PLAN DE CAPACITACIÓN

Denominación del Plan de Capacitación (Marque con un aspa X):

Plan Específico de Aprendizaje con predominio en el Centro de Formación Profesional:

Prácticas Pre profesionales / Prácticas Profesionales INDICAR CUÁL DE LOS 2

Plan Específico de Aprendizaje con predominio de la empresa.

Plan Específico de Pasantía en la empresa.

Plan itinerario de Pasantía de Docentes y Catedráticos.

I. DATOS GENERALES

DE LA EMPRESA
1.1 Razón Social de la Empresa
Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental - OEFA

1.2 Actividad Económica

Organismo del Estado / Fiscalización Ambiental

1.3 Nombre del Órgano en el que realizará el beneficiario su actividad formativa:

Colocar nombre del área que solicita el practicante

1.4 Nombre del puesto de trabajo en la que realizará el beneficiario su actividad

formativa:
Practicante pre / profesional

DEL CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL

1.5 Centro de Formación Profesional:
UNIVERSIDAD …….

1.6 Nombre y DNI del representante legal del Centro de Formación Profesional quien firmará el
convenio del practicante:

Nombre y DNI

1.7 Número de RUC y dirección legal del Centro de Formación Profesional:

RUC y dirección legal

DEL BENEFICIARIO
1.8 Nombres y Apellidos del beneficiario:
Nombre completo del practicante
1.9 Condiciones pactadas entre el Beneficiario, la Empresa y el Centro de Formación
Profesional:
Monto de la subvención S/. 750.00 (Pre profesional) o S/. 800.00
(Profesional)
Tipo de seguro y cobertura Essalud
Jornada Formativa 30 horas a la semana (Pre profesional) o 40
(horario) horas a la semana (Profesional)
Ocupación o Puesto de Trabajo donde se Practicante pre o profesional de …. (área)
desarrollará la actividad formativa.

II. OBJETIVO DEL PLAN

Objetivos que debe lograr el beneficiario al término de su formación en el Organismo de
Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA):

a) Consolidar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la formación profesional.

b) Aplicar sus conocimientos, habilidades y aptitudes en una situación real del trabajo.
c) Favorecer su adaptación a diferentes situaciones reales dentro de la empresa.
d) Desarrollar sus competencias personales.

III. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN LA EMPRESA

3.1 Función principal del puesto de trabajo u ocupación donde se realizará la actividad
formativa laboral.
- Colocar la función específica que realizará el practicante.

3.2 Actividades/tareas principales que se desprenden de la función del puesto de trabajo u

ocupación.
a) Describir las especificaciones de la función principal.
b)
c)
d)

3.3 Competencias (Información básica de los logros formativos que obtendrá el beneficiario en
su modalidad).

3.3.1 Competencias específicas (Son las relacionadas con aspectos técnicos directamente
relacionados a la ocupación en él).

Competencias específicas Indicador de logro

1. Ejemplo: Capacidad de interpretar y 1.1. Evaluación de Prácticas Pre
analizar Profesionales o Profesionales por
las normas y su aplicación, Profesionales del Derecho que
especialmente las relacionadas con el encargan labores al practicante.
 Control Gubernamental y Gestión
Pública.
2. Ejemplo: Conocimiento de la entidad 2.1. Evaluación de Prácticas Pre
en la cual ejerce las prácticas pre Profesionales o Profesionales por
profesionales y capacidad de aplicar Profesionales del Derecho que
conocimientos. encargan labores al practicante.

3.3.2 Competencias genéricas o transversales (Relacionadas a los comportamientos y

actitudes laborales propios que el beneficiario desarrollará en la actividad formativa
laboral. Por ejemplo: Trabajo en equipo, comunicación, etc).

Competencias genéricas/transversales Indicador de logro

1. Competencia, Orientación a Resultados
2. Trabajo en Equipo
3. Capacidad de Análisis, de Pensamiento
Crítico y Organización del Trabajo
4. Comunicación
1.1 Evaluación de Prácticas Pre Profesionales
por jefe inmediato.
2.1 Evaluación de Prácticas Pre Profesionales
por jefe inmediato.
3.1 Evaluación de Prácticas Pre Profesionales
por jefe inmediato.
4.1 Evaluación de Prácticas Pre Profesionales
por jefe inmediato.

Descripción de Competencias genéricas/transversales:

Competencia, Orientación a Resultados: Decidido y directo, orientado a los resultados,

sentirse cómodo con el cambio, asume retos con facilidad.

Trabajo en Equipo: Capacidad de trabajar en equipo de forma confiable y consistente.

Altamente trabajador, confiable, consistente, cumplidor y digno de confianza.

Capacidad de Análisis, de Pensamiento Crítico y Organización del Trabajo: Orientado a

realizar trabajos que requieren pensamiento crítico. Persona analítica que gusta trabajar con
detalles, minuciosidad, exigencia, organización y orden.

Comunicación: Capacidad para transmitir sus ideas con claridad y corrección, tanto en forma
oral como escrita. En condiciones de argumentar y sustentar sus apreciaciones y
recomendaciones.

IV. DURACIÓN

4.1 Inicio y término

Fecha de inicio: dejar vacío este campo y borrar

Fecha de término: dejar vacío este campo y borrar

V. CONTEXTO FORMATIVO

INFAESTRUCTURA Y AMBIENTE Nombre del Área.

MAQUINARIAS / EQUIPOS
Computadora Personal.
HERRAMIENTAS Materiales de Oficina.

INSUMOS Útiles de oficina.

CONDICIONES DE SEGURIDAD Infraestructura adecuada.

VI. MONITOREO Y EVALUACION

Responsable de la empresa a cargo de la supervisión del practicante:

Nombre del supervisor en el OEFA, deberá tener un grado académico mayor al

practicante.

Pautas que puedan ser consideradas para el proceso de evaluación del beneficiario durante y
al término del proceso formativo:

6.1 Evaluación personal del beneficiario en relación a los logros alcanzados a nivel de
competencias específicas y competencias genéricas/ transversales.

6.2 Observación de las actividades formativas realizadas por el/los beneficiarios en la empresa:

La evaluación realizada por el beneficiario contempla los siguientes aspectos:

 Calidad de la actividad formativa.

 Pertinencia de la actividad formativa.
 Resultados de la actividad formativa.

6.3 Aportes realizados a la empresa:

La evaluación realizada por el beneficiario contempla preguntas relacionadas con los aportes
del beneficiario hacia el OEFA y se contempla con la evaluación realizada por la empresa; es
decir, se evaluarán ambas partes (OEFA-Beneficiario).

6.4 Otros:

La evaluación realizada por el OEFA al beneficiario también contemplará habilidades de

administración como manejo de recursos asignados, planteamiento de soluciones acertadas.

Este anexo contiene información fidedigna, que compromete en su ejecución a los firmanes.

.........................................................................
EL (LA) PRACTICANTE
XXnombreXXX .........................................................................
CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
(Solo para pre profesionales si es profesional
borrar)
XXnombreXXX
………………………………………….…………
LA ENTIDAD - SUPERVISOR
XXnombrexX