“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad””

CEBE N° 00003 – RIOJA

PLAN DE ACTIVIDAD DE VISITAS DOMICILIARIAS 2019

DEL CEBE N° 00003

I. DATOS GENERALES

1.1 DENOMINACIÓN : Visitas Domiciliarias

1.2 PROGRAMACIÓN : Plan Anual del Aula 2019
1.3 DIRECTORA :
1.4 DOCENTE :
AUXILIAR :
1.5 RESPONSABLES :

II. JUSTIFICACIÓN

Según el nuevo enfoque propuesto por el CEBE N° 00003, donde se involucra y promueve la
capacitación a las familias de los estudiantes, para una inclusión familiar con dignidad,
desarrollando las tareas de apoyo en el hogar, la participación en la vida y actividades familiares,
bajo este fundamento se ha programado realizar visitas a los hogares de los estudiantes para
tener una mejor proyección del apoyo pedagógico a realizar para el presente año. Para ello se
realizará visitas en cada uno de los hogares.

III. DESCRIPCIÓN
Se han programado un rol de visitas en cada uno de los hogares de los estudiantes
distribuidos en el siguiente cuadro:

FECHA ESTUDIANTE DIRECCIÓN TELEFONO

Se buscará compartir momentos con la familia de los estudiantes con el fin de evaluar el
comportamiento de cada uno de ellos y hacer anotaciones sobre diversos aspectos importantes
de la vida familiar del estudiante.

IV. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

4.1 Conocer la realidad del estudiante en sus hogares.

4.2 Orientar a los padres de familia para que en casa ayuden a sus hijos en la práctica de las
actividades de independencia personal.
4.3 Sugerir a los padres de familia algunos cambios de posición del mobiliario, uso de ropa
adecuada, la determinación de tiempo y lugares para la ejecución de actividades en el
hogar.
4.4 Sugerir a los padres de familia la elaboración de un horario de actividades para evitar el
sedentarismo en los estudiantes en sus hogares.
4.5 Sugerir actividades que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes brindados por
los profesionales no docentes.

ACTIVIDADEAS A DESARROLLAR
 Aplicación de la entrevista a padres de familia
 Orientaciones para la elaboración de calendarios de rutinas en casa
 Orientaciones para la elaboración material sensorial (casero)
 Orientaciones para la elaboración de material léxico y tarjetas de comunicación
TAREAS PARA LOS P.P.F.F.
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 Elaboración de diarios de rutina para trabajar en casa.
 Elaboración de material sensorial con material reciclado y casero
 Elaboración de tarjetas léxicas de incremento de vocabulario
 Estas tarjetas servirán también para su panel de peticiones

V. DURACIÓN

La actividad se desarrollará del 27 AL 29 de marzo del 2019, sin la asistencia de los estudiantes
al CEBE y acompañaran en estas visitas el auxiliar y un especialista en los casos que se
requiera.
La salida del Centro es entre las 8:15 y 8:30 a.m. Retornando a las 12:30 pm.

VI. TAREAS Y CRONOGRAMA

ACTIVIDADES MARZO ABRIL

21 22 25 26 27 28 29 3 4 5
Planteamiento y Elaboración del Plan X X
Presentación del Plan y cronograma de
X
visitas
Coordinación de visitas con los padres X
Coordinación de visitas por los
especialistas.
Visitas domiciliarias X X X
Presentación de Informe de visitas X

La responsable de la actividad será la encargada de ejecutar las visitas domiciliarias en compañía del
auxiliar. Anticipadamente se le dará a conocer a los padres de familia, para que nos esperen en sus
domicilios y poder ejecutar la actividad prevista.
Finalmente se elaborará un Informe de las visitas con los resultados obtenidos.

VII. RECURSOS
. Aporte de los padres de familia.

VIII. INFORME
. Informe final de la actividad.

__________________________
Docente de Aula
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FICHA ENTREVISTA FAMILIAR 2019
PRIMARIA

I. DATOS PERSONALES:

I.1. Nombres y Apellidos:

_____________________________________________________________________
I.2. Edad: ______________ Lugar y fecha de nacimiento:
_______________________________________
I.3. Domicilio Actual:
_________________________________________________________________________
I.4. Teléfono: __________________________Aula: __________
I.5. Entrevistada(o):
__________________________________________________________________________
I.6. Responsable:
____________________________________________________________________________
I.7. Fecha de Elaboración:
___________________________________________________________________

II.-COMPOSICIÓN FAMILIAR:

.1. N Grado de
Nombres
º y Apellidos Parentesco Edad
Instrucción
Ocupación

.2.

2.1.- ¿Hay alguna persona que se encargue del cuidado del estudiante además de
los padres?
____________________________________________________________________________
2.2.- ¿Qué comportamiento de su hijo(a) le resultan difíciles de manejar?
___________________________________________________________________________
2.3.- ¿Qué comportamientos / conductas de su hijo(a) considera que son positivos?
__________________________________________________________________________________
2.4.- ¿Qué hace cuando se
presenta?____________________________________________________
2.5.- ¿Cómo se da la comunicación entre sus miembros?
__________________________________________________________________________________
2.6.- ¿Cuáles son los momentos de mayor relación con el niño(a)?
__________________________________________________________________________________
2.7.- ¿Cuáles son las expectativas frente al futuro de su hijo?
__________________________________________________________________________________

III.-ASPECTO INFRAESTRUCTURA DEL HOGAR:

3.1.- ¿Estructura de la casa en referencia al estudiante?

__________________________________________________________________________________
3.2.- ¿En qué espacios se moviliza dentro del hogar y fuera? ___________________________
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__________________________________________________________________________________
3.3.- ¿Duerme solo o acompañado?
_____________________________________________________
3.4.- ¿Tiene algún mobiliario adaptado?
________________________________________________
3.5.- Existe alguna adaptación de acceso
_______________________________________________

ESPACIOS Y
CANTIDAD DISEÑO Y/O UTILIDAD OBSERVACIONES
MOBILIARIO
COCINA
BAÑO
DORMITORIO
REFRIGERADORA
ROPERO O CLOSET

IV.- DATOS ACTUALES DEL DESARROLLO:

4.1.-Lenguaje:
¿Presenta alguna dificultad en el lenguaje? ¿Cuáles?
______________________________________________________________________________
¿Cómo se comunica el niño(a) con la familia? _____________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué lenguaje utiliza la familia para comunicarse? _________________________________
_________________________________________________________________________________

4.2.-Desarrollo Social:
¿Le gusta estar acompañada de otras personas de su edad? _______________________
¿Cómo suele ser su comportamiento cuando está con ellos(as)? ____________________
__________________________________________________________________________________
¿Cómo se lleva con sus hermanos(as)? _____________________________________________
¿Cómo es su comportamiento ante personas mayores (familiares y no familiares)?
__________________________________________________________________________________

4.3.-Desarrollo Motor:
¿Presenta alguna dificultad para caminar?
_________________________________________________
¿Mantiene bien el equilibrio cuando salta, sobre un pie, etc.? _______________________
__________________________________________________________________________________
¿Tiene destreza en las manos cuando maneja objetos?
__________________________________________________________________________________
¿Imita gestos, posturas, movimientos, etc. Que ve en otras personas?
__________________________________________________________________________________

4.4.-Desarrollo emocional y cognitivo:

¿Expresa sus estados emocionales? ____________ ¿Cómo? ___________________________
¿Demanda atención de los adultos? _______________________________________________
¿En qué situación /lugares? _______________________________________________________
¿Cómo acepta y brinda las muestras de cariño y afecto a otras personas?
__________________________________________________________________________________
¿Realiza rabietas o pataletas con frecuencia? Si ( ) No () _________________________
¿Por qué motivos? ________________________________________________________________
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¿Tiene curiosidad por conocer las cosas que le rodean y experimenta con ellas?
_________________________________________________________________________________
¿Comprende y retiene las cosas que van aprendiendo? Si ( ) No ( )
Como ___________________________________________________________________________
¿Se orienta bien en el espacio, en los lugares más frecuentes?
__________________________________________________________________________________

4.5.-Desarrollo de la autonomía:
¿Se viste y desviste solo? ________________________________________________________
¿Presenta dificultades en la vestimenta?_________________________________________
¿Ayuda, colabora en alguna tarea sencilla de la casa? _____________ ¿Cómo?
_____________________________________________________
¿Necesita adaptaciones para comer?
_________________________________________________________________________________

V.-JUEGOS Y ACTIVIDADES:

5.1.- ¿Qué juegos/actividades son los que más le gustan?

_____________________________________________________________________________________
5.2.- ¿Cómo se comporta en sus ejercicios?
_______________________________________________
5.3.- ¿Con que frecuencia tiene recreación fuera de casa?
_____________________________________________________________________________________

VI.-SALUD GENERAL:

6.1.- ¿Qué problemas de salud presenta su hijo(a)?

______________________________________-_
_______________________________________________________________________
6.2.- ¿Ha sufrido / padece convulsiones?
___________________________________________________
6.3.- ¿Toma alguna medicación de manera regular? _________ ¿Cuál?
_____________________ Nombre
_____________________________________________________________________________
6.4.- ¿Presenta alguna deficiencia motora, de crecimiento, auditiva o visual?
_____________________________________________________________________________________
6.5.- ¿Utilización de los recursos extraordinarios relacionados con la discapacidad?
_____________________________________________________________________________________
6.6.- ¿Cuenta con un seguro de salud? _______________________________ ¿Dónde se
atiende?
_____________________________________________________________________________________
VII.-CONDUCTA.
Manifiesta con cierta frecuencia alguna de las conductas que se citan a continuación:
( ) Hacerse daño: arañarse, morderse, golpearse, arrancarse los pelos.
( ) Golpea, agrede o insulta a otros niños o niñas: puñetazos, patadas, arañazos
() Rompe destruye objetos y juguetes: golpeándolos, pisotearlos.
( ) Permanece durante períodos de tiempo como aislado o ensimismado, sin
comunicarse o relacionarse con nadie.
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( ) Exige que las cosas se hagan en un determinado orden o que los objetos estén
colocados siempre en el mismo orden.
( ) Tiene algunos miedos exagerados (oscuridad, animales, fantasmas...)
( ) Se pone tenso -a en algunas situaciones (sobre todo sin son nuevas).
( ) Esta triste con frecuencia.
( ) Hace rabietas muy fuertes y frecuentes.
( ) Con frecuencia llora para conseguir lo que quiere.

( ) Se niega frecuentemente a hacer las cosas.

( ) Es tremendamente movido, está continuamente cambiando de actividad,
como atolondrado(a).
( ) Pasa mucho tiempo viendo TV o Videos.
( ) Le gusta estar solo.

VIII.-DATO ESCOLAR:

Proceso Educativo:

Grado y
Año Institución Educativa Observaciones
Sección

Rímac, MARZO del 2019

OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….

RESPONSABLES:
……………………………………………………………………………………………………
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CRONOGRAMA DE VISITAS DOMICILIARIAS 2018

DOCENTE DE AULA:…………………………………….…………………………..…

AUXILIAR DE APOYO …………………….…………AULA ………………………

DIA ESTUDIANTE DIRECCION PARTICIPACION DE

NO DOCENTE

14-05-2018

14-05-2018

14-05-2018

15-05-2018

15-05-2018

16-05-2018

16-05-2018

17-05-2018

17-05-2018

18-05-2018

18-05-2018

18-05-2018

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Dirección Docente