Está en la página 1de 3

Facultad de Ciencias de la Educación-

Programa de Licenciatura en Biología y Química

OBSERVACIÓN DE CLASE

CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE________________________________________________________________________________


MUNICIPIO____________________________________________ LOCALIDAD___________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE_______________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO EN FORMACIÓN_________________________________________________________________________
JORNADA___________________________________________________CURSO___________________________________________
AREA________________________________________________________________________________________________________
HORA_________________________________________________________ FECHA________________________________________
1. ENTORNO FÍSICO Y ESPACIAL DEL AULA

DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

2. PLANEACION DEL TRABAJO EN EL AULA

-Rendimiento académico actual de los estudiantes y su perfil


-Metas de aprendizaje programadas para la clase
-Estrategias pedagógicas que ha seleccionado para la clase
-Contenidos (temas y subtemas) que se van a desarrollar en clase
-Procedimientos para evaluar el aprendizaje en clase
-Otros aspectos necesarios para comprender las actividades que desarrollará el docente en clase

OBSERVACIONES:

3. DESARROLLO DE CLASE

Comité de Práctica Profesional


Facultad de Ciencias de la Educación-
Programa de Licenciatura en Biología y Química

-Objetivos de aprendizaje
-Contextualización
-Coherencia
-Materiales y recursos educativos
-Saberes previos y conocimientos requeridos
-Clases, unidades o secuencias didácticas
-Tiempo
-Proceso de enseñanza -aprendizaje
-Proceso de interacción
-Estrategias didácticas
-Dificultades y retos en el proceso de aprendizaje
-Desempeños esperados
-Clima de aula y ámbito socioemocional
-Subculturas propias del aula y la escuela
-Aplicación del Manual de Convivencia
-Evaluación formativa (auto ,hetero y coevaluación)

OBSERVACIONES:

- Fortalezas en el proceso enseñanza-aprendizaje 3. BITÁCORA


-Aspectos
Comité a mejorar
de Práctica en el proceso enseñanza -aprendizaje
Profesional
-Propuesta de acciones de mejoramiento
Facultad de Ciencias de la Educación-
Programa de Licenciatura en Biología y Química

Comité de Práctica Profesional

También podría gustarte