Índice

1. Introducción
2. Parámetros físicos
2.1. Definición de los
parámetros y
procedimientos
2.2. Relación entre los
parámetros
2.3. Graficas
2.4. Tabla de resultados
2.5. Análisis
3. Anexos
4. Conclusión
5. Edición del trabajo
 1. INTRODUCCIÓN

En los sistemas de mediciones hidrológicas se puede ver las diferentes

propiedades que se registran al momento que llega a tratarse, en
calidad del agua. Equipando las herramientas o máquinas adecuadas
para la medida continúa de todos los parámetros de interés en cada
aplicación

Esta solución está específicamente desarrollada para aplicaciones

hidrológicas y de calidad de las aguas, que permite la vigilancia en
continuo de todos los parámetros físicos, tales como la conductividad, la
temperatura, el pH, la turbidez, etc.

2. PARÁMETROS FÍSICOS
Son los que definen las características del agua que responden a los
sentidos de la vista, tacto, gusto y olfato como pueden ser los sólidos
suspendidos, turbidez, potencial de hidrogeno, color, sabor, olor y
conductividad.

- Temperatura

Objetivo: determinar sus propiedades químicas y su

comportamiento microbiológico.

- Conductividad Eléctrica

Objetivo: medir los sólidos disueltos totales, se utiliza la

conductividad eléctrica del agua.

- Salinidad

Objetivo: medir la cantidad de sal disuelta

- Solidos Disueltos Totales

Objetivo: determinar los sólidos totales, fijos y volátiles en agua

naturales y efluentes líquidos.

Reactivos y Equipos:
Multiparametro

Procedimiento:
1. Limpiar los electrodos con agua destilada y secar suavemente.
2. Llenar el recipiente con la muestra de agua
3. Encender el multiparametro y esperar que se normalice en
cero.
4. Introducir el aparato en el recipiente, hasta que arroje los
resultados correspondientes.
5. Limpiar nuevamente el aparato.
- Turbiedad

Objetivo: determinar las partículas suspendidas que se

encuentran en el agua de forma cuantitativa.

Reactivos y Equipo:
Espectrofotométrico DR/2010

Procedimiento:
1. Seleccionar el programa de turbiedad introduciendo el código
clave (750) y oprimir enter en el equipo.
2. Colocar el dial en 860 nm.
3. Llenar uno de los recipientes de 25 mL con agua destilada
(blanco).
4. Limpiar el recipiente con un papel absorbente, coloque el
recipiente dentro del aparato y oprimir la tecla zero.
5. Llenar el otro recipiente de 25 Ml con el agua de muestra,
limpiar con el papel absorbente, colocarlo dentro del aparato
oprimir la tecla read y anotar el resultado.
Preguntas:
1. Discuta la naturaleza de materiales que ocasionan turbiedad en:
a. Aguas negras: tipo de agua que está contaminada con
sustancias fecales y orina, procedentes de desechos orgánicos
humanos o animales. Su importancia es tal que requiere sistemas
de canalización, tratamiento y desalojo.

b. Aguas de río contaminadas: las fuentes más comunes de

contaminación son por causas naturales o geoquímicas, y otras
por la acción directa del hombre sedimentos de arcillas, limo,
materia orgánica e inorgánica organismos planctónicos y
microorganismos la conforman.
c. Aguas de río en tiempo de crecidas: tendrían los mismos
contaminantes solo que en cantidades mayores debido a que el
agua arrastra con todo lo que este cerca de su cauce, tendrían
sedimentos de arena, arcillas, limo, materia orgánica e inorgánica
organismos planctónicos y microorganismos.

2. Cuáles son los límites para turbiedad en aguas utilizadas para

consumo humano establecidos por las normas panameñas.
Mencione la razón por el cual han sido fijados tales valores.
R/: El Límite máximo permitido por la normativa panameña es de
1.0 NTU. Aunque con 5.0 NTU el aspecto del agua suele ser
apreciablemente aceptable para el consumidor, la presencia de
coloides en el agua hace que haya posibilidades de infecciones
bacteriológicas, ya que las partículas pueden proteger a los
microorganismos de los efectos de la desinfección y pueden
estimular la proliferación de bacterias.
- Color aparente

Objetivo: determinar los materiales que ocasionan color en el

agua de forma cuantitativa.

Reactivos y Equipos:
Espectrofotómetro DR/2010
Equipo de filtración

Procedimientos:
1. Colocar el agua destilada en uno de los recipientes de 25 mL
(blanco).
2. Seleccionar el programa introduciendo la clave (120) y oprimir
enter.
3. Colocar el dial en 455 nm.
4. Proceder a filtrar 50 mL del agua y colocarla en el otro
recipiente de 25 mL.
5. Limpiar el recipiente que tiene agua destilada con un papel
absorbente e introducir dentro del aparato, oprimir
seguidamente zero.
6. Tomar el recipiente con la muestra limpiarlo e introducirlo
dentro del aparato, luego oprimir read y anotar el resultado.

Preguntas:
1. ¿A qué se debe la presencia de Color en el agua?:
R/: El color en el agua resulta de la presencia en solución de
diferentes sustancias como iones metálicos naturales, humus y
materia orgánica disuelta. La expresión color se debe considerar
que define el concepto de “color verdadero”, esto es, el color del
agua de la cual se ha eliminado la turbiedad. El término “color
aparente” engloba no sólo el color debido a sustancias disueltas
sino también a las materias en suspensión y se determina en la
muestra original sin filtrarla o centrifugarla. Esta contribución
puede resultar importante en algunas aguas residuales
industriales, casos en que ambos colores deben ser determinados.
El color puede determinarse por espectrofotometría o por
comparación visual.

2. Importancia del color de agua desde el punto de vista de la

salud humana.
R/: El color de agua, junto a la turbidez, el olor y el sabor,
representan el grupo de parámetros organolépticos que son
indicativos de la calidad del agua de consumo humano.
El Real Decreto 140 de aguas de consumo obliga su control en los
análisis de control, completo y de grifo. El valor paramétrico es
de 15 UPC y el valor recomendado para calificar un agua como no
apta para el consumo humano es de 30 UPC.
El color del agua se debe a la presencia de materia orgánica
natural (MON) como son las sustancias húmicas (SH) procedentes
de los ácidos húmicos y fúlvicos, así como por la presencia de
ciertos metales como hierro, manganeso, cobre, que se
encuentran disueltos o en suspensión.
En la formación del color en el agua intervienen, entre otros
factores, el pH, la temperatura, el tiempo de contacto, la materia
disponible y la solubilidad de los compuestos coloreados.
- Solidos suspendidos

Objetivos: determinar el contenido de material sólido suspendido

en la muestra de agua.

Equipo:
Agitador mecánico de alta velocidad
Recipiente de 250-500 mL
Pipeta serológica de 25 mL
Un juego de celdas de 25 mL
Papel absorbente
Espectrofotométrico de longitud de onda manométrica

Procedimiento:
1. Introducir el número de programa para sólidos suspendidos (630) y
presionar la tecla enter. Aparecerá el mensaje ¨Dial nm to 810¨.
2. Girar la perilla de juste de la longitud de onda manométrica, ajuste
el aparato a 810 nm. Aparecerá el mensaje ¨Zero Simple¨ y mg/L
SUSP.SOLIDS.
3. Mezclar de 250 a 500 mL de la muestra a alta velocidad en un
recipiente por un periodo de 2 minutos.
4. Verter la mezcla en un recipiente con suficiente capacidad.
5. Revolver la muestra e inmediatamente vierta 25 mL de la muestra
mezclada en una celda de 25 mL.
6. Tomar otra celda de 25 mL y llenarla con agua destilada.
7. Colocar la celda con el blanco en la caja del aparato y tápelo de
manera que no entre la luz.
8. Presionar zero y esperar que el aparato envíe el mensaje ¨0. mg/L
SUSP.SOLIDS¨.
9. Limpiar las superficies de la celda para que no queden burbujas de
agua ni ninguna otra impureza que no formen parte de la muestra
contenida en el recipiente.
10. Tomar la celda y colocarla dentro de la caja del aparato y
taparlo bien.
11. Presionar la tecla read y esperar a que el equipo le muestre
el resultado de sólidos suspendidos en mg/L.

Preguntas:
1. ¿Qué importancia tienen los Solidos suspendidos en una
muestra de agua para consumo humano?
R/: Los sólidos suspendidos provocan que las partículas de luz
no atraviesen el agua y esto a su vez provoca que no ocurra la
fotosíntesis y que el agua cambie y entre en estado de
descomposición de la materia.
2. ¿Cómo pueden ser removidos los sólidos suspendidos de una
muestra de agua?
R/: Para retirar los sólidos suspendidos se da uso de la
sedimentación y de los filtros de agua (generalmente en un
nivel municipal) en las plantas de tratamientos de aguas en las
potabilizadoras. Los llamados LODOS.
Con este proceso de sedimentación se elimina la mayor parte
de los sólidos suspendidos en un abastecimiento de agua, el
agua se lleva generalmente cerca del índice de calidad de para
su consumo. A estas aguas se le aplica la desinfección para
asegurarse de que cualquier patógeno flotante libre algún
restante de sólidos suspendidos, que son los causantes de
enfermedades en el ser humano sean eliminados en gran
mayoría.
- Potencial de Hidrogeno

Objetivo: determinar cuantitativamente la concentración de iones

hidrogeno en aguas.

Reactivos y Equipo:
pHmetro
Electrodo de vidrio
Electrodo de calomel
Agitador magnético
Soluciones amortiguadoras para calibrar el pHmetro

Procedimiento:
1. Mantener la punta de los electrodos sumergida en agua
destilada.
2. Sacar el electrodo del agua y enjuagarlo con agua destilada.
3. Secar los electrodos con un papel absorbente y suave.
4. Estandarizar el instrumento, sumergiendo los electrodos en una
solución amortiguadora que tenga pH aproximado al pH de la
muestra.
5. Remover los electrodos de la solución amortiguador,
enjuagarlos muy bien y secarlos.

Preguntas:
 1. Una muestra de agua tomada en el campo registró un valor de
pH de 6.8. Desde ese momento hasta su llegada al laboratorio
para ser analizada, el pH aumentó hasta 7.5. Dé una posible
explicación a este cambio.
R/: La muestra con un pH casi neutro pasó a un estado más
ácido. Una de los posibles casos sea que el envase estuviera
contaminado de algún líquido con mayor pH, también cuando
las temperaturas varían el pH tiende a cambiar, ya que las
concentraciones del ion H+ reacciona al calentarse.
2. Investigue los límites para el valor de pH aceptados por las
Normas Panameñas y OMS, para tomar la muestra utilice
recipientes de vidrio.
R/: Los valores limites aceptados por la Normas Panameñas
según la resolución N° 597 de 12 de noviembre de 1999 y la
OMS son 6.5 – 8.5 unidades de pH.

Nota: En lugares donde las determinaciones de pH ocasionales

estandarice el instrumento antes de cada determinación. Donde
las determinaciones son muy frecuentes estandarice cada una
o dos horas. Sin embargo, si los valores de pH de las muestras
son muy variados estandarice con más frecuencia y con
soluciones amortiguadoras que tengan una o dos unidades de
pH con el pH de la muestra. Cuando la respuesta del electrodo
a dos soluciones amortiguadoras que difieren en cuatro
unidades de pH se aleja más allá de 0.1 unidades de pH,
reemplace el electrodo de vidrio.

Relación entre Parámetros

 Solidos Disueltos Totales y Conductividad Eléctrica

El término TDS describe la cantidad total de sólidos disueltos en el agua.
La TDS y la conductividad eléctrica están estrechamente relacionadas.
Cuanto mayor sea la cantidad de sales disueltas en el agua, mayor será
el valor de la conductividad eléctrica. La mayoría de los sólidos que
permanecen en el agua tras una filtración de arena, son iones disueltos.
  Turbiedad y Solidos Suspendidos
La forma estándar cómo se determina los sólidos suspendidos es por el
método gravimétrico. se utiliza son métodos indirectos como la turbidez
por medio de la utilización de un instrumento conocido como
turbidímetro. En condiciones normales al tratar un tipo determinado de
lodos en puntos específicos, la relación entre la turbidez con el análisis
gravimétrico es buena y puede considerarse lineal. Esta relación sólidos
suspendidos y turbidez se tiene que hallar de manera experimental.

Análisis de Resultados

La temperatura en la prueba se comporta de manera uniforme y las

pruebas fueron realizadas en laboratorio y no en campo. Por el tiempo
en que la muestra está en el laboratorio es bastante, la temperatura
está estabilizada o regulada.
El efecto del cambio de temperatura modifica la solubilidad (la
capacidad de disolverse en un líquido) ya que aumenta la de los sólidos
disueltos y disminuye la de los gases.
El agua pura es un aislante (no tiene la capacidad de transmitir
electricidad). Lo que produce la conductividad son las sales que contiene
el agua de ríos, lagos y océanos. Las muestras #4 y #5 son muestras
que presentan intrusión de aguas marinas. Por esta razón los grandes
niveles de conductividad.
Es directamente proporcional en una muestra, que si esta presenta altos
niveles de salinidad también presentara altos niveles de conductividad.
La salinidad también es una prueba para comprobar si hay intrusión de
aguas marinas. Los altos niveles son muestra la presencia de solidos
disueltos. La muestra #4 puede ser de agua de océano o río.
La muestra #4 presenta altos niveles de solidos disueltos, estos niveles
son una medida de la cantidad de material disuelto en las aguas
oceánicas.
La muestra #4 nos muestra la gran cantidad de partículas en nuestros
ríos u océanos que son arrojados. Los sólidos en suspensión son las
partículas de gran tamaño que pueden eliminarse por el método de
filtración. Las partículas pueden ser tales como sólidos fecales, papeles,
maderas, restos de comida.
Si una muestra presenta altos niveles de solidos suspendidos también
presentara altos niveles de turbiedad ya que esto es un parámetro
directamente proporcional. La muestra #4 avala esta teoría ya que
grandes cantidades de material disuelto impiden la transmisión de la luz.

El color aparente muestra relación con las partículas en suspensión y la

turbiedad en el agua. Por esta razón la muestra #4 presenta altos
niveles en esas 3 pruebas. El color aparente es entonces el de la
muestra tal como la obtenemos en el sistema a estudiar. Para
determinar el color verdadero, sería necesario filtrarla para eliminar
todas las partículas suspendidas.

Anexos

Imanes para el agitador Magnético

Agitador Magnético
 Espectrofotómetro Materiales para la realización de la
experiencia

CONCLUSIÓN

Según los resultados obtenidos en cada muestra utilizada en el

laboratorio podemos concluir que:
El pH se refiere a la concentración de iones de Hidrogeno (H+) los cuales
determinan el grado de acidez y basicidad de una solución, el pH no sólo
sirve como índice del grado de contaminación del agua de lluvia o como
diagnóstico para una enfermedad corporal, al medir el pH de la orina o
de la sangre, también permite indicar el grado de contaminación de un
terreno y la disponibilidad de los elementos en una solución nutritiva en
hidroponía.
En cuanto a la razón que se debe tener presente para legislar el límite
aceptable de sólidos suspendidos en distintas aguas (canales, ríos,
lagos, etc.), se considera que el aspecto "sucio" de aguas con más de
100 mg/L de S.S; por ende se puede concluir que las muestras
analizadas arrojaron valores con pequeñas cantidades de sólidos
suspendidos en el agua.
 Bibliografía

 PROCEDIMIENTOS Simplificados para el Examen de Aguas, 1978,

OMS.
 Norma Panameña DGNTI-CAPANIT 395
 https://www.upct.es/~minaeees/analisis_aguas.pdf