SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N°3 CLAVE 30DES0092R

SEGUNDO MOMENTO DE LA APLICACIÓN CENSAL
CICLO ESCOLAR 2019-2020
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
EXPLORACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS – TOMA DE LECTURA

LIBRO: 20 POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA

AUTOR: PABLO NERUDA

Para que tú me oigas

mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.

Collar, cascabel ebrio

para tus manos suaves como las uvas.

Y las miro lejanas mis palabras.

Más que mías son tuyas.
Van trepando en mi viejo dolor como las yedras.

Ellas trepan así por las paredes húmedas.

Eres tú la culpable de este juego sangriento.

Ellas están huyendo de mi guarida oscura.

Todo lo llenas tú, todo lo llenas.

Antes que tú poblaron la soledad que ocupas,

y están acostumbradas más que tú a mi tristeza.

Ahora quiero que digan lo que quiero decirte

para que tú las oigas como quiero que me oigas.

El viento de la angustia aún las suele arrastrar.

Huracanes de sueños aún a veces las tumban
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas.
Ámame, compañera. No me abandones. Sígueme.
Sígueme, compañera, en esa ola de angustia.

Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras.

Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas.
HOJA DEL ALUMNO
Voy haciendo de todas un collar infinito
para tus blancas manos, suaves como las uvas.
 SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N°3 CLAVE 30DES0092R
SEGUNDO MOMENTO DE LA APLICACIÓN CENSAL
CICLO ESCOLAR 2019-2020
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
EXPLORACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS – TOMA DE LECTURA

LIBRO: 20 POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA

AUTOR: PABLO NERUDA

Para que tú me oigas

mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.

Collar, cascabel ebrio

para tus manos suaves como las uvas.

Y las miro lejanas mis palabras.

Más que mías son tuyas.
Van trepando en mi viejo dolor como las hiedras.
Ellas trepan así por las paredes húmedas.
Eres tú la culpable de este juego sangriento.
Ellas están huyendo de mi guarida oscura.
Todo lo llenas tú, todo lo llenas.
Antes que tú poblaron la soledad que ocupas,
y están acostumbradas más que tú a mi tristeza.
Ahora quiero que digan lo que quiero decirte
para que tú las oigas como quiero que me oigas.
El viento de la angustia aún las suele arrastrar.
Huracanes de sueños aún a veces las tumban
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas.
Ámame, compañera. No me abandones. Sígueme.
Sígueme, compañera, en esa ola de angustia.
Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras.
Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas.
Voy haciendo de todas un collar infinito
para tus blancas manos, suaves como las uvas.
ELIGE 5 PREGUNTAS AL AZAR PARA
CUESTIONAR A LOS ALUMNOS
1. De acuerdo al contenido, ¿cuál sería el título
más adecuado para este poema?
La dueña de mis palabras. (Título semejante,
que incluya “palabras”).
2. ¿Cuál de las siguientes frases corresponde a
una comparación?
Tus manos suaves como las uvas.
3. ¿A qué se refiere el autor con su “guarida
oscura”?
A su garganta.
4. ¿En cuál de las siguientes frases se percibe
un tono de súplica?
Ámame compañera. No me abandones.
5.-¿Cómo se llama el autor del poema?
Pablo Neruda
6.-¿Qué es una hiedra?
Planta trepadora, venenosa o medicinal.
7.-¿Con qué fruta compara las manos de la
mujer?
Uvas
8.-¿Qué son los versos?
Conjunto de palabras de un poema.

HOJA DEL DOCENTE

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N°3 CLAVE 30DES0092R CICLO ESCOLAR 2019-2020
SEGUNDO MOMENTO DE LA APLICACIÓN CENSAL
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
EXPLORACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS – PRODUCCIÓN DE TEXTOS

1.-Observa las siguientes imágenes.

2.- Considera algunos de los cuentos anteriores, las tramas y personajes para realizar tu propia creación
literaria.
3.-Recuerda que la estructura del cuento corresponde al inicio, desarrollo, clímax y cierre.
4.-Tu redacción puede extenderse al reverso de esta hoja y debe incluir al menos un dibujo (al reverso de la
hoja).

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