Libro de Trigonometría

COLEGIO LA SORBONA TRIGONOMETRÍA 6TO.
GRADO
A diferencia de la Aritmética, el álgebra y la Geometría, que como se sabe

alcanzaron gran desarrollo desde la época de los babilonios, los egipcios y los griegos.
La Trigonometría solo logra su madurez en los últimos siglos de nuestra era, y esto es muy explicable,
pues para desenvolverse plenamente necesita de una geometría ya razonada, y sobre todo un álgebra
sistematizada, para darle toda la flexibilidad y desarrollo.
ORIGEN
Desde el punto de vista etimológico la trigonometría trató de la “Resolución de Triángulos”, lo cual

quiere decir que dados ciertos elementos convenientes de un triángulo se deben hallar sus elementos
restantes.
En realidad nadie pudo sospechar antiguamente que de tan modesto origen pudiese surgir en el
devenir del tiempo una ciencia de tanta importancia como la trigonometría (y que hoy en día es una
herramienta fundamental del análisis matemático) que en un comienzo fue solo un simple capítulo de la
Astronomía.
Pero gracias a su aplicación a las distintas ramas de la matemática y de la física, y sobre todo al
empleo invalorable que de ella hacen la Astronomía y la Geodesia, es que su progreso fue rápido y que pudo
llegar tan lejos.
UBICACIÓN HISTÓRICA DE SU ORIGEN
La época que al nacimiento de la trigonometría se quiera atribuir depende en realidad de la

aceptación que a dicho término se le dé, vale decir, de la amplitud que a su significado se le quiere
encontrar.
Así, tomada en su estricto significado etimológico de “medida de los triángulos”, la encontramos ya en

las lejanas épocas de los babilonios, los egipcios y los hindúes, allá por los tres y dos mil años antes de
nuestra era.
Si la consideramos a la trigonometría como ese capítulo de la Astronomía, donde ciertas funciones del
ángulo eran ya conocidas y empleadas, la encontramos a partir de los trabajos de Hiparco allá por el año
140 a.C.
Pero la trigonometría como disciplina autónoma y sistemática, como esa ciencia analítica que es ahora,
solo surgió y se desarrolló en el siglo XVII, después que el gran matemático Vieta perfeccionara
admirablemente el simbolismo algebraico, sin el cual jamás hubiera podido consolidar esta ciencia.
I.E.P. LA SORBONA 1
COLEGIO LA SORBONA TRIGONOMETRÍA 6TO. GRADO
Históricamente fueron los geómetras y astrónomos griegos quienes, entre los años 180 y 125 a.J.C.
encontraron los principales fundamentos de la trigonometría plana y esférica, deducidos de la geometría y
los aplicaron a los problemas astronómicos.
Según Theon, de Alejandría, entre los citados astrónomos griegos, es a Hiparco, especialmente, a
quien se le puede considerar como el verdadero creador de la trigonometría (Padre de la Trigonometría),
pues sobre los fundamentos debidos a éste, Ptolomeo publicó en el primer libro de su almagesto, una tabla
de valores de las razones trigonométricas, para ser usados en los cálculos astronómicos.
Para resolver los triángulos rectángulos, los griegos procedían así: calculaban los lados aplicando el
Teorema de Pitágoras, y los ángulos mediante un Teorema de Ptolomeo; la resolución de triángulos
cualesquiera la hacían descomponiendo en triángulos rectángulos (trazando altura).
Es a Regiomontano (1436 – 1476), al que se debe el renacimiento de la trigonometría, pues fue él

quien, valiéndose de traducciones del griego, escribió un notable tratado de trigonometría rectilínea y
esférica, que puede considerarse como el primer tratado de trigonometría europea.
Copérnico (1473 – 1543), fue el primero que demostró en forma sencilla las fórmulas
trigonométricas de la trigonometría esférica.
Viete (1540 – 1603), no era matemático de profesión, sino jurisconsulto que se ocupaba como
abogado de asuntos de estado, pero su amor por la ciencia matemática fue tan grande que dedicaba la
mayor parte del tiempo necesario para su descanso al estudio y a la investigación matemática. De posición
económica desahogado, su espíritu noble y generoso lo llevó a proteger económicamente aun a sus
contrarios científicos.
Como contribución a la trigonometría, en 1579 estableció las fórmulas que determinan las funciones
trigonométricas de múltiplos de un ángulo, cuando se conocen las funciones trigonométricas del mismo, y
por primera vez en occidente expone los métodos que permiten resolver triángulos planos o esféricas
aplicando las 6 funciones trigonométricas, pues Regiomontano solo utilizaba el seno.
Neper (1550 – 1617), con la creación de los logaritmos, abrevió notablemente los cálculos
trigonométricos, aunque en realidad su nombre en la historia de la trigonometría se destaca por las
analogías que llevan su nombre, así como por la conocida regla del pentágono de Neper, de tanta aplicación
en la Resolución de Triángulos Esféricos.
Es sólo en el siglo XVII que la trigonometría comienza a formar su carácter analítico, y es Euler
(1707 – 1783) el primero que en realidad hace progresar dicha ama de la matemática en este nuevo
aspecto analítico, hasta darle forma que conserva actualmente.
CUESTIONARIO
Completa los siguientes textos con los datos correctos que correspondan a los espacios en blanco.
01. La Trigonometría aparece en Babilonia, ligada al estudio de la ...........................................
02. Los astrónomos babilónicos de los siglos V y IV a. de C. acumularon datos ....................... y ........................
que permitieron más tarde a los matemáticos griegos construir gradualmente la .................................
I.E.P. LA SORBONA 2
03. ........................... que vivió entre 310 y 230 a. de C., en una pequeña obra titulada ASobre la dimensión y
las distancias del Sol a la Luna@, establece algunas ............................ trigonométricas.
04. Hiparco de Niceo vivió entre ............................ a. de C., vivió en ............................, es considerado
el ......................... de la Trigonometría.
05. Ptolomeo escribió una obra muy significativa para la trigonometría, que los árabes la
enominaron .............................. y que significaba ..............................
I.E.P. LA SORBONA 3
1. ÁNGULOS TRIGONOMÉTRICOS
En trigonometría se consideran ángulos de cualquier valor, por lo que se hace necesario aplicar el
concepto de ángulo, supongamos un rayo AB, con origen en A en la figura siguiente:
Si AB empieza a girar; en el sentido de la

flecha curva, hasta la posición AC habremos
generado un ángulo trigonométrico tal como se
muestra.
En trigonometría,
describiremos como se
consideran los ángulos de
cualquier valor, por lo que se
hace aplicar el siguiente
concepto.
2. ÁNGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Los ángulos generados en sentido contrario al movimiento de las agujas del reloj se consideran en
trigonometría positivos y si generamos ángulos en el mismo sentido del movimiento de las agujas del
reloj se consideran negativos.
Angulo Positivo Angulo Negativo
Ejm.: Graficar 120º Ejm.: Graficar –230º
3. SISTEMA DE MEDIDA
I.E.P. LA SORBONA 4
Un ángulo  puede ser medido en diferentes sistemas, los más conocidos son sexagesimal, centesimal y
radial.
Así: Ejm.:
S. Sexagesimal 
45º  50g  rad
 S. Centesimal 4
S. Radial
OBSERVACIONES:
Tener en cuenta un ángulo medido en sistema diferentes son equivalentes () y no iguales (=)
Así:
45º  En grados Sexagesimales
 50  En grados Centesimales
g

rad  En radianes
4
3.1. Sistema Sexagesimal
Unidad: grado Sexagesimal (º)

1 Vuelta  360º
Además:
1º  60’ (1 grado Sexagesimal equivale a 60 minutos sexagesimales)
1º  60” (1 minuto Sexagesimal equivale a 60 segundos sexagesimales)
1º  3600” (1 grado Sexagesimal equivale a 3600 segundos sexagesimales)
3.2. Sistema de Centesimal
Unidad: grado Centesimal (g)

1 Vuelta  400g
Además:
1g  100m (1 grado Centesimal equivale a 100 minutos centesimales)
1m  100s (1 minuto Centesimal equivale a 100 segundos centesimales)
1g 10000s (1 grado Sexagesimal equivale a 10000 segundos centesimales)
3.3. Sistema Radial
Unidad: 1 radián (1 rad)
A0B: Sector circular
Condición
L = = .
I.E.P. LA SORBONA 5
Además:
1 vuelta  2rad
1
vuelta  rad
2
1 2
vuelta  rad
n n
Relación Importante: Si el ángulo es una vuelta completa se cumple:

3620º  400‘  2rad
Simplificando:
...180º  200g  rad
Además si a 180º  200g le simplificamos:

...9º  10g
PROBLEMAS PARA LA CLASE
Completa:
01. La medida de un ángulo será positiva si se

efectúa en sentido ................................
1
02. Si no hay giro, la medida I. +β+θ= v( )
2
será ................................ y el ángulo se
1
denomina .................................. II. -β+θ= v( )
2
1
III. β -  - θ = v ( )
03. Si el lado final coincide con el lado inicial, 2
por primera vez después de un giro, el ángulo se
denomina .................................. 07. En el gráfico mostrado, )cuál es e valor de
Ax@?
04. Un ángulo recto se puede considerar como

un ángulo de .............................. vueltas.
05. Cuando dos ángulos tienen el mismo lado

inicial y el mismo lado final,
son ......................................
08. Convertir 361 a grados centesimales.

06. Del gráfico mostrado, hallar el valor de
verdad de las siguientes proposiciones: 09. Convertir 120g a grados sexagesimales.
I.E.P. LA SORBONA 6
3 Rpta.
10. Convertir radianes a grados
5 5. Convertir:
a) 20g a radianes
11. Convertir 80g a radianes.

b) 80º a radianes
5 
12. Convertir radianes a grados c) rad a centesimales
4 10
13. Convertir 81' a minutos centesimales. Rpta.
6. Hallar el valor de “”

14. Convertir 750'' a segundos sexagesimales.
15. Convertir 1 rad al sistema sexagesimal.
16. Hallar Ax@
Rpta.
SEGUNDA PARTE
7. Hallar “R”
1. Convertir:
20 g  / 4 rad
a) 50g a grado sexagesimal R  
120' 100 m
b) 36º a grado centesimal
Rpta.

c) rad a grado sexagesimal 8. Hallar “x”
5
2. Hallar el valor de “P”
100 m
p 
gº
Rpta. Rpta.
9. Hallar “Q”
3. Hallar el valor de “M”
3
 rad  60º
M  27 º  rad  40 g Q  8
3 200 m  1 g
Rpta. Rpta.
4. Hallar el valor de “x” 10. En un , sus lados están en P.A. de

razón 20º. Hallar el mayor ángulo
Rpta.
11. Si 27,55º  aºb’.
I.E.P. LA SORBONA 7
Hallar a + b
Rpta.
Rpta.
15. Hallar “”
12. Si 31,12g  agbm. 
4  250 g  rad
Hallar a + b 9
Rpta. Rpta.
13. Hallar x, siendo º  g, º  2x + 15 16. Señale el menor ángulo

g
  = 70 
A  B  70º A B  rad
10
Rpta.
Rpta.
14. Hallar x, siendo º  2g, siendo: º  x
+ 15  g = 80
TAREA DOMICILIARIA
1. Del gráfico mostrado, hallar el valor de
verdad de las siguientes proposiciones: 4. Convertir 120g a grados sexagesimales.
3
5. Convertir radianes a grados
5
6. Convertir 80g a radianes.
1 5
I. +β+θ= v( ) 7. Convertir radianes a grados
2 4
1 8. Convertir 81' a minutos centesimales.

II.  - β + θ = v( )
2
9. Convertir 750'' a segundos sexagesimales.
1
III. β -  - θ = v ( ) 10. Convertir 1 rad al sistema sexagesimal.
2
2. En el gráfico mostrado, )cuál es e valor de 11. Hallar Ax@
Ax@?
22. Hallar Ax@
3. Convertir 361 a grados centesimales.
I.E.P. LA SORBONA 8
APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS
El triángulo rectángulo es un elemento muy importante dentro de la trigonometría, ya que en este

triángulo podemos definir las razones trigonométricas que son muy utilizadas en los campos de la
ingeniería, la topografía, astronomía, física, etc.
Teorema de Pitágoras
Inicialmente se mencionara los lados del triángulo rectángulo.
a c
 a y b : Catetos
 c : Hipotenusa
El teorema se define como:
“El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos”
c2  a2  b2
Ej. Calcular la hipotenusa del triangulo.
2 x
Resolución:
Aplicando el teorema de Pitágoras
I.E.P. LA SORBONA 9
 x 2  42  22
 x 2  20
x 20
Ej. Calcular la hipotenusa del triangulo.
3 x
Resolución:
Aplicando el teorema de Pitágoras
 x 2  32  4 2
 x 2  25
x 25
 x5
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Del gráfico calcular x d)
a)
5 x
Rpta:……………..
12
e)
2 1
Rpta:……………..
x
b) x 10
Rpta:……………..
6
Rpta:……………..
f)
c) 3 1
7 25
x
x
Rpta:……………..
Rpta:……………..
I.E.P. LA SORBONA
3 x+3 10
x+2
g)
√2 m)
x 9 x
x
15
Rpta:……………..
Rpta:……………..
h) x n)
3 3 x
2
12
Rpta:…………….. Rpta:……………..
i) √29 o)
2 x 5
x
2
Rpta:…………….. Rpta:……………..
j) √17 p)
1 7 25
4 2x
Rpta:…………….. Rpta:……………..
k)
8 5 q)
3 x
x x-1
Rpta:…………….. Rpta:……………..
l) r)
3 7 5 1
x
x
Rpta:……………..
I.E.P. LA SORBONA 11
Rpta:……………..
s)
6 1 Rpta:……………..
x v) x
5
Rpta:……………..
√11
t) 3√2
x Rpta:……………..
w) 3x+1
Rpta:…………….. 2x
x 8
√5
u)
Rpta:……………..
2
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Para un ángulo agudo
 a : cateto opuesto……..C.O
 b : cateto adyacente…..C.A
 c : Hipotenusa…………H
En el se define la razón trigonométrica para ángulo agudo como el cociente que se obtiene al
dividir las medidas de las longitudes de dos lados del triangulo rectángulo.
Razones Trigonométricas
 seno……………..sen
 coseno…………...cos
 tangente………….tan
 cotangente……….cot
 secante…………..sec
 cosecante………..csc
Para un Ángulo α
 seno de α …………...sen α
 coseno de α ………....cos α
 tangente de α …….….tan α
 cotangente de α ….….cot α
 secante de α …….…..sec α
 cosecante de α ….…..csc α
Para un Ángulo Agudo θ
b c
θ
a
cateto opuesto b
sen  
hipotenusa c
cateto adyacente a
cos  
hipotenusa c
cateto opuesto b
tan   
cateto adyacente a
cateto adyacente a
cot   
cateto opuesto b
hipotenusa c
sec  
cateto adyacente a
hipotenusa c
csc  
cateto opuesto b
Ej. Calcular las razones trigonométricas de α
Resolución:
sen α = 3/5 csc α = 5/3

cos α = 4/5 sec α = 5/4
tan α = 3/4 cot α = 4/3
1. Calcular las razones trigonométricas de α
Rpta:……………..
Rpta:……………..
Rpta:……………..
6. Calcular las razones trigonométricas de θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
7. Calcular las razones trigonométricas de θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
8. De la figura calcular sen θ + tg β
Rpta:……………..
Rpta:……………..
9. De la figura calcular cos θ + ctg β 13. Calcular 13sen θ + 12tg θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
14. Calcular ctg β + tg β
10. De la figura calcular 2sen θ + 2cos β
Rpta:……………..
Rpta:……………..
15. Calcular 5tg θ
11. alcular sen θ + 3cos θ
Rpta:…………….. Rpta:……………..
12. Calcular 2ctg α + 3tg α 16. Calcular ctg θ + 6tg θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
17. Calcular (sec α)2 + tg α 21. Calcular sen θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
18. Calcular 8cos θ + 6sec θ
22. Calcular sen θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
19. Calcular tg θ
23. Calcular tg θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
20. Calcular tg θ
24. Calcular tg θ
Rpta:……………..
28. Calcular 13sen θ
Rpta:……………..
25. De la figura, calcular: tg
Rpta:……………..
29. Calcular x si tg θ = 4/3
Rpta:……………..
26. Calcular sen θ
Rpta:……………..
Rpta:……………..
27. Calcular sen θ
TRIÁNGULOS NOTABLES DE 30° , 60° 37° Y 53°
TRIÁNGULO NOTABLE DE 30° Y 60°
Razones trigonométricas de 30°
sen 30° = 1/2 csc 30° = 2
cos 30° =√3 /2 sec 30° = 2/√3
tan 30° = 1/√3 cot 30° = √3
sen 60° = √3 /2 csc 60° = 2/√3
cos 60° = 1 /2 sec 60° = 2
tan 60° = √3 cot 60° = 1/√3
TRIÁNGULO NOTABLE DE 37° Y 53°
sen 37° = 3/5 csc 37° = 5/3
cos 37° = 4 /5 sec 37° = 5/4
tan 37° = 3/4 cot 37° = 4/3

sen 53° = 4 /5 csc 53° = 5/4
cos 53° = 3/5 sec 53° = 5/3
tan 53° = 4/3 cot 53° = 3/4
1. Calcular :
q) 5ctg 30º + 4sen 60º - √3.tg 53º.ctg 53º
a) sen 30° + tg 37°
r) (tg 60º)2 + 4sec 37º - 4tg 37º
b) cos37° + 1/5
s) (sec 60º)3 – 3sec 53º + 2cos 60º
c) tg 53° + 2/3
t) 4sec 37º + 7sec 60º + √3.sec 30º
d) 5sec 60º + 3tg 53º
u) 3ctg 37º + 8cos 60º - (ctg 30º)2
e) 3sec 53º + 8sec 60º
v) 8tg 37º + 3sec 53º - 2√3.tg 60º
f) 6cos 60º + 4tg 37º
w) √3.ctg 30º + 5tg 60º + 4√3.tg 37º
g) 12ctg 37º + √3.ctg 30º
x) 5cos 53º + 4tg 37º
h) 8sec 37º - 2sec 60º
y) √3.csc 60º + √3.sec 30º + 5sen 53º
i) sen 37° + 7/5
z) 10cos 37º + 8sen 30º
j) tg 53° + ctg 37°
k) cos 53º + 7/5 2. Calcular E
l) tg 53° + ctg 37° 5sen53� 3tg 53�

E
3ctg 37�
m)2sen 60º + tg 60º
6 cos 60� 10 sen53� csc 30�
n) √3.csc 60º + 4tg 37º E
3sec 60�
o) 4ctg 53º + 5cos 53º

3.ctg 30� sec 60� 3tg 53�
E
3sec53� csc30�
p) √3.tg 30º + √3.csc 60º + 3ctg 37º
3.csc 60� 8ctg 53� sec 60�

E
3csc37� 3.tg 30� 5cos 53� 3 x sec 53�
5sen53� 8sen30� 3 c tg 60� 10sen53� 2 x  10sec 60�

E
)2
(tg 60� 3.tg 60� 2 x  10 cos 53� 4csc53�
6 x cos 60� 3sec 53� 7 sec 60�

3. Calcular x
2csc30� 5 x cos 53� 28cos 60�
x  sec 60� 4 csc53�
4sec37� x  8 sen30�
TRIÁNGULOS NOTABLES DE 45° , 16° Y 74°
TRIÁNGULO NOTABLE DE 45°
sen 45° = √2 /2 csc 45° = √2
cos 45° = √2 /2 sec 45° = √2
tan 45° = 1 cot 45° = 1
TRIÁNGULOS NOTABLES DE 16° y 74°
sen 16° = 7/25 csc 16° = 25/7
cos 16° = 24/25 sec 16° = 25/24
tan 16° = 7/24 cot 16° = 24/7
sen 74° = 24 /25 csc 74° = 25/24

cos 74° = 7/25 sec 74° = 25/7
tan 74° = 24/7 cot 74° = 7/24
1. Calcular
o) sen 74º.csc 74º + 24tg 16º

a) sen 16° + tg 45°
2. Calcular E
b) (sec 45°)2 + 3ctg 45º 2.sec 45� 7tg 74�

E
6tg 45� 25cos 74�
c) 2sen 45° - csc 45º

3tg 45� 25sen16�
E
2ctg 45�
d) 7csc 16º + 5ctg 45º
24tg16� tg 45�
e) 7tg 74º - 5(csc 45º)2
E
)2
(csc 45�
25sen16� tg 45�
f) 2cos 45º + 2sen 45º - sec 45º E
2.sec 45  2ctg 45�
g) 12tg 16º + ctg 16º

25cos16� 24sec16�
E
24tg16�
h) 5sen 16º + 3/5
25cos16� tg 74�.ctg 74�

E
i) 7csc 16º - 10tg 45º 24tg16� 2tg 45�
j) 3ctg 45º + (csc 45º)2 – 25cos 74º 3. Hallar tg θ
k) 25sen 16º + 7ctg 16º + 24csc 74º
l) 10(tg 45º)3 + 24ctg 74º - 25sen 16º
m)√2.sen 45º + (sec 45º)2 – 25cos 74º

4. Hallar tg θ
n) √2.ctg 45º + 4cos 45º + 25√2.sen 16º
8. Hallar sen β
5. Hallar ctg θ
9. Hallar tg β
6. Hallar sen β
7. Hallar tg β
1. Si la tg θ = 5/12; calcular sen θ + cos θ
2. Si sen β = 9/41, calcule tg β

9. Si sen = 0,5. Hallar x
3. Si sen = 0,333...
Hallar “M”,
M = sec  + tg
4. Siendo el triángulo rectángulo ABC recto en

“B”, además: a = 1; c = 4.
Hallar “ 17 . cos A ”
10. Calcular tg θ
1
5. Si sen= .
5
Hallar 6 . ctg
6. Del gráfico calcular 6tg β + 4ctg β
11. Calcular tg θ.tg β
7. Calcular sen θ + tg β
12. Resolver
a) 25cos74º + 10sen 37º + 6sec 60º
b) 6ctg45º + 15cos 37º + √3.ctg 60º
8. Hallar “sen” c) 8cos 60º + 6sec53º + 24ctg 74º
d) (5cos 53º)2 +24sec 16º - 2tg 45º
e) 4sec 37º + √3.tg 60º + √2.csc 45º
f) 4tg 37º + √2.sec 45º + 5tg 45º
g) 24tg 16º + 8ctg 53º - 5sec 60º
h) 4csc 53º + √3.tg 60º + 7csc 16º
i) (csc 45º)2 + (24tg 16º)2 – 20sen 53º
j) (24ctg74º)2 + 6(csc 30º)3 – (3tg 53º)3

k) (√3.csc 60º)2 + 6tg 45º
l) sen 74º + cos 74º - 6/25 19. Hallar la tg θ
13. Calcular “x”.

1
Si: sen(2x–70º) = .
2
(“x” es agudo)
14. Calcular “x” (agudo) 20. Hallar la tg θ

3
Si cos(2x – 50) =
2
15. Hallar “x”
21. Hallar el valor de “x”. Si:

sen = 0,6 ctg = 2
16. Hallar “x”
22. Del gráfico:


Calcular: “Tg ”
2
17. Hallar “x”
23. A partir de la figura mostrada, calcular:

N = tg + tg
18. Calcular “tg”
01. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B Rpta.: .................................

y mC= 301, se traza la altura BH y luego la
perpendicular HM (M sobre BC). Si AH = 10 07. De la figura, calcular BH.
cm, hallar HM.
Rpta.: ................................
.
02. En un triángulo ABC, mA=451 y mC = 371.
Si AC = 21 cm, hallar BC.
Rpta.: .................................
A) 2 3 B) 3 3 C) 4 3
03. Dentro del rectángulo ABCD, donde AB=20u D) 2 E) 4
y AD = 16u, se traza el triángulo rectángulo
08. De la figura, calcular CQ, si BC = 4.
AEF (E sobre DC y F sobre BC). Si AE = AB,
hallar la medida del BAF y FB.
Rpta.: .................................
04. En un triángulo rectángulo ABC (recto en C),

se traza la ceviana BD (D en AC), de modo
que AD = BC y mDBC=371/2. Hallar la
medida del ángulo ABD.
Rpta.: ................................. A) 2( 3 -1) B) 3 -1 C) 3( 3 -1)
D) 3 E) 2 3
05. En un triángulo rectángulo (recto en C), se
09. De la figura, calcular AH:
traza la bisectriz BD. Si mA = 531, y AD =
10 u. Hallar BC.
Rpta.: .................................
06. En un triángulo rectángulo ABD (recto en D),

se traza la ceviana AC, de modo que AC = 6
2 , mBAC = 81 y mABC = 371. Hallar CB.

A) 3 B) 3,6 C) 4,6
D) 4 E) 4,5 13. De la figura, calcular: AC, si BH = 4
10. De la figura, calcular DC, si AB = 4 6
A) 8 B) 12 C) 6
D) 16 E) 8 2
_
14. De la figura, calcular: 2PABC, si: BH=8; AB =
A) 8 2 B) 4 6 C) 8 3
BC y AC=12
D) 6 2 E) 8
(2p: perímetro)
11. De la figura, calcular AC:
A) 60 B) 12 5 C) 12
A) 64 B) 32 C) 20
D) 24 5 E) 24 D) 26 E) 40
AB . BC 15. De la figura, calcular AB, si BH = 8; AC = 14

12. De la figura, calcular:
5
A) 8 2 B) 16 C) 8
A) 16 B) 40 C) 8
D) 8 3 E) 10
D) 12 E) 15
TAREA DOMICILIARIA
16. Calcular Ax@
Rpta.: .................................
19. De la figura, calcular BC
A) 30 B) 60 C) 53
D) 37 E) 45 A) 12 B) 13 C) 15
D) 8 2 E) 16
17. ABCD es un cuadrado, AQD es un triángulo
equilátero. Calcular QH, si BC = 8. 20. De la figura, calcular Ax@
A) 4 2 B) 4 C) 4 3
D) 2 3 E) 3 2 A) B)
6 6 /3 C) 2 6 /3
D) 4 6 /3 E) 4 3/
18. Si BC = 12 u, hallar EF.
En cada uno de los siguientes casos, calcular la En cada uno de los siguientes gráficos hallar Ax@;
tangente del ángulo correspondiente: siendo los datos Aa@ y Aθ@
01. Sen= 0,8 9.
Rpta.: .................................
02. Cosβ = 0,96
Rpta.: .................................
03. Secφ = 2 Rpta.: .................................
Rpta.: ................................. 10.
)
04. Cscγ = 2,3
Rpta.: .................................
En cada uno de los siguientes casos, calcular la

secante del ángulo correspondiente:
Rpta.: .................................
05. Sen = 0,6
11. En la figura mostrada, señalar uno de los dos

Rpta.: .................................
lados del triángulo rectángulo.
06. Tgβ = 0.33333....
Rpta.: .................................
07. Cosφ = 2 3
Rpta.: .................................
) A) a Sen B) a Cos C) a Tg
08. Ctgγ = 1,3
D) a Sec E) a Csc
12. Si: Tg = 2  : agudo
Rpta.: .................................
Calcular: 5 Sen + Tg
1 2
C) a Cos
A) 3 B) 4 C) 5 2
D) 6 E) 7 1 2 1 2
D) a Tg E) a Ctg
2 2
13. En un triángulo rectángulo ABC (mB = 901)
se cumple que: SenA = 2SenC. Hallar el 8
15. Del gráfico, hallar Ax@, si: TgA =
mayor de los catetos, si la hipotenusa mide 15
5 m.
A) 2 B) 5 C) 2 5
D) 1 E) N. A.
14. En un triángulo rectángulo un ángulo agudo

mide  y su cateto adyacente mide Aa@.
Determinar el valor del área.
1 2 1 2 A) 5 B) 7 C) 8
A) a B) a Sen
2 2 D) 9 E) 6
TAREA DOMICILIARIA
16. Hallar Ax@ 18. En un triángulo rectángulo la hipotenusa

mide A@ y uno de sus ángulos agudos es A@.
Indicar el cateto opuesto a A@
A) a Sen B) a Cos C) a Tg

D) a Sec E) a Ctg
19. Si: Cos = 0,8 hallar: Sec

Rpta.: .................................
A) 5/3 B) 5/4 C) 4/3
17. Hallar Ax@ D) 3/4 E) 4/5
20. Conociendo dos lados a y b y el ángulo 

comprendido de un triángulo; su área es
igual a:
a .b a .b
A) a.b B) C) Sen
2 2
a .b
D) Cos E) N. A.
Rpta.: ................................. 2
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
Dos ángulos agudos se llaman complementarios si su suma es un ángulo recto.

En la figura:
α y θ: son ángulos complementarios
( θ + α = 90º)
Se cumple:
Sen α = Cos θ
Tanα = Cot θ
Secα = Csc θ
Ejemplos:
 sen 20º = cos 70º

 tg 47º = ctg 43º
 sec15º = csc 75º
 sen 12º = cos β → 12º + β = 90º
→ β =78º
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS
Siendo A un ángulo agudo que se cumple
Sen α .Cscα = 1
Cosα . Secα =1
Tg α . ctgα = 1
Ejemplos:
 sen 20º .csc 20º = 1

 cos 80º .sec 80º = 1
 tg 25º. Ctg α = 1 → α = 25º
 cos 42º.secβ = 1→ β = 42º
1. Del gráfico calcular x

p) cos x2 = sen 65
a) sen 3x = cos 60º
q) cot x2 = tan 41
b) ctg (x+10º) = tg 50º
2. Calcular x
c) cos 60º = sen 2x
a) tg x .ctg 20º = 1
d) sen 3x = cos 2x
b) sec 50º .cos (x + 10º) = 1
e) ctg (x+10º) = tg (3x + 40º)
c) csc (x + 20º) .sen 40º = 1
f) cos 4x = sen 2x
d) sen (2x + 10º) .csc (50º) = 1
g) sen x = cos 20º
e) sen (x -10º) .csc (20º - x) = 1
h) sen (x + 10º) = cos (2x + 20º)
f) tg (5x – 15º) .ctg (x + 45º) = 1
i) ctg (x + 30º) = tg (x+ 20º)
g) sec (2x – 18º) .cos (72º - x) = 1
j) sec (10º - y) = csc (x + y + 30º)
h) sec (3x + 15º) .cos (75º - x) = 1
k) csc (x + y) = sec (2x - y)
i) tg (x + 10º) .ctg (30º - x) = 1
l) ctg (x2 + 30) = tg (35)
j) tg (x + y) .ctg (y + 20º) = 1
m) cos x2 = sen 54
k) sec (x3 + 18º) .cos (72º - x3) = 1
n) cos 6 = sen (x3 + 20)
o) tg (3x2 + 30) = ctg (x2 - 40)
En cada uno de los siguientes casos, completar Rpta.: .................................

según corresponda:
Resolver los siguientes sistemas:
01. Sen801 = Cos .................
12. Cosx = Seny  x - y = 101
02. Tg701 = Ctg .................

Rpta.: .................................
03. .................201 = Csc701

13. Ctg2x = Tg3y  2x - y = 101
Hallar el ángulo agudo Ax@, si:

Rpta.: .................................
04. Sen3x = Cos2x

14. Tg(5x - 251) = Ctg(901 - y)  2y - 5x = 51
Rpta.: .................................
Rpta.: .................................
05. Sen(301 + x) = Cos2x
Rpta.: ................................. 15. Cos(3x - 351) = Sen(901 - y)  2y - x = 151
06. Tg(451 + x) = Ctg x Rpta.: .................................

Rpta.: .................................
TAREA DOMICILIARIA
07. Sec451 = Csc5x
Rpta.: .................................
Señalar Verdadero (V) o Falso (F)
Hallar el ángulo agudo Ax@ si: 16. Sen . Csc = 1;    ]0; π/2[ ( )
08. Sen201 . Cscx = 1 17. Sen = Cos(901 - ) ( )

Rpta.: .................................
18. Cosx . Secy = 1  x + y = π/2 ( )
09. Tg4x . Ctg401 = 1
Rpta.: ................................. 19. Hallar Ax@ si: Tg2x . Ctg3x = 1
Rpta.: .................................
10. Cos(3x + 201) . Sec501 = 1
20. Resolver:
Rpta.: ................................. Sec(4 - 101) = Csc(4β - 81)
3- 5β = -15
11. Sen(2x - 101) . Csc(x + 301) = 1 Rpta.: ................................
Conceptos Previos
Recta Numérica
Es la representación geométrica de los números reales, donde a cada punto le corresponde un número
real.
H a c ia e l C B 0 A H a c ia e l
- +
... -3 -2 -1 0 1 3 2 3 ...
 O : origen
 -3 : es la coordenada del punto C
 √3 : es la coordenada del punto A
Plano Cartesiano
Es aquel plano que se forma por la intersección de dos rectas numéricas perpendiculares entre sí, en sus
origenes.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN POSICIÓN NORMAL
Coordenada de un Punto
P (a ;b )
b
X
a
Veamos un ejemplo de Aplicación:
Ubique los siguientes puntos en el plano cartesiano.
a) P (3;2)b) Q (-2;1)
c) R (-1;3) d) S (4;2)
Resolución:
2 P (3 ;2 )
Q (-2 ;1 ) 1
-2 -1 3 4
-1
-2
S ( 4 ;-2 )
-3
R (-1 ;-3 )
Radio Vector (r):
Es la distancia del origen de coordenadas a cualquiera del plano cartesiano se representa de la siguiente
manera:
Ejm.: Sea el punto P (a;b) del I.C.:
r  a2  b2
Angulo en Posición Normal:
Es un ángulo trigonométrico inscrito en el plano cartesiano y que tiene las siguientes particularidades:
 Su vértice es el origen de coordenadas.
 Su lado inicial se encuentra en el semieje positivo de las abscisas.
 Su lado final se encuentra en cualquier parte del plano, el cual indicará a que cuadrante pertenece
dicho ángulo.
Y
Lado
F in a l E je p o s i t i v o d e l a s
IIC IC a b s c i s a s ( la d o in i c i a l
de
d e t o d o á n g u lo e n
p o s i c ió n n o r m a l )
X
O
Lado
F in a l IIIC 
de  IV C
RAZONES TRIGONOMETRICAS
a b
senα  cosα 
r r
a b
tanα  cotα 
b a
r r
secα  cscα 
b a
1. ¿Cuáles de los ángulos no son ángulos en

posición normal?
a)
2. Hallar tg θ + ctg θ
b)
Rpta: ………….
3. Hallar √5.sen θ + ctg θ
c)
9. Hallar tg α + cotα
Rpta: ………….
4. Hallar 5(sen θ + cos θ)
Rpta: ………….
Rpta: …………. 10. Hallar 3tg α + 4cotα
5. Hallar 13(sen β + cos β)
Rpta: ………….
11. Hallar sen2 α + cos2 α

Rpta: ………….
6. Hallar 3.tg β + 5.ctg β
Rpta: ………….
Rpta: ………….
12. Hallar 5sen θ + 3ctg θ
7. Hallar √2.sen β + 5.tg β
Rpta: ………….
Rpta: ………….
8. Hallar 13(sen α + cos α) 13. Sea (-4;-3) un punto del lado final de un
ángulo en posición normal θ
Hallar: A = csc θ + ctg θ
Rpta: ………….
14. Sea (2;-1) un punto del lado final de un

Rpta: …………. ángulo en posición normal θ
Hallar: A = √5.(sen θ + cos θ)

23. Si csc β = 3/2; β pertenece al IIC
Rpta: …………. Calcular ctg β
15. Sea (-4;-4) un punto del lado final de un Rpta: ………….

ángulo en posición normal θ
24. Si cos β = 3/4; β pertenece al IC
Hallar: A = √2.sen θ + tg θ Calcular tan β
Rpta: …………. Rpta: ………….
16. Sea (-1;√3) un punto del lado final de un 25. Si sen β = -5/6; β pertenece al IIIC
ángulo en posición normal θ Calcular cot β
Hallar: A = cos θ + √3.tg θ Rpta: ………….
Rpta: …………. 26. Si sen β = -3/√19; β pertenece al IVC

Calcular tan β
17. Sea (-24;7) un punto del lado final de un
ángulo en posición normal θ Rpta: ………….
Hallar: A = 25cos θ + 24.tg θ 27. Si tan β = √5/6; β pertenece al IIIC

Calcular sec β
Rpta: ………….
Rpta: ………….
18. Si tg α = -1/3; α pertenece al IIC
Calcular cos α 28. Si sen β = -1/2; β pertenece al IIIC
Calcular cot β
Rpta: ………….
Rpta: ………….
19. Si cos α = 2/3; α pertenece al IVC
Calcular cot α 29. Si tg β = -3/4; β pertenece al IIC
Calcular sen β + cos β
Rpta: ………….
Rpta: ………….
20. Si sen θ = -3/5; θ pertenece al IIIC
Calcular tg θ 30. Si tg β = -7/24; β pertenece al IVC
Calcular 25(sen β + cos β)
Rpta: ………….
Rpta: ………….
21. Si sec θ = 4; θ pertenece al IVC

Calcular tg θ
Rpta: ………….
22. Si tg β = -2/5; β pertenece al IVC

Calcular sec β
Rpta: ………….
Signos de las Razones Trigonométricas (R.T.)
Presentamos a continuación los respectivos signos de las razones trigonométricas para cada cuadrante
en el siguiente cuadro:
Y
Sen
y (+ )
C sc T o d a s la s R .T .
Las dem ás S o n p o s it i v a s
R .T . S o n (- )
X
Tg C os
y (+ ) y (+ )
C tg Sec
Las dem ás Las dem ás
R .T . S o n (- ) R .T . S o n (- )
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
Ejemplos: Reducir al primer cuadrante
a) Sen 120° = sen (180° - 120°) = sen 60°
b) Tg 135° = -tg (180° - 135°) = -tg 45°
c) Csc 106° = csc (180° - 106°) = csc 74°
d) Ctg 240° = ctg (240° - 180°) = ctg 60°
e) Sen 225° = -sen (225° - 180°) = -sen 45°
f) Sen 286° = -sen (360° - 286°) = -csc 74°
g) Sen 300° = -sen (360° - 300°) = -sen 60°
h) Ctg 323° = -ctg (360° - 323°) = - ctg37°
Razones Trigonométricas de Ángulos Cuadrantales
90º 180º 270º 360º

Angulo 0º
п/2 п 3п/2 2 п
R.T
Sen θ 0 1 0 -1 0
1 0 -1 0 1
Cos θ
0 N.D 0 N.D 0
Tan θ
Cot θ N.D 0 N.D 0 N.D
Sec θ 1 N.D -1 N.D 1
Csc θ N.D 1 N.D -1 N.D
1. Si sen θ < 0 y cos θ < 0,A qué cuadrante
E = sen 120° + √3. tg 150°
pertenece θ
Rpta:…………….. Rpta:……………..
11. Calcular:
2. Si tg θ < 0 y cos θ > 0,A qué cuadrante
pertenece θ E = sen 220° + sen 140°
Rpta:……………..
Rpta:……………..
3. Si sec θ > 0 y csc θ < 0,A qué cuadrante 12. Calcular:
pertenece θ
E = tan 225° + √2.sen 315°
Rpta:……………..
Rpta:……………..
4. Si sen θ < 0 y tg θ > 0,A qué cuadrante

13. Calcular:
pertenece θ
Rpta:…………….. E = √2.cos 225° + √2.cos 315°
Rpta:……………..
5. Si csc θ < 0 y cos θ > 0,A qué cuadrante

14. Calcular:
pertenece θ
Rpta:…………….. E = 25.cos 196° + √2.cos 225°
Rpta:……………..
6. Si cos θ > 0 y sen θ < 0,A qué cuadrante
pertenece θ 15. Calcular:
Rpta:……………..
E = √2.sec 225° + 5.tg 315°
7. Si sen θ < 0 y cot θ < 0,A qué cuadrante Rpta:……………..
pertenece θ
16. Determinar el signo de :
Rpta:……………..
E = cos 225°.tg 315°.sec 200°
8. Si tg θ < 0 y cos θ < 0,A qué cuadrante

Rpta:……………..
pertenece θ
Rpta:……………..
E = tg 160°. sec 300°. cos 110°

9. Si sec θ > 0 y sen θ < 0,A qué cuadrante
pertenece θ Rpta:……………..
Rpta:……………..
10. Calcular:
E = cos 305°.tg 190°.sen 250° Rpta:……………..
Rpta:…………….. 27. Calcular:

E = 2cos π/2 + 3sen π – cos 2π
E = cos 115°.ctg 170°.cos 260°

Rpta:……………..
Rpta:……………..
28. Calcular:
20. Calcular:
E = 2sen π/2 + sen 3π/2 – cos π
E = cos1°.cos 2°.cos 3°..........cos150°

Rpta:……………..
Rpta:……………..
29. Calcular:
21. Calcular 3 3
E  3(cos  ) 2  4( sen )
E = cos 335°.tg 359°.sen180°
2
Rpta:……………..
Rpta:……………..
30. Calcular:
22. Calcular
E = cos 225°.tg 315°.sen 360° E  2(cos 2 )2  3( sen 0�

)3
Rpta:…………….. Rpta:……………..
23. Calcular:
31. Calcular:
E = sen 90º + cos 360º + sen 270º
Rpta:……………..
E  sen  sen 2  sen3
Rpta:……………..
24. Calcular:
E = sen 90º + 2cos 180º + 9sen 0º 32. Calcular:
Rpta:……………..
E  sen  cos 2  sen3  cos 
25. Calcular:
Rpta:……………..
E = cos 90º + cos 270º + sen 270º

33. Calcular:
Rpta:……………..
E  2 sen  3sen2  4 sen3
26. Calcular:
Rpta:……………..
E = 6cos 90º - 4sen 270º + 7tan 360º
34. Calcular:
 
E  2sen2  5sen5  3sen3 E  3sen  2sen3  sen
2 2
Rpta:……………..
Rpta:……………..
35. Calcular:
1) A partir de la figura mostrada, calcular: 5)Siendo “”, “” y “” las medidas de 3
ángulos agudos que verifican el siguiente
U = tg + tg
sistema de ecuaciones
Cos( + ) = sen20º
Csc( – ) = sec40º
Ctg( – ) = tg80º
Luego uno de ellos será
Rpta:……………..
Rpta:……………..
6)Si el punto P (-12;5) pertenece al lado final
del ángulo en posición normal “”. Hallar
5 Sen.
2)Si: sen = y 0º<  < 90º
5
Rpta:……………..
Calcular: J = sec - tg
7)Si Cot = -6/8; y sabiendo que   IVC.
Rpta:……………..
H allar: R = Sen - Cos
3)Calcular: Rpta:……………..
8)De la figura calcular el valor de:
H
( 9.sen18º 16.cos 72º ) .csc18º
13 ( sen Cos )
tg 36º.tg 54º
Y
Rpta:……………..
4)Del gráfico mostrado. Calcular: x – y. 0
(-3 ;-2 )
Rpta:……………..
9)Hallar el signo de cada producto:

I. Sen190º: Cos(190º)
II. Tg160º: Sec(200º)
III. Cos120º: Sec (200º)
Rpta:……………..
Rpta:……………..
10) Si Tg = 3. Calcular x

Y 5Cscθ  Ctgθ
Y
(-2 ;1 )
X
0 
(X -1 ; 4 x -1 ) X
O
Rpta:……………..
Rpta:……………..
16) Si   II C y Cos = -0,8
11) Del gráfico calcular “Tg”. Si: OABC
es un cuadrado: Hallar: D = Sec + Tg
Y Rpta:……………..
B 17) Marcar V o F en cada proposición:
I : sen110° = sen70°
II : cos200° = cos20
X III: Tg300° = -ctg30°
A O IV: sen618° = sen 78°
V : sec(-310°) = -Csc40°
Rpta:……………..
Rpta:……………..
12) Si: 712tgx + 5 = 1; (x  II C)

18) Calcular P
Calcular A = Senx – Cosx P = sen140° + cos20° + sen220°
+ Cos160° + sen150°
Rpta:……………..
Rpta:……………..
13) A que cuadrante pertenece el ángulo  si:

19) Hallar el valor de:
Cos < 0  Tg > 0
s e n 1 4 0  ta g 3 2 0 
Rpta:…………….. M  
c o s 2 3 0  c tg 1 3 0 
14) Si el punto P (-1; -7) pertenece al lado
final del ángulo en posición normal “”, Rpta:……………..
calcular:
20) Calcular
sen Tg . Sec
 2tag ( 135�
A  2sen330� 4sec 240� )
Rpta:……………..
Rpta:……………..
15) De la figura, calcular el valor de:
En este capitulo se estudiaran las equivalentes que relacionan las razones trigonométricas
de un mísmo ángulo, dichas identidades tienn un papel muy importante en el calculo, la física, en la
biología y en la economía donde se usan para simplificar expresiones complicadas.
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
IDENTIDADES PITAGÓRICAS
i. sen 2  cos 2 = 1
ii. 1  tg 2 = sec 2
iii. 1  ctg 2 = csc 2
IDENTIDADES RECIPROCAS
i. sen .csc = 1
ii. cos .sec = 1
iii. tan .ctg = 1
IDENTIDADES POR COCIENTE
sen
iv. tg =
cos
cos
v. cot =
sen
1. Calcular E
Rpta:……………..
E = sen2 x + cos x. ctg x.sen x
4. Calcular E
Rpta:……………..
E = (sen x + cos x)2 – 2sen x.cos x
2. Reducir
Rpta:……………..
sen Tg . Sec
Rpta:…………….. 5. Calcular E
E = (sem x – cos x)2 + 2cos x.sen x

3. Calcular Rpta:……………..
E = cos x. tg x + sem x. ctg x – sen x
6. Calcular E E  1  2 senx. cos x  senx
1  cos 2 x 1  sen 2 x Rpta:……………..

E 
sen 2 x cos 2 x
15. Calcular E
Rpta:……………..
E tg 2 x  ctg 2 x  2  tan x
7. Calcular E
Rpta:……………..
E  ( senx 2 x  cos 2 x) 3  tgx. csc x. cos x
16. Calcular E
Rpta:……………..
E  sec 2 x  csc 2 x  2  csc x
8. Calcular E
Rpta:……………..
E  (1  cos x)(1  cos x)  sen 2 x
Rpta:……………..
9. Calcular E
1  2 senx
E  cos x
senx  cos x
Rpta:……………..
10. Calcular E
E  (sec x  tgx)(sec x  tgx )

Rpta:……………..
11. Calcular E
E  (csc x  ctgx)(csc x  ctgx)

Rpta:……………..
12. Calcular E
E  cos 2 x  tg 2 x  sec 2 x  sen 2 x
Rpta:……………..
13. Calcular E
E  senx. csc x  tgx.ctgx
Rpta:……………..
14. Calcular E

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COLEGIO LA SORBONA TRIGONOMETRÍA 6TO.

A diferencia de la Aritmética, el álgebra y la Geometría, que como se sabe

Desde el punto de vista etimológico la trigonometría trató de la “Resolución de Triángulos”, lo cual

UBICACIÓN HISTÓRICA DE SU ORIGEN

La época que al nacimiento de la trigonometría se quiera atribuir depende en realidad de la

Así, tomada en su estricto significado etimológico de “medida de los triángulos”, la encontramos ya en

Es a Regiomontano (1436 – 1476), al que se debe el renacimiento de la trigonometría, pues fue él

01. La Trigonometría aparece en Babilonia, ligada al estudio de la ...........................................

las distancias del Sol a la Luna@, establece algunas ............................ trigonométricas.

Si AB empieza a girar; en el sentido de la

2. ÁNGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Angulo Positivo Angulo Negativo

Ejm.: Graficar 120º Ejm.: Graficar –230º

3.1. Sistema Sexagesimal

Unidad: grado Sexagesimal (º)

3.2. Sistema de Centesimal

Unidad: grado Centesimal (g)

3.3. Sistema Radial

Unidad: 1 radián (1 rad)

A0B: Sector circular

Relación Importante: Si el ángulo es una vuelta completa se cumple:

Además si a 180º  200g le simplificamos:

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. La medida de un ángulo será positiva si se

04. Un ángulo recto se puede considerar como

05. Cuando dos ángulos tienen el mismo lado

08. Convertir 361 a grados centesimales.

11. Convertir 80g a radianes.

13. Convertir 81' a minutos centesimales. Rpta.

6. Hallar el valor de “”

15. Convertir 1 rad al sistema sexagesimal.

16. Hallar Ax@

2. Hallar el valor de “P”

4. Hallar el valor de “x” 10. En un , sus lados están en P.A. de

11. Si 27,55º  aºb’.

13. Hallar x, siendo º  g, º  2x + 15 16. Señale el menor ángulo

6. Convertir 80g a radianes.

1 8. Convertir 81' a minutos centesimales.

2. En el gráfico mostrado, )cuál es e valor de 11. Hallar Ax@

22. Hallar Ax@

3. Convertir 361 a grados centesimales.

APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS

El triángulo rectángulo es un elemento muy importante dentro de la trigonometría, ya que en este

Inicialmente se mencionara los lados del triángulo rectángulo.

El teorema se define como:

“El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos”

Aplicando el teorema de Pitágoras

Ej. Calcular la hipotenusa del triangulo.

Aplicando el teorema de Pitágoras

1. Del gráfico calcular x d)

Para un ángulo agudo

Para un Ángulo Agudo θ

Ej. Calcular las razones trigonométricas de α

sen α = 3/5 csc α = 5/3

1. Calcular las razones trigonométricas de α

2. Calcular las razones trigonométricas de α

6. Calcular las razones trigonométricas de θ

3. Calcular las razones trigonométricas de α

7. Calcular las razones trigonométricas de θ

4. Calcular las razones trigonométricas de α

8. De la figura calcular sen θ + tg β

12. Calcular 2ctg α + 3tg α 16. Calcular ctg θ + 6tg θ