TAREA 2 – Taller de Conceptos Básicos

Presentado por:
Indique nombre y apellidos
Código (número de su cédula)
Grupo colaborativo 358002_XX

Presentado a:
Nombre Tutor virtual

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Programa de estudios
Sistema de Abastecimiento de Agua
Centro de matricula
Fecha de realización de la tarea
El grupo de trabajo deberá realizar un documento en
el cual den respuesta a las preguntas cuestionario
Además cada estudiante deberá responder a las
preguntas contextualizando sobre las fuentes de
abastecimiento de agua de las cuales es abastecido,
la calidad del agua del suministro y la cobertura del
servicio en los diferentes lugares de residencia y las
principales amenazas que enfrentan las fuentes (por
prácticas agrícolas, sequías, inundabilidad,
infraestructura inadecuada, redes en mal estado,
entre otras amenazas), indicando el cambio
paulatino que hayan tenido estas a lo largo de los
años, para lo cual deberán realizar investigación
de su zona.
Las conclusiones y perspectivas se dan como grupo
de trabajo después del intercambio de saberes. Los
que hayan participado en encuentro sincrónico
pueden tener las mismas conclusiones y
perspectivas y colocarlas en su propio trabajo ya que
provienen de un ejercicio grupal.

(LEER ESTO Y BORRAR)

 I. TABLA DE PARAMETROS HIDRÁULICOS

Tabla de parámetros hidráulicos

Unidad de Bibliografía
Importancia en
medición consultada según
tuberías de
Definición (máximo 250 (masa , Normas APA 7.0
Parámetro acueducto
palabras) longitud,
(máximo 300
distancia,
palabras)
etc.)
Se define como la variación Santiago, A.Z.,
media del radio interno de la La rugosidad en las González-López, J.,
tubería, por lo que sus tuberías se encuentra Granados-Manzo, A.,
unidades son de longitud. Esta en el interior de los Mota-Lugo, A.
Rugosidad dada por el contacto entre el tubos, los cuales (2017). Mecánica de
Ms o pies
absoluta agua y los márgenes de la presenta fluidos. Teoría con
corriente causa una resistencia irregularidades de aplicaciones y
(fricción) que depende de diferentes formas y modelado. México:
suavidad o rugosidad del tamaños Grupo Editorial Patria
canal.
Se puede decir que hace Cotos Morales, R. C.
referencia a los cuerpos Es la fuerza capaz de (2019) Mecánica De
dotados de masa que se ataren deformar un tubo por La unidad de Fluidos. Universidad
Fuerza Católica los Ángeles de
entre si con mayor intensidad el efecto resultantes medida es el
gravitacional Chimbote. 
en la medida en que sean más de sus presiones Newton(N)
voluminosos o estén más externas. https://
cerca unos de otros www.academia.edu.

Flujo laminar En el flujo laminar las En el flujo laminar en Metro Santiago, A.Z.,
partículas se mueven en tuberías, se mueven cuadrado por González-López, J.,
direcciones paralelas formando partículas de fluido segundo Granados-Manzo, A.,
capas o laminas el fluido es en paralelo en capas, M2/s Mota-Lugo, A.

uniforme y regular y la
viscosidad domina el
movimiento del fluido. El
científico Osborne Reynolds,
fue primero en predecir el flujo
laminar y turbulento por un
número adimensional que se le
conoce con el nombre de
número de Reynolds. Este en
el flujo laminar en menor a
2000.
Este existe a velocidades
mayores que la crítica, cuando dada por la velocidad
hay un movimiento irregular e del fluido cerca de la
indeterminado de las partículas pared del tubo
del fluido en direcciones
Flujo turbulento
transversales a la dirección
principal de flujo. Es
determinado cuando el número velocidad casi
Reynolds tiene valores
mayores a 4000
Se define como el coeficiente
entre el módulo de la fuerza
ejercida en forma
perpendicular a una superficie
Presión (F perpendicular) y el área (A)
de la propia superficie. La
presión ejercida en un punto
de un fluido es igual en todas
direcciones.
Velocidad  La velocidad del agua que se
sin mezclarse entre (2017). Mecánica de
sí. La distribución de fluidos. Teoría con
la velocidad del fluido aplicaciones y
en la tubería es modelado. México:
desigual. En la zona Grupo Editorial Patria.
límite, el fluido es
frenado como
consecuencia de la
fricción de tubería y
se mueve más lento
que en el centro de la
tubería
El flujo turbulento en Santiago, A.Z.,
las tuberías, está González-López, J.,
Granados-Manzo, A.,
Mota-Lugo, A.
Metro (2017). Mecánica de
cambia con rapidez cuadrado por fluidos. Teoría con
desde cero hasta la segundo aplicaciones y
distribución de la m2/s modelado. México:
Grupo Editorial Patria.
uniforme en toda la
sección transversal
del conducto.
Atm o Santiago, A.Z.,
La importancia de la
bar,Newton/m González-López, J.,
presión en las
2, Pa. Granados-Manzo, A.,
tuberías está dada
Mota-Lugo, A.
porque si es
(2017). Mecánica de
demasiado grande o
fluidos. Teoría con
insuficiente puede
aplicaciones y
provocar problemas
modelado. México:
operacionales.
Grupo Editorial Patria.
La velocidad en los m/s Santiago, A.Z.,

desliza en una corriente o en
un canal abierto está
determinada por factores tales
como: El gradiente ola
pendiente, la rugosidad y la
forma.
 Es el volumen del agua que
Caudal atraviesa una superficie en un
tiempo determinado
Es un parámetro físico que
determina la masa del agua
Densidad del
divida por su volumen es decir
agua
es desajuste de las moléculas
de una sustancia en le espacio.
Viscosidad Se define como una medida de Su importancia
la resistencia al movimiento de radica en la fricción Pascal por
un fluido, también puede
enunciarse como la velocidad
de deformación del fluido
cuando se aplica un esfuerzo
cortante dado. Existe la
viscosidad absoluta y la
ductos debe ser González-López, J.,
moderada, a fin de Granados-Manzo, A.,
evitar pérdidas Mota-Lugo, A.
principalmente por (2017). Mecánica de
fricción y la fluidos. Teoría con
cavitación, que un aplicaciones y
fenómeno que modelado. México:
genera ruido Grupo Editorial Patria.
excesivo y bajo
rendimiento del
sistema y erosión de
los mismo
l/s, l/m l/h
Santiago, A.Z.,
Determina la litros por González-López, J.,
cantidad d fluido que segundos, Granados-Manzo, A.,
pasa por una tubería litros por Mota-Lugo, A.
en un tiempo minutos o por
(2017). Mecánica de
determinado. hora. fluidos. Teoría con
aplicaciones y modelado.
g/cm3, kg/m3 Santiago, A.Z.,
González-López, J.,
La importancia
Granados-Manzo, A.,
referida es por le
Mota-Lugo, A.
peso contenido en un
(2017). Mecánica de
volumen
fluidos. Teoría con
aplicaciones y modelado.
C.A Jimenez Caraballo,
2018. Mecánica de
interna o resistencia segundo fluidos: Viscosidad y
del flujo de un fluido turbulencia.
y se refleja entre las Pa*seg.
moléculas del fluido.
 viscosidad cinemática.
Las pérdidas por fricción
suceden debido a las
resistencia que se opone al
movimiento del fluido(fricción
al fluir) y que parte de la
Pérdidas por
energía del sistema se
fricción y
transforman en energía
longitud
térmica (calor) la cual se disipa
a través de las paredes de la
tubería por la que circula el
fluido, es decir se genera
entropía.
Santiago, A.Z.,
Metro (m) González-López, J.,
Con esta se logra
Granados-Manzo, A.,
determinar las
Mota-Lugo, A.
perdidas en los
(2017). Mecánica de
diferentes tramos de
fluidos. Teoría con
tubería recta y todas
aplicaciones y
aquellas perdidas
modelado. México:
ocasionadas por los
Grupo Editorial Patria.
múltiples accesorios
C.A Jimenez Caraballo,
que acompañan a las
2018. Mecánica de
tuberías.
fluidos: Viscosidad y
turbulencia.
II. CUESTIONARIO DE PREGUNTAS FUNCIONAMIENTO

a) Explique el principio de funcionamiento de los siguientes

sistemas no convencionales (normalmente empleados
en zonas dispersas y rurales) de abastecimiento de
agua que normalmente pueden ser utilizados a nivel
intradomiciliar.
R/

Sistemas Principio de Limitaciones Esque

manejados funcionamie del uso de ma
a nivel nto estas
intradomici soluciones
liar intradomicilia
rias
Captación de
agua lluvia
Pozos con
bombas
manuales
Filtros de
mesa
Desinfección
solar del
agua
Ebullición
Desinfección
química con
cloro

b) Sobre Sistemas de tratamiento para potabilización del

agua, explique cuál es la principal diferencia entre
plantas de tratamiento convencionales versus plantas
de Filtración en Múltiples etapas FiME. Relacione las
diferencias respecto del tipo de fuente a tratar,
aclarando en qué casos es conveniente su aplicación.
Diligenciar la respuesta en esta tabla:
R/

Tipo de Casos Requerimie Requerimie Dibujo

Sistema en ntos de ntos de a
 de los químicos operación y mano
tratamie que mantenimie alzada
nto de se nto de
agua empl esque
potable ea ma
segú típico
n la de
calid cada
ad sistem
del a
agua
Planta de
tratamient
o
Convencio
nal
Planta de
Filtración
en
Múltiples
etapas
FiME
 III. PREGUNTAS QUE DEBE RESPONDER CADA
PARTICIPANTE DE MANERA INDIVIDUAL Y EN
GRUPO

Nombre____________________
Lugar y departamento de residencia:
_______________________
Zona: Rural o Urbana
Imagen de localización de su lugar de residencia.

PREGUNTAS A TRABAJAR DE MANERA INDIVIDUAL

1. ¿Cómo es la calidad del agua que Usted consume en su

lugar de residencia?
Indicar si es tratada o no , o si Ud realiza a nivel de vivienda
desinfección propia, hierve el agua , etc.
Coloque una fotografía de un vaso de agua de su vivienda para
dejar la evidencia de la calidad del agua de su consumo.

2. ¿Conoce usted si la fuente de abastecimiento de su

acueducto está en buen estado o contaminada? Mencione
cuales son las principales causas de contaminación, o si se
abastece de una fuente sin inconvenientes. Mencione el
nombre de la fuente e ilustre con fotografías dicho cuerpo
de agua.

R/
Esto lo puede encontrar en internet o lo puede documentar si ud mismo
conoce la información
Sustentar con bibliografía esta información de su zona de
residencia.

PREGUNTAS A TRABAJAR PARA EL ENCUENTRO GRUPAL

3. ¿Existen problemas de suministro de agua (mala calidad,

agua sin tratar, agua con características organolépticas
marcadas, intermitencia en el servicio por poca
disponibilidad del recurso o infraestructura inadecuada para
el transporte del agua, problemas de poca presión, entre
otros)? Indique cuales problemas y su impacto en la salud
pública. También indique si Usted no tiene agua potable la
estrategia de mejoramiento de la misma para consumo,
 como filtros, pastillas de cloro, hervir el agua, entre otros.

R/

4. El servicio de abastecimiento de agua potable del lugar

donde reside se ha visto afectado por las condiciones de
variabilidad climática observadas con mayor agudización
recientemente?. Explicar las condiciones que han afectado
el sistema de abastecimiento con mayor preocupación.
R/

5. Indique como es el proceso de expansión urbana en su

lugar de residencia y si considera que esto causa estrés o
disminución de los caudales y alteración de la fuente y los
recursos hídricos de la zona a causa de estas proyecciones
de urbanización.
R/

6. Conoce Usted de estrategias que esté adelantando la

entidad correspondiente del cuidado ambiental de las
fuentes de agua de su zona.
R/ Las estrategias pueden ser restauración ecológica, siembre de árboles, protección
del recurso, jornadas de limpieza, construcción de plantas para tratar vertimientos.
entre otras. Respóndalas con sustento preferiblemente de información documentada si
se tiene.
 IMÁGENES DE EVIDENCIA DEL ENCUENTRO SINCRÓNICO

Colocar nombres de los que se reunieron, plataforma por la que se

reunieron, fecha del encuentro, duración del encuentro, y evidencias
de la participación de los miembros que participaron.
Recuerden que comunicación sincrónica es cuando todos
interactúan en tiempo real. Encender las cámaras y tomar
fotos grupales al inicio y al final del encuentro, también
pueden grabar el encuentro y dejar el link de la grabación dela
reunión en este espacio.
 CONCLUSIONES GRUPO DE TRABAJO

En este espacio se colocan conclusiones como grupo de trabajo sobre

las temáticas abordadas en sus lugares de residencia (leer y borrar)
 PERSPECTIVAS GRUPO DE TRABAJO

En este espacio se colocan perspectivas como profesionales del

ambiente. Que esperan para mejorar estas problemáticas abordadas,
estas se hacen como grupo de trabajo no individuales (leer y borrar)
 REFERERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

No olvidar que las referencias que coloque en este espacio deben

haber sido previamente citadas en este trabajo.

Leer estas indicaciones y borrarlas.