DVD INTERACTIVO

CONTENIDO:
Family: https://www.youtube.com/watch?v=tS8q86ODHuc (video similar pero
contextualizado)

Frequency Adverbs: https://www.youtube.com/watch?v=R_GYAs2v1Ac

(Podriamos hacer que los estudiantes canten esta canción)
https://www.youtube.com/watch?v=RHOZ4SCuSm0 (este video personalizado por los
estudiantes)

Demonstratives:
https://www.youtube.com/watch?v=6NHZ9lMzKnE (El mismo video personalizado por los
estudiantes contextualizando el lugar)

Prepositions of place:
https://www.youtube.com/watch?v=v0sMN-TAmDM (El mismo video personalizado por los
estudiantes, contextualizando el lugar)

Adjectives:
https://www.youtube.com/watch?v=5n2ma_4sy_8 (el mismo tipo de entrevista realizado por
los estudiantes en la U.E)

Modal verbs: Could, Couldn´t, Must, Musn´t, Should, Shouldn´t:

https://www.youtube.com/watch?v=ukifoP6jppY (Una dialogo parecido a este, mejorandolo
un poco)

Gerund Ing:
https://www.youtube.com/watch?v=VTrFiuszLUg (El mismo video personalizado por los
estudiantes, contextualizando el lugar)

Simple present:
https://www.youtube.com/watch?v=6xnu1895PBk (El mismo video personalizado por los
estudiantes)

Pass tense:
https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc (El mismo video personalizado por los
estudiantes)

Future tense:
https://www.youtube.com/watch?v=U8L2m8TeIWA (El mismo video personalizado por los
estudiantes contextualizando el lugar)
Superlatives:
https://www.youtube.com/watch?v=liDvSzJ-AMM (el mismo video realizado por los
estudiantes)

Comparatives:
https://www.youtube.com/watch?v=GSx9o9uZosQ (el mismo video realizado por los
estudiantes)

NOTA: Todos los videos tendrán subtítulos en inglés

CREAR UNA PÁGINA WEB EN LA RED Y FACEBOOK DONDE LOS ESTUDIANTES TAMBIEN PUEDAN
VER ESTOS MATERIALES AUDIOVISUALES Y COMPARTIRLO A TRAVEZ DE LAS DIVERSAS
PLATAFORMAS PARA TENER MAS IMPACTO EN LA COMUNIDAD

SECCIONES
AUDIOBOOK: Consiste en lecturas en formato de audio mp3 acerca de cuentos e historias
breves contextualizadas

NOW IS YOUR TURN: Consiste en ejercicios de pronunciación mediante la repetición

correcta de las palabras y frases propuestas de acuerdo a las categorías gramaticales
tomadas en cuentas (se reproducirá la pronunciación y se dará un breve espacio para que
los estudiantes la repitan, así sucesivamente…..)