Actividad de aprendizaje 2

Evidencia 4: Tipos de inicio de una obra musical

Lea la siguiente situación:

En la casa de la cultura se va a realizar una ceremonia en la cual se presenta

la banda sinfónica del municipio para conmemorar la posesión del nuevo
gobernador, pero el director de dicha banda vive en una población aledaña y
no a alcanza a llegar debido a que hay un derrumbe en la carretera. Por lo
tanto, le asignan la dirección de la banda al clarinetista principal, quien toma
la batuta para comenzar la interpretación del himno nacional.

- Él levanta sus manos y dice: ¿Están listos?

- Los integrantes de la banda hacen un gesto de afirmación con la cabeza.

- El clarinetista cuenta en voz alta diciendo: ¡A la una, a las dos y…. a las
tres!

En el momento en que baja la mano con la batuta, la banda comienza a

interpretar el himno nacional de una manera magistral, de tal forma que al
finalizar la intervención, el gobernador y el alcalde se acercan a felicitarlo.

A menudo nos encontramos en situaciones reales en las cuales no

desciframos la forma correcta de marcar los inicios de una obra o de un
fragmento musical, porque no identificamos de manera clara el tiempo fuerte.
Esta situación se debe a que hay distintos tipos de inicio que tienen que ver
directamente con la forma de sentir el primer pulso del compás.

Teniendo en cuenta esta situación, realice un ensayo donde responda y justifique las
siguientes preguntas:

 ¿Cuál considera usted que es la forma correcta de marcar una entrada?

 ¿Por qué es importante identificar los tipos de inicio en una obra musical?
 ¿Explique cómo se puede ubicar dentro de una obra musical el tiempo fuerte?
Para el desarrollo de esta evidencia interprete el material de formación: “Conceptos
básicos de música, sonido y notación de duración de acuerdo con el sistema de
notación musical convencional occidental”.

De igual manera, los materiales complementarios:

 Curso completo de teoría de la música.

 Música.
 Teoría de la música.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el

archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Pasos para enviar la evidencia:

1. Clic en el título de esta evidencia.

2. Clic en Examinar mi equipo y buscar el archivo previamente guardado.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).
4. Clic en Enviar.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas,
saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
Identifica los valores de duración de las figuras musicales convencionales, para su
aplicación en la lectoescritura y creación musical.