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CAPÍTULO 3
as
atic
AXIOMAS DE CONGRUENCIA
atem
eM
o. d
3.1. LA RELACION DE CONGRUENCIA
ept
Cuando se piensa en la forma y tamaño de las figuras geométricas, surge

de un modo natural la posibilidad de que dos o más figuras coincidan.
,D
El paso siguiente de nuestro trabajo, consiste en establecer una relación que

uia
incluye esta posibilidad en el tratamiento geométrico.

Vamos a denominar congruencia a esta nueva relación. Será suficiente es-
q
ntio
tablecer sin definición dicha relación para segmentos y ángulos, y después

extenderla mediante definiciones para otras figuras u objetos geométricos.
eA
En adelante podremos hacer afirmaciones como: AB es congruente con CD,

[ es congruente con DEF
o bien, ABC \.
d
La relación de congruencia será denotada por el signo primitivo ∼= y ası́ las

ad
anteriores afirmaciones se podrán escribir:

rsid
AB ∼ [ ∼
= CD, ABC \
= DEF
ive
Un
3.2. AXIOMAS DE CONGRUENCIA

III.1 Axioma de la construcción del segmento
−−→
Sea AB un segmento cualquiera no nulo y CE una semirrecta de origen
−−→
C. Entonces existe en CE un único punto D tal que AB ∼
= CD
(ver Figura 1.). 25
26 CAPÍTULO 3. AXIOMAS DE CONGRUENCIA
A B
//
//
C D E
Figura 1.
as
atic
En términos prácticos, este axioma afirma la posibilidad de construir o
atem
trasladar un segmento haciendo uso, por ejemplo, de regla y compás.
eM
Las construcciones geométricas se hacen con regla y compás, el compás
sirve para trasladar la magnitud del segmento y la regla (sin numeración)
o. d
para trazar rectas.
ept
Construcción básica: construir con regla y compás un segmento en una

−−→
semirrecta dada OX, dado el segmento AB.
,D
A B
uia
q
ntio
O C X
eA
Figura 2.
d
ad
Construcción. (Ver Figura 2.) Para la construcción, haremos los siguientes

rsid
pasos consecutivos.
−−→
ive
Con centro en O y radio AB trazo arco, que corta a OX en C .

Un
El segmento OC es el segmento pedido.

Justificación. Esta construcción es consecuencia inmediata del Axioma de
construcción de segmento.
III.2 i) Propiedad reflexiva: cada segmento es congruente consigo mismo,
es decir: AB ∼
= AB para todo segmento AB.
3.2. AXIOMAS DE CONGRUENCIA 27
ii) Propiedad de simetrı́a: si AB ∼

= CD, entonces CD ∼
= AB.
iii) Propiedad transitiva: si AB ∼
= CD y CD ∼
= EF , entonces
AB ∼
= EF .
III.3 Sean A, B, C puntos de una recta a y A′ , B ′ , C ′ puntos de a ó de otra

recta b, tales que B está entre A y C y B ′ entre A′ y C ′ .
as
i) Si AB ∼
= A′ B ′ y BC ∼
= B ′ C ′ , entonces AC ∼
= A′ C ′
atic
ii) Si AB ∼
= A′ B ′ y AC ∼
= A′ C ′ , entonces BC ∼= B′C ′
atem
(ver Figura 3.)
El anterior axioma expresa que la “suma”y la “diferencia”de segmentos
eM
congruentes, producen segmentos congruentes.
o. d
/ //
ept
a
A B C
///
,D
uia
// /
b
q
C’ B’ A’
ntio
///
eA
Figura 3.
d
ad
III.4 Axioma de la construcción del ángulo

rsid
−→ −−→
ive
Sea ∡(OA, OB) un ángulo cualquiera y O′ un punto de una recta l

π
Un
situada en un plano .
−−→
π
Sea l uno cualquiera de los semiplanos en que l divide a π
y O′ C ′
una de las semirrectas en que O′ divide a l. Entonces existe una semi-
−−→
π
rrecta única O′ D situada en el conjunto l ∪ l tal que:
−→ −−→ −−→ −−→
∡(OA, OB) ∼
= ∡(O′ C ′ , O′ D)
A O’ C’
l
B D
πl
O
as
Figura 4.
atic
atem
(ver Figura 4.)
eM
Igual que en III.1, este axioma afirma la posibilidad de construir o
o. d
trasladar un ángulo haciendo uso por ejemplo, del compás y la regla,
esta construcción la haremos más adelante.
ept
,D
III.5 El siguiente axioma expresa que la relación de congruencia entre ángu-

los verifica las propiedades reflexiva, simétrica y transitiva, en términos
uia
similares a los del axioma III.2, es decir:

q
ntio
−→ −−→ −→ −−→
i) Reflexiva: ∡(OA, OB) ∼
= ∡(OA, OB)
eA
ii) Simétrica: si
−→ −−→ −−→ −−→
d
∡(OA, OB) ∼
= ∡(O′ X, O′ Y ),
ad
entonces
rsid
−−→ −−→ −→ −−→

∡(O′ X, O′ Y ) ∼
= ∡(OA, OB)
ive
iii) Transitiva:
−→ −−→ −→ −−→ −→ −−→ −−→ −−→
Un
si ∡(OA, OB) ∼
= ∡(U C, U D) y ∡(U C, U D) ∼
= ∡(W X, W Y ),
entonces
−→ −−→ −−→ −−→
∡(OA, OB) ∼= ∡(W X, W Y )
−−→ −−→ −→
III.6 Sean OH, OK, OL semirrectas con un mismo origen O y situadas en
un mismo plano α.
−−→ −−→ −−→

Sean O′ R, O′ S, O′ T semirrectas con un mismo origen O′ y situadas en
α ó en otro plano α′ .
−→ −−→ −−→ −−→
Supongamos además que OL está en el interior de ∡(OH, OK) y O′ T
−−→ −−→
en el interior de ∡(O′ R, O′ S) (ver Figura 5.). Entonces:
−−→ −→ −−→ −−→ −→ −−→ −−→ −−→
i) Si ∡(OH, OL) ∼ = ∡(O′ R, O′ T ) y ∡(OL, OK) ∼ = ∡(O′ T , O′ S),
−−→ −−→ −−→ −−→
entonces ∡(OH, OK) ∼ = ∡(O′ R, O′ S)
−−→ −−→ −−→ −−→
as
−−→ −→ −−→ −−→
ii) Si ∡(OH, OL) ∼= ∡(O′ R, O′ T ) y ∡(OH, OK) ∼= ∡(O′ R, O′ S),
atic
−→ −−→ −−→ −−→
entonces ∡(OL, OK) ∼
= ∡(O′ T , O′ S)
atem
H T
R
O
eM
o. d
L
S
ept
K
,D
O’
uia
q
ntio
Figura 5.
eA
Este axioma, lo mismo que el III.3, expresa que lo “suma” y la “dife-

d
rencia” de ángulos congruentes, dan como “resultado”, ángulos con-

ad
gruentes.
rsid
Corolario 3. Todos los ángulos llanos son congruentes.

ive
Demostración. (ver Figura 6.). Supongamos que AOB [ y A\ ′ O ′ B ′ son ángu-
los llanos, veamos que son congruentes. En efecto, por el axioma de cons-
Un
−−→
trucción de ángulo, existe una semirrecta OX contenida en el semiplano l ∪l π
\∼
tal que AOX = A\′ O ′ B ′ , como A\′ O ′ B ′ es llano por hipótesis, entonces AOX \
−−→ −→
también es llano y por tanto, OX y OA son semirectas opuestas, pero como
[ es llano, entonces −
por hipótesis AOB
→ −−→
OA y OB son semirrectas opuestas y
−−→ −−→ [ ∼
por el axioma de separación de la recta OX ≡ OB, luego AOB = A\ ′ O′ B ′
X πl
B A B’ A’
O O’
Figura 6.
as
Definición 9 (Triángulo). Sean A, B, C, tres puntos distintos no coli-
atic
neales. La unión de los segmentos AB, BC, CA determinan el triángulo de
△
vértices A, B y C que denotaremos: △ABC ó ABC.
atem
A
Angulo opuesto al lado BC

eM
o. d
ept
,D
Angulos adyacentes a BC
uia
B
C
q
b
Lado opuesto al ángulo A
ntio
eA
Figura 7.
d
Los segmentos AB, BC y CA se llaman lados del triángulo. Los ángulos

ad
[
ABC, BAC [ y ACB [ se llaman ángulos interiores o simplemente ángulos del
rsid
triángulo △ABC y también, si no hay ambiguedad, serán denotados por sus

b B,
vértices, o sea, A, b C.
b
ive
El interior del triángulo esta definido por

π π π
Un
Int△ABC = ←→ ∩ ←→ ∩ ←→
AB: C AC: B BC: A
En un triángulo △ABC, diremos que A b es el ángulo opuesto al lado BC
yB byC b son ángulos adyacentes a dicho lado. Recı́procamente, BC se llama
lado opuesto al ángulo A b y el mismo lado BC se llama lado adyacente tanto
b b
a B como a C, (ver Figura 7.).
Esta misma terminologı́a es aplicable a los otros ángulos y lados del

triángulo.
Ejercicio 1. Es △ABC una figura convexa?

Ejercicio 2. Mostrar que Int△ABC es convexo.
Definición 10 (Congruencia de triángulos). (Ver Figura 8.). El triángu-
lo △ABC es congruente al triángulo △A′ B ′ C ′ si:
as
AB ∼= A′ B ′ , AC ∼= A′ C ′ , BC ∼= B′C ′
atic
[ ∼
ABC = A\ [ ∼
′ B ′ C ′ , BAC = B\ [ ∼
′ A′ C ′ , BCA = B\ ′ C ′ A′
atem
A A’
eM
o. d
ept
,D
B C B’ C’
uia
Figura 8.
q
ntio
En este caso decimos que los vértices A y A′ , B y B ′ , C y C ′ , los lados

eA
byA
AB y A′ B ′ , AC y A′ C ′ , BC y B ′ C ′ y los ángulos A b′ , B
b yB
c′ , C
b yC c′
son homólogos o correspondientes.
d
Escritura simbólica: △ABC ∼ = △A′ B ′ C ′

ad
La definición anterior establece que dos triángulos son congruentes si tan-

rsid
to los lados como los ángulos se presentan en pares congruentes.

ive
El siguiente axioma establece condiciones mı́nimas para la congruencia de

Un
dos triángulos y se denomina axioma LADO-ÁNGULO-LADO, en sı́mbolos:

L-A-L.
III.7 Axioma L-A-L
Si los triángulos △ABC y △A′ B ′ C ′ presentan las congruencias:
AB ∼
= A′ B ′ , AC ∼
= A′ C ′ [ ∼
y BAC = B\
′ A′ C ′ ,
entonces (ver Figura 9.)
△ABC ∼
= △A′ B ′ C ′ .
A A’
as
atic
atem
B C B’ C’
Figura 9.
eM
o. d
ept
,D
Según el axioma L-A-L, dos triángulos son congruentes si en uno de ellos

existen dos lados y el ángulo comprendido (entre dichos lados), respectiva-
uia
mente congruentes a dos lados y el ángulo comprendido (entre dichos lados),

q
en el otro triángulo.
ntio
Los siguientes dos teoremas establecen que la relación de congruencia entre

segmentos (respectivamente entre ángulos), mantiene la disposición de los
eA
puntos en una recta (respectivamente, la disposición de las semirrectas que

tienen el origen en el vértice de un ángulo).
d
ad
Teorema 10.
rsid
Sean A, B, C tres puntos de una recta a y A′ , B ′ , C ′ tres puntos de una

recta b tales que, AB ∼
= A′ B ′ y AC ∼ = A′ C ′ .
ive
Si B está entre A y C y B ′ está del mismo lado que C ′ con respecto a A′ ,

(ver Figura 10.), entonces B ′ está entre A′ y C ′ .
Un
Demostración: por el axioma de construcción del segmento, existe un pun-

to C ′′ en b tal que B ′ está entre A′ y C ′′ y además BC ∼
= B ′ C ′′ , (ver Figura
10.). El teorema quedará demostrado si se logra probar que C ′′ coincide con
C ′.
/
a
A B C
//
/
A’ B’ C’ C”
b
//
as
Figura 10.
atic
atem
De las congruencias: AB ∼
= A′ B ′ y BC ∼
= B ′ C ′′
eM
se obtiene AC ∼ = A′ C ′′ (“Suma”de segmentos), y como AC ∼ = A′ C ′ (hipótesis),
se concluye A′ C ′ ∼
= A′ C ′′ (transitividad). De donde se sigue, como una con-
o. d
secuencia del axioma de construcción del segmento, que C ′ y C ′′ coinciden,
pues están en la recta b y del mismo lado de A′ . Ya que C ′′ se tomó de modo
ept
que B ′ está entre A′ y C ′′ , se concluye que B ′ está entre A′ y C ′ , como se

,D
querı́a demostrar.
uia
Tiene lugar un teorema, análogo al anterior, para ángulos.

q
Teorema 11.
ntio
−−→ −−→
Supongamos que en cierto plano fijo se tienen las semirrectas OH, OK y
−→
eA
OL y que en el mismo plano o en otro cualquiera, se tienen las semirrectas

−−′−→′ −−′−→′ −−→ −−→ −→
O H , O K y O′ L′ . Supongamos además que las semirrectas OK y OL
d
←→
están en el mismo semiplano determinado por la recta OH y que las
ad
−−−→ −−→ ←→
semirrectos O′ K ′ , O′ L′ tienen disposición análoga con respecto a O′ H ′ .
rsid
−−→ −−→ −−−→ −−−→

Entonces, si ∡(OH, OK) ∼ = ∡(O′ H ′ , O′ K ′ ),
−−→ −→ −−−→ −−→
ive
∡(OH, OL) ∼ = ∡(O′ H ′ , O′ L′ ),

Un
−−→ −−→ −→
Si la semirrecta OK está en el interior de ∡(OH, OL), (Ver Figura 11.), la
−−−→ −−−→ −−→
semirrecta O′ K ′ estará también en el interior de ∡(O′ H ′ , O′ L′ ).
H L’
K’
K
O L O’ H’
Figura 11.
as
Teorema 12 (Caso ángulo-lado-ángulo: A-L-A).
atic
Sean △ABC y △A′ B ′ C ′ dos triángulos tales que:
AB ∼ [ ∼ = B\ [ ∼ = C\
atem
= A′ B ′ , BAC ′ A′ C ′ , CBA ′ B ′ A′ Entonces
△ABC ∼
= △A′ B ′ C ′
eM
o. d
C C’
ept
,D
uia
q
ntio
A B A’ B’
eA
Figura 12.
d
ad
rsid
Demostración. (Ver Figura 12.).Esta consistirá en demostrar que

AC ∼= A′ C ′ con lo cual se tiene △ABC ∼ = △A′ B ′ C ′ (por el ax. L-A-L).
ive
−→
Sea D un punto en la semirrecta AC tal que: AD ∼ = A′ C ′ (axioma de cons-
Un
trucción de segmento).
Por tanto, △ABD ∼ = △A′ B ′ C ′ (axioma L-A-L), (ver Figura 13.).
\∼
Luego DBA = C\ [ ∼
′ B ′ A′ y como CBA = C\
′ B ′ A′ , (hipótesis), se tiene por
\∼
transitividad, DBA [ por tanto (por el Ax. de construcción de ángulo)
= CBA
−−→ −−→
BC ≡ BD luego (por Teorema 1.) C ≡ D; luego AC ∼ = A′ C ′
C C’
A B A’ B’
Figura 13.
as
A
atic
atem
Definición 11. i) Se llama triángulo
isósceles a aquel que tiene dos lados
eM
congruentes, (Ver Figura 14.).
o. d
ii) Si el triángulo △ABC es isósceles
con AB ∼ = AC, se llama base del
ept
triángulo al tercer lado BC. B C

base
,D
Figura 14.
uia
Teorema 13.
q
En todo triángulo isósceles, los ángulos adyacentes a la base son congruentes.

ntio
eA
Demostración: sea △ABC un triángulo isósceles con AB ∼ = AC.

b b
Veamos que los ángulos de la base, B y C son congruentes.
d
ad
Sean D y E puntos tales que B está entre A y D, C entre A y E y

rsid
BD ∼= CE, (ver Figura 15.).

Por suma de segmentos, AE ∼ = AD.
ive
Entonces en los triángulos △ABE, △ACD se tiene:

Un
AB ∼
= AC, AE ∼ [ ∼
= AD, BAE \
= CAD
(el ángulo del vértice en A es común para ambos triángulos).
Se concluye que dichos triángulos son congruentes (L-A-L). De donde:
A
B C
as
atic
D E
Figura 15.
atem
eM
\∼
BDC \ BE ∼
= BEC, [ ∼
= CD, ABE \
= ACD
o. d
Consideremos ahora los triángulos △BDC, △CEB. En dichos triángulos
se tiene:
ept
BD ∼= CE, CD ∼ \∼
= BE, BDC \
= BEC
,D
luego △BDC ∼ \∼
= △CEB (axioma L-A-L), de donde, EBC \
= DCB
[ ∼ \ y por Teorema 7. y Corolario 1.
uia
y puesto que ya se tenı́a ABE = ACD

−−→ [ − −→
q
BC ⊂ IntABE, \
CB ⊂ IntACD,
ntio
[ ∼
se sigue por diferencia de ángulos que ABC [ que era lo que se querı́a
= ACB
eA
demostrar.
d
Definición 12.
ad
rsid
i) Dos ángulos se llaman adyacentes si tienen el mismo vértice, un lado

común y ninguno de los lados de uno de ellos está en el interior del
ive
otro, (ver Figura 16.).

Un
ii) Dos ángulos hacen un par lineal si son adyacentes y los lados no co-
munes forman semirrectas opuestas, (ver Figura 17.).
iii) Dos ángulos se llaman opuestos por el vértice si tienen el mismo vértice
y los lados de ambos ángulos forman semirrectas opuestas, (ver Figura
18.).
C D
B B C
O B
O A C A A
O
Figura 16. Figura 17. Figura 18.
Adyacentes Par lineal Opuestos por el vértice
as
[ BOC
En la Figura 16., los ángulos AOB, \ son adyacentes. En la Figura
atic
[ y BOC
17., los ángulos AOB \ hacen un par lineal. En la Figura 18., los ángu-
[ y BOD
los AOC \ son opuestos por el vértice.
atem
Observaciones:
eM
i) Todo ángulo hace un par lineal con, exactamente, dos de sus ángulos
[ hace un par lineal con
adyacentes. En la Figura 18., el ángulo AOB
o. d
\ y también con AOC.
BOD [
ept
ii) Cuando dos rectas se cortan, hacen, alrededor del punto común, cuatro
,D
ángulos que son opuestos por el vértice de dos en dos. En la Figura 19.,
[ y COD,
las parejas AOB \ ası́ como AOC [ y BOD \ son respectivamente
uia
ángulos opuestos por el vértice.

q
ntio
B
eA
A
d
ad
O
D
rsid
ive
C
Figura 19.
Un
Teorema 14 (Teorema del par lineal).

Si uno de los ángulos de un par lineal, es congruente a uno de los ángulos
de otro par lineal, entonces los otros dos ángulos también son congruentes.
[ AOC
Demostración: sean AOB, [ un par lineal y A\ \
′ O′ B ′ , A′ O ′ C ′ otro par
[ ∼
lineal tales que AOB = A\
′ O ′ B ′ (Figura 20.). Veamos que
[ ∼
AOC = A\
′ O′ C ′ .
Supongamos que los puntos A′ , B ′ , C ′ se tomaron de tal modo que:

A A’
as
atic
C B C’ B’
O O’
atem
Figura 20.
eM
OA ∼
= O′ A′ , OB ∼
= O′ B ′ , OC ∼
= O′ C ′ , (Ver Figura 21.)
o. d
A A’
ept
,D
uia
C C’
O B O’ B’
q
ntio
Figura 21.
eA
Se tiene por tanto, △AOB ∼ = △A′ O′ B ′ , (L-A-L) y

d
CB ∼= C ′ B ′ (Suma de segmentos congruentes).

ad
De donde, OBA[ ∼ = O\
′ B ′ A′ y AB ∼
= A′ B ′
rsid
Ahora se puede concluir que: △ABC ∼ = △A′ B ′ C ′ (L-A-L),

ive
[ ∼
Luego, ACB = A\′ C ′ B ′ y AC ∼
= A′ C ′
Un
De estas dos últimas relaciones junto con OC ∼

= O′ C ′ podemos afirmar
que △AOC ∼ ′ ′ ′
= △A O C (L-A-L) y por tanto concluimos que:
[ ∼
AOC = A\′ O ′ C ′ como se querı́a.
Corolario 4. Dos ángulos opuestos por el vértice, son congruentes.

[ y COD
Demostración: sean AOB \ ángulos opuestos por el vértice, luego
−→ −−→
las semirrectas OC y OB son semirrectas opuestas, lo mismo que las semir-
−→ −−→
rectas OA y OD, (ver Figura 22.)
[ y COD
Veamos que los ángulos AOB \ son congruentes.
A C
as
O
atic
atem
B D
Figura 22.
eM
Esto resulta como una consecuencia del teorema anterior, ya que el ángulo
o. d
[
AOC hace un par lineal con cada uno de dichos ángulos.
ept
El Teorema 14 permite demostrar el recı́proco del Teorema 13, como

,D
se verá a continuación.
uia
Teorema 15.
Todo triángulo que tenga dos de sus ángulos congruentes, es isósceles.
q
ntio
[ y
Demostración: consideremos en el triángulo △ABC, los ángulos ABC
eA
[ congruentes y veamos que AB = AC, (Figura 23.).

ACB ∼
d
Para ello, sean D y E puntos tales que B está entre A y D, C entre A y

ad
E y BD ∼= CE.
rsid
[ ∼
Por el Teorema 14, y en vista de que ABC [ y además ABC
= ACB [ y
ive
\ hacen un par lineal y ACB

CBD [ y BCE \ hacen otro par lineal, se tiene:
Un
\∼
CBD \
= BCE
Siendo BC un lado común para los triángulos △CBD y △CBE, se con-

cluye que dichos triángulos son congruentes (L-A-L). De donde:
A
B C
as
atic
D E
Figura 23.
atem
eM
BE ∼ \∼
= CD, BDC \ EBC
= BEC, \∼ \
= DCB
o. d
[ ∼
Como se tienen las congruencias, ABC [ y EBC
= ACB \ ∼ \ se
= DCB,
[ ∼
sigue que ABE \ (Suma de ángulos congruentes) y por lo tanto los
= ACD
ept
\∼
triángulos △ABE, △ACD que tienen además BEC \ y BE ∼
= BDC = CD,
,D
∼
son congruentes (A- L-A), de donde AB = AC como se querı́a demostrar.
uia
Observación: los Teoremas 13 y 15 se pueden reunir en un solo enunciado,

ası́:
q
ntio
Teorema 16 (Teorema del triángulo isósceles).

eA
Un triángulo es isósceles si y solo si dos de sus ángulos son congruentes.
Definición 13. Un triángulo △ABC se llama equilátero si sus tres lados

d
son congruentes, es decir, AB ∼

= AC ∼
= BC.
ad
rsid
Una consecuencia del Teorema 16 es la siguiente:

ive
Corolario 5. Un triángulo es equilátero si y solo si sus ángulos interiores

son congruentes.
Un
Observación: la demostración del corolario anterior se propone al lector.

El teorema que sigue es un tercer caso de congruencia de triángulos.
Teorema 17 (Caso lado-lado-lado: L-L-L).

Si un triángulo tiene sus tres lados respectivamente congruentes a los tres
lados de otro triángulo, entonces estos dos triángulos son congruentes .
Demostración: sean △ABC y △A′ B ′ C ′ dos triángulos que tienen: (Figura

24.),
A A’
as
atic
atem
P
B C C’
eM
B’
o. d
ept
A”
,D
Figura 24.
quia
ntio
AB ∼
= A′ B ′ , AC ∼
= A′ C ′ , BC ∼
= B′C ′
←→
eA
Consideremos en el semiplano BC /¬A el punto A′′ tal que:

\′′ ∼
CBA = A\′ B ′ C ′ , A′′ B ∼
= A′ B ′ (Axiomas de construcción del segmento y el
d
ángulo).
ad
Según el axioma de separación del plano, el segmento AA′′ tiene un punto P

rsid
←→
en la recta BC. Para dicho punto P se presentan tres opciones:
ive
1. P está en el interior de BC, como en la Figura 24.

2. P coincide con uno de los extremos, como en la Figura 25.
Un
3. P está en el exterior de BC, como en la Figura 26.

Vamos a demostrar el caso 1. Los otros dos se dejan al lector.
Los triángulos △A′ B ′ C ′ y △A′′ BC son congruentes por tener:
A′′ B ∼
= A′ B ′ , BC ∼
= B′C ′, \′′ ∼
CBA = C\
′ B ′ A′ (L-A-L).
A A
B
B C P C
as
A” A”
atic
Figura 25. Figura 26.
atem
Veamos ahora que los triángulos △ABC y △A′′ BC son congruentes.
eM
Por una parte se tiene AB ∼= A′ B ′ y A′ B ′ ∼
= A′′ B, luego AB ∼
= A′′ B (transi-
′′
tividad), de donde el triángulo △ABA es isósceles y por tanto
o. d
\′′ ∼
BAA \
= BA ′′ A (Teorema 13).
En la misma forma, el triángulo △ACA′′ es isósceles y por tanto:

ept
\′′ ∼ \
,D
CAA = CA ′′ A.
uia
Por otra parte, el segmento AA′′ pasa por P , punto entre B y C, luego (por
−−→ [ y− −→ \ y por el
q
Teorema 7 y corolario 1.), AA” ⊂ IntBAC A”A ⊂ IntBA”C

ntio
[ ∼
axioma de “Suma”de ángulos congruentes se tiene: BAC \
= BA ′′ C.
eA
Finalmente, los triángulos △ABC y △A′′ BC tienen:

d
AB ∼
= A′′ B, AC ∼ [ ∼ \
ad
= A′′ C, BAC = BA ′′ C
rsid
y por el axioma L-A-L se concluye, △ABC ∼ = △A′′ BC. Como ya se tenı́a

△A′ B ′ C ′ ∼
= △A′′ BC entonces, por transitividad, (ver la siguiente obser-
ive
vación de este teorema), △ABC ∼= △A′ B ′ C ′ como se querı́a demostrar.

Un
[ dado, conociendo el lado

Construción básica: construir un ángulo AOB
−−′→ −−→
O X del ángulo y el semiplano determinado por el lado dado O′ X.
Construcción. (Ver Figura 27.) Para la construcción, haremos los siguientes

pasos consecutivos.
B Q’ B’
Q
O A X
P O’ P’
Figura 27.
as
Con centro en O y radio cualesquiera, trazo arco, que corta a los lados
[ en P y Q .
atic
del ángulo dado AOB
−−→
atem
Con centro en O′ y el mismo radio trazo arco que corta a O′ X en P ′ .
Con centro en P ′ y radio P Q trazo arco, que corta al anterior arco en
eM
Q′ .
El ángulo P\
′ O ′ Q′ es el ángulo pedido.
o. d
Justificación. Como OP ∼
= O′ P ′ y OQ ∼
= O ′ Q′ y P Q ∼
= P ′ Q′ entonces
ept
,D
△P OQ ∼
= △P ′ O′ Q′ ,
uia
luego
P[ = P\
OQ ∼
q
′ O ′ Q′ .
ntio
Observación: la transitividad para la congruencia entre triángulos es un

resultado que se obtiene fácilmente a partir de la transitividad de la congru-
eA
encia tanto entre segmentos como entre ángulos.

d
ad
rsid
3.2.1. DESIGUALDADES
ive
Notación: vamos a denotar a las semirrectas que un punto determina en

una recta a, por a y a’ . En consecuencia, a y a’ son semirrectas opuestas
Un
de una misma recta a, (ver Figura 28.).
El ángulo formado por dos semirrectas a y b lo denotaremos: ∡(a, b) (Ver

Figura 29.).
a a
A
a
A b
∡(a, b)
as
a′
atic
atem
Definición 14.
eM
i. Dados dos segmentos AB, A′ B ′ se dice que AB es mayor que A′ B ′ , o
o. d
bien que A′ B ′ es menor que AB, si existe un punto C en el interior de
AB tal que AC ∼ = A′ B ′ , (Figura 30.).
ept
ii. Dados dos ángulos: ∡(a, b), ∡(c, d) se dice que ∡(a, b) es mayor
,D
que ∡(c, d), o bien que ∡(c, d) es menor que ∡(a, b), si existe una
→
−
uia
semirrecta h en el interior y con origen en el vértice de ∡(a, b) tal que

(ver Figura 31.):
q
∡(a, h) ∼= ∡(c, d).

ntio
eA
A C B A’ B’
d
Figura 30.
ad
rsid
b
ive
h d
Un
a c
Figura 31.
Observación:
1. Por definición el segmento nulo es menor que cualquier segmento no

nulo.
2. También por definición, decimos que cualquier ángulo no nulo y no

llano es mayor que el ángulo nulo y menor que el ángulo llano.
3. Para expresar que un segmento es mayor que otro se emplea el sı́mbolo
as
>. Dicho sı́mbolo también será empleado para expresar que un ángulo
atic
es mayor que otro.
atem
4. Para la expresión menor que será empleado el sı́mbolo <.
eM
Teorema 18 (Ley de tricotomı́a para segmentos).
Dados dos segmentos cualesquiera AB y CD, siempre se cumple una de las
o. d
tres relaciones siguientes:
ept
AB < CD o AB > CD o AB ∼
= CD
,D
y cada una de ellas excluye las otras dos.

uia
Demostración: por el axioma de construcción del segmento, sobre la semi-

−→
q
rrecta AB existe un punto X tal que:

ntio
AX ∼
eA
= CD
De acuerdo con el axioma II.4 se presentan tres posibilidades:
d
1. Puede ocurrir que X esté entre A y B en cuyo caso: AB > CD.

ad
2. Puede ocurrir que B esté entre A y X en cuyo caso: AB < CD.

rsid
3. Puede ocurrir que X coincida con B en cuyo caso: AB ∼ = CD.

ive
Veamos ahora que cualquiera de las posibilidades que se de, excluye las
Un
otras dos. Supongamos por ejemplo AB < CD. Entonces existe un punto X
en el interior de CD tal que: CX ∼
= AB.
∼
Si también fuera posible AB = CD, entonces se tendrı́a por transitividad,
CX ∼ = CD, de donde X coincidirı́a con D (por el Ax. de construcción de
segmento), absurdo, ya que X esta en el interior de CD .
Tampoco puede tener lugar AB > CD simúltaneamente con AB < CD

ya que si ambas relaciones se dieran, se tendrı́a un punto Y entre A y B tal
que:
AY ∼= CD.
Puesto que ya se tenı́a AB ∼ = CX se tiene por una aplicación del Teo-
rema 10. que D está entre C y X, lo cual contradice la afirmación hecha
antes de que X es un punto interior de CD.
as
Teorema 19 (Propiedad transitiva).
atic
Sean AB < CD y CD < EF . Entonces AB < EF .
atem
Demostración: puesto que CD < EF , existe un punto Y entre E y F tal
que: CD ∼ = EY
De la misma manera, puesto que AB < CD, existe un punto X entre C y D
eM
tal que: AB ∼= XC, (ver Figura 32.).
Aplicando el axioma de construcción del segmento, sea P un punto de la
o. d
−→
semirrecta EF tal que: EP ∼ = CX.
Entonces por el Teorema 10, se sigue que P está entre E y Y . Además, por
ept
transitividad se tiene AB ∼
= EP .
,D
uia
q
A B
ntio
eA d
C X D
ad
rsid
ive
E P Y F
Un
Figura 32.
En conclusión (por el Ax. II.5), se tiene un punto P entre E y F tal que:

AB ∼
= EP lo cual significa que AB < EF .
El siguiente teorema se deja la demostración para el lector.
Teorema 20.
Si AB ∼
= CD y CD < EF , entonces AB < EF .
Corolario 6. Si el segmento CD es un subconjunto propio del segmento

AB, entonces CD < AB.
A C D B
Figura 33.
as
atic
atem
Demostración: (ver Figura 33.), los casos en que C coincide con A o con B
o D coincide con A o con B son triviales, los otros casos que pueden suceder
eM
son A − C − D o A − D − C.
Si A − C − D entonces CD < AD y como A − D − B entonces AD < AB y
o. d
por la propiedad transitiva (Teorema 19.) CD < AB.
Similarmente se demuestra para el caso A − D − C
ept
Observación: análogos a los dos últimos teoremas y a los anteriores coro-

,D
larios, tienen lugar resultados relativos a ángulos, 1os cuales se enuncian a

uia
continuación.
q
Teorema 21.
ntio
i) Dados dos ángulos cualesquiera, ∡(a, b) y ∡(c, d), siempre se cumple

eA
una de las relaciones siguientes:

d
∡(a, b) ∼
ad
∡(a, b) > ∡(c, d), ∡(a, b) < ∡(c, d), = ∡(c, d)

rsid
y cada una de ellas excluye las otras dos.

ive
ii) Propiedad transitiva: sean ∡(a, b) < ∡(c, d) y ∡(c, d) < ∡(e, f).
Entonces, ∡(a, b) < ∡(e, f)
Un
iii) Si ∡(a, b) ∼
= ∡(c, d) y ∡(c, d) < ∡(e, f), entonces ∡(a, b) < ∡(e, f)
iv) Si el ángulo ∡(c, d) tiene el mismo vértice y está en el interior del
ángulo ∡(a, b), entonces ∡(c, d) < ∡(a, b)
3.3. PERPENDICULARIDAD
Definición 15. Si los ángulos de un par lineal son congruentes, cada uno de
ellos se llama ángulo recto, (Ver Figura 34.).
Decimos que dos rectas que se interceptan l y m son perpendiculares cuando
los ángulos que forman son ángulos rectos y lo denotamos ası́: l⊥m
as
atic
atem
eM
Figura 34. o. d
ept
El siguiente teorema garantiza que existen ángulos rectos:

,D
Teorema 22 (Existencia del ángulo recto).

Sean O y A puntos de una recta l. A partir de O se trazan segmentos
uia
congruentes OC y OD situados en semiplanos opuestos respecto a l, tales

q
←→
[ ∼
que: AOC \ (Ver Figura 35.). Entonces las rectas l y CD se cortan
= AOD,
ntio
formando ángulo recto.

eA
C
d
ad
rsid
P O l
A
ive
Un
D
Figura 35.
3.3. PERPENDICULARIDAD 49
Demostración: puesto que los puntos C y D están en semiplanos opuestos

respecto a la recta l, por el axioma de separación del plano, existe un punto
P ∈ l tal que {P } = l ∩ CD. Con el punto P pueden suceder tres casos:
a. El punto P y el punto A están del mismo lado con respecto a O.
−→
b. El punto P esta en la semirrecta opuesta a la semirrecta OA, es decir
P − O − A, (ver Figura 35.).
c. El punto P coincide con O.
Veamos el caso b. Como los ángulos OP [ \
C, OP D hacen par lineal, ya que
as
tienen un lado común OP y los otros dos lados son semirrectas opuestas,
atic
veamos que estos ángulos son congruentes.
Como AOC[ y COP [ forman par lineal y AOD \ y DOP \ también forman par
atem
[ ∼
lineal y por hipótesis AOC \ entonces por el teorema del par lineal
= AOD,
[ ∼
COP \.
= DOP
eM
De lo anterior concluimos que los triángulos △OP C y △OP D son con-
gruentes, por tener: P[ OC ∼=P \OD, OC ∼ = OD, OP lado común (L-A-L).
o. d
Luego los ángulos del par lineal OP[ \
C, OP D son congruentes y de acuerdo
[
a la definición 15, se sigue que tanto OP \
C como OP D son ángulos rectos.
ept
Se deja como ejercicio, demostrar los casos a. y c.

,D
Teorema 23 (Unicidad).
uia
Todos los ángulos rectos son congruentes entre sı́, (ver Figura 36.)
q
ntio
Demostración: por la ley de tricotomı́a pueden suceder tres casos:

eA
[ < A\
i) AOB ′ O′ B ′ ó
d
[ ∼ \ ′
ii) AOB = A O B ó′ ′
ad
[ > A\
iii) AOB ′ O′ B ′
rsid
−−→
[ < A\
Caso i) Si AOB \
′ O ′ B ′ , entonces existe O ′ X ⊂ IntA′ O ′ B ′ tal que
−−→
ive
A\′ O′ X ∼ [ y por el Coroloraio 2. del Teorema 8 O′ B ′ ⊂ IntC\

= AOB ′ O ′ X,
Un
luego (por la definición de menor que),
C\ \
′ O′ B ′ < C ′ O′ X (1)
−−→
Por el Axioma de construcción de ángulo, existe O′ Y ⊂ Π ←′→′ ′ tal que
C O :B
−−′→
C O Y = A O X; como O X ⊂ IntA O B y A O X = C O Y y A\
\′ ′ ∼ \′ ′ \′ ′ ′ \′ ′ ∼ \′ ′ ′ O′ B ′ ∼
=
B B’
Y X
C O A C’ O’ A’
Figura 36.
as
atic
C\
′ O ′ B ′ (por hipótesis) entonces por el Teorema 11,
atem
−−′→
O Y ⊂ IntC\
′ O′ B ′ ,
eM
luego (por la definición de menor que), o. d
C\
′ O′ Y < C\′ O′ B ′ (2)
ept
y de (1) y (2)
,D
C\ \
′ O′ Y < C ′ O′ X (3).
uia
Pero C\
′ O′ X ∼ \ ( por Teorema del par lineal)
= COB
q
\∼
y COB [ ( por definición de ángulo recto)
= AOB
ntio
[ ∼
y AOB = A\ = C\
′ O′ X ∼ ′ O′ Y
eA
luego
C\ = C\
′ O′ X ∼ ′ O′ Y (4).
d
Pero (3) y (4) es un absurdo.

ad
rsid
iii) Se hace en forma similar a i)

ive
Por el Teorema 21 i), se concluye que es cierto ii):

Un
[ ∼
AOB = A\
′ O′ B ′
Definición 16 (Ángulo agudo y obtuso).

i) Decimos que un ángulo es agudo si es menor que un ángulo recto.
ii) Decimos que un ángulo es obtuso si es mayor que un ángulo recto.
3.4. PUNTO MEDIO Y BISECTRIZ 51
Definición 17 (Triángulo rectángulo). Un triángulo se llama rectángulo

si alguno de sus ángulos es recto.
Observaciones:
1) Más adelante se podrá demostrar que un triángulo no puede tener más de
un ángulo recto.
2) En un triángulo rectángulo los lados adyacentes al ángulo recto se llaman
catetos y el lado opuesto al ángulo recto, se le llama hipotenusa, (ver Figu-
ra 37.)
as
atic
nu sa
e MCateto
atem
o te
Hi p
o. d
Cateto
ept
Figura 37.
,D
uia
3.4. PUNTO MEDIO Y BISECTRIZ

q
ntio
Los siguientes dos teoremas garantizan la existencia del punto medio, es

eA
decir, todo segmento se puede dividir en dos segmentos congruentes y es

único.
d
ad
Teorema 24 (Existencia del Punto Medio).

rsid
Todo segmento no nulo tiene un punto interior que divide al segmento en

dos segmentos congruentes.
ive
Un
Demostración. (ver Figura 38.). Sea AB un segmento no nulo. Veamos que

existe un punto O tal que a). O esta entre A y B y b). OA ∼
= OB
←→
Veamos a). Sea X 6∈AB, por el Teorema 3., existe un único plano que π
←→ −−→
π
contiene a X y AB, por el Teorema 5, AX ⊂ ←→ . Por el Ax. de cons-
AB: X
−−→
π
trucción de ángulo, existe en el ←→ una única semirrecta BY tal que
AB:¬X
O B
A
as
atic
Y’
atem
Y
Figura 38.
eM
o. d
[ ∼
ABY \
= BAX.
ept
−−→
Por el Ax. de construcción de segmento, existe en BY un punto Y ′ tal
←→ ←→
,D
que BY ′ ∼= AX, por tanto existe O ∈ AB tal que XY ′ ∩ AB= {O} (Ax. de
separación del plano), luego O ∈ IntXY ′ .
uia
Por el Teorema 7., IntXY ′ ⊂ IntXAY \′ y IntXY ′ ⊂ IntXBY \′ , luego

q
ntio
\′ ∩ IntXBY
d′ ⊂ IntXAY
IntXY \′ .
\ y IntAB ⊂ IntAY
\
eA
Por el Teorema 7., IntAB ⊂ IntAXB ′ B, luego
\ ∩ IntAY
d ⊂ IntAXB
IntAB \ ′ B.
d
ad
Pero
rsid
\′ ∩ IntXBY
IntXAY \′ = IntAXB
\ ∩ IntAY
\ ′ B,
\ ∩ IntAY
luego IntXY ′ ∩ IntAB ⊂ IntAXB \ ′ B, luego tanto O como IntAB
ive
←→ ←→
\ ∩ IntAY
estan en IntAXB \ ′ B y como O ∈AB y IntAB ⊂AB entonces
Un
O ∈ IntAB y por tanto A − O − B, si O ∈ / IntAB, entonces O ∈ AX ∪

′ ′
XB ∪ BY ∪ Y A o O ∈ \ ∩ IntAY
/ IntAXB \ ′ B, lo cual es absurdo.
∼
b) Veamos que OA = OB
Como AB ∼ \∼
= AB; XAB \′ ; AX ∼
= ABY = BY ′ entonces
△XAB ∼
= △ABY ′ (L-A-L)
luego XB ∼ \∼
= AY ′ y XBA \′
= BAY
\′ ∼
y por el axioma de suma de ángulos congruentes XAY \′ .
= XBY
Por tanto, por el criterio L-A-L, △XAY ′ ∼ \∼
= △XBY ′ , luego AXO \
= OY ′ B.
Por el criterio A-L-A, △AXO ∼ = △BOY , luego AO ∼

′
= OB
Definición 18 (Punto medio). Se llama punto medio de un segmento no
nulo AB, al punto O ∈ IntAB tal que AO ∼
= OB.
Ahora veamos la unicidad del punto medio.
as
Teorema 25 (Unicidad del Punto Medio).
atic
El punto medio de un segmento no nulo es único.
atem
O’ O O”
eM
A B
o. d
Figura 39.
ept
,D
Demostración. (ver Figura 39.). Sean O y O′ puntos medios de AB, veamos

que O ≡ O′ , luego O′ A ∼
= O′ B y OA ∼
uia
= OB.
′
Con OA y O A pueden suceder tres casos:
q
i) O′ A < OA ó ii) O′ A ∼= OA ó iii) O′ A > OA

ntio
i) Si O A < OA, entonces por definición de <: O′ está entre A y O; por el

′
−→
Axioma de construcción de segmento, existe O′′ ∈ BA tal que O′′ B ∼
eA
= O′ A.
Como O′ esta entre A y O (A − O′ − O) y O, O′′ están del mismo lado con
d
respecto a B y OA ∼ = OB y O′ A ∼= O′′ B entonces, por el Teorema 10, O′′

ad
esta entre O y B (O − O′′ − B) y como O esta entre O′ y B (O′ − O − B)

rsid
entonces, por el Axioma II.5, O′′ esta entre O′ y B (O′ − O′′ − B), luego
BO′′ < O′ B.
ive
Pero BO′′ ∼= AO′ ∼= O′ B (Absurdo con lo anterior).

Un
iii) Se demuestra en forma similar a i).
Por el Teorema 18. (ley de tricotomı́a para segmentos): O′ A ∼

= OA.
Corolario 7. Los puntos medios de segmentos congruentes dividen a los
segmentos en segmentos congruentes.
A M B
A1 M1 B1
C
Figura 40.
as
Demostración. (ver Figura 40.). Sea M punto medio de AB y sea M1 punto
atic
−−−→ −−−→
medio de A1 B1 . Por el Ax. de construcción de segmento, existe C ∈ A1 B1
atem
tal que A1 C ∼= AM ; como A − M − B y C, B1 están del mismo lado con
respecto a A1 y AM ∼ = A1 C y AB ∼ = A1 B1 , entonces por el Teorema 10
A1 − C − B1 ; luego por resta de segmentos congruentes: M B ∼ = CB1 y como
eM
∼ ∼ ∼
M B = M A = A1 C, entonces CA1 = CB1 , luego C es punto medio de A1 B1
y como el punto medio de un segmento es único, entonces C ≡ M1 .
o. d
Luego AM ∼ = MB ∼ = M1 A1 ∼= M1 B 1
ept
[ no nulo y
Definición 19 (Bisectriz). Se llama bisectrı́z de un ángulo AOB
−−→
,D
[ tal que AOD

no llano a la semirrecta OD ⊂ IntAOB \∼ \ (ver Figura
= DOB,
41.).
uia
q
A
ntio
D
eA d
ad
rsid
O B
Figura 41.
ive
Un
Los dos teorema que veremos a continuación, garantizan que esta defini-
ción es correcta.
Teorema 26 (Existencia de la Bisectrı́z).

Dado un ángulo no nulo y no llano, entonces existe una semirrecta con
origen en el vértice del ángulo y en su interior, que lo divide en dos ángulos
congruentes.
P A
as
O M
atic
atem
Q B
eM
Figura 42.
o. d
[ un ángulo no nulo y no llano.
ept
Demostración. (ver Figura 42.). Sea AOB

−−→ [ tal que
Veamos que existe una semirrecta OX ⊂ IntAOB
,D
\∼ \
uia
AOX = XOB.
−→
q
En efecto, sea P ∈ OA, entonces por el Ax. de construcción de segmento, e-

ntio
−−→
xiste Q ∈ OB tal que OQ ∼ = OP , luego por los teoremas de
eA
existencia y unicidad del punto medio, existe un único punto

M ∈ IntP Q tal que M P ∼= M Q.
d
∼
Por lo tanto △OM P = △OM Q (por criterio L-L-L).
−−→
ad
Luego M \ OP ∼ = M\OQ, por lo tanto OM es bisectrı́z de AOB[ y Y como

−−→
rsid
[
M ∈ IntP Q, entonces OM ⊂ IntAOB ( Teorema 7. y corolario 1.)
ive
Teorema 27 (Unicidad de la bisectrı́z).

La bisectrı́z de un ángulo no nulo y no llano es única.
Un
Demostración. (ver Figura 43.). Supongamos que existen dos bisectrices

[
de AOB.
−−→ −−→ −−→ −−→
Sean OX y OY dichas bisectrices. Veamos que OX ≡ OY
−→ −−→
Sea P ∈ OA, entonces por el Ax. de construcción de segmento, existe Q ∈ OB
P A
X
M
O
M’
Y
as
B
atic
Q
Figura 43.
atem
eM
tal que OQ ∼= OP .
Por el Teorema de la barra transversal, existen M y M ′ tales que
o. d
−−→ −−→
{M } = P Q ∩ OX, {M ′ } = P Q ∩ OY ,
ept
Como OP ∼ \ OM ∼ \ OQ y OM ∼
,D
= OQ y P =M = OM , entonces
∼
△OM P = △OM Q (por L-A-L) y por tanto
uia
MP ∼
= M Q.
q
ntio
Similarmente: △OM ′ P ∼
= △OM ′ Q (por L-A-L) y por tanto
eA
M ′P ∼
= M ′ Q.
d
Luego M y M ′ son puntos medios de P Q, luego M ≡ M ′ , porque el punto

ad
medio es único.
rsid
Corolario 8. Las bisectrices de ángulos congruentes dividen a éstos ángulos,

ive
en ángulos congruentes.
Un
Definición 20. Sean a y b dos rectas distintas. La recta a es perpendicular

a la recta b, si a corta a b formando ángulo recto.
Observaciones:
1. Para indicar que a es perpendicular a b se emplea la notación: a ⊥ b.
2. Si a ⊥ b se sigue de inmediato que b ⊥ a y por tanto es correcto decir
que las rectas a y b son perpendiculares entre sı́ o que se cortan perpendi-
cularmente.
3. Si dos rectas se cortan perpendicularmente en un punto, los cuatro ángulos
que se forman alrededor de dicho punto son rectos, (ver Figura 44.)
as
b
atic
atem
eM
Figura 44. ept
o. d
Teorema 28 (Existencia y unicidad de la perpendicular por un pun-

,D
to de una recta).
Por un punto de una recta dada en un plano π
pasa una y solo una per-
uia
pendicular a dicha recta.

q
ntio
Demostración: la demostración consta de dos partes. Veamos primero que

si l es la recta dada en el plano π
y A es un punto cualquiera de l, hay por
eA
lo menos una recta perpendicular a l que pasa por A y está situada en . π

d
Para demostrar esta primera parte, sea k una recta distinta de l y que
ad
también pasa por A. Sea k una de las semirrectas en que A divide a k.

rsid
Si los ángulos ∡(l, k) y ∡(l’, k) que forman un par lineal, son congruentes,
ive
cada uno es recto y por tanto k ⊥ l y la demostración termina, (Ver Figura

Un
45.).
Pero si los ángulos del par lineal son diferentes, por el Ax. de construcción
de ángulo, sea h una semirrecta de origen A situada en el semiplano l: k π
tal que:
l
l′ A l
as
Figura 45.
atic
atem
(1) ∡(l, k) ∼
= ∡(l’, h)
eM
Se presentan dos posibilidades respecto a h:
o. d
i) La semirrecta h está en el exterior de ∡(l, k). (Esto ocurre cuando
∡(l, k) es agudo, (Figura 46.)).
ept
ii) La semirrecta h está en el interior de ∡(l, k). ( Esto ocurre cuando

,D
∡(l, k) es obtuso, Figura 47.).

uia
q
ntio
h k k h
eA
l′ A l′ A
d
l l
ad

rsid
Para ambos casos se puede continuar de la siguiente manera:

ive
Un
Se traza por A la bisectrı́z b del ángulo ∡(k, h). Por tanto:
(2) ∡(h, b) ∼
= ∡(k, b), (Figura 48.).
c b
h k
as
atic
atem
l′ A l
Figura 48.
eM
o. d
De (1) y (2) se obtiene, por suma de ángulos, en el caso del ángulo agudo
y por diferencia, en el caso del ángulo obtuso,
ept
∡(l, b) ∼
= ∡(l’, b)
,D
Estos dos ángulos forman un par lineal, luego cada uno de ellos es recto. Se
uia
concluye ası́ que b ⊥ l.

q
ntio
Veamos ahora que b es la única perpendicular a l que pasa por A y está en

π
el plano .
eA
π . Sea c la semi-
d
Sea c una perpendicular a l que pasa por A y está en

π
ad
rrecta de origen en A que está en el semiplano l : b.

rsid
Por tanto el ángulo ∡(l, c) es recto y como todos los ángulos rectos son
ive
congruentes (Teorema 23), se sigue que:

Un
∡(l, c) ∼
= ∡(l, b)
Por el axioma de construcción de ángulo se concluye que las semirrectas

c y b coinciden y esto demuestra la segunda parte de la prueba.
Definición 21 (Mediatrı́z).
La recta perpendicular en el punto medio de un segmento no nulo se le llama
mediatrı́z del segmento.
Definición 22 (Segmentos notables en el triángulo).

i) En todo triángulo, se llama altura del triángulo al segmento perpendicular
trazado desde uno cualquiera de los vértices, al lado opuesto o a su prolon-
gación .
ii) Se llama mediana del triángulo, al segmento comprendido entre uno
as
cualquiera de los vértices y el punto medio del lado opuesto .
atic
iii) Se llama bisectrı́z del triángulo al segmento comprendido entre uno
cualquiera de los vértices y el lado opuesto y que divide al ángulo correspon-
atem
diente a dicho vértice en dos ángulos congruentes.
eM
H
A
o. d
ept
,D
uia
B D M C
q
ntio
Figura 49.
eA d
En la Figura 49.: BH altura, AM mediana, AD bisectrı́z

ad
rsid
Observación: tanto la mediana como la bisectrı́z son segmentos que están en

el interior del triángulo. Sin embargo la altura no siempre está en el interior.
ive
Teorema 29 (Propiedades del triángulo isósceles).

Un
En un triángulo isósceles, la mediana correspondiente a la base es altura,

bisectrı́z y está contenida en la mediatrı́z de la base.
Demostración: sea △ABC isósceles con AB ∼

= AC y AM la mediana co-
rrespondiente a la base BC, (Figura 50.).
as
atic
B C
M
atem
Figura 50.
Se tiene BM ∼
eM
= M C (definición de mediana), con M entre B y C.
o. d
Por tanto, △ABM ∼ = △ACM (L-L-L). De donde,
∡BAM ∼ = ∡M AC, luego AM es bisectrı́z del △ABC.
ept
También ∡BM A ∼ = ∡AM C, con lo cual se tiene un par lineal de ángulos

,D
congruentes y por tanto AM ⊥ M C, o sea que AM es altura del △ABC.

Además, como M es punto medio de BC, el segmento AM está sobre la
uia
mediatrı́z del segmento BC.

q
ntio
Observación:
eA
a). También es cierto que: en un triángulo isósceles, la bisectriz correspon-

diente a la base es altura, mediana y está contenida en la mediatrı́z de
d
la base (demostrarlo).
ad
b). También es cierto que: en un triángulo isósceles, la altura correspon-

rsid
diente a la base es bisectriz, mediana y está contenida en la mediatrı́z

de la base (para su demostración se necesita uno de los criterios de
ive
congruencia de triángulos rectángulos).

Un
El siguiente teorema es el recı́proco del teorema anterior, la parte i), ii) y

iii) se pueden demostrar fácilmente y se dejan como ejercicio, la parte iv) se
puede demostrar cuando se tengan los teoremas de congruencia de triángulos
rectángulos.
Teorema 30 (Recı́proco del teorema anterior).
i). Si en un triángulo coinciden la mediana y la altura entonces el triángu-

lo es isósceles.
ii). Si en un triángulo coinciden la bisectriz y la altura entonces el triángu-

lo es isósceles.
iii). Si en un triángulo la mediana esta contenida en la mediatriz entonces
as
el triángulo es isósceles.
atic
iv). Si en un triángulo coinciden la mediana y la bisectriz entonces el
atem
triángulo es isósceles.
eM
Construcciones básicas:
o. d
1. Hallar el punto medio y la mediatrı́z de un segmento dado.
X
ept
,D
uia
q
ntio
A M B
eAd
ad
Y
rsid
Figura 51.
ive
Un
Construcción. (Ver Figura 51.) Para la construcción, haremos los

siguientes pasos consecutivos.
Con centro en A y radio AB trazo arco.

Con centro en B y el mismo radio trazo arco que corta al anterior
arco en X e Y .
←→
Uno X con Y y la recta XY corta a AB en M .
←→
La recta XY es mediatriz de AB y M es punto medio de AB.
Justificación. Como X e Y están en semiplanos opuestos con respecto

←→
AB, entonces existe un punto M tal que
←→
{M } = XY ∩ AB .
as
Por el criterio L-L-L, △AXB ∼ \ ∼
= △AY B, luego XAM \
=M AY , luego
atic
por el criterio L-A-L,
atem
△XAM ∼
= △Y AM
eM
\
luego XM A ∼= Y\ AM y ambos forman par lineal, por lo tanto son
rectos, entonces en el triángulo isósceles △AXB, XM es altura y por
o. d
el teorema de las propiedades del triángulo isósceles, XM es mediana y
←→ ←→
XM es mediatriz. Luego M es punto medio de AB y XY es mediatriz
ept
de AB.
,D
2. Hallar la bisectrı́z de un ángulo dado.

uia
A
P
q
ntio
eA
M
O
d
ad
rsid
Q
B
ive
Figura 52.
Un

Con centro en O y radio cualquiera, trazo arco que corta los lados
−→ −−→ [ en P y Q respectivamente.
OA y OB del ángulo dado AOB
Uno P con Q.
Hallo M punto medio de P Q.
−−→ [
Uno O con M y OM es la bisectriz de AOB.
Justificación. Como OP ∼
= OQ y M P ∼
= M Q y OM ∼
= OM entonces
△OM P ∼
= △OM Q,
as
luego
atic
\
P OM ∼ \,
= QOM
−−→
atem
[
por lo tanto OM es bisectriz de AOB.
3. Trazar una perpendicular por un punto P de una recta l.
eM
X o. d
ept
,D
uia
q
ntio
A B l
P
eA
Figura 53.
d
ad

rsid

ive
Con centro en P y radio cualquiera, trazo arco que corta a l en A

Un
y B.
Con centro en A y radio AB trazo arco.
Con centro en B y radio AB trazo arco que corta al anterior arco
en X.
←→
Uno P con X y XP es perpendicular a l.
Justificación. Como AX ∼ = BX entonces el △XAB es isósceles, y

como P es punto medio de AB entonces XP es mediana y por el
teorema de las propiedades del triángulo isósceles, XP es altura, luego
←→
XP ⊥ l.
4. Trazar una perpendicular por un punto P exterior a una recta l.
as
atic
atem
eM
A B l
M
o. d
Figura 54.
ept
,D

uia

q
ntio
Con centro en P y radio suficientemente grande trazo arco que

corta a l en A y B.
eA
Hallo M punto medio de AB.

d
←→
Uno P con M y P M ⊥ l.
ad
rsid
Justificación. Como AP ∼ = BP entonces el △P AB es isósceles, y

como M es punto medio de AB entonces P M es mediana y por el
ive
teorema de las propiedades del triángulo isósceles, P M es altura, luego

←→
Un
P M ⊥ l.
5. Construir un triángulo dados dos lados y el ángulo comprendido.

b c
Datos: a, β,
a c βb
X
A
as
βb
atic
a l
B C
atem
Figura 55.
eM
Sobre una recta l fijo un punto B. o. d
Con centro en B y radio a trazo arco que corta a l en C.
−−→
ept
b lo cual produce la
Con vértice B y lado BC trazo el ángulo β,
−−→
,D
semirrecta BX.
−−→
Con centro en B y radio c trazo arco que corta a BX en A.
uia
Uno A con C, el △ABC es el triángulo pedido.

q
ntio
Justificación. Esta construcción esta respaldada en el axioma L-A-L.

eA
6. Construir un triángulo dados dos ángulos y un lado adyacente a los

ángulos.
d
b a, γ
ad
Datos: β, b
rsid

ive
Sobre una recta l fijo un punto B.

Un
Con centro en B y radio a trazo arco que corta a l en C.

−−→ b lo cual produce la
Con vértice B y lado BC trazo el ángulo β,
−−→
semirrecta BX.
−−→
Con vértice C y lado CB trazo el ángulo γ b, lo cual produce la
−−→ −−→
semirrecta CY , esta semirrecta corta a la semirrecta BX en A.
a
Y X
βb b
γ
A
βb b
γ
as
a l
B C
atic
Figura 56.
atem
eM
El △ABC es el triángulo pedido.
o. d
Justificación. Esta construcción esta respaldada en el teorema A-L-A.
ept
,D
uia
q
ntio
eA d
ad
rsid
ive
Un
3.5. Ejercicios y Problemas del Capı́t. 3.

1. Dados dos puntos O y Q en un plano α, existen en el plano α un número
indeterminado de puntos P que satisfacen la congruencia OP ∼ = OQ.
2. Si A, B, E, F son colineales y AB ∼
= EF entonces AE ∼
= BF .
3. Si A − B − C y A′ − C ′ − B ′ y AC ∼
= A′ C ′ entonces AB < A′ B ′ .
4. Dado el triángulo △ABC con AB ∼ = AC, sea D un punto en la semi-
as
−→ −→
rrecta AB en el orden A − B − D y sea E un punto en la semirrecta AC
atic
[ ∼
en el orden A − C − E. Si DC y BE se cortan en el punto F y BAF =
[
atem
CAF entonces los triángulos △DBF y △ECF son congruentes.
5. Dado el △ABC, sean X, Y , Z puntos en el exterior del triángulo tales
que △AXB, △AY C y △BZC son equiláteros. Demostrar que XC ∼
eM
=
YB ∼ = ZA. (Ayuda: suponer que los ángulos en todos los triángulos
o. d
equiláteros son congruentes)
E
ept
D A B 6. Se prolongan los lados de un triángulo

,D
equilátero △ABC como se indica en la

figura. Si
uia
AD ∼
= BE ∼
q
= CF
ntio
C demostrar que D, E, F son los vértices

eA
F de otro triángulo equilátero.

d
O
ad
7. Observe la figura y considere como hipótesis

rsid
las siguientes proposiciones:

[ ∼
AOB \ B está entre A y C, E
= DOE;
ive
está entre D y C, AC ∼ = DC, OA ∼

= OD.
Demuestre que:
Un
b∼ b OB ∼ −→
C A = D, = OE, BC ∼ = CE y OC es bi-
B E \
sectriz de DOA.
A D
8. Sea P un punto en el interior de un triángulo △ABC tal que la recta
←→ ←→
AP corta a BC en M y la recta P C corta a AB en N . Si P M ∼ = PN
∼
y AP = P C, demostrar que el triángulo △ABC es isósceles.
3.5. EJERCICIOS Y PROBLEMAS DEL CAPÍT. 3. 69
9. En el triángulo △ABC equilátero se toma D entre A y B; E entre B y

C y F entre A y C, con AD ∼ = BE ∼ = CF , demostrar que el triángulo
△DEF es equilátero.
10. Con un segmento BC como lado común, se trazan dos triángulos con-
gruentes △BAC y △BDC con A y D en el mismo lado con respecto
←→
a la recta BC y de manera que BD y CA se cortan en O. Demostrar:
a.) El △DOC ∼ = △AOB.
b.) El △BOC es isósceles.
as
atic
−→
atem
A 11. En la figura, la semirrecta OC es la bisectriz
B \ y AOE, [ OA ∼
de los ángulos BOD = OE,
∼
eM
OB = OD. Demostrar que:
O \∼
a.) AOD \ AD ∼
= BOE, = BE, AB ∼= ED.
C −→ −−→
o. d
b) Demostrar que si AB y ED se cortan en I,
−→
E D entonces I es un punto de OC
ept
,D
uia
12. En un triángulo △ABC, con AB ∼ = AC se toma un punto E en la

prolongación de AB a partir de B y un punto D en la prolongación de
q
AC a partir de C y de tal manera que BE ∼

ntio
= CD, se une B con D y

E con C que se cortan en Q. Demostrar que:
eA
DB ∼= CE, QD ∼
= QE, [ ∼
QAB [
= QAC.
13. Dados los triángulos △ABC y △M N P tales que AC ∼= M P , BC ∼
d
=
ad
N P y la mediana AD es congruente con la mediana M Q entonces el

△ABC ∼
rsid
= △M N P .
14. En un triángulo isósceles △ABC con AB ∼= AC, sea AM la mediana
ive
−−→ −→ −→
relativa a la base, sea P ∈ M A, sea D ∈ P B ∩ CA y E ∈ P C ∩ BA.
−→
Un
Demostrar que si T ∈ AP entonces T D ∼ = T E.

[ y B\
15. En los △ABC y △A′ B ′ C ′ , AD y A′ D′ son bisectrices de BAC ′ A′ C ′
respectivamente. Si AD ∼ [ ∼
= A′ D′ y BAC = B\ ′ A′ C ′ y AB ∼
= A′ B ′ en-
tonces △ABC ∼ ′ ′
= △A B C . ′
A 16. En la figura tenemos OA y OC forman ángu-

lo recto, OB y OD forman ángulo recto,
B O OA ∼ = OB, OC ∼ = OD. Demostrar que:
AD = BC, B = A, △M DE ∼
∼ b ∼ b = △N CE.
N
M
E
as
C
atic
D
A M C
atem
17. En la figura, O es punto medio de AB y CD;
demostrar que:
b∼
A b MC ∼
= B, = DN , OM ∼ = ON .
eM
O
o. d
D N B
ept
K
,D
18. En la figura se tiene HK ∼

= IK, GH ∼
= IJ,
probar que:
uia
q
GK ∼
= JK, \∼
GKH [
= IKJ.
ntio
eA
G H I J
d
C D 19. En la figura se tiene O punto medio de

ad
AB; AOD \ ∼ \ A
= BOC; b∼ b Demostrar
= B.
rsid
G que OD ∼ = OC, AD ∼= BC, C b∼ b △EOF

= D,
es isósceles, △EGF es isósceles.
ive
E F
Un
A O B
C
20. En la figura se tiene que AB es bisec-
triz de A b y B;
b M esta entre A y B,
C y D en semiplanos opuestos con re-
M ←→
A B specto a AB. Demostrar que: △CAD
es isósceles, CD ⊥ AB, M C ∼ = M D,
\ ∼
M CD = M DC \
as
D
atic
21. Probar que si en un triángulo △ABC:
atem
a.) AD es a la vez mediana y altura, entonces △ABC es isósceles.
b.) AD es a la vez bisectriz y altura, entonces △ABC es isósceles.
c) Podrı́a decirse que el triángulo es isósceles si la bisectriz es a la vez
eM
mediana? !justifique!.
o. d
O 22. Si NTesta entre O y A, M esta entre O y B;
ept
AM BN = {P }; P N ∼ = P M ; AP ∼= P B.
,D
Demuestre que:
N M i) △OAB es isósceles.
uia
−→ [
ii) OP es bisectriz de AOB
q
P
ntio
eA
A B
d
23. En un triángulo △ABC; AB ∼ = AC. Se trazan las medianas BD y CE

ad
relativas a los lados congruentes, los cuales se cortan en el punto I.

rsid
a) Demuestre que △BIC y △DIE son isósceles.

b) Comparar △BIE y △DIC.
ive
c) Mostrar que los puntos A, I y los puntos medios de ED y BC son

Un
colineales.
24. Demostrar que las bisectrices de dos ángulos opuestos por el vértice
forman semirrectas opuestas.
25. Demostrar que si dos rectas se cortan, las bisectrices de los cuatro
ángulos forman dos rectas perpendiculares.
D E 26. En la figura AB ∼
= AC y AD ∼ = AE. De-
\
mostrar que OA es bisectriz de DOE.
B C
as
27. Sea C un punto en el interior de un segmento AB, desde A y B se
atic
trazan semirrectas a lado y lado de AB que hacen ángulos congruentes
atem
con AB como lo indica la figura. Sobre estas semirrectas se toman
M, M ′ , N, N ′ tales que: AM ∼
= CB ∼= BN ′ y BN ∼
= AC ∼ = AM ′ .
Demostrar: M C ∼ = N C, AN ∼ = BM ′ , AN ′ ∼
= BM ,
eM
\′ ∼
BAN \
= ABM
M′
o. d
ept
M
,D
B
A C
uia
N′
q
ntio
N
eA
−−→
d
[ Se
28. En un triángulo △ABC se traza la bisectriz AD del ángulo BAC.
−−→
ad
toma en AD los puntos E y F tales que AE = AB y AF ∼

∼ = AC.
rsid
∼
Demostrar que BF = CE.
b se trazan dos rectas que
ive
29. Por un punto M de la bisectriz del ángulo A

−−→
hacen ángulos congruentes con AM , una de estas rectas corta los lados
Un
b en los puntos B y C respectivamente y la otra en los puntos D

de A
y E de tal manera que B y D quedan sobre uno de los lados de A b.
Demostrar que M E ∼ = M B, M C ∼ = M D y ED ∼ = BC.
30. Para los triángulos △ABC y △A′ B ′ C ′ se tiene que B b ∼

=Bc′ y BC ∼=
B ′ C ′ y las bisectrices BE ∼
= B ′ E ′ . Mostrar que △ABC ∼ ′ ′ ′
= △A B C
Construcciones con regla y compás.

31. Construir un triángulo rectángulo dados los dos catetos.
32. Construir un triángulo rectángulo dado un cateto y un ángulo agudo
adyacente al cateto.
33. Construir un triángulo rectángulo dado un cateto y un ángulo agudo
as
opuesto al cateto.
atic
34. Construir un triángulo rectángulo dada la hipotenusa y un cateto.
atem
35. Construir un triángulo rectángulo dada la hipotenusa y un ángulo agu-
do.
eM
36. Construir un triángulo rectángulo dados un cateto y la bisectriz del
ángulo agudo adyacente al cateto.
o. d
37. Construir un triángulo rectángulo dados un cateto y la mediana relativa
ept
al cateto.
,D
38. Construir un triángulo rectángulo dados un cateto y la mediana relativa

uia
al otro cateto.
q
39. Construir un triángulo rectángulo dados un cateto y la altura relativa

ntio
a la hipotenusa.
eA
40. Construir un triángulo isósceles dada la base y la altura. Justificar la

construcción.
d
ad
41. Construir un triángulo isósceles dada la base y un ángulo de la base.

rsid
42. Construir un triángulo isósceles dado un ángulo de la base y la altura.

ive
43. Construir un triángulo isósceles dado el lado congruente y el ángulo del

Un
vértice.
44. Construir un triángulo rectángulo dada la bisectriz del ángulo recto y
la altura relativa a la hipotenusa.
45. Construir un triángulo isósceles dado uno de los lados congruentes y la
altura relativa a este lado.
46. Construir un triángulo isósceles dada la magnitud de los dos lados

congruentes y la altura relativa a la base.
47. Construir un triángulo rectángulo dada la bisectriz del ángulo recto y

un cateto.
48. Construir un triángulo isósceles dado uno de los lados congruentes y la

mediana relativa a este lado.
as
49. Construir un triángulo isósceles dada la base y la altura relativa a uno
atic
de los lados congruentes .
50. Construir un triángulo isósceles dada la base y el ángulo opuesto a la
atem
base .
eM
o. d
ept
,D
uia
q
ntio
eAd
ad
rsid
ive
Un

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CAPÍTULO 3

Cuando se piensa en la forma y tamaño de las figuras geométricas, surge

El paso siguiente de nuestro trabajo, consiste en establecer una relación que

incluye esta posibilidad en el tratamiento geométrico.

tablecer sin definición dicha relación para segmentos y ángulos, y después

En adelante podremos hacer afirmaciones como: AB es congruente con CD,

La relación de congruencia será denotada por el signo primitivo ∼= y ası́ las

anteriores afirmaciones se podrán escribir:

3.2. AXIOMAS DE CONGRUENCIA

Construcción básica: construir con regla y compás un segmento en una

Construcción. (Ver Figura 2.) Para la construcción, haremos los siguientes

Con centro en O y radio AB trazo arco, que corta a OX en C .

El segmento OC es el segmento pedido.

ii) Propiedad de simetrı́a: si AB ∼

III.3 Sean A, B, C puntos de una recta a y A′ , B ′ , C ′ puntos de a ó de otra

III.4 Axioma de la construcción del ángulo

Sea ∡(OA, OB) un ángulo cualquiera y O′ un punto de una recta l

III.5 El siguiente axioma expresa que la relación de congruencia entre ángu-

similares a los del axioma III.2, es decir:

−−→ −−→ −→ −−→

−−→ −−→ −−→

Este axioma, lo mismo que el III.3, expresa que lo “suma” y la “dife-

rencia” de ángulos congruentes, dan como “resultado”, ángulos con-

Corolario 3. Todos los ángulos llanos son congruentes.

Demostración. (ver Figura 6.). Supongamos que AOB [ y A\ ′ O ′ B ′ son ángu-

Angulo opuesto al lado BC

Los segmentos AB, BC y CA se llaman lados del triángulo. Los ángulos

triángulo △ABC y también, si no hay ambiguedad, serán denotados por sus

El interior del triángulo esta definido por

Esta misma terminologı́a es aplicable a los otros ángulos y lados del

Ejercicio 1. Es △ABC una figura convexa?

En este caso decimos que los vértices A y A′ , B y B ′ , C y C ′ , los lados

Escritura simbólica: △ABC ∼ = △A′ B ′ C ′

La definición anterior establece que dos triángulos son congruentes si tan-

to los lados como los ángulos se presentan en pares congruentes.

El siguiente axioma establece condiciones mı́nimas para la congruencia de

dos triángulos y se denomina axioma LADO-ÁNGULO-LADO, en sı́mbolos:

entonces (ver Figura 9.)

Según el axioma L-A-L, dos triángulos son congruentes si en uno de ellos

mente congruentes a dos lados y el ángulo comprendido (entre dichos lados),

Los siguientes dos teoremas establecen que la relación de congruencia entre

puntos en una recta (respectivamente, la disposición de las semirrectas que

Sean A, B, C tres puntos de una recta a y A′ , B ′ , C ′ tres puntos de una

Si B está entre A y C y B ′ está del mismo lado que C ′ con respecto a A′ ,

Demostración: por el axioma de construcción del segmento, existe un pun-

que B ′ está entre A′ y C ′′ , se concluye que B ′ está entre A′ y C ′ , como se

Tiene lugar un teorema, análogo al anterior, para ángulos.

OL y que en el mismo plano o en otro cualquiera, se tienen las semirrectas

−−→ −−→ −−−→ −−−→

∡(OH, OL) ∼ = ∡(O′ H ′ , O′ L′ ),

Demostración. (Ver Figura 12.).Esta consistirá en demostrar que

triángulo al tercer lado BC. B C

En todo triángulo isósceles, los ángulos adyacentes a la base son congruentes.

Demostración: sea △ABC un triángulo isósceles con AB ∼ = AC.

Sean D y E puntos tales que B está entre A y D, C entre A y E y

BD ∼= CE, (ver Figura 15.).

Entonces en los triángulos △ABE, △ACD se tiene:

y puesto que ya se tenı́a ABE = ACD

i) Dos ángulos se llaman adyacentes si tienen el mismo vértice, un lado

otro, (ver Figura 16.).

ángulos opuestos por el vértice.

Teorema 14 (Teorema del par lineal).

Supongamos que los puntos A′ , B ′ , C ′ se tomaron de tal modo que: