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  • 2 Cronograma Iepc - Pec - Segundo Momento

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    Este documento presenta el plan de acción para el proceso de formación docente (IEPC-PEC) en la Escuela Superior de Formación de Maestros "Simón Bolívar". El plan incluye los datos de referencia, la justificación, y el cronograma de actividades a realizarse entre agosto y septiembre. Los estudiantes desarrollarán cuatro proyectos didácticos curriculares mínimo, incluyendo una clase comunitaria, aplicarán técnicas e instrumentos para identificar necesidades y elaborarán los productos finales con

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    2 CRONOGRAMA IEPC_PEC_SEGUNDO MOMENTO.docx

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    2 Cronograma Iepc - Pec - Segundo Momento

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    Este documento presenta el plan de acción para el proceso de formación docente (IEPC-PEC) en la Escuela Superior de Formación de Maestros "Simón Bolívar". El plan incluye los datos de referencia, la justificación, y el cronograma de actividades a realizarse entre agosto y septiembre. Los estudiantes desarrollarán cuatro proyectos didácticos curriculares mínimo, incluyendo una clase comunitaria, aplicarán técnicas e instrumentos para identificar necesidades y elaborarán los productos finales con

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    ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS COORDINACIÓN ACADEMICA IEPC-PEC

    “SIMÓN BOLÍVAR”

    PLAN DE ACCIÓN PARA EL PROCESO DE LA IEPC-PEC F-1


    TERCER AÑO DE FORMACIÓN
    GESTIÓN INSTITUCIONAL CURRICULAR

    1. DATOS REFERENCIALES:
    1.1. Lugar y fecha:
    1.2. Unidad Educativa:
    1.3. Director/a de la UE:
    1.4. Turno:
    1.5. Tiempo:
    1.6. Responsables:
    Docente Acompañante:
    ECTG: …………………………………..……………………….………………………
    ……………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………
    2. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN:

    3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

    FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES

    CONCRECIÓN DE CUATRO PDC MINIMO. UNO DE ELLOS ES LA DOCENTES GUÍA


    DEL 13 DE CLASE COMUNITARIA.
    AGOSTO AL 7 DE DOCENTE ACOMPAÑANTE
    SEPTIEMBRE
    ESTUDIANTES DE LA E.S.F.M.
    4 SEMANAS
    APLICACIÓN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA DOCENTES GUÍA
    IDENTIFICAR NECESIDADES, POTENCIALIDADES Y/O PROBLEMAS
    EN LA PRÁCTICA CURRICULAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA. DOCENTE ACOMPAÑANTE

    ESTUDIANTES DE LA E.S.F.M.

    ELABORACIÓN FINAL DE LOS PRODUCTOS DOCENTE ACOMPAÑANTE

    ESTUDIANTES DE LA E.S.F.M.

    La Paz, 9 de Agosto de 2018

    FIRMA DE LOS MIEMBROS ECTG

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