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Plan Lector 2°

Este documento presenta el plan lector de aula para el segundo grado de primaria en el colegio 80412 en San José, Perú para el año escolar 2019. El plan tiene como objetivos promover el hábito de la lectura, impulsar las capacidades comunicativas de los estudiantes, y desarrollar su comprensión de textos. Propone una selección de libros a leer mensualmente de marzo a noviembre, con títulos como "Fox Trot", "El estofado del lobo", y "Los siete cabritos y el lob

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Plan Lector 2°

Este documento presenta el plan lector de aula para el segundo grado de primaria en el colegio 80412 en San José, Perú para el año escolar 2019. El plan tiene como objetivos promover el hábito de la lectura, impulsar las capacidades comunicativas de los estudiantes, y desarrollar su comprensión de textos. Propone una selección de libros a leer mensualmente de marzo a noviembre, con títulos como "Fox Trot", "El estofado del lobo", y "Los siete cabritos y el lob

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PLAN LECTOR DE AULA DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

I- DATOS GENERALES:
1.1- UGEL : Pacasmayo
1.2- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 80412
1.3- LUGAR : San José
1.4- NIVEL : Primaria
1.5- CICLO : III
1.6- GRADO : 2º
1.7- TURNO : Mañana
1.8- DOCENTE : Elva D. Cortez Vásquez
1.9- AÑO LECTIVO : 2 019

II- BASE LEGAL

-Resolución Ministerial N° 0386-2006 – ED Aprueban Directiva sobre Normas para la


Organización y Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativa de Educación Básica
Regular.

-Resolución Viceministerial N°0014-2007-ED Aprueban Normas Complementarias para la


adecuada organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de
Educación Básica Regular

-Resolución Ministerial N° -2018-MINEDU Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar


2 019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.

III- JUSTIFICACIÓN
Considerando que la lectura estimula la imaginación y ayuda al desarrollo del pensamiento
abstracto, es de importancia y utilidad elaborar un Plan Lector que recoja desde la forma en que
pretendemos que nuestros estudiantes logren despertar el gusto por leer, inventar historias,
escribirlas y contárselas a los demás y que les sirvan de herramienta para los demás
aprendizajes, proporcionándoles textos adecuados que contribuyan también a desarrollar
sus habilidades comunicativas.
IV- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1- Promover el hábito y gusto por la lectura en los estudiantes por medio de actividades
y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

4.2- Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer,


comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo.

4.3- Desarrollar la capacidad para la comprensión de textos.

V- SELECCIÓN DE TEXTOS SUGERIDOS Y CRONOGRAMA DE LECTURA

MES TITULO Y AUTOR


Marzo Fox trot. Autor Helme Heine - Editorial Norma
Abril El estofado del lobo. Autora Keiko Kasza – Editorial Norma

Mayo Lala, la Sin – pies. Los sueños y la búsqueda de la identidad.


Autora Pilar Gonzáles Vigil – Editorial Planeta Perú S.A.
Junio El traje nuevo del emperador. Autora Margarita Menéndez – Ediciones SM Madrid.

Julio Los siete cabritos y el lobo. Autora Marta Montaña Ros - Ediciones Ibero Librería.
Agosto Por si no te lo he dicho. Autora María Fernanda Heredia. Ediciones Santillana.
Setiembre Textos de su preferencia.

Octubre Textos de su preferencia.


Noviembre Textos de su preferencia.

VI- RECURSOS:
4.1- HUMANOS: Director, docente, estudiantes y padres de familia.
4.2- MATERIALES: Impresiones, equipos de audio y vídeo.

VII- EVALUACIÓN:
-Revisión de fichas de trabajo.
-Evaluación final de los resultados

“Leer para saber”

San José, marzo de 2 019

Profesora de Aula
FICHA DE LECTURA

NOMBRE: ………………………………………………………… FECHA: ………………………………………

1- FICHA TÉCNICA DEL LIBRO

a-Título: …………………………………………………………………………………………………………………….

b- Autor: ……………………………………………………………………………………………………………………

c- Editorial: ………………………………………………………………………………………………………………...

2- LOS PERSONAJES.
a- Personaje (s) principal (s): ………………………………………………………………………………................
…………………………………………………………………………………………………………………………..
b- Personajes secundarios: ……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
3- RESUMEN
a- ¿Cómo empieza la historia?
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
………………………………………………………………………………..
b- ¿Qué ocurre?
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
………………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………………………..
c- ¿Cómo termina?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PLAN LECTOR DE AULA  DEL  SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 
 
I- DATOS GENERALES: 
1.1- 
UGEL                                    :
IV-     OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
    4.1- Promover el hábito y gusto  por  la lectura en los estudiantes por medio de actividad
FICHA DE LECTURA 
 
NOMBRE: …………………………………………………………       FECHA: ……………………………………… 
1- FICHA TÉCNICA DEL LIBRO 
a-Título:

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