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CURRICULUM VITAE
I. DATOS PERSONALES
1. Bachillerato:
Colegio Nacional Agustín Alvarez, Mendoza, 1958-1962.
3. Post Grado:
Diplôme Supérieur d'Etudes et Recherches Politiques: Diploma del Tercer Ciclo de la
Fondation Nationale des Sciences Politiques de Paris. Dos años de escolaridad y
defensa pública de tesis, aprobada con mención "Très bien". Paris, 1968-1971.
Cargos docentes
- Profesor del Módulo I del Seminario Sobre Diagnóstico del Sector Educativo. Diplomado
Regional en Planeación y Gestión Educativas. El Colegio de Puebla y Centro Regional de
Estudios sobre Planeación educativa Puebla-Panamá (CREPEPP). Puebla (México), del 19 al 21
de abril de 2004.
- Profesor titular contratado del curso intensivo sobre “Historia de la Educación en México” en
el Doctorado en Educación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad
Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (México), del 15 al 18 de marzo de 2001.
- Profesor del Seminario de Doctorado “La cuestión del poder en las obras de Max Weber,
Norbert Elias y Antonio Gramsci”. Resolución Nº 63/98. Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad de Buenos Aires. Primer semestre de 1998.
- Profesor invitado en la Cátedra Simón Bolivar del Institut des Hautes Etudes de l'Amérique
Latine de la Universidad de la Sorbonne Nouvelle-Paris III, para dictar dos cursos (“Estado y
Educación en América Latina: tendencias recientes” y “El Estado Benefactor en América
Latina”) durante el ciclo académico, 1995-1996.
- Miembro del Consejo Académico y Profesor del curso de “Pobreza y estructura social” en la
maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, 1996-1997 y profesor del
mismo curso en la Maestría en Políticas Sociales de la Universidad Nacional de Salta y de
Misiones (1997); y en la Maestría en Formación Docente de la Universidad nacional de La
Patagonia en Comodoro Rivadiavia (1997).
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- Profesor del curso "Sujeto y estructura en la teoría sociológica actual" en los Programas de
Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata/Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales. Segundo semestre de 1995.
Investigación
- Director del proyecto SECyT/ECOS “La elección de la escuela y sus efectos sobre la
polarización socio-educativa en Paris y Buenos Aires” (2005-2007), Código del proyecto:
A04H02.
- Consultor (coordinación del área de Política y Diagnóstico Educativo) del IIPE (Instituto
Internacional para el Planeamiento de la Educación) de la UNESCO en Buenos Aires, desde
enero de 1999.
- Miembro fundador e investigador del CIEPP (Centro Interdisciplinario para el Estudio de las
Políticas Públicas), Buenos Aires, agosto l989 - julio 1994.
- Jurado del Grupo de Análisis del gran área de Ciencias Sociales y Humanidades de la edición
2006 de los Premios Bernardo Houssay de la SECyT, instituidos por la Secretaría de Ciencia,
Tecnología e Innovación Productiva mediante resolución Nº 361 del 21 de marzo de 2006.
- Miembro del Comité Editorial Externo de la CPU-e, Revista de Investigación Educativa del
Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (Xalapa, Veracruz,
México), desde enero de 2006.
- Miembro del Comité de Impacto Curricular del Programa Universitario de Estudios de Género
de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México). Desde julio de 2005.
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- Miembro del Consejo Académico de la Fundación para la Cultura del Maestro, institución
solidaria con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de México. Desde
noviembre de 2004.
- Miembro del Foro Permanente para la Protección Integral de la Infancia auspiciado por
UNICEF en la Argentina. Año 2002.
- Miembro del comité asesor honorario del SIEMPRO (Ministerio de Acción Social de la
Nación). Desde agosto del 2000 hasta diciembre de 2001.
- Miembro del comité de redacción de las siguientes revistas de ciencias humanas: Revista
Colombiana de Educación (Universidad Pedagógica Nacional) de Bogotá (Colombia), Revista
de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes, Revista Pensamiento Universitario
(Buenos Aires) y Revista de Educación de la Escuela de Educación de la Universidad Nacional
de Córdoba.
- Miembro del Consejo Nacional de Educación Superior (creado por el Decreto Nº 506/93).
Designado por la resolución del Sr. Ministro de Cultura y Educación Nº 1228, desde el 16 de
junio de 1993 hasta junio de 1998.
- Miembro del Jurado del Premio FUNDTV (Mejores programas televisivos y mayores aportes
educativos), Buenos Aires, desde 1994..
- Director del área de investigación en ISEAC (Investigación sobre la Educación A.C.), México,
del 2 de mayo al 31 de agosto de l983.
Premios obtenidos
- Premio "Nuestros destacados" y medalla de oro, otorgados por resolución del Consejo
Directivo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo,
abril de 1995.
- Director de estudios de la lic. Carolina Meschengieser, becaria interna de postgrado Tipo I del
CONICET a partir del primero de abril de 2006.
- Presentación al doctorado en la Facultad de Ciencias Sociales del Lic. Néstor López (del
IIPE/UNESCO, Buenos Aires) (“Sociología histórica del desempleo en la Argentina”). Año
2000 (aceptado).
- Dirección de tesis de maestría en Ciencias Sociales de la FLACSO del Lic. José Mantobani
(“Más allá de la ciudad, del actor y el sistema. Repensando el proceso de producción del espacio
urbano a partir de los aportes de Norbert Elias) (1997-2003).
- Lic. Martha Kisilevsky. Dirección de la tesis de maestría en FLACSO. Tema: "La disciplina en
la institución escolar. El caso del Colegio Nacional Buenos Aires" (1989).
- Lic. Estela Lanari. Beca de Perfeccionamiento, Universidad Nacional de Mar del Plata. Tema:
"Transformaciones en la universidad latinoamericana. Un enfoque comparativo. 1992/95.
IV. PUBLICACIONES
a) Libros
- La condición docente. Datos para el análisis comparado. Argentina, Brasil, Perú y Uruguay.
Siglo XXI, Buenos Aires 2005.
- Educación media para todos. Los desafíos de la democratización del acceso. (compilador y
autor del capítulo I); Altamira, Buenos Aires 2003.
Una escuela para los adolescentes (compilador y autor de dos capítulos). Losada, Buenos Aires,
2000. (Primera versión editada por UNICEF/IIPE-UNESCO, Ministerio de Educación de la
Provincia de Santa Fe, Buenos Aires 1998).
Más allá de las amonestaciones. El orden democrático en las instituciones escolares. Serie
Cuadernos del Unicef. Buenos Aires, 1999.
El arte del buen maestro. El oficio del maestro y el Estado Educador: ensayos sobre su génesis y
desarrollo en México; Pax México-Librerías Carlos Césarman, México D.F. 1988, 309 págs.
Segunda Edición, enero de 1999.
Problemas estructurales, gasto público y gestión de políticas sociales (en colab. con E.A. Isuani,
11
Poverty and social structure in Argentina. Outlook for de 1990s (con L. Golbert); Democracy an
Social Policy Series. Working Paper # 6, spring 1994. Kellog Institute. Notre Dame University.
La mano izquierda del Estado. La asistencia social según los beneficiarios. CIEPP/Miño y
Dávila Editores, Buenos Aires, 1993 (en colab. con Laura Golberg y Susana Lumi).
Profesiones y universidad (En colab. con Víctor M. GOMEZ C.); Miño Dávila Editores, Buenos
Aires 1989 (reeditado en 1995), 200 págs.
Estado democrático y política social (En colab. con E.A. ISUANI, Susana LUMI y otros);
Eudeba, Buenos Aires l989, 260 págs.
Expectativas del maestro y práctica escolar (En colab. con R. CERVINI y M. CORENSTEIN).
Universidad Pedagógica Nacional, Serie de Investigación Educativa Nº 1, México. l984
(segunda edición en 1986).
04888-7).
Novos docentes e novos alunos (en colab. con Juan Carlos TEDESCO); en: Oficio de professor
na América Latina e Caribe. Fundaçao Víctor Civita/UNESCO, Brasilia 2004. pp. 67-80.
Nuevos docentes y nuevos alumnos (en colab. con Juan Carlos TEDESCO); capítulo del libro:
Repensar la historia de la educación. Nuevos desafíos y propuestas de Manuel FERRAZ
LORENZO (Ed.). Biblioteca Nueva, Madrid 2005, pp. 365-398. ISBN: 84-9742-365-8. También
disponible en Internet: www.pv.ccoo.es/ensenyament/htm-docs/htm-docs/tedesco.pdf
Dos caras de una misma moneda. Desigualdad y discriminación. En: Autores Varios; Formación
pedagógica. La docencia y el presente. Lucerna/Diogenis. México 2002. pp. 109-116. 02-03-
NAT-07.
Políticas educativas y equidad en México (en colaboración con Rosa María Torres). En: Equidad
y calidad de la educación básica. La experiencia del CONAFE y la Telesecundaria en México.
CONAFE/SEP, México 2000. Pags 175-272.
13
Escuela, cuestión social y ciudadanía. En: Los jóvenes hoy: ¿Crisis de edad o de época?,
Fundación Ecuménica de Cuyo. Mendoza (Argentina) 2000, pp. 85-102.
Teacher’s Training, Work Conditions, and Salary in Argentina. En: RANDALL L. And
ANDERSON J.B. Editors; Schooling for Success. Preventig Repetition and Dropout in Latin
American Primary Schools. M.E. Sharpe, New York 1999. Pp. 265-276.
El maestro en la jaula de hierro. En: La Argentina que viene. Análisis y propuestas para una
sociedad en transición, ISUANI A. y FILMUS D. Comps., Grupo Editorial Norma, Buenos Aires
1998.
Actores, acción colectiva y participación en el campo de las políticas públicas. En: Cambio
social y políticas públicas, Raúl URZUA (ed). Centro de Análisis de Políticas Públicas/Cátedra
UNESCO, Universidad de Chile y Programa Latinoamericano de Políticas Sociales- Santiago de
Chile, 1997.
Universidad y sector productivo: del debate ideológico a la evaluación de las experiencias. En:
La universidad Latinoamericana ante los nuevos escenarios de la región. Universidad
Iberoamericana/UDUAL, México 1995.
La democracia como sistema y como práctica. En: ¿Es posible concertar las políticas
educativas?. La concertación de políticas educativas en Argentina y América Latina. Miño y
Dávila, Buenos Aires 1995, pp. 329-333. Texto incluido también en el libro de R.Ferraro
"Educados para competir", Sudamericana, Buenos Aires 1995.
Cuestiones de exclusión social y política. Capítulo del libro Desigualdad y exclusión. Desafíos
de la política social de la Argentina de fin de siglo (A. Minujín compilador), UNICEF/Losada,
Buenos Aires 1993.
Educación, trabajo y equidad. Una perspectiva comparada (en colab. con Laura Golbert).
Capítulo del libro Deuda social. Desafío de la equidad (R. Infante editor), OIT/PREALC,
Santiago de Chile 1993.
Escuela y política. Formación del ciudadano del año 2000. En: ¿Para qué sirve la escuela? (D.
Filmus compilador). Tesis-Norma, Buenos Aires 1993.
La escuela en el círculo vicioso de la pobreza. Capítulo del libro Cuesta abajo. Los nuevos
pobres en la Argentina (Minujin A. compilador), UNICEF - Losada, Buenos Aires 1992.
Escuela y Equidad: criterios de política. Capítulo del libro: Mucho poquito o nada. Opciones
de política social en los noventa. UNICEF-CIEPP, Siglo XXI, Buenos Aires, 1990 (Bustelo E. y
Isuani E.A., comps), pp. 141-182.
El Congreso Pedagógico y los modos de producción de la opinión. Capítulo del libro Congreso
Pedagógico Nacional. Evaluación y Perspectivas (De Lella C. y Krotsch C.P. comps.), Editorial
Sudamericana, Buenos Aires 1989, pp. 206-218.
Escuela, moral de clases y génesis del Estado moderno en México (1867-1910). Universidad
Pedagógica Nacional, Serie de Investigación Educativa Nº 3, México 1985, 117 págs.
El campo de las ciencias de la educación. Elementos de teoría e hipótesis para el análisis. En:
Políticas de investigación y producción de ciencias sociales en México. Universidad Autónoma
de Querétaro, Querétaro 1984. Artículo reeditado en Alicia de Alba recopilación y presentación,
15
- Escolarización con pobreza: desarrollo reciente de la educación básica en América Latina. En:
L’Ordinaire Latinoaméricain. IPEALT, Université de Toulouse-Le-Mirail (Francia) (ISSN
0997-0584), nº 200-201, Avril-Septembre 2005, pp 197-210.
- La xenofobia de los profesores en Argentina, Perú y Uruguay. En: Caja Negra. Revista de
Ciencias Políticas y Humanidades. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México), Nº
5, Enero-junio 2005, pp. 59-71.
- La educación escolar y la nueva cuestión social. En: Punto de Vista, Nº 81, abril 2005. Buenos
Aires.
- Viejas y nuevas formas de autoridad pedagógica. En: Revista TodaVia. Nº 7, Buenos Aires
2004 (versión digitalizada: http://www.revistatodavia.com.ar/todavia07/notas/tenti/tenti.html)
- Nouveaux temps nouveaux enseignants (con Juan Carlos Tedesco). En: Politiques d'Education
et de Formation. Analyses et comparaisons internationales (ISBN 2-8041-4192-6, ISSN
1377.3488) Paris, Año 8, Nº 2 de 2003 (pp.73-87).
- Notas sobre la escuela y los modos de producción de la hegemonía. En: Propuesta Educativa,
FLACSO/Buenos Aires, Año 12, Nº 26, julio de 2003, ISSN 0327-4829, pp. 62-69. También en
16
- El silencio de los representantes. En: Revista Kairos, Nro. 9, 1er semestre 2002 (ISSN 1514
9331).
- La cuestión social y la acción colectiva. En: Punto de Vista. Revista de cultura. Nº 67,
BuenosAires, agosto 2000, pp. 22-28.
- Saberes sociales y saberes escolares. En: Cero en conducta. Año 15, Nº 48, México D.F., abril
2000, pp. 41-52.
- La escuela vista desde afuera. En: Estado Social. No. 5, Mendoza, 1999.
- ¿Qué hay de nuevo en los noventa? Número especial sobre la Argentina (coordinado
conjuntamente con Marie-France Prevot-Schapira); Revista L’Ordinaire Latinoamericain, Nº
17
- Hacia una ciencia social histórica. Contexto & Educaçao/Universidade de Ijuí. Revista de
Educación en América Latina y el Caribe. Jul./Set. 1996, No. (10) 43, Editora UNIJUI
(Universidad de Ijui, Brasil), pp. 7-27.
- Cuestión social y respuestas públicas en la Argentina de hoy. En: Con Ciencia Social, Revista
de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Córdoba, Año 4, No. 5, julio de
1996.
- Títulos escolares y puestos de trabajo: elementos de teoría y análisis. En: Revista Internacional
de Educación de Adultos (CREFAL). Patzcuaro/México. Nueva época, Vol. 3, Nº 2, 1995. Pp.
35-66 (http://atzimba.crefal.edu.mx/bibdigital/RIEDA/a1995_2/tenti.pdf)
- Una carrera con obstáculos: la profesionalización docente. En: IICE, Revista del Instituto de
Investigaciones en Ciencias de la Educación. Año IV, No. 7, Diciembre de 1995, pp.17-25.
- Argentine: la décentralisation des politiques sociales. En: Problèmes d'Amérique Latine, Paris
No. 12, janvier-mars 1994, pp. 65-78.
- La educación como campo científico. Entrevista a Emilio Tenti Fanfani. En: Entrevistas sobre
educación. Vol 2, Instituto Tecnológico de Celaya, México, 1994, pp. 78-84.
- Nueva y viejas formas de pobreza en la Argentina (en colab. con L. Golbert). En: Sociedad.
18
- Argentine: nouvelle et ancienne pauvreté (en colab. con Laura Golbert). En: Problèmes
d`Amérique Latine. Trimestriel Nº 8 nouvelle série, janvier-mars 1993, pp. 51-64.
- Raíces clásicas y contemporáneas de una ciencia social histórica. En: Revista del Instituto de
Investigaciones en Ciencias de la Educación. Año I, Nº 1, noviembre de 1992, pp. 60-62.
- Discutir el Estado en la Argentina. En: Cauces, Año 1, Nº 1, abril 1989, Buenos Aires, pp. 35-
46.
- Contra el Estado pobre para los pobres. En: La Ciudad Futura, Nº 12, Buenos Aires, setiembre-
octubre l988, pp. 16-18.
- Universidad y práctica profesional. Crisis y alternativas. En: Punto 21, Revista de Educación,
19
- La irreverencia bienvenida. Notas sobre la práctica pedagógica. En: Foro Universitario, Epoca
II, Año 4, Nº 33, enero 1984, México, pp. 45-48.
- Telemática, cultura y educación. (en colab. con E. Rivera). En: Revista de Educación Superior
(ANUIES), Vol. XI, Nº 1 (41), enero-marzo 1982, México, pp. 66-87.
- Génesis y desarrollo de los campos educativos. En: Revista de Educación Superior (ANUIES),
Vol. X, Nº 2 (38), abril- junio 1981, México, pp. 5-32.
- Sobre ideologías, opiniones y aspiraciones educativas. En: Memorias del Foro de Investigación
sobre Educación y Sociedad. Universidad Veracruzana, Veracruz (México), 1982, pp. 101-112.
- Reorganización del sistema de partidos en Mendoza: breve descripción cuantitativa. (en colab.
con José F. Martín). Publicado en el libro Problemática Preelectoral Mendocina, Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales (UNC), Mendoza 1972, pp. 5-58.
- Les tendences internes dans la Démocratie Chrétienne Italienne. Tesis para el Diploma
Superior del Tercer Ciclo. Fondation Nationale des Sciences Politiques, Dirección del Prof.
Serge Hurtig, París 1971, 254 págs.
Nuevos tiempos y nuevos docentes (en colaboración con Juan Carlos TEDESCO). Documento
presentado en la Conferencia Regional "O Desempenho dos professores na América Latina e
Caribe: Novas Prioridades. BID/UNESCO/MINISTÉRIO DA EDUCAÇAO, Brasilia, 12 de julio
de 2002. Publicado como cuaderno por UNESCO/MEC (Ministerio de Educación y Cultura del
Brasil), Brasilia julho 2002.
realizado con base en los datos de la primera Evaluación Nacional de la Calidad de la Educación
emprendido por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
- Estado del Estado social en la Argentina. Ponencia presentada en el coloquio sobre "L'Etat et
le marché en Amérique Latine: nouvelles lignes de partage, nouvelles interactions". Organizado
por el GREIDT, la AFSSAL el CREPPRA y el ERSI en Chantilly (Francia), 9 y 10 de diciembre
de 1993.
- Universidad y Sistema productivo: autonomía y cooperación (en colab. con KROTSCH C.P.).
Ponencia presentada al Seminario "Desafíos y Perspectivas de Investigación y Políticas en la
Década de los Noventa", Red Latinoamericana de Educación y Trabajo CIID/CENEP, Buenos
Aires, 2-5 de julio de 1991.
- Université et recherche en Argentine: les acteurs et les enjeux. Ponencia presentada al Comité
Science et Politique, de la Association Internationale de Science Politique, coloquio de Cosenza,
Italia, 8-15 de octubre de 1990.
- Notas sobre sociología de las ciencias sociales: un ejercicio riesgoso y necesario. ICFES
(Instituto Colombiano de Fomento a la Educación Superior), Mimeo, Bogotá, 1990.
- Pobreza y política social. Discusión teórica y criterios de intervención (En colab. con Andrés
Vasiliadis); Documento preparatorio del Proyecto de Política Social (PNUD/Ministerio de Salud
y Acción Social), Buenos Aires, 1987.
- Burocracia y disciplina: elementos para una lectura de Max Weber y Michel Foucault. Centro
de Estudios Prospectivos de la Fundación Javier Barros Sierra, México 1981.
Artículos de divulgación
-La distribución del conocimiento tiende a ser tan desigual como la distribución de
la riqueza. Entrevista con Emilio Tenti Fanfani. En: Cero en Conducta. Revista de
Educación, Nº 52, México DF, Diciembre 2005.
- Saberes sociales y saberes escolares. En: FEB Informa. Federación de Educadores Bonaerenses
“Domingo Faustino Sarmiento”. Año VIII, octubre 2005, Nº 26. Pag. 12-16.
- La cuestión social contemporánea y la educación básica. En: Criterio. Año LXXVII, Setiembre
2004. Buenos Aires. pp. 481-485.
- La educación de los sentimientos. En: Criterio. Año LXXVII, Abril 2004. Buenos Aires.
Argentina.
- La carrera docente en América Latina. Una encuesta en Argentina, Perú y Uruguay. En:
IIPE/Carta Informativa. Paris, Vol. XXII, Nº 1, enero-Marzo 2004. (ISSN 1564-2380).
- Reseña del libro de Anthony Giddens "Modernidad e identidad del yo. El yo y la sociedad en la
época contemporánea (Península Madrid 1995) en la sección Mesa de Luz, del Diario Clarín
del domingo 4 de agosto de 2002.
- Pierre Bourdieu 1930 –2002. En Radar Libros (Página 12 del 27 de enero de 2002)
- La carpa bis. En: Diario Página 12 del día domingo 25 de noviembre de 2001.
24
- La docencia: una profesión con vocación. En: Notiosplad (Buenos Aires), año 1, No. 2.
- Un llamado de alerta. La crisis del sistema escolar en un análisis sin concesiones (Comentario
al libro “La tragedia educativa” de Guillermo Jaim Etcheverry, FCE, Buenos Aires 1999). En:
Diario La Nación, 26 de diciembre de 1999.
- El sistema educativo bajo sospecha. En: Educación y empleo: políticas de Estado para el siglo
XXI. Ediciones Unidos. Buenos Aires 1999. Pp. 37 – 52.
- Que la escuela rinda cuentas. En: Diario “Clarín”, jueves 24 de mayo de 1998.
- La infancia y la cultura de la violencia. En: sitio en Internet del programa informativo radial
“Jaque mate”, marzo de 1998.
- Las palabras y las cosas de la educación. En: Revista Zona Educativa, abril de 1998. Ministerio
de Cultura y Educación de la Nación, Buenos Aires.
- Oficialismo y oposición: fronteras móviles. En: La Ciudad Futura, Buenos Aires, primavera de
1997, No.48, pp. 15 - 16.
- Los chicos no pueden decidir. Publicado en el Diario “Clarín” del día 22 de enero de 1997.
- El orden es de todos. Publicado en la revista dominical “Viva” del Diario “Clarín” del 1 de
diciembre de 1996.
- Fuera del repollo. Página 12, 11 de agosto de 1996. Publicado también en “El Mercurio”,
Santiago de Chile, domingo 27 de octubre de 1996.
- Padres y maestros tienen que dividirse el trabajo. Clarín, 4 de julio de 1996. Publicado
también en “La Epoca”, Santiago de Chile, domingo 3 de diciembre de 1996 y en “El Liceo”,
Buenos Aires, julio de 1996..
- La escuela que fue, la escuela que es, la escuela que viene. Entrevista en Fundemos, Año 2,
No.2, 1995, Buenos Aires, pp. 2-4.
- Pierre Bourdieu: un sociólogo con oficio. En: Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales
de la UBA, No. 21, abril 1995.
- La escuela vacía. Fundación Sindical, Año 3, No. 5, julio de 1994, pp. 59-61.
- ¿Cómo cambiar ese mastodonte llamado escuela? Entrevista de Daniel Ulanovsky a E.Tenti
Fanfani. Clarín, domingo 20 de febrero de 1994.
- ¿Y ahora qué hacemos con la escuela? En: Diario “Clarín”, 9 de enero de 1994.
“Nuevos desafíos del trabajo y la formación de los docentes”. Conferencia inaugural del
Seminario Internacional “Desafíos de la formación docente”. Organizada por el Ministerio de
Educación del Uruguay en el marco del Sector Educativo del MERCOSUR. Montevideo, 1 de
setiembre de 2005.
Participación como panelista en el Sexto Encuentro “De la escuela actual a la escuela necesaria”.
Universidad Nacional de Tres de Febrero/UNICEF. Buenos Aires, 27 de junio de 2005.
Presentación del libro “La condición docente. Análisis comparado en la Argentina, Brasil, Perú y
Uruguay” en El colegio de San Luis. San Luis Potosí (México), 22 de junio de 2005.
2004.
Panelista en las “Jornadas del Centenario” del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V.
González”. Buenos Aires, 27 de septiembre 2004.
Conferencia sobre “Perspectivas del sistema educativo: una mirada hacia el futuro” en el
Congreso Pedagógico “La escuela hoy: logros, deudas y proyectos”. Escuela Normal “Víctor
Mercante”. Villa María (Córdoba, Argentina), 24 de septiembre de 2004.
Conferencia sobre "la Argentina de los jóvenes. Política y juventud". Seminario Taller sobre
Políticas Juveniles. Centro de la Juventud. Municipalidad de Rosario. Rosario, 26 de mayo de
2004.
28
Conferencia en el panel "La escuela en los contextos de pobreza". Seminario Taller. Proyecto:
Seguimiento y monitoreo para el alerta temprana. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología
(Argentina) y UNICEF. Buenos Aires, 4 de mayo de 2004.
Conferencia en el marco de la presentación del libro "Educación media para todos". Organizado
por la Fundación OSDE en Mendoza, el 8 de setiembre de 2003.
Conferencia sobre "El lugar de la escuela en contextos de pobreza", organizada por el Programa
Zonas de Acción Prioritaria de la Secretaría de Educación del Gobierno de la ciudad de Buenos
Aires, el 26 de mayo de 2003.
Profesor del Seminario Internacional "El diagnótico del sector educativo. Del enfoque
internacional al análisis regional", organizado por el CREPEPP (Centro Regional de Estudios
sobre Planeación Educativa Puebla-Panamá) en Puebla, 24 de marzo-1 de abril de 2003.
Conferencia sobre “La cuestión social y la educación en la Argentina”, invitado por el Japan
Center for Area Studies del National Museum of Ethnology de Osaka (Japón), el 25 de marzo de
2002.
Conferencia sobre “El difícil arte de producir subjeividades”. En las Jornadas de Clínica
situacional, organizadas por la Revista “Claves en Psicoanálisis y Medicina. Hacia la
Interdisciplina” (Unidad Académica e Salud Mental de la Facultad de Medicina de la UBA).
Buenos Aires, 29 de junio de 2001.
Conferencia sobre “Areas prioritarias y estrategias de inversión sostenida para ampliar el acceso
a una educación básica de calidad. Celebración del cuadragésimo aniversario de la fundación y
presencia del BID en el Ecuador. Presentaciones en Guayaquil (7 de diciembre), Quito (8 de
diciembre) y Cuenca (9 de diciembre de 1999). Invitado por el Programa Redes Amigas, del
BID/Ministerio de Educación del Ecuador.
Panelista en la mesa “Hombre, trabajo y educación en las sociedades del siglo XX”. Encuentro
de fin de siglo. Latinoamérica: Utopías, realidades y proyectos. Facultad de Humanidades,
Universidad Nacional de Salta. Salta, 5 de noviembre de 1999.
Conferencia sobre “La modificación del equilibrio de poder entre las generaciones”. Segundas
Jornadas Internacionales de Investigación social sobre la infancia y Adolescencia. Centro de
Investigaciones jurídicas y sociales de la facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, 27 de septiembre de 1999.
Panelista en el Seminario de aportes para los educadores del siglo XXI. Escuela Normal Superior
Mariano Acosta, 125’ aniversario. Buenos Aires, 15 de setiembre de 1999.
Conferencia sobre “La cuestión social a fin de siglo”. XX Jornadas Nacionales de Trabajo
Social. El trabajo social a las puertas del Tercer Milenio. Río Gallegos, 10 de setiembre.
Panelista en las Primeras Jornadas de Política Social, organizadas por el Centro de Estudiantes
de Ciencias Sociales (Universidad de Buenos Aires). Buenos Aires, 11 de agosto de 1999.
33
Panelista en la mesa redonda sobre “El niño y la construcción de la ciudadanía”. VIII Simposio
Argentino de Pediatría Social. Sociedad Argentina de Pediatría. Mar del Plata, 1 de mayo de
1999.
Conferencia sobre “Nuevos actores, nuevas acciones en la escena social” organizado por el Plan
Estratégico para la ciudad de Córdoba (PEC), Municipalidad de Córdoba, 27 de agosto de 1998.
Participación como panelista en las VIII Jornadas Internacionales de Educación “Educar en los
valores de la humanidad” (mesa “Propuestas y respuestas de ONG y Organizaciones
Internacionales”. Feria del Libro, Buenos Aires 15 de abril de 1998.
- Conferencia sobre “Educación y diferencia” en las “2das Jornadas sobe “La escuela, la
Integración y la Diferencia, organizadas por la Universidad Nacional del Centro. Tandil, 14 de
noviembre de 1997.
- Conferencista en el I Congreso Regional del NEA y III Congreso Provincial “El Diario en la
Escuela”, en Resistencia, Chaco, el 30 de agosto de 1997.
- Profesor a cargo del módulo “Desafíos actuales de la educación básica en América Latina” en
el Taller Regional sobre “Políticas Sociales y Derechos del Niño”, organizado por la Oficina
Regional de UNICEF en San José, Costa Rica, 13 a 18 de julio de 1997.
- Profesor del curso “La familia y la escuela en la era de los derechos”, en el marco del Programa
de Postgrado de Profundización de los Derechos del niño y Políticas Sociales, organizado por la
Secretaría de Postgrado del Centro de investigacines de la Facultad de Derecho de la
Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, 2 y 3 de junio de 1997.
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- Panelista en la Jornada “disciplina o violencia en las escuelas: ¿Un falso dilema?” Organizada
por la Defensoría del Pueblo de la ciudad de Buenos Aires. Centro para la gestión urbana.
Buenos Aires, 23 de junio de 1997.
- Conferencista en las VII Jornadas de Educación de la Feria del libro de la ciudad de Buenos
Aires. Tema: “Escuela y vida cotidiana”, Buenos Aires, 17 de abril de 1997.
- Participación como “profesor responsable invitado” del núcleo temático “Las interacciones
educativas en el aula. Sus fundamentos y modos de abordaje”, en la carrera de especialización en
Docencia Universitaria de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San
Luis, San Luis, 15 de noviembre de 1996.
- Participación como panelista en el Seminario “Buenos Aires fin de siglo - Educación para una
ciudad globalizada”, organizado por la Fundación Banco Patricios, Buenos Aires, 16 de octubre
de 1966.
- Conferencia en el Tercer Ciclo del Institut des Hautes Etudes de l'Amérique Latine. Paris, 10 de
marzo de 1996..
- Ponente en la mesa sobre "Universidad y sector productivo", en el marco del Seminario "La
Universidad latinoamericana ante los nuevos escenarios de la Región" organizado por la
UDUAL (Unión de Universidades de América Latina) y la UIA (Universidad Iberoamericana),
en la ciudad de México, 23 de noviembre de 1994.
Metropolitano de Psicología: nuevas políticas de y para la niñez, una mirada clínica y social.
Asoc. de Psicólogos de Buenos Aires, 19 de octubre de 1993.
- Panelista en la jornada "Enseñar a Pescar", organizada por UNIDOS. Panel sobre el "Impacto
de los cambios tecnológicos en la educación y en el mundo del trabajo", Buenos Aires, 30 de
abril de 1993.
- Panelista en la mesa redonda sobre Política educativa en el marco del Curso de Especialización
en Planificación y Gestión de Políticas Sociales, de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y
el PRONATASS. Buenos Aires, 29 de abril de 1993.
- Panelista en el tema "El sujeto de la educación y la función educativa". Primera Jornada sobre
educacion nacional. Instituto de Capacitación y Perfeccionamiento Docente de OSPLAD. 29 de
abril de 1993.
- Panelista en el tema "Formación para el mundo del trabajo". Fundación el libro (Salón
inte4rnacional del libro latinoamericano). Buenos Aires, 27 de abril de 1993.
- Panelista en el Primer Encuentro Federal sobre Infancia y Adolescencia. Metas para la década.
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- Expositor en la mesa redonda sobre Estado y políticas sociales, organizada por el Colegio de
Graduados en Sociología en el marco de las Xas Jornadas de sociología, "Las políticas sociales
en la Argentina del ajuste". Buenos Aires, 30 de octubre de 1992.
- Conferencia en el Panel sobre Aportes para el abordaje del fracaso escolar. Primer Congreso
Internacional sobre Psicopedagogía y Aprendizaje. Fundación EPPEC, Buenos Aires, 29 de
agosto de 1992.
- Miembro titular del Jurado en el concurso para Profesor adjunto efectivo en la cátedra de
Política Social, Universidad Nacional de San Luis (Res. del Consejo Superior Nº 57/91),
Provincia de San Luis.
- Conferencia sobre "Función del Estado Nacional en el sistema educativo argentino". Seminario
de Ministros provinciales de Educación convocada por el Ministerio de Educación de la Nación.
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- Profesor titular del curso de Teoría Sociológica en el Programa de Maestría en Ciencia Política
de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de La Plata, La Plata, junio-agosto 1990.
la Universidad Nacional del Centro y el CIEPP, sobre "Estado y Políticas Sociales", Tandil, 29
de agosto de 1990.
- Invitado para dictar la conferencia inaugural del Seminario sobre la Enseñanza de las Ciencias
Sociales, las Humanidades y la Filosofía organizado por el ICFES (Instituto Colombiano de
Fomento a la Educación Superior), Bogotá (Colombia), 30 de julio de 1990.
- Coordinador del módulo y taller de política social en el VI y VII Curso Interamericano sobre
política y planificación social, organizado por OEA y OPS (Organización Panamericana de la
Salud) en Buenos Aires, 1987 y 1989, respectivamente.
- Corresponsable del Curso de Planeación Prospectiva (en colab. con el prof. Noel Mc GINN, de
la Universidad de Harvard) en el CISE (Centro de Investigación y Servicios Educativos) de la
Universidad Nacional Autónoma de México, abril-mayo 1980.
- Curso de sociología de la educación para graduados. Colegio de Profesores del Estado de Lara.
Barquisimeto (Venezuela), noviembre de 1978.