablada.

 Acústicamente van acompañadas de ruido audible durante su pronunciación.

 Articuladamente hay obstrucción total o parcial a la salida del aire pulmonar en la

 No constituye el núcleo de sílaba pues sólo pueden aparecer con márgenes

 En articulación de los sonidos consonánticos siempre hay un obstáculo más o

 En español contamos con 19 fonemas consonánticos que distinguimos entre sí por

cuatro rasgos articulatorios

2.1.2. PUNTO DE ARTICULACIÓN

El punto de articulación es la zona de la cavidad bucal en la que dos órganos

articulatorios se unen para producir un sonido. De este modo se distinguen en español

Son bilabiales. Los fonemas: /b/ /p/ /m

Se producen cuando colocamos los dientes superiores sobre el labio inferior.

superiores e inferiores. Fonema: /z/