CÓDIGO:

BITÁCORA DE PRÁCTICAS FO233-018/B

PLANTEL/EMSAD: CECYTE IRAPUATO 1 FECHA DE ENTREGA: 29 de Marzo del 2019

NOMBRE DEL DOCENTE: Castillo Mendoza José Alfredo Macario FECHA PROGRAMADA: 29 de Marzo del 2019
CARRERA: TECNICO EN INGENIERIA MECATRONICA TURNO: Matutino
MÓDULO: Programa Sistemas Mecatrónicos Y Verifica su Funcionamiento GRUPO: MC - 405
SUBMÓDULO: INSTALA Y OPERA COMPONENTES DE FUERZA Y ACTUADORES EN SISTEMAS MECATRÓNICOS

TÍTULO DE LA PRÁCTICA: Armado de circuito básico de control Start/Stop, sentido de giro y velocidad de Motor DC.

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL A DESARROLLAR

OPERA COMPONENTES DE FUERZA Y ACTUADORES EN SISTEMAS MECATRÓNICOS

HERRAMIENTA Y EQUIPO MATERIAL EQUIPO DE SEGURIDAD

Fuente de alimentacion 1 Protoboard Bata de taller

Pinzas de corte Cable de red Zapatos cerrados
Cutter 2 Transistor bipolar NPN 2N222
Mesas de trabajo 2 Diodo rectificador 1N4001
Multimetro 1 Resistencia de 33 KΩ
1 Resistencia de 10 KΩ
1 Relevador de doble contacto para 12V DC
1 Motoreductor 5V
2 interruptores 12 V
1 Potenciometro 50 KΩ

APERTURA

El circuito de control básico de Start/Stop, sentido de giro y velocidad de un motor DC , permite de una manera muy sencilla y con muy pocos componentes el poder controlar un
pequeño motor de corriente continua en su estado de trabajo, velocidad y sentido de giro. La práctica se desarrollara con la finalidad de que el alumno aprenda a operarar los
actuadores electricos en su implementacion dentro de sistemas mecatrónicos.
El alumno tiene que familiarizarse con la lectura de diagramas electronicos para posteriormente interpretarlos y proceder por medio de las instrucciones del docente a realizar el
armado del mismo.

DESARROLLO

PASO 1.- Interprete el diagrama electrónico proporcionado por el docente para el

desarrollo de la práctica e identifique cada uno de los componentes necesarios para su
desarrollo.

PASO 2.- Tome su protoboard y material para para poder identificar cada uno de sus
pines y su modo de conexión en base las indicaciones del docente o las hojas de datos
de los componentes.

PASO 3.- Verifique el funcionamiento de la fuente de alimentación y proceda a

familiarizarse con su funcionamiento, componentes y modo de uso según las
indicaciones del docente.

PASO 4.- En base a la la informacion otorgada por el docente proceda a familiarizarse con
el funcionamiento, componentes y modo de uso del multimetro.
PASO 5.- Con ayuda de la identificación de cada pin de conexión de los componente
electrónico, verifique continuidad en cada uno con ayuda de un multimetro.

PASO 6.- En base a la localizacion de los pines de cada componente electrónico, verifique continuidad en cada uno con ayuda de un multimetro.

PASO 7.- Instale en orden cada componente electrónico en su platilla de experimentos, tomando como referencia el diagrama de la Imagen 1.

PASO 8.- Realice las conexiones pertinentes del los componentes en base al diagrama de la Imagen 1.

PASO 9.- Ajuste la fuente de alimentación al voltaje requerido para el diagrama y

conecte su circuito a la misma para realizar las pruebas.

PASO 10.- Realice los cambios necesarios en si circuito armado anteriormente

(sin energizar) para obtener la segu y última etapa del sistema de control básico de
motor DC.

PASO 11.- Energice una vez más su circuito para realizar las pruebas pertinentes.

PASO 12.- Realice sus conclusiones y haga sus anotaciones para anexarlas en el reporte
de práctica que se entregara al docente.

CIERRE /CONCLUSIONES

La implementación de dispositivos electrónicos como los transistores, resistencias, relevadores, interruptores y diodos, nos permiten de una manera sencilla y economica el poder
realizar un sistema de control básico de un actuador eléctrico. La integracion de los sistemas de control de motores CD en los sistemas mecatronicos influyen en gran medida en el
control por computadora de los actuadores electricos implementados dentro de las granndes maquinarias de manufactura utilizadas dentro de la industria.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE PRODUCTO: PONDERACIÓN: EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PONDERACIÓN:

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO: PONDERACIÓN: EVIDENCIAS DE ACTITUD: PONDERACIÓN:

RECIBIÓ:
ENTREGÓ: