Primaria 5 Letras Compet Linguist2

Competencia lxxxxstica
1
USO DE LETRAS MAYÚSCULAS I
Amiguito (a), observa las siguientes palabras: PERÚ, gato, ÁLVARO, lunes, JE-
SÚS, verano. Ahora responde la siguiente pregunta, ¿qué diferencias encuentras?
Escribe tu respuesta________________________________________
Entonces, amiguito (a), esas palabras que son altas se les nombra como ma-
yúscula. Y este es nuestro tema de hoy.
Se escriben con letra inicial mayúscula los siguientes casos:

1. La mayúscula lleva tilde según las reglas de acentuación.
Ejemplos: * Álvaro
* Luis conoce el océano Índico.
Escribe otro ejemplo ___________________
2. La primera letra de un dígrafo, como es el caso de ll, ch o gu y qu.

Ejemplos: * Llosa
* Guillermo
3. Los nombres propios de personas y animales. Así como también los apellidos.
Ejemplos: * Juan
* Laika
* López
4. La primera palabra de un texto y la que continúa después de un punto.

Ejemplos: * Los inspectores decomisaron juguetes tóxicos en las tiendas. Sin embargo, algunos
vendedores los siguen ofreciendo.
5. Después de los dos puntos de una cita textual.

Ejemplos: * Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.
Ojito. No se escriben con inicial mayúscula en los siguientes casos: los nombres de los días de la semana, de los
meses y de las estaciones del año.
Ejemplos: * No hay clases el sábado ni el domingo.
* Me gusta el verano.
3ER. GRADO 43 APTITUDVERBAL 1

SEC11/CURSO AQUÍ PONER EL TÍTULO DEL TEMA
ORTOGRAFIA/ III BIM/
SEMANA: XXXXX
Verificando el aprendizaje
Nivel básico 7. Alternativa que presenta correcto uso de la ma-
yúscula:
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
a) fui a la playa el Sábado.
1. ¿Cuál de las dos letras de un dígrafo debe escri-
birse con mayúscula? b) Roberto no vino a clase el Jueves.
c) no me gusta el Invierno.
Resolución:
d) Visité a los Mendoza.
Es “la primera letra” porque un dígrafo que está
conformado por dos letras solamente debe ir la e) mi cumpleaños es el mes de Abril.
primera letra.
8. Presenta correcto uso de la mayúscula en los dí-
2. ¿Cuáles son los tres casos que no se escriben grafos.
con inicial mayúscula? a) GUillermo b) CHile
_____________________________________ c) Guillermo d) LLosa
_____________________________________ e) QUispe
3. ¿Por qué las palabras Juan, Carolina, Raúl y Hé- 9. No se escriben con mayúscula.
ctor se escriben con mayúscula? a) La primera palabra de un texto
_____________________________________ b) Los nombres propios de animales
_____________________________________ c) La primera letra de un dígrafo
d) Los nombres propios de personas
4. ¿Después de qué signo de puntuación se escri- e) Los nombres de los meses del año
be con mayúscula en una cita textual?
_____________________________________ 10. Jorge Chávez dijo: “arriba siempre arriba hasta
las estrellas”. En la cita textual anterior, qué pa-
_____________________________________
labra debe escribirse con mayúscula.
5. ¿Por qué la mayúscula se tilda? a) Siempre b) Arriba
_____________________________________ c) Estrellas d) Hasta

e) Las
_____________________________________
Sigo practicando
Nivel intermedio
Nivel avanzado
Marca con aspa(x) la respuesta.
6. En <<luisa entregó su mascota nieve a José pé-
rez>>, qué palabras deben escribirse con ma- 11. ¿Según la regla de la mayúscula, qué le falta a
yúscula. las siguientes palabras: Indico y Ancash?
a) Luisa – nieve – pérez Resolución:
b) Su – pérez – entregó La tilde (Índico y Áncash) porque la mayúscula
c) Nieve – a – luisa se somete a las reglas de acentuación.
d) Pérez – a –los
12. Francisco Bolognesi dijo: “Tengo deberes sa-
e) Mascota – nieve –luisa grados que cumplir y los cumpliremos hasta
quemar el último cartucho”.
1 FILOSOFÍA 44 3ER. GRADO

SEMANA: XXXXX
En lo anteriormente escrito por qué se escribe 17. Presenta incorrecto uso de la mayúscula.
con mayúscula la primera letra de la palabra a) álvaro vino de áncash.
Tengo.
b) Mi perrito Boby paseó el miércoles.
_____________________________________
c) A Raquel le gusta la primavera.
_____________________________________ d) Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a
mí”.
13. ¿Según la regla de la mayúscula, qué le falta a la
palabra “Alvaro”? e) Los Mamani se fueron a Chile.
_____________________________________ 18. Se escriben con mayúscula.

_____________________________________ a) Los nombres de estaciones del año
b) Después de los dos puntos de una cita tex-
14. daniel alcides carrión dijo: “ahora les toca a us- tual
tedes terminar la obra comenzada siguiendo el
camino que les he trazado”. c) Los nombres de los días de la semana
d) Después de un punto
En la cita textual anterior, qué palabras deben
escribirse con mayúscula. e) b y d.
_____________________________________
19. Presenta correcto uso de la mayúscula en los dí-
_____________________________________ grafos.
a) Inés LLerena
15. Escribe un ejemplo de cita textual. (No te olvi-
b) Omar GUerrero
des de usar correctamente la mayúscula).
c) Paolo Guerrero
_____________________________________
d) GUillermo QUiñones
_____________________________________
e) Alejandro QUispe
Marca con un aspa (x) la respuesta.
20. Presenta incorrecto uso de la mayúscula.
16. Presenta correcto uso de la mayúscula.
a) Guillermo come turrón en el mes de octu-
a) Los Carrión se van a la playa durante el Ve- bre.
rano.
b) A Jorge le gusta el otoño.
b) Túpac Amaru dijo: “No hay más cómplices
c) Lucrecia Hernández no dio examen el lunes.
que tú y yo”.
d) Mis vacaciones son los meses Enero y Febrero.
c) Los Quispe se fueron de viaje el Martes.
e) Miguel Grau dijo: “Todo lo que puedo ofrecer en
d) micaela encontró a su mascota llamada
retribución a estas manifestaciones abrumado-
Lassie.
ras, es que si el Huáscar no regresa triunfante al
e) El Jueves y el Viernes celebraron mi cum- Callao tampoco yo regresaré”.
pleaños.
Evaluando mi ortografía
A continuación te presento una lista de oraciones donde se ha usado correctamente las palabras según las reglas
de la mayúscula.
Apréndelas.
1. Las clases de Álvaro Quispe empezaron en marzo.
2. Mi mascota Laika es de China y no, de Chile.
3ER. GRADO 45 FILOSOFÍA 1

SEMANA: XXXXX
3. Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.

4. Pablo Quevedo trajo colores el lunes y el viernes.
5. Carlos, Lorena y Diego visitaron a los Guerrero.
6. Jorge Chávez dijo: “Arriba siempre arriba hasta las estrellas”.
7. Ana compra juguetes en enero, junio y diciembre.
8. Las flores de Sandra florecen en primavera.
9. Guillermo llegó el miércoles.
10. Los días martes, jueves y domingo viene Daniel.
Dictado
Nombres y apellidos: Nota:
Escribe correctamente las palabras según las reglas de la mayúscula.
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea
Marca con un aspa (x) la respuesta. 3. “se recomienda a los alumnos como tú que es-
tudien media hora el tema que ha sido expli-
1. Presenta correcto uso de la mayúscula en los
cado durante la clase. porque así les será más
dígrafos.
fácil rendir un examen bimestral”. En el texto
a) GUillermo b) Quevedo anterior, qué palabras deben escribirse con ma-
c) QUispe d) LLerena yúscula.
e) Quevedo a) Se – porque b) Se – alumnos
c) Porque – examen d) Se – estudien
2. Oración que presenta correcto uso de mayúscula: e) Porque - fácil
a) mi amigo viene el Sábado.
b) En Diciembre recibo regalos.
4. Sócrates dijo: “solo sé que nada sé”. En la cita
c) Jesús dijo: “dejad que los niños vengan a mí”. textual anterior, qué palabra debe escribirse con
d) se murió mi mascota. mayúscula.
e) Los niños visitaron a los Martínez. a) Dijo b) Nada

SEMANA: XXXXX
c) Solo d) Que 8. Presenta incorrecto uso de mayúscula.

e) Sé a) En invierno uso chompa de lana.
b) Juan Huamán salió de paseo.
5. No se escriben con mayúscula.
c) Vienes el jueves.
a) Los nombres propios de personas
d) Encontraron a la mascota Laika.
b) Los apellidos
e) Mi cumpleaños es en Agosto.
c) Después de un punto
d) Los nombres de las estaciones del año 9. ¿ Según la regla de la mayúscula, qué le falta a
las siguientes palabras: “Alvaro”,”Indico” y “An-
e) Los nombres propios de animales
cash”?
6. “los niños deben mantener la calma durante los a) Barras inclinadas b) Corchetes
temblores o terremotos. de esta manera se evita- c) Las tildes d) Paréntesis
rá tener niños lesionados”. En el texto anterior,
e) Signo de interrogación
qué palabras deben escribirse con mayúscula.
a) Niños – deben b) Los – niños 10. San Martín dijo: “desde este momento el Perú
c) Los – de d) De – tener es libre e independiente, por la voluntad general
de los pueblos y por la justicia de su causa que
e) De – esta
Dios defiende”.
7. Presenta correcto uso de mayúscula. En la cita textual anterior, ¿qué palabra debe es-
a) El cuaderno de Carmen Quispe es bonito. cribir con mayúscula?
b) gUillermo llegó tarde el Martes. a) Este b) Momento
c) en Otoño caen las hojas del Árbol. c) El d) Desde
d) Jugué con abel y henry. e) Libre
e) Los calderón salen en Verano.

2
USODELETRASMAYÚSCULASII
Hoy continuaremos aprendiendo otros casos donde se utilizan las letras mayúsculas.
Se escriben con letra inicial mayúscula los siguientes casos:
1. Los nombres de lugares geográficos (países, de- 4. Los nombres de libros sagrados
partamentos, provincias, lagos, entre otros)
Ejemplos:
Ejemplos:
Biblia
Brasil Corán
Cajamarca
Escribe otro ejemplo:
Huancané
_____________________________________
_____________________________________ 5. La primera letra del título de una obra
Ejemplos:
2. Los nombres de instituciones
El gato negro
Ejemplos:
Cenicienta
Museo de Bellas Artes
Biblioteca Nacional del Perú
_____________________________________
_____________________________________ Ojito
3. Los nombres de dioses No se escriben con inicial mayúscula los si-
Ejemplos: guientes casos: los nombres de cargos y de los
idiomas.
Jehová
Alá Ejemplos:
Inti * Vania sabe inglés y castellano.
Escribe otro ejemplo: * El presidente y el alcalde dieron una con-
ferencia.
_____________________________________
Nivel básico 2. “Algunos restos arqueológicos del Perú están
en el Museo de la Nación”. En el texto anterior,
1. Escribe las respuestas para las siguientes pre-
¿por qué se escribe con mayúscula “Museo de la
guntas. 1. ¿Por qué Jehová y Alá se escriben con
Nación”?
mayúscula?
_____________________________________
Resolución:
_____________________________________
Porque son nombres de dioses.
1 APTITUD VERBAL 48 3ER. GRADO

SEMANA: XXXXX
3. ¿Por qué se escribe con mayúscula Cuzco, Mo- d) Leí la biblia.

quegua, Loreto y Lima? e) Ecuador y Chile limitan con el Perú.
_____________________________________
10. Presenta correcto uso de la mayúscula.
_____________________________________
a) La Alcaldesa fue entrevistada.
4. ¿Cómo se aplica la mayúscula al título de una b) El presidente dio un mensaje.
obra? c) Llegó tarde el Alcalde.
_____________________________________ d) Se fue de viaje el Presidente.
_____________________________________ e) El Presidente firmó el tratado.
5. Según la teoría explicada, ¿cuáles son los dos

casos que no se escriben con inicial mayúscula? Sigo practicando
_____________________________________ Nivel avanzado
_____________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
11. “trujillo, cajamarca, apurímac y huancavelica
Nivel intermedio son departamentos del Perú”. En la oración an-
terior, ¿qué palabras deben escribirse con ma-
yúscula?
6. “Edgar Allan Poe es el autor de la obra el gato
negro”. En la oración anterior, ¿qué palabra Resolución:
debe escribirse con mayúscula? Deben escribirse con mayúscula, trujillo, ca-
a) Gato b) Obra jamarca, apurímac y huancavelica porque son
nombres de lugares geográficos.
c) El d) Negro
e) Autor 12. En la oración “La biblioteca nacional del
Perú estará cerrada por tres días”, ¿qué pa-
7. No se escriben con mayúscula. labras deben escribirse con mayúscula?
a) Los nombres de dioses _____________________________________
b) Los nombres de países _____________________________________
c) Los nombres de libros sagrados
d) Los nombres de instituciones 13. “El presidente ayudó a la alcaldesa”. En la ora-
ción anterior, ¿por qué las palabras “presidente”
e) Los nombres de cargos públicos
y “alcaldesa” se escriben sin mayúscula?
8. Presenta correcto uso de la mayúscula. _____________________________________
a) Los peruanos aprenden el idioma Inglés. _____________________________________
b) El idioma Cocama se habla en el Perú.
14. “Anita leyó el cuento titulado el patito feo y su
c) Los extranjeros aprenden el idioma castella- hermana mayor, la obra titulada aves sin nido”.
no. En la oración anterior, ¿qué palabras deben es-
d) Pocos peruanos hablan el idioma Quechua. cribirse con mayúscula?
e) Estoy aprendiendo el idioma Aguaruna. _____________________________________
_____________________________________
a) Un libro sagrado es el Corán. 15. “Los peruanos pueden hablar algunos idio-
b) Jehová creó el mundo. mas como el Francés, el Alemán, el Cocama,
c) Se fue a Colombia. el Aguaruna y el Quechua”. En la oración ante-

SEMANA: XXXXX
rior, ¿qué palabras no deben escribirse con ma- plumas.

yúscula?
_____________________________________ 18. No se escriben con mayúscula.
_____________________________________ a) Los nombres de los idiomas

b) Los nombres de dioses
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Los nombres de instituciones
16. Presenta correcto uso de la mayúscula. d) Los nombres de libros sagrados
a) Visité el Museo de bellas artes. e) Los nombres de lugares geográficos
b) Visité el Museo de bellas Artes.
c) Visité el Museo de Bellas Artes.
a) Ucayali es un departamento del Perú.
d) Visité el museo de bellas Artes.
b) No fui a Loreto.
e) Visité el museo de Bellas artes.
c) Mis padres son de Ica.
17. Presenta correcto uso de la mayúscula. d) Durante las vacaciones estuve en Piura y
a) Ribeyro escribió la obra los gallinazos Sin Tumbes.
plumas. e) Viajé a puno y arequipa.
b) Ribeyro escribió la obra los gallinazos sin
plumas. 20. Presenta correcto uso de la mayúscula.
c) Ribeyro escribió la obra los Gallinazos sin a) Muchos adoran a jehová.
plumas. b) Zeus, apolo y poseidón son dioses griegos.
d) Ribeyro escribió la obra los gallinazos sin c) Encontré La Biblia.
Plumas.
d) Algunas personas creen en Alá.
e) Ribeyro escribió la obra Los gallinazos sin
e) El inti y el apu eran dioses de los incas.
A continuación te presento una lista de oraciones donde se ha usado correctamente las palabras según las reglas
de la mayúscula. Apréndelas.
1. El alcalde de Puno sabe el castellano y el quechua.
2. El aguaruna, el cocama y el inglés son idiomas.
3. No fui al Museo de Bellas Artes.
4. El presidente ingresó al Museo de la Nación.
5. La alcaldesa de Loreto habla francés.
6. Premiaron a la Biblioteca Nacional del Perú.
7. Leí El gato con botas y Aves sin nido.
8. El presidente leyó Los gallinazos sin plumas.
9. En Lima queda la Biblioteca Nacional del Perú.
10. El alcalde de Arequipa cree en el dios Inti. TAREA

SEMANA: XXXXX
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea
1. Marca con un aspa (x) la respuesta. 4. “El presidente del perú viajó a cajamarca”. En la
a) El señor cree en alá. oración anterior, ¿qué palabras deben escribirse
con mayúscula?
b) Me compré una biblia.
a) perú - presidente
c) Fui a Junín.
b) viajó - presidente
d) El niño cree en Jehová.
c) presidente - cajamarca
e) Perdieron el corán.
d) cajamarca - perú
2. Oración que presenta correcto uso de la ma- e) perú - cajamarca
yúscula.
a) El Alcalde de puno habla el castellano. 5. No se escriben con mayúscula.
b) El alcalde de Puno habla el castellano. a) Los nombres de cargos
c) El alcalde de puno habla el Castellano. b) Los nombres de libros sagrados
d) El Alcalde de Puno habla el Castellano. c) Los nombres de departamentos
e) El alcalde de Puno habla el Castellano. d) Los nombres de dioses
e) Los nombres de lugares geográficos
3. No se escriben con mayúscula.
a) Los nombres de dioses 6. Se escriben con mayúscula.
b) Los nombres de departamentos a) Los nombres de idiomas
c) Los nombres de países b) Los nombres de lugares geográficos
d) Los nombres de idiomas c) Los nombres de cargos
e) Los nombres de libros sagrados d) Los nombres de instituciones
e) b y d

SEMANA: XXXXX
7. Presenta correcto uso de mayúscula. 9. “El Presidente ingresó al Museo de Bellas Ar-
tes”. En la oración anterior, ¿qué palabra no de-
a) Leí la obra los gallinazos sin plumas.
bió ser escrita con mayúscula?
b) Leí la obra Los gallinazos sin plumas.
a) Presidente b) Museo
c) Leí la obra los Gallinazos sin plumas.
c) El d) Bellas
d) Leí la obra los gallinazos Sin plumas.
e) Artes
e) Leí la obra los gallinazos sin Plumas.
10. “Algunas personas de iquitos y loreto hablan el
8. Presenta correcto uso de mayúscula. aguaruna, el castellano y el inglés”. En la ora-
a) Estoy en la Biblioteca nacional del Perú. ción anterior, ¿qué palabras deben ser escritas
b) Estoy en la biblioteca nacional del Perú. con mayúscula?
c) Estoy en la Biblioteca Nacional del Perú. a) aguaruna - castellano
d) Estoy en la biblioteca Nacional del Perú. b) inglés - aguaruna
e) Estoy en la Biblioteca nacional Del perú. c) castellano - personas

d) iquitos - loreto
e) castellano – inglés

3 SIGNOS DE PUNTUACIÓN I:
El punto y los dos puntos
Intenta leer el texto sin hacer pausa alguna.
Querida mamá
Te escribo esta tarjetita para decir-
te que te quiero mucho El cariño
que me das es lo más importante
para mi vida Cuando sea grande
te voy a comprar las siguientes
cosas perfume, joyas, casa y ves-
tidos… pero siempre te daré mi
gran amor y todo mi apoyo.
Amiguito (a), habrás tenido dificultad en leer el texto anterior. Esto ocurrió porque le faltan el punto y los dos
puntos. Por eso, en el tema de hoy conoceremos esos signos de puntuación.
1. El punto ca de nuestra casa Era pequeñito, solamente un

plantoncito Hoy ya creció bastante y en primave-
Representa una pausa larga que se da al final de una
ra produce lindas flores.
oración o de un texto.
Realmente es una belleza de árbol.
Existen tres clases de puntos. Veamos a continua-
ción cuáles son.
2. Los dos puntos
a) El punto y seguido.- Separa dos oraciones que
hablan sobre un mismo tema. Los dos puntos detienen lo que se está escribiendo
para llamar la atención sobre lo que sigue.
b) El punto y aparte.- Separa dos párrafos, es decir,
dos bloques de oraciones que se refieren a temas Se utiliza los dos puntos en los siguientes casos:
diferentes. a) Para anunciar una enumeración:
c) El punto final.- Es el que cierra todo un escrito Ejemplo:
o texto.
Me compraron las siguientes ropas: camisa,
Ahora tú chompa, pantalón y polo.
Escribe un ejemplo.
En el siguiente texto grafica los puntos y escribe qué ______________________________________
clases de estos encuentras. (Usa color rojo)
______________________________________
* Hace algunos años, papá sembró un árbol cer-

SEMANA: XXXXX
b) Para introducir citas o palabras textuales: c) Después de las palabras de saludo que encabe-
zan una carta, documento o escrito:
Ejemplo:
Ejemplo:
Jesús dijo: “Amaos los unos a los otros”.
Jesús dijo: “Amaos los unos a los otros”.
Escribe un ejemplo.
Escribe un ejemplo.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Nivel básico c) llamar la atención
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. d) anunciar una enumeración
e) cerrar un escrito
1. ¿Qué es el punto?
Resolución: 7. ¿Qué signo de puntuación sirve para separar
Representa una pausa larga que se da al final de dos oraciones sobre un mismo tema?
una oración o de un texto. a) La coma
b) El punto y coma
2. Escribe un ejemplo de los dos puntos al anun-
c) El punto y seguido
ciar una enumeración.
d) El punto y aparte
_____________________________________
e) Las comillas
_____________________________________
8. “Señor padre de familia Se le comunica que las
3. ¿Cuándo se utiliza el punto y aparte? clases terminaran más temprano”. ¿Qué signo
_____________________________________ de puntuación requiere el texto anterior?
_____________________________________ a) El punto opcional
b) El punto y seguido
4. En “Querida mamá Te escribo esta carta para c) El punto final
desearte un feliz cumpleaños”, ¿qué signo de
puntuación necesita? d) Los dos puntos
e) El punto y aparte
_____________________________________
_____________________________________ 9. El ______ cierra todo un escrito o texto.
a) punto final
5. ¿Qué signo de puntuación utilizarías si tienes
una cita textual? b) punto y aparte
c) punto opcional
_____________________________________
d) punto y seguido
_____________________________________
e) punto obligatorio
Nivel intermedio 10. En <<Albert Einstein dijo “Si buscas resultados

distintos no hagas siempre lo mismo”>> , ¿qué
6. Me utiliza los dos puntos para _________.
signo de puntuación requiere la cita textual an-
a) indicar duda o temor terior?
b) los encabezados de periódicos a) El punto y coma

SEMANA: XXXXX
b) El punto y seguido c) Los dos puntos

c) El punto opcional d) El punto y aparte
d) El punto obligatorio e) El punto final
e) Los dos puntos
17. En “El 20 de abril se conmemora el Día de la
Sigo avanzando Tierra La celebración nació en los Estados Uni-
dos”. El texto anterior requiere ______.
Nivel avanzado a) punto y aparte
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. b) punto final
11. ¿Cuándo se utiliza el punto y aparte? c) dos puntos
_____________________________________ d) punto obligatorio
_____________________________________ e) punto y seguido
12. Escribe un ejemplo donde los dos puntos se uti- 18. ¿Qué signo de puntuación se emplea para anun-
licen para introducir citas textuales. ciar una enumeración?
_____________________________________ a) El punto y seguido
b) Los dos puntos
_____________________________________
c) El punto final
13. Escribe un ejemplo donde emplees el punto se- d) El punto opcional
guido.
e) El punto obligatorio
_____________________________________
_____________________________________ 19. En “Hace mucho tiempo vivía en esta ciudad
un hombre a quien todos le decían Gran Mago
Era un orfebre”. El texto anterior requiere de
14. Escribe un ejemplo donde los dos puntos se uti-
______.
licen después de las palabras de saludo.
a) punto y seguido
_____________________________________
b) punto y aparte
_____________________________________
c) punto opcional
15. ¿Qué signo de puntuación requiere el siguiente d) punto obligatorio
texto “Juan era hijo de un carpintero Su padre e) punto final
le había enseñado su oficio desde pequeño.”?
_____________________________________ 20. El ________ separa dos párrafos, es decir, dos
bloques de oraciones que se refieren a temas di-
Marca con un aspa (x) la respuesta. ferentes.
a) punto obligatorio
16. ¿Qué signo de puntuación detienen lo que se
está escribiendo para llamar la atención sobre b) punto y seguido
lo que sigue? c) punto opcional
a) El punto opcional d) punto final
b) El punto y seguido e) punto y aparte

SEMANA: XXXXX
A continuación te presento una lista de oraciones donde se ha usado correctamente los signos de puntuación
que hemos estudiado. Apréndelas.
1. Sócrates dijo: “Conócete a ti mismo”.
2. La vecina de abajo era sorda. Su vida transcurría en silencio.
3. Querido papá: Te felicito por tu cumpleaños.
4. Las partes de una planta son las siguientes: raíz, tallo, hojas, flores y fruto.
5. En mi casa hay seis ambientes: una sala, un comedor, una cocina, un baño y dos dormitorios.
6. Don José era muy trabajador. Siempre se levantaba durante la madrugada.
7. El tatuaje es usado por los jóvenes. Es muy común que ellos se hagan dibujos en la piel.
8. Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.
9. Señora madre de familia: Se le comunica que tiene que traer cinco nuevos soles.
10. Bolognesi dijo: “Pelearemos hasta quemar el último cartucho”.
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). 2. En <<El general Sucre dijo “¡De los esfuerzos
de hoy depende la suerte de la América del Sur”
1. El ______ separa dos oraciones que hablan so-
>>, ¿qué signo de puntuación requiere?
bre un mismo tema.
a) Los dos puntos b) Los asteriscos
a) punto y aparte b) punto final
c) Los puntos d) Los paréntesis
c) punto y seguido d) asterisco
e) Los corchetes
e) paréntesis

SEMANA: XXXXX
3. Los ________ detienen lo que se está escribien- 7. En “Querido papá Te escribo esta carta para fe-
do para llamar la atención sobre lo que sigue. licitarte por tu cumpleaños”, ¿qué signo de pun-
tuación necesita?
a) corchetes
a) Los paréntesis
b) paréntesis
b) Los dos puntos
c) puntos
c) Los puntos
d) asteriscos
d) Los corchetes
e) dos puntos
e) Los signos de admiración
4. En “Mis frutas favoritas son las siguientes man-
zana, kiwi, naranja, fresa y uva”, ¿qué signo de 8. El _______ es el que cierra todo un escrito o
puntuación requiere? texto.
a) Los puntos a) punto y seguido
b) Los asteriscos b) asterisco
c) Los paréntesis c) punto y aparte
d) Los dos puntos d) punto final
e) Los signos de admiración e) corchete
5. El________ separa dos párrafos que se refieren 9. ¿Qué signo de puntuación se usa para introdu-
a temas diferentes. cir citas textuales?
a) asterisco a) Los dos puntos
b) punto y aparte b) Los asteriscos
c) punto y seguido c) Los corchetes
d) punto final d) Los paréntesis
e) corchete e) Los puntos
6. En Rodrigo dijo “Estudiaré más”, ¿qué signo de 10. En “Traje los siguientes útiles cuaderno, cartu-
puntuación requiere? chera, borrador, colores, mochila y libro”, ¿qué
signo de puntuación requiere?
a) Los puntos
a) Los asteriscos
b) Los paréntesis
b) Los dos puntos
c) Los corchetes
c) Los corchetes
d) Los asteriscos
d) Los paréntesis
e) Los dos puntos
e) Los puntos

4
SIGNOS DE PUNTUACIÓN II: La coma
Continuamos con el estudio de los signos de puntuación. Hoy estudiaremos la coma.
La coma indica una pausa breve que se produce

dentro de una oración.
Aprenderemos tres clases de comas. Veamos a continuación cuáles son.

1.- Coma enumerativa.- Separa los elementos de una enumeración.
Ejemplo: Me compraron cuaderno, lapicero, goma, tajador, tijera y plumones.
Escribe un ejemplo.
_______________________________________________________________________________________
2.- Coma vocativa.- Separa a la palabra con la que nombramos al oyente del resto de la oración.
Ejemplo: David, deja de hablar.
Escribe un ejemplo.
_______________________________________________________________________________________
3.- Coma elíptica.-Se emplea para reemplazar a un verbo mencionado anteriormente.

Ejemplo: Rodolfo juega fútbol; Héctor, tenis.
Escribe un ejemplo.
_______________________________________________________________________________________
verificando el aprendizaje
Nivel básico 2. ¿Cuándo se utiliza la coma vocativa?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. _____________________________________
1. Define qué es la coma. _____________________________________
Resolución:
3. En “Natalia juega vóley y Fabiola tenis”, ¿qué
La coma indica una pausa breve que se produce clase de coma necesita?
dentro de una oración.
_____________________________________

SEMANA: XXXXX
_____________________________________ e) vocativa
4. En “Trajeron papa, camote, apio, poro, zanaho- 10. En “Levántate, Rafael”, presenta coma ________.
ria y zapallo”, ¿qué clase de coma se ha utilizado? a) puntual
_____________________________________ b) elíptica
_____________________________________ c) enumerativa
d) optativa
5. ¿Cuándo se utiliza la coma elíptica? e) vocativa
_____________________________________
Ahora tú
_____________________________________
Nivel avanzado
Nivel intermedio Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
Marca con un aspa (x) la respuesta. 11. ¿Qué clase de coma se utiliza para separar el vo-
cativo?
6. En “Alfredo, deja de hablar”, presenta coma
________. Resolución:
a) enumerativa Se utiliza la coma vocativa porque separa a la
b) puntual palabra con la que nombramos al oyente (voca-
tivo) del resto de la oración.
c) elíptica
d) vocativa 12. ¿Qué clase de coma utilizarías en “Milagros
e) opcional duerme en el sofá; Andrea en la cama”?
_____________________________________
7. “Susana come manzana; Carol, mandarina”. La
oración anterior presenta coma _____. 13. Escribe dos ejemplos donde emplees la coma
a) vocativa enumerativa.
b) vocativa _____________________________________
c) puntual _____________________________________
d) enumerativa
e) elíptica 14. Escribe dos ejemplos donde emplees la coma
vocativa.
8. En “Mario, Pedro y Diego son cantantes”, pre- _____________________________________
senta coma_________.
_____________________________________
a) elíptica
b) enumerativa 15. Escribe dos ejemplos donde emplees la coma
elíptica.
c) vocativa
d) ocasional _____________________________________
e) cambiante _____________________________________
9. “Juliana estudia Lenguaje y Lucas, Álgebra”. La Marca con un aspa (x) la respuesta.
oración anterior presenta coma _______. 16. Presenta coma vocativa.
a) enumerativa a) Esmeralda lava su ropa; Karen, su camisa.
b) puntual b) Antonio, Sergio y Eduardo llegaron tarde.
c) elíptica
c) David, Cristina y Rosa salieron.
d) cambiante

SEMANA: XXXXX
d) No hables, Ricardo. e) Héctor lee una revista; Camilo, un libro.

e) Ellas jugaron bien.
19. Oración que presenta coma enumerativa:
17. Oración que presenta coma elíptica. a) Nelson y Edgar comen sus almuerzos.
a) Rubén baila salsa; Paolo, festejo. b) Vania, guarda tu juguete.
b) Mariela, Patricia y Silvia cantan. c) Cecilia y Rosita prestan atención.
c) Compré galleta, gaseosa y caramelo. d) Inés y Ana preparan la sopa.
d) Delia, Jimena y Katia juegan. e) Miguel, Sandro y Alberto son peruanos.
e) Laura, Shirley y Nancy leen.
20. Presenta coma elíptica.
18. Presenta coma vocativa. a) Francisco, Juan y Ramiro hacen su tarea.
a) Luisa y Teresa cantan. b) María y Matías ganaron el concurso.
b) Lucho escribe en su cuaderno. c) Elsa y Raquel pagaron la cuenta.
c) Helen y Hernán enseñan a sus alumnos. d) Andrea prepara lentejas; Ángela, arroz.
d) Mateo, ponte tu chompa. e) Me encontré con Edwin, Ulises y Gregorio.
A continuación te presento una lista de oraciones donde se ha usado correctamente las clases de coma (enume-
rativa, elíptica y vocativa) que hemos estudiado. Apréndelas.
1. Esteban juega fútbol; Pedro, tenis.
2. Renzo, Jorge, Ana y Tito estudian Lenguaje.
3. Luis estudia Geografía; Mónica, Biología.
4. Hernán, levántate.
5. Inés compra leche; Abel, café.
6. Camila, Rebeca, María y Sofía bailan.
7. No salgas del salón, Franco.
8. Teresa lee un libro; Carolina, una revista.
9. Llegaron tarde Susana, Sandra y Raquel.
10. Ordena tu cuarto, Rosa.

SEMANA: XXXXX
Dictado

1.
2.
3.
4.
5.
Marca la respuesta con un aspa (x). 6. En “Emiliano conduce una combi; Roberto, un
taxi”, presenta coma _____.
1. La coma ______ reemplaza a un verbo mencio-
nado anteriormente. a) puntual b) opcional
a) enumerativa b) opcional c) elíptica d) enumerativa
c) vocativa d) elíptica e) vocativa
e) obligatoria
7. En la oración “Vinieron Saúl, Carlos, José y
Yali”, presenta coma _____.
2. En “Recoge tu ropa, Raúl”, presenta coma
_____. a) elíptica b) optativa
a) vocativa b) opcional c) opcional d) enumerativa
c) optativa d) elíptica e) puntual
e) enumerativa
8. En “Elmer, retírate del salón”, presenta coma
_______.
3. La ______ indica una pausa breve, que se pro-
duce dentro de una oración. a) vocativa b) enumerativa
a) idea b) oración c) elíptica d) obligatoria
c) reflexión d) mayúscula e) optativa
e) coma
9. La coma______ se emplea para separar los ele-
mentos de una enumeración.
4. En la oración “Sara, Karen, Rebeca, Marisol y
Fernanda ganaron”, presenta coma_____. a) vocativa b) optativa
a) vocativa b) enumerativa c) enumerativa d) elíptica
c) optativa d) elíptica e) obligatoria
e) obligatoria
10. Son clases de coma.
5. La coma______ se emplea para separar al vocativo. a) Enumerativa b) Elíptica
a) vocativa b) elíptica c) Opcional d) Vocativa
c) opcional d) enumerativa e) a, b y d
e) puntual

5
SIGNOSDEPUNTUACIÓNII:Lacoma
Amiguito (a), hoy terminamos con el estudio de las clases de coma. Aprenderemos las tres últimas clases de
comas. Veamos a continuación cuáles son.
1. Coma explicativa (también llamada aclarativa)

Se emplea para encerrar una frase que explica o com-
plementa algo de lo mencionado.
Ejemplo: * Oración con su orden normal
* Los alumnos juegan en el patio.
* Oración que ha sido alterado su orden
* En el patio, los alumnos juegan.
Ahora tú: * __________________________ .
2.- Coma hiperbática.-

Se emplea para señalar la alteración del orden en la oración,
pero solamente referido al complemento circunstancial.
Ejemplo:
* Ricardo, el que tiene cabello rubio, investiga.
* ___________________________________ .
3.- Coma conjuntiva (también llamada de nexo gra-

matical).-
Se emplea para aislar expresiones como “pero”, “sin
embargo”, “es decir”, “en efecto”, etc.
Ejemplo:
* Tenemos tiempo, en consecuencia, iremos de paseo.
* ________________________________________ .

SEMANA: XXXXX
Nivel básico c) Obligatoria d) Hiperbática
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. e) Conjuntiva
1. ¿Qué clase de coma se utiliza si se altera el or-
8. En “Tenemos tiempo, por lo tanto, seguiremos
den de una oración?
jugando”. La oración anterior presenta coma
Resolución: _______.
Se emplea la coma hiperbática. a) aclarativa b) puntual
c) hiperbática d) opcional
2. ¿Cuándo se utiliza la coma explicativa? e) conjuntiva
_____________________________________
9. ¿Qué clase de coma presenta la siguiente ora-
_____________________________________
ción “En el patio, los estudiantes juegan”?
3. ¿Cuál es el otro nombre de la coma conjuntiva? a) Hiperbática b) Opcional
_____________________________________ c) Puntual d) Conjuntiva
e) Explicativa
_____________________________________
10. En “Fernando, tu mejor amigo, te ayudó”. La
4. “Juan pasea en el parque”
oración anterior presenta coma _______.
“En el parque, Juan pasea” a) optativa b) hiperbática
c) explicativa d) puntual
¿Qué clase de coma se utilizado al comparar las e) conjuntiva
dos oraciones anteriores?
_____________________________________ Sigo practicando
_____________________________________
Nivel avanzado
5. ¿Cuál es el otro nombre de la coma explicativa? Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
_____________________________________ 11. ¿Cuándo se utiliza la coma conjuntiva?
_____________________________________ Resolución:
Se utiliza para aislar expresiones como “pero”,
“sin embargo”, “es decir”, “en efecto”, etc.
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. 12. Escribe un ejemplo donde emplees la coma hi-
perbática.
6. En “Héctor, el que tiene cabello rizado, ganó el
concurso”. La oración anterior presenta coma _____________________________________
_______.
_____________________________________
a) hiperbática b) explicativa
c) opcional d) obligatoria 13. ¿Cuándo se usa la coma hiperbática?
e) conjuntiva _____________________________________
_____________________________________
ción “En la tarde, los alumnos salen”?
14. Escribe un ejemplo donde emplees la coma ex-
a) Puntual b) Explicativa plicativa.

SEMANA: XXXXX
_____________________________________ 18. ¿Qué clase de coma presenta la siguiente ora-

_____________________________________ ción “En el salón, los alumnos estudian”?
a) Puntual b) Aclarativa
15. En “Leonardo, tu mejor amigo, baila”. La ora- c) Hiperbática d) De nexo gramatical
ción anterior presenta coma __________.
e) Opcional
_____________________________________
_____________________________________ 19. En “Tenemos víveres, por lo tanto, los dona-
remos”. La oración anterior presenta coma
__________.
a) puntual b) conjuntiva
ción “En el mercado, mi mamá compra”? c) opcional d) hiperbática
a) Hiperbática b) Conjuntiva e) obligatoria
c) Explicativa d) Obligatoria
20. En “Horacio, el que tiene anteojos, participa
e) Opcional en la clase”. La oración anterior presenta coma
______.
17. En “Miguel Grau, el Caballero de los Mares,
a) opcional
murió en la batalla”. Lo anterior presenta coma
______. b) conjuntiva
a) opcional b) hiperbática c) hiperbática
c) de nexo gramatical d) obligatoria d) explicativa
e) explicativa e) puntual
A continuación te presento una lista de oraciones donde se ha usado correctamente las clases de coma (expli-
cativa, hiperbática y conjuntiva) que hemos aprendido. Apréndelas.
1. En el comedor, Rosa almuerza.
2. Natalia, tu mejor amiga, te dio un regalo.
3. En el mercado, Julio compra.
4. Miguel Grau, el Caballero de los Mares, defendió el Perú.
5. Camila, la que tiene ojos claros, participa durante la clase.
6. Por la vereda, Ana camina.
7. En el parque, Mario pasea.
8. Tenemos dinero, por lo tanto, compraremos dulces.
9. José, el alumno más hablador, aprobó el examen.
10. En el sofá, Pedro duerme.

SEMANA: XXXXX
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). c) puntual d) conjuntiva
1. La coma _______ se emplea para una frase que e) explicativa
explica algo de lo mencionado.
a) opcional b) explicativa 5. El otro nombre de la coma conjuntiva es _____.
c) optativa d) hiperbática a) puntual b) optativa
e) conjuntiva c) de nexo gramatical d) explicativa

e) hiperbática
2. ¿Qué clase de coma presenta la siguiente oración
“En el salón, los alumnos escuchan la clase”? 6. ¿Qué clase de coma presenta la siguiente ora-
a) Hiperbática b) Explicativa ción “En el patio, los estudiantes juegan”?
c) Puntual d) Optativa a) Conjuntiva b) Hiperbática
e) Conjuntiva c) Explicativa d) Opcional

e) Puntual
3. La coma _______ se emplea para aislar expre-
siones como “pero”, “sin embargo”, “es decir”, 7. La coma _______ se emplea para señalar la alte-
“en efecto”, etc. ración del orden en la oración, pero solamente
a) puntual b) hiperbática referido al complemento circunstancial.
c) explicativa d) conjuntiva a) explicativa b) opcional
e) optativa c) conjuntiva d) puntual

e) hiperbática
4. En “Miguel Grau, el Caballero de los Mares, es
homenajeado”. La oración anterior presenta 8. En “Tenemos dinero, por lo tanto, comprare-
coma ______. mos ropa”. La oración anterior presenta coma
a) obligatoria b) hiperbática ______.

SEMANA: XXXXX
a) puntual b) explicativa 10. En “Julia, la que tiene anteojos, escribe en su

cuaderno”. La oración anterior presenta coma
c) conjuntiva d) hiperbática
______.
e) optativa
a) puntual b) hiperbática
9. El otro nombre de la coma explicativa es _____. c) obligatoria d) conjuntiva
a) aclarativa b) puntual e) explicativa
c) hiperbática d) optativa
e) conjuntiva

6
SILABEO I: Diptongo y triptongo
El silabeo es la separación de la palabra en sílabas.
En este tema, vamos a separar palabras que presenten continuidad de vocales.
1. La concurrencia vocálica.-
Es la aparición de dos o más vocales juntas en una palabra.
Ejemplos: *cuadro * miau
2. Clases de concurrencia vocálica.-

Son diptongos, triptongos e hiatos. Hoy estudiaremos las dos primeras clases.
a) Diptongo.- Es la unión de dos vocales en una misma sílaba. Esta unión puede presentar las siguientes com-
binaciones: *VA +VC * VC+ VA * VC+ VC (diferentes)
Ejemplos Silabeo
Auto Au- to
Vania Va- nia
Piura Piu- ra
Las vocales abiertas son “a”, “e” y “o” OJO: No hay dipton-
Las vocales cerradas son “i” y “u” go en una palabra
cuando no suena la
vocal “u”.
Ejemplos: queso,
guerra, guiso, etc.
b) Triptongo.- Es la unión de tres voca-

les en una misma sílaba, pero en el si- Ejemplos Silabeo
guiente orden obligatorio VC+ VA+VC Huaura Huau- ra
Nota Uruguay U- ru- guay
1. La h no impide el diptongo.
Ejemplo: Ahijada: Ahi- ja- do
2. Cuando la y tiene sonido de vocal puede formar diptongo o triptongo.
Ejemplos: Rey (diptongo), Paraguay (triptongo)

SEMANA: XXXXX
verificando el aprendizaje
Nivel básico c) U, a d) A, i
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. e) O, i
1. Define qué es el diptongo.
8. Presenta correcto silabeo de “Huaura”.
_____________________________________
a) Hu-a-u-ra b) Hu-au-ra
_____________________________________
c) Huau- ra d) Hua- u- ra
Resolución:
e) Huaur- a
Es la unión de dos vocales dentro de una mis-
ma sílaba. 9. Presenta solamente vocales abiertas.
a) E, i, a b) E, o, a
2. ¿Cuáles son las vocales abiertas?
c) E, u, o d) O, u, i
_____________________________________
e) A, i, u
_____________________________________
10. Palabra que presenta correcto silabeo:
3. Silabea la palabra “Eugenio” y después escribe
a) Región: Re- gi- ón
qué clase de concurrencia vocálica presenta.
b) Siete: Si- e- te
_____________________________________
c) Camión: Ca- mi- ón
_____________________________________
d) Nueva: Nue- va
4. ¿Cuáles son las vocales cerradas? e) Suave: Su- a- ve
_____________________________________
_____________________________________ Sigo practicando
5. Silabea la palabra “limpiáis” y después escribe Nivel avanzado

qué clase de concurrencia vocálica presenta. Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
_____________________________________
11. Define qué es el triptongo.
_____________________________________
Resolución:
Es la unión de tres vocales (VC+VA+VC) en
Nivel intermedio una misma sílaba.
12. Silabea la palabra “caigua” y después escribe
6. Palabra que presenta correcto silabeo: qué clase de concurrencia vocálica presenta.
a) Posición: Po- si- ci- ón _____________________________________
b) Bolivia: Bo- li- vi- a _____________________________________
c) Aire: A- i- re
d) Peine: Pe- i- ne 13. Silabea la palabra “Paraguay” y después escribe
qué clase de concurrencia vocálica presenta.
e) Buitre: Bui- tre
_____________________________________
7. Presenta solamente vocales cerradas. _____________________________________
a) U, i b) U, e
_____________________________________

SEMANA: XXXXX
14. Silabea la palabra “ciudad” y después escribe d) Prohibido: Pro-hi-bi-do

qué clase de concurrencia vocálica presenta. e) Cohibido: Cohi-bi-do
_____________________________________
18. Presenta correcto silabeo:
_____________________________________
a) Cuy: Cu- y
_____________________________________
b) Cuy: Cuy
_____________________________________
c) Rey: Re- y
15. Silabea la palabra “mueca” y después escribe d) Maynas: Ma- y- nas
qué clase de concurrencia vocálica presenta. e) Dioses: Di- o- ses
_____________________________________
19. Presenta diptongo.
_____________________________________
a) Duele: Due- le
_____________________________________
b) Guerra: Gue- rra
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Guitarra: Gui- ta- rra
d) Guiso: Gui- so
16. Presenta correcto silabeo.
e) Queso: Que- so
a) Guau: Gua- u b) Guau: Gu- au
c) Guau: Guau d) Miau: Mia- u 20. Presenta correcto silabeo.
e) Miau: Mi- au a) Hioides: Hi- oides
17. Palabra que presenta correcto silabeo: b) Hioides: Hio- i- des
a) Ahijado: A-hi-ja-do c) Uruguay: U- ru- gu- ay
b) Sahumerio: Sa-hu-me-rio d) Uruguay: U- ru- guay
c) Ahuyentar: A-hu-yen-tar e) Uruguay: U- ru- gua- y
A continuación te presento una lista de palabras donde se ha silabeado correctamente cada una de ellas; ade-
más, se indica qué clase de concurrencia vocálica presenta (diptongo o triptongo). Apréndelas.
1. Auto: Au- to Presenta diptongo
2. Miau: Miau Presenta triptongo
3. Nueve: Nue- ve Presenta diptongo
4. Piojo: Pio- jo Presenta diptongo
5. Baile: Baile Presenta diptongo
6. Hioides: Hioi- des Presenta triptongo
7. Paraguay: Pa- raguay Presenta triptongo
8. Canción: Can- ción Presenta diptongo
9. Lengua: Len- gua Presenta diptongo
10. Prohibido: Prohi- bi- do Presenta diptongo

SEMANA: XXXXX
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). 4. Son vocales abiertas.
1. Presenta correcto silabeo: a) A, e, i b) A, e, o
a) Cuaderno: Cua-der-n-o c) O, a, u d) O, a, i
b) Fiambre: Fiam- bre e) O, i, u
c) Nuestro: Nu- es- tro
5. Presenta correcto silabeo de la palabra “hioi-
d) Anciano: An- ci- a- no des”:
e) Alianza: A- li- an- za a) Hio- i- des
b) Hi- oides
2. Correcto silabeo de la palabra “Paraguay”:
c) Hioi- des
a) P-a-ragu-ay
d) Hioid- es
b) Pa-ragu-ay
e) Hi- oides
c) Pa-ra-gua-y
d) Paragu-ay 6. Correcto silabeo:
e) Pa- raguay a) Muerte: Mu- er- te
b) Historia: His- to- ri- a
3. Presenta correcto silabeo de la palabra “lim-
piáis”: c) Abuelo: A- bu- e- lo
a) Lim- piáis d) Puerta: Pu- er- ta
b) Lim- piá- is e) Puerta: Puer- ta
c) Lim- pi- áis
7. Correcto silabeo:
d) Limpi- áis
a) Cuota: Cu- o- ta
e) Limpiá- is
b) Peine: Pe- i- ne

SEMANA: XXXXX
c) Triaje: Tri- a- je b) Deuda: Deu- da

d) Viaje: Via- je c) Sierra: Si- e- rra
e) Baile: Ba- i- le d) Viejo: Vi- e- jo
e) Fluido: Flu- i- do
8. Presenta solamente vocales cerradas.
a) U, a b) U, e 10. Presenta correcto silabeo.
c) U, i d) O, u a) Huelga: Hu- el- ga
e) A, i b) Viuda: Vi- u- da
c) Auto: A- u- to
d) Estudiar: Es- tu- di- ar
a) Deuda: De- u- da
e) Estudiar: Es- tu- diar

7
SILABEO II: Hiato
Amiguito (a), hoy terminamos con el estudio del silabeo.
Lee atentamente lo que piensa el niño.
Recuerda
Las vocales abiertas son “a”, “e” y “o”
Las vocales cerradas son “i” y “u”
A continuación te presento la definición del hiato. c. Una vocal cerrada con tilde y una vocal abier-
ta (VC- VA)
1. Hiato
Es la separación de dos vocales en sílabas diferentes.
Formas de presentarse el hiato.
a. Dos vocales abiertas (VA – VA)
Ejemplos: Silabeo
Ejemplos: Silabeo Río Rí - o
Toalla To - a- lla Búho Bú - ho
Peón Pe - ón
d. Dos vocales cerradas iguales VC - VC
b. Una vocal abierta y la vocal cerrada con tilde (iguales)
(VA – VC)
Ejemplos: Silabeo
Tiita Ti - i - ta
Chiita Chi - i - ta
Ejemplos: Silabeo Nota:La h no impide el hiato.

Oír O - ír
Ejemplo:
María Ma - rí - a
Alcohol Al- cohol

SEMANA: XXXXX
Nivel básico 8. Presenta solamente vocales abiertas.
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. a) A, i, o b) O, u, a
1. ¿Por qué la palabra “día” presenta hiato? c) A, i, u d) A, o, e

e) E, u, i
Resolución:
Porque la palabra presenta una continuidad de 9. Presenta incorrecto silabeo.
una vocal cerrada con tilde y una vocal abierta.
a) Tía: Tí- a b) Raúl: Ra- úl
2. Si existe vocales abiertas y cerradas, entonces c) Campeón: Cam- peón
qué clase de vocales son “a”, “e” y “o”. d) Peón: Pe- ón e) Saúco: Sa- ú- co
_____________________________________
10. Presenta vocales cerradas.
_____________________________________
a) U, a b) U,i
3. ¿Por qué la palabra “baúl” presenta hiato? c) U, o d) A, i
_____________________________________ e) E, i
_____________________________________
Sigo practicando
4. Separa en sílabas la palabra “aéreo” y después
Nivel avanzado
escribe qué forma de hiato presenta.
_____________________________________
11. ¿Por qué la palabra “vehículo” presenta hiato?
_____________________________________
Resolución:
5. Si existe vocales abiertas y cerradas, entonces Porque la palabra presenta una continuidad de
qué clase de vocales son “i” y “u”. una vocal abierta y una vocal cerrada con tilde;
_____________________________________ además la h no impide el hiato.
_____________________________________
12. Silabea la palabra “alcohol” y después escribe
qué forma de hiato presenta.
Nivel intermedio _____________________________________
Marca con un aspa (x) la respuesta. _____________________________________
13. ¿Por qué la palabra “búho” presenta hiato?
a) Caótico: Ca- ó- tico
_____________________________________
b) Caótico: Caó- tico
c) Teatro: Tea- tro _____________________________________
d) Koala: Koa- la 14. Silabea la palabra “tiita” y después escribe qué

e) Cooperar: Coo- pe- rar forma de hiato presenta.
_____________________________________
_____________________________________
a) Tiito: Tii- to b) Tiito: Ti- i- to
c) Aéreo: A- é- reo d) Aéreo: Aé- reo 15. Separa en sílabas la palabra “reía”.
e) Paseo: Pa- seo _____________________________________

SEMANA: XXXXX
_____________________________________ b) Ahínco: A- hín- co

c) Ahínco: A- h- ín- co
d) Hojear: Ho- jear
e) Geólogo: Geó- logo
a) Zanahoria: Za- naho- ria
b) Zanahoria: Za- naho- ria 19. Presenta correcto silabeo.
c) Océano: O- céa- no a) Bahía: Ba- hía
d) Saeta: Sae- ta b) Bahía: Bahía
e) Héroe: Hé- roe c) Bahía: Bahí- a
d) Bahía: Ba- hí- a
17. Incorrecto silabeo:
e) Bahía: Ba- h- í- a
a) Flúor: Flú- or
b) Garúa: Ga- rú- a 20. Palabra que presenta correcto silabeo:
c) Lío: Lí- o a) Toalla: Toa- lla
d) Tío: Tío b) Caótico: Caó- tico
e) Recreo: Re- cre- o c) Garúa: Ga- rúa
d) Sofía: So- fía
e) María: Ma- rí- a
a) Ahínco: Ahín- co
A continuación te presento una lista de palabras donde se ha silabeado correctamente cada una de ellas según
la teoría del hiato. Apréndelas.
1. Reía: Re- í- a
2. Boa: Bo- a
3. Raúl: Ra- úl
4. Tiita: Ti- i- ta
5. Búho: Bú- ho
6. Océano: O- cé- a- no
7. Maíz: Ma- íz
8. Garúa: Ga- rú- a
9. Peaje: Pe- a- je
10. María: Ma- rí- a

SEMANA: XXXXX
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). 6. Presenta correcto silabeo.
1. Correcto silabeo de la palabra “aéreo”: a) Sonríe: Son- ríe b) Lhía: Lh-í-a
a) A- éreo b) Aére- o c) Baúl: Ba- úl d) Tiita: Tii- ta
c) A- é- reo d) Aé- re- o e) Recreo: Re- creo
e) A- é- re- o
7. Correcto silabeo de la palabra “cohete”.
2. Presenta correcto silabeo de la palabra “reía”. a) Coh- e- te b) Co- h- e- te
a) Reí- a b) Re- ía c) Cohe- te d) Co- hete
c) Re- í- a d) Reía e) Co- hete
e) R- e- ía
3. Presenta vocales abiertas. a) Coaba: Coa- ba b) Raúl: Ra- úl
a) A, e, o b) A, i, o c) Campeón: Cam- peón
c) E, u, a d) O, i, e d) Oasis: Oa- sis e) Jalea: Ja- lea
e) E, u, i
9. Correcto silabeo de la palabra “alcohol”.
4. Correcto silabeo: a) Alcoh- ol b) Al- cohol
a) Toalla: Toa- lla b) Toalla: To- a- lla c) Alco- hol d) Al- cohol
c) Cooperar: Coo- pe- rar e) Al- cohol
d) Poema: Poe- ma e) Teatro: Tea- tro
10. Presenta incorrecto silabeo.
5. Presenta vocales cerradas. a) María: Ma- rí- a b) María: Ma- ría
a) U, e b) O, e c) Garúa: Ga- rú- a d) Peón: Pe- ón
c) A, i d) U, a e) Poeta: Po- e- ta
e) U, i

8
Repaso
1. El correcto silabeo de la palabra “aéreo” es 8. Presenta correcto silabeo.
______. a) Pa-ra-gu-ay b) Pa-ra-gu-a-y
a) aé- reo b) aére-o c) Pa-ra-guay d) Pa-ra-gua-y
c) a-é-re-o d) a-é-reo e) Pa-raguay
e) aé-re-o
2. ¿Qué alternativa presenta correcto silabeo de la 9. ¿Qué clase de coma se necesita en “María juega
palabra “cohete”? tenis y Diana ajedrez”?
a) Co-he-te b) Co-hete a) Coma enumerativa b) Coma elíptica
c) Cohe-te d) C-o-he-te c) Coma vocativa d) Coma optativa
e) Coh-e-te e) Coma opcional
3. Presenta correcto silabeo de la palabra “Raúl”. 10. ¿Qué clase de coma se necesita en “Compré ají
a) Raúl b) R-aúl papa camote choclo zapallo y poro”?
c) Ra-ú-l d) Ra-úl a) Coma casual b) Coma optativa
e) R-a-ú-l c) Coma elíptica d) Coma vocativa
e) Coma enumerativa
4. Palabra que presenta silabeo correcto:
a) Cu-i-da-do b) Llu-vi-o-so 11. ¿Qué clase de coma se ha empleado en “Juan,
haz tus deberes”?
c) Ti-em-po d) Cu-o-ta
a) Coma enumerativa b) Coma optativa
e) Rei-na
c) Coma elíptica d) Coma vocativa
5. Presenta correcto silabeo. e) Coma opcional
a) A-hi-ja-do b) Ahu-yen-tar
12. ¿Qué clase de coma se ha empleado en “En el
c) Sa-hu-me-rio d) A-hu-mar salón, los niños leen”?
e) Pi-ano a) Coma hiperbática b) Coma explicativa
6. Palabra que presenta diptongo: c) Coma conjuntiva d) Coma optativa
a) Queso b) Guiso e) Coma opcional
c) Quena d) Guerra 13. ¿Qué clase de coma se ha empleado en “Jorge,

e) Cuaderno tu hermano mayor, vino a recogerte”?
a) Coma optativa b) Coma opcional
c) Coma hiperbática d) Coma conjuntiva
a) Huau-ra b) Hu-au-ra
e) Coma explicativa
c) Hua-u-ra d) Hu-aura
e) Huaur-a 14. ¿Qué clase de punto separa dos oraciones que
hablan sobre un mismo tema?

SEMANA: XXXXX
a) El punto y aparte b) El punto final e) Iré de paseo el martes.

c) El punto y seguido d) El punto clásico
18. ¿Qué palabra presenta correcto uso de las ma-
e) El punto casual
yúsculas?
15. ¿Qué signo de puntuación se emplea para anun- a) LLosa b) GUillermo
ciar una enumeración? c) QUispe d) Quispe
a) El punto y seguido b) El punto y aparte e) CHile
c) El punto final d) Los dos puntos
19. Presenta correcto uso de las mayúsculas.
e) El punto opcional
a) Conocí la Biblioteca nacional del Perú.
16. Los ______ se utiliza para introducir citas tex- b) Conocí la biblioteca nacional del Perú.
tuales. c) Conocí la Biblioteca Nacional del Perú.
a) dos corchetes b) dos puntos d) Conocí la biblioteca nacional del perú.
c) dos casuales d) dos opcionales e) Conocí la Biblioteca Nacional del perú.
e) dos clásicos
20. No debió escribirse con mayúscula.
17. Presenta correcto uso de las mayúsculas. a) Yo sé el castellano.
a) Vienes el Miércoles. b) Pocas personas hablan el quechua.
b) Pedro cumple años en Octubre. c) El alcalde presento el proyecto.
c) A Luis le gusta el Verano. d) Hablaron con el presidente.
d) Llegaré en Diciembre. e) El Presidente dio un mensaje.

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Competencia lxxxxstica

Se escriben con letra inicial mayúscula los siguientes casos:

2. La primera letra de un dígrafo, como es el caso de ll, ch o gu y qu.

4. La primera palabra de un texto y la que continúa después de un punto.

5. Después de los dos puntos de una cita textual.

3ER. GRADO 43 APTITUDVERBAL 1

_____________________________________ c) Estrellas d) Hasta

1 FILOSOFÍA 44 3ER. GRADO

_____________________________________ 18. Se escriben con mayúscula.

3ER. GRADO 45 FILOSOFÍA 1

3. Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.

Nombres y apellidos: Nota:

Escribe correctamente las palabras según las reglas de la mayúscula.

1 FILOSOFÍA 46 3ER. GRADO

c) Solo d) Que 8. Presenta incorrecto uso de mayúscula.

b) gUillermo llegó tarde el Martes. a) Este b) Momento

c) en Otoño caen las hojas del Árbol. c) El d) Desde

d) Jugué con abel y henry. e) Libre

e) Los calderón salen en Verano.

3ER. GRADO 47 FILOSOFÍA 1

1 APTITUD VERBAL 48 3ER. GRADO

3. ¿Por qué se escribe con mayúscula Cuzco, Mo- d) Leí la biblia.

5. Según la teoría explicada, ¿cuáles son los dos

3ER. GRADO 49 FILOSOFÍA 1

rior, ¿qué palabras no deben escribirse con ma- plumas.

_____________________________________ a) Los nombres de los idiomas

1 FILOSOFÍA 50 3ER. GRADO

Nombres y apellidos: Nota:

Escribe correctamente las palabras según las reglas de la mayúscula.

3ER. GRADO 51 FILOSOFÍA 1

c) Estoy en la Biblioteca Nacional del Perú. a) aguaruna - castellano

d) Estoy en la biblioteca Nacional del Perú. b) inglés - aguaruna

e) Estoy en la Biblioteca nacional Del perú. c) castellano - personas

1 FILOSOFÍA 52 3ER. GRADO

1. El punto ca de nuestra casa Era pequeñito, solamente un

3ER. GRADO 53 APTITUDVERBAL 1

Nivel intermedio 10. En <<Albert Einstein dijo “Si buscas resultados

1 FILOSOFÍA 54 3ER. GRADO

b) El punto y seguido c) Los dos puntos

3ER. GRADO 55 FILOSOFÍA 1

Nombres y apellidos: Nota:

Escribe correctamente las palabras según las reglas de la mayúscula.

1 FILOSOFÍA 56 3ER. GRADO

3ER. GRADO 57 FILOSOFÍA 1

La coma indica una pausa breve que se produce

Aprenderemos tres clases de comas. Veamos a continuación cuáles son.

3.- Coma elíptica.-Se emplea para reemplazar a un verbo mencionado anteriormente.

1 APTITUD VERBAL 58 3ER. GRADO

3ER. GRADO 59 FILOSOFÍA 1

d) No hables, Ricardo. e) Héctor lee una revista; Camilo, un libro.

1. Esteban juega fútbol; Pedro, tenis.

2. Renzo, Jorge, Ana y Tito estudian Lenguaje.

3. Luis estudia Geografía; Mónica, Biología.

5. Inés compra leche; Abel, café.

6. Camila, Rebeca, María y Sofía bailan.

7. No salgas del salón, Franco.

8. Teresa lee un libro; Carolina, una revista.

9. Llegaron tarde Susana, Sandra y Raquel.

10. Ordena tu cuarto, Rosa.

1 FILOSOFÍA 60 3ER. GRADO

Nombres y apellidos: Nota:

Escribe correctamente las palabras según las reglas de la mayúscula.

3ER. GRADO 61 FILOSOFÍA 1

1. Coma explicativa (también llamada aclarativa)