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Celular: 3113702309
Objetivo General
Contribuir al aprendizaje de los estudiantes sobre la
problemática de la calidad de las aguas continentales
y de los sectores costeros, que les permita disponer
de herramientas para la evaluación y diagnóstico de la
calidad de dichas aguas, y a su vez posibilite proponer
alternativas para la protección, conservación y uso de
tan importante recurso
Objetivos Específico
▪ Incentivar a través del desarrollo del curso y de los conocimientos adquiridos a la
protección y conservación del medio ambiente y de los recursos hídricos en particular
▪ Disponer de argumentos técnicos para propender por el buen uso de los recursos
hídricos, así como de alternativas para la planeación sostenible de ese recursos
▪ Disponer de un escenario en el que los estudiantes puedan intercambiar sus
conocimientos a través de la realización de trabajos en equipos o mediante el análisis
de estudios de casos.
▪ Generar expectativa sobre las acciones y estudios realizados sobre la problemática
del agua, profundizando en dicha problemática mediante consultas bibliográficas o las
fuentes de información disponibles (bases de datos bibliográficas, tesis, proyectos…)
Competencias a Desarrollar
Competencias Genéricas
Mediante el desarrollo del curso se debe lograr que el estudiante adquiera
conocimientos sobre los aspectos impartidos en el curso, y domine plenamente los
conceptos que les han sido dados a conocer (Ej: calidad del agua, contaminación…),
maneje las fuentes de información que le servirán de insumo para ampliar sus
conocimientos y el estado actual y proyecciones sobre el recurso agua
Competencias a Desarrollar
Competencias Genéricas
Competencias a Desarrollar
Competencias Especificas
Desarrollar procesos que contribuyan al uso sostenible del recurso agua, a través
de programas de capacitación, foros, eventos u otros medios.
Evaluación
Evaluación Cualitativa.
Criterios de Evaluación
La evaluación cualitativa tendrá una ponderación de 30 puntos en total,
distribuidos en 10 puntos para cada seguimiento.
Evaluación
Evaluación Cuantitativa.
Evaluación Cuantitativa
Primer seguimiento: 150 puntos.
Segundo seguimiento: 150 puntos
Tercer seguimiento: 200 puntos
CORPORACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL DESARROLLO AMBIENTAL SOSTENIBLE
Medio Ambiente. Definición.
Principales características. Conceptos
fundamentales
Utilitarista
Mítico
Proteccionista
Ético
Se relacionan partes o
Sistémica componentes interdependientes,
Dos bases importantes unidos con un propósito común
sustentan la concepción de
medio ambiente
Reconoce que tales partes
Holística
conforman una totalidad.
Componentes
1. Físicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua son los principales factores físicos que
determinan las características ambientales.
2. Químicos: La salinidad, el pH del agua, la concentración del oxígeno y dióxido de carbono, etc.
que favorecen o impiden el desarrollo de determinados seres vivos.
3. Biológicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de relaciones entre ellos principalmente de
tipo alimentario. La supervivencia de una especie depende de los seres vivos de los que se
alimenta.
4. Sociales y culturales: Este grupo de factores es exclusivo de la especie humana. La forma de
vida de los seres humanos influye tanto sobre las personas como sobre los otros seres vivos que
les rodean. Por ejemplo, el asentamiento de núcleos urbanos en zonas antiguamente rurales
implica cambios en las actividades humanas y en los hábitos de vida que condicionan también a
la vegetación y laCORPORACIÓN
fauna PARA LA GESTIÓN DEL DESARROLLO AMBIENTAL SOSTENIBLE
MEDIO AMBIENTE
¿Cómo se evalúa?
¿Cómo se evalúa?
Para establecer
la calidad
Determinado el estado de la la ambiental, se
calidad que presenta el sistema acude a lo que
ambiente, es decir la CALIDAD se ha
AMBIENTAL y de tratarse de denominado:
algunos de sus componentes, la Evaluación de
calidad en particular (calidad del Impacto
agua, del aire, del suelo…) Ambiental
(EIA)
CORPORACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL DESARROLLO AMBIENTAL SOSTENIBLE
CALIDAD DEL AGUA