Gramatica Latina

Para llevar acabo la enseñanza del latin durante la Edad Media surgieron obras que
permitiera ampliar los conocimientos de las personas letradas en la epoca,
considerando que esta lengua fue basada toda la educacion y los estudios linguisticos,
con las obras reconocidas de Aelius Donatus y Priscianus Caesariensis permitieron
fortalecer la gramatica y lengua oficial del Imperio Romano de Occidente más la Iglesia.

A traves de Elio Donato, fueron obtenidas obras gramaticales y exegeticas, la primera

con el objetio de hacer estudios de la gramatica, del discurso, la fonetica, metrica y
estilistica.

De igual forma, con las obras exegeticas aprendian a realizar las interpretaciones
criticas y completa de los textos, especificamente dirigido a la iglesia, para que los
libros que fueron a consultar sean visto de una manera objetiva.

Con Prisciano, importante gramatico del latin que con su obra de mayor trascendencia
Institutiones Grammaticae, obra que contenia el manejo de los sonidos, reglas sobre el
uso de palabras, prefijos y conjugaciones. Dicha obra durante los siglos XIII y XIV
difundio los conocimiientos importantes para luego generarse el estudio de los
fundamentos de la gramatica.

La enseñanza de la gramatica latina derogo algunas reglas que alcanzaron un buen

desarrollo en Grecia y Roma, ya que dicha gramatica se fundamento en la escritura,
por lo que areas como fonetica desparecieron de los estudios linguisticos. Sin embargo,
a partir de la intervencion de Ancio Manlio Torcuato Severino (Boecio) en el siglo VI,
causo que la gramatica formará parte del trivium medieval: junto con la logica y la
retorica, lo que permitiio mejor calidad en la formacion de los hombres letrados.

A diferencia de Grecia o de Roma, entonces, la descripción gramatical en la Edad

Media se ocupó de una lengua muerta, puramente escrita, por lo que áreas como la
fonética, que había alcanzado bastante desarrollo en Grecia y Roma, desaparecieron
de los estudios lingüísticos.
En fin, lo que permitio entrometer el latin como la unica lengua de la cultura fue gracias
a la ausencia de una clase ilustrada fuera del ambito religioso, ya que existia el control
por parte de la iglesia, por tanto, conllevo al estudio de la gramatica latina durante la
Edad Media y considerarse el latin como la unica lengua de la cultura.

Gramatica especulativa y los universales linguisticos

La enseñanza esta gramatica, considerada tambien Escuela Modista del Siglo XIII, fue
desarrollada por Martin de Dacia y sus equipo de trabajo que le acompañaba, logrando
ser considera la obra mas completa de la gramatica especulativa.

La filosofia aplicada en esta teoria era relacionada con una teoria de modos de ser,
modos de entendimiento y modos de significar, cada una de las categorias
gramaticales, asi mismo se clasificaban en la etimologia, para el estudio del origen de
las palabras y diasintetica, que estudia la relacion y orden que deben tener las
palabras. Asi mismo, la influencia de esta escuela, permitio que surgiera un movimiento
inspirado por Roger Bacon, filosofo, protocientifico y teologo escolastico ingles, debido
a su observacion aplicada a que los lenguages hechos bajo una gramatica ordinaria, es
aplicable a todas las lenguaes, y por eso puede ser estudiada de manera universla,
aunque puedan suceder diferencias accidentales.

El aporte trascedental de la referida gramatica fue el surgimiento de la teoria de la

gramatica universal, los cuales consideraban que todos los seres humanos a partir de
nuestra concepcion tenemos facultad de aprender un lenguaje.

Esto se remonta al año 1660, momento en que se publico la Gramática de Port-Royal

por Arnauld, Antoine y Claude Lancelot del monasterio francés del mismo nombre, los
cuales seguian el concepto de una estrecha relacion con la gramatica universal y la
teoria de principios y parametros.

Esta línea iniciada en Port Royal no tuvo mucho exito y los estudios lingüísticos
estuvieron orientados hacia la diversidad de lenguas y la comparación entre ellas. Para
el siglo XX, con los trabajos de J. Greenberg y de N. Chomsky, renace el interés por los
universales lingüísticos.
En el sentido de que J. Greenberg integro factores psciologicos, funcionales y
pragmaticos en el analisis de las habilidades o capacidades comunes de todos los
individuos. En cambio, N. Chomsky, se refirio especificamente a la capacidad del
lenguaje, dejando fuera el resto de capacidades humanas.

En fin, el planteamiento dado para la adquisición de otras lenguas, el estudio de los

universales lingüísticos es importante por la influencia que la gramática universal pueda
tener en la distintas lenguas que un ser humano aprende y en los procesos de
adquisición.