SÍNTESIS
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA
La educación infantil o educación preescolar es el nombre
que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria
obligatoria establecida en muchas partes del mundo
hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema
formal de educación y en otros es un centro de cuidado o
jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
El término «preescolar» está en desuso actualmente, ya que
no es una educación que prepara para la etapa escolar, sino
que es un nivel educativo con características propias,
enseñanzas que preparan al niño para la vida, y no un
preparatorio para escuela primaria. Por ello es que muchas
instituciones deciden denominarla como educación inicial.
MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
La educación es el medio más adecuado para construir la
personalidad del niño, desarrollar al máximo sus
capacidades, conformar su identidad personal y configurar
su comprensión de la realidad, integrando la dimensión
cognoscitiva, la afectividad y la axiológica (de valores,
creencias aceptadas en un grupo). La educación se concibe
como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo
largo de la vida.
DECRETO 2247 DE SEPTIEMBRE 11 DEL 1997
Por el cual se establecen normas relativas a la prestación
del servicio educativo del nivel preescolar
Y se dictan otras disposiciones.
El Presidente de la República de Colombia, en ejercicio de
sus facultades constitucionales y en
especial de las que le confieren los numerales 11 y 21 del
artículo 189 de la Constitución Política, en desarrollo del
Título 11, capítulo 1, sección segunda de la Ley 115 de 1994,
CONSIDERANDO:
Que el inciso tercero del artículo 67 constitucional ordena
que " El Estado, la sociedad y la familia
Son responsables de la educación, que será obligatoria
entre los cinco y los quince años de edad y
Que comprenderá como mínimo un año de preescolar y
nueve años de educación básica...";
Que el artículo 6º del Decreto 1860 de 1994, en armonía
con los artículos 17 y 18 de la Ley 115 de
1994, estableció tres (3) grados en el nivel de la educación
preescolar, correspondiendo el tercero
Al grado obligatorio que se ofrecerá a los niños de cinco
años de edad, y
Que el preescolar constituye uno de los niveles de la
educación formal, de conformidad con lo
Dispuesto por el artículo 11 de la Ley 115 de 1994
DIFERENCIA DE TÉCNICA Y ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
La técnica es un procedimiento o conjunto de reglas,
normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un
resultado determinado y efectivo, ya sea en el campo de las
ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la
educación o en cualquier otra actividad. Es el conjunto de
procedimientos que se usan para un arte, ciencia o
actividad determinada que, en general, se adquieren por
medio de su práctica y requieren determinadas habilidades
o destrezas.
Estrategia, una planificación de algo que se propone un
individuo o grupo. Estrategia empresarial o estrategia
corporativa, conjunto de acciones que alinean las metas y
objetivos de una organización. Estrategia de marketing,
proceso que permite definir cómo abordar un mercado.
Las técnicas didácticas se consideran como procedimientos
que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje
que se persigue con la estrategia. Las actividades son partes
de las técnicas y son acciones específicas que facilitan la
ejecución de la técnica.
INTEGRANTES:
DARLENIS PAOLA PALACIOS VALOIS
DELSA RIVAS SALAS
BERÓNICA PÉREZ SALAZAR
LEIDY YANETH PALACIOS MARTÍNEZ
KATHERINE MENA MENA
