INDICACIÓN DE ACTIVIDADES SEMESTRE 2019-2

(0102) Introducción a las Neurociencias de la Conducta

Unidad I. Técnicas y métodos neurobiológicos para el estudio de la relación entre cerebro y

conducta
No. de actividad: 4
Reporte de lectura: Métodos neuroquímicos
Fecha de apertura: 24 de febrero
Fecha de entrega: 03 de marza
Valor de la actividad en puntos: 40 puntos (20 puntos en entrega extemporánea)
Valor para la calificación final: 4%
Actividad individual o por parejas

Objetivo de la unidad:
Conocer las principales características y aplicaciones de las técnicas psicofisiológicas.

Temas de la unidad:
1. Ablación experimental

1.2 Lesiones cerebrales

2. Métodos histológicos

2.1 Tinciones

2.2 Impregnaciones argénticas (técnica de Golgi)

2.3 Inmunohistoquímica

3. Métodos neuroquímicos

3.1 Detección de neurotransmisores

Aclaraciones sobre las condiciones de entrega:
 La actividad únicamente se recibe a través de plataforma antes de la fecha de cierre.
 En caso de actividades elaboradas con recursos que no permitan subir un archivo a
plataforma, se deberá anexar un documento de Word con la liga, considerando que no se
recibirán documentos modificados después de la fecha de entrega.
 Antes de subir ligas o documentos, el alumno debe verificar que los formatos son
accesibles y que funcionan, ya que las actividades que no puedan ser visualizadas por el
profesor debido a fallas en las ligas, en los archivos o por ser archivos poco comunes que
requieren software especializado, no serán calificados y tendrán un valor de cero.
 Es obligatorio que las actividades se elaboren siguiendo los lineamientos de APA y deben
incluir las referencias consultadas.
 La actividad debe entregarse con todos los elementos solicitados para poder ser
considerada para revisión. Las actividades incompletas, que no sigan las indicaciones de
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elaboración o que no incluyan información de las fuentes de consulta básicas tendrán un

valor de cero.
 La actividad debe incluir una portada donde se observe el nombre de la universidad,
nombre de la carrera, nombre del módulo y grupo, nombre completo del (los)
estudiante(s), tutor, nombre de la actividad y tema, así como fecha de entrega y
bibliografía empleada estilo APA.
 La actividad extemporánea sólo se recibe en la semana del 20 al 24 de mayo, en tal
condición de entrega, la actividad tendrá únicamente el 50% del valor. Cada alumno tendrá
derecho a entregar únicamente cuatro actividades extemporáneas al semestre.
 Las actividades entregadas en la fecha establecida se calificarán con los criterios que se
detallan más adelante, sin posibilidades de corrección. En caso de que el alumno esté
interesado en recibir retroalimentación y posibilidad de corrección, deberá entregar la
actividad completa en la fecha de apertura que se establece al inicio de este documento.
 Las actividades que presenten PLAGIO, total o parcial, tendrán un valor de cero y se
generará un reporte del alumno o los alumnos para la coordinación.
 Para aclarar dudas de los contenidos o sobre la realización de la actividad, debes participar
en el foro de “Dudas Unidad I”.

Recursos Básicos
1. Carlson, R. N. (2014). Métodos y procedimientos de investigación. En N. Carlson (Ed.),
Fisiología de la conducta (pp. 137-171). Madrid: Pearson Educación.
2. Sierra-Fitzgerald, O. & Munévar G. (2007). Nuevas ventanas hacia el cerebo humano y su
impacto en la neurociencia cognoscitiva. Revista Latinoamericana de Psicología, 39(1).
Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?
iCve=80539111

Recursos Complementarios
1. Corr P. J. (2008). Neurofisiología. En J. Corr (Ed.), Psicología biológica (pp. 322-344).
México: Mc Graw Hill Interamericana.
2. Pinel, J. P. (2005). Métodos de investigación de la biopsicología. En P. Pinel (Ed.),
Biopsicología (pp. 109-139). Madrid: Pearson Educación.
3. Redolar, D., Moreno, A., Soriano, C. & Vale, A. (2010). Las técnicas de investigación en
psicobiología. En Redolar, D., Moreno, A., Soriano, C. & Vale, A., Fundamentos de
psicobiología (pp. 107-142). Editorial UOC: Barcelona.

Indicaciones:
En esta actividad realizarás un reporte de lectura que incluye diversas actividades que te ayudarán
a comprender los principales contenidos relacionados con los métodos de ablación experimental.
Debes seguir las indicaciones que se especifican a continuación y cuidar cubrir los criterios de
evaluación.
1. Realiza la lectura de la sección correspondiente al tema de métodos neuroquímicos (pp.
164-168) del capítulo Métodos y procedimientos de investigación de Carlson.
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2. Ubica la información correspondiente al tema en dos de las tres lecturas complementarias.

3. Si lo consideras necesario, puedes revisar una fuente adicional, siempre y cuando sea una
fuente de calidad y se agregue a las citas.
4. Considerando por lo menos las tres fuentes revisadas, redacta el contenido que incluirás
en tu reporte, evita copiar y pegar.
5. Elabora una tabla de resumen para cada técnica abordada en el segmento del capítulo, en
la que incluyas los temas que se solicitan a continuación.
6. Complementa la tabla con algún esquema, mapa, etc. en el que incluyas información
relevante que no sea posible incluirla en la tabla.
7. Trata de ser creativo. Debes usar imágenes, texto, etc.
8. De los temas revisados identifica al menos tres términos importantes, busca sus
definiciones y agrégalos en la sección de “Glosario” al final del documento.
9. Revisa la ortografía, la redacción, la presentación, etc.
10. Cita tus referencias de acuerdo con el formato APA.
11. Una vez que tengas tus términos definidos, entra al “Glosario Unidad 1” en el espacio en
plataforma y agrega uno de tus tres términos (En caso de que ya esté la definición dada
por algún compañero, busca otro término, si no hay otro término y alguna de tus
definiciones es diferente a la de tus compañeros puedes colocarla).
12. Verifica que el archivo es legible, que la liga funciona, que se puede compartir y que yo
tengo los medios para visualizar. Puedes también hacer tu actividad a mano y enviar una
foto del resultado.
Elementos de las tablas:
Cada tabla debe contener los siguientes elementos:
1. Nombre del método
2. Objetivo y en qué consiste
3. Variantes del método
4. Alcances
5. Limitaciones
6. Materiales e instrumentos
7. Tipos de preguntas de investigación que ayudan a contestar
8. Resultados relevantes para las neurociencias obtenidos con este método
9. Métodos que lo complementan para obtener información más precisa
10. Conceptos clave para comprender el método, con definición -pueden o no estar en
el glosario-
11. Algún otro detalle que consideres relevante
RECUERDA, ES UNA TABLA POR CADA MÉTODO ABORDADO EN EL TEMA DE MÉTODOS
NEUROQUÍMICOS.
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Criterios de evaluación
 Se elabora una tabla por cada método.
 Se aborda de forma profunda cada elemento de las tablas.
 Se incluye un esquema, mapa, etc.
 La información presentada proviene de los recursos básicos.
 La información se complementa con dos recursos complementarios.
 El contenido se presenta de forma precisa, coherente y completa.
 Se evita por completo copiar y pegar tanto de las referencias básicas como de fuentes
adicionales.
 Se incluyen recursos visuales apropiados para el tema (fotos, esquemas, imágenes, etc.).
 El diseño logrado es agradable.
 Todo el contenido es legible.
 Todo el contenido está bien ordenado.
 La presentación es original.
 La sintaxis, ortografía y gramática es adecuada.
 Se incluyen las fuentes revisadas de acuerdo con el formato APA.
 Se incluyen los tres términos en el glosario con sus definiciones.
 Las definiciones de los términos son precisas y tienen cita de la fuente de información.
 Se incluye un término y su definición en el glosario de la unidad.