Papalote Museo del Niño

Ficha de Contenidos
Dirección de Diseño y Comunicación de Experiencias

Fecha:
24/02/17

Nombre de la experiencia: Plataforma de lanzamiento

Zona: Laboratorio de ideas Complejo: Laboratorio de innovación
Tipo de experiencia
Exhibición: X Exhibición multimedia (AV): Actividad interpretativa:
INFORMACIÓN GENERAL
Requiere Cuate Sí: X No:
Tipo de Cuate Experto: Intérprete: Facilitador: X Voluntario:
N° de Cuates 2
Capacidad máxima de atención 10 visitantes.
Duración 5 a 10 minutos.
Público meta 6 años en adelante

Tipo de actividad Grupal: X Individual: X

CONTENIDOS
Mensaje de la zona
Nuestra capacidad creativa nos hace únicos, nos ayuda a resolver problemas y nos permite comunicarnos con los demás.
Mensaje del complejo

Versió V2 Fecha 23 / Agosto / 2016 Actualizado por:

n: actualización: Nazarely Juárez

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La tecnología es un recurso para expresar y hacer realidad mis ideas.

Mensajes
Puedo construir y hacer volar un cohete.
Objetivo
Que el visitante…
Comprenda la importancia de hacer pruebas para mejorar un proyecto.
Conceptos clave (máximo 5 conceptos con definición incluida)
 Ensayo y error es una técnica de aprendizaje que consiste en tener una alternativa de solución a un problema y verificarla
hasta que funcione.
 Cohete es un vehículo que obtiene su empuje por la reacción de la expulsión de gases de combustión desde un motor.

Reto

Construir el cohete que vuele más alto usando hojas de papel y una bomba de aire.

Experiencia del visitante

Los visitantes deberán armar un cohete de papel y tendrán el reto de hacerlo volar lo más alto posible.
En esta experiencia los visitantes juegan a…
Armar y hacer volar un cohete con hojas de papel.
Contenidos que sustenta la actividad (deben estar vinculados a los mensajes).

 Un cohete es una máquina que se mueve a gran velocidad gracias a un motor que expulsa gases y que lo impulsan hacia el
espacio.
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 Los cohetes sirven para transportar cosas y personas al espacio.

 Un cohete tiene diferentes partes:
Un propulsor que lo mueve, compartimiento para guardar el combustible y objetos, aletas para darle estabilidad y la ojiva
que es la punta del cohete que sirve para que pueda atravesar fácilmente el aire.

Preguntas para generar el diálogo (Recuerda que esta preguntas se pueden enfocar a desarrollar las habilidades del pensamiento
crítico, establecer conexiones emocionales e intelectuales y revelar significados)

¿Qué es un cohete? ¿sabes cómo funciona?

¿Cómo podrías hacer uno que vuele muy alto?
¿Cómo puedes mejorar tu cohete para hacer que vuele más alto?

Habilidades del pensamiento crítico (Observar, comparar, clasificar y organizar, inferir, experimentar, compartir resultados y
aplicar).
Observar, comparar, inferir, experimentar y evaluar.
Fortalezas Papalote (Actitudes, habilidades y valores)
N/A
OPERATIVIDAD
Dinámica recomendada
Dinámica recomendada en caso de operar con Cuate:
1. Preséntate, saluda y dales la bienvenida.
2. Indícales que el reto es construir un cohete que vuele muy alto.
3. Preséntales los materiales y los espacios para construir el cuerpo del cohete, las aletas y la punta:
o Dos hojas media carta.
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o Cinta masking .
o Moldes
4. Explica que solo puede utilizar esta cantidad de materiales.
5. Muestra cómo hacer uso del molde y si necesitan ayuda con las tijeras invita a los adultos que los acompañan a ayudarles o
ayúdales tú.
6. Coméntales que pueden ponerle nombre a su cohete e imaginar a dónde va a viajar o cuál es su propósito.
7. Cuando terminen acompáñalos a la plataforma de lanzamiento y diles que coloquen su cohete en el tubo metálico de forma
que quede por fuera el rollo de papel.
8. A continuación pídeles que opriman una sola vez el pedal de aire y que volteen hacia arriba para ver lo que sucede.
9. Pueden intentarlo más de una vez.
10. Invítalos a hacer varios modelos de cohetes y ver cuál llega más alto utilizando las preguntas detonadoras.
11. Trata de que modifiquen el cohete que hicieron y no construyan más para evitar desperdicio de papel.
12. Si falla algo de su cohete invítalos a pasar a la mesa de modificaciones y apóyalos para hacer los cambios necesarios antes
de volver a intentar lanzarlo.
13. Agradece y felicítalos por su participación e invítalos a seguir recorriendo el Museo.

Exhibiciones que se vinculan con esta experiencia

¿Qué quieres crear hoy?

RECURSOS INTERPRETATIVOS
Materiales y/o recursos de apoyo
 Hojas de color.
 Bases de madera para formar el sostén del cohete.
 Tres mesas
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 Plataforma de lanzamiento
 Tijeras.
 Masking con despachador

Anexos (Imágenes, guiones, información adicional)

Cédulas:
¡Construye un cohete y lánzalo!

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Ligas útiles de sitios web

https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=vX2wWNL5LeTR8AeJ_6ywDw&gws_rd=ssl#q=importancia+de+ense%C3%B1ar+a+los
+ni%C3%B1os+sobre+ciencia&*
file:///C:/Users/PERSONAL/Downloads/Dialnet-CienciaEnEducacionInfantil-3628271.pdf
https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=ur-
IPE_UHoIC&oi=fnd&pg=PA11&dq=importancia+de+ense%C3%B1ar+a+los+ni%C3%B1os+sobre+ciencia&ots=9blNac_kpz&sig=kAU
X2w32uWDs_9_01Hy3vAU4nfE#v=onepage&q&f=false
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VINCULACIÓN CON LA SEP

Nivel educativo:
Preescolar: Primaria X
Asignaturas que se vinculan con esta experiencia (Español / Educación Artística, etc.)
Exploración y conocimiento del mundo /Educación artísticas/ Ciencias Naturales.
Versión Final
Fecha de autorización:
Elaboró Revisó Autorizó

Yosdi Martínez David Trujillo Madelka Fiesco

Ejecutivo de contenidos Subdirector de Diseño de Experiencias Directora de Comunicación y Diseño de
Nazarely Juárez Experiencias
Gerente de Contenidos

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