Tutoria y Educacion Socioemocional

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.
79 “ITZCOATL”
C.C.T.15DST0085H
TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCINAL
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2018-2019
AMBITO Acompañamiento en el proceso académico de los estudiantes
PROPOSITO Fortalecer estrategias para el autoconocimiento y la
autorrealización de manera que favorezcan la atención necesaria
para el desarrollo de funciones ejecutivas consideradas esenciales
para la cognición.
DIMENCION Autoconocimiento
HABILIDAD Atención
INDICADOR DE LOGRO Identifica cuando esta agitado o en calma, y cuando esta distraído o
enfocado, y practica estrategias para calmar y enfocar la mente. La
duración de las prácticas de atención es de 5 a 7 minutos.
RESPONSABLE Y
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Cartulina,
Modelo de la plumones, pelota de
60 minutos
mente goma o de esponja.
Botella transparente
con agua y una
cucharada de
diamantina
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 79 “ITZCOATL”
C.C.T.15DST0085H
PRIMER GRADO
AMBITO Orientación para un proyecto de vida
PROPOSITO Reformar la toma de conciencia sobre las propias motivaciones,
fortalezas, impulsos, limitaciones y el sentido que puede
autodirigirse, lo cual es la base de la autonomía y la toma de
decisiones libre y responsable.
DIMENCION Autoconocimiento.
HABILIDAD Conciencia de las propias emociones.
INDICADOR DE LOGRO Expresa las motivaciones, necesidades, deseos, emociones, y
pensamientos característicos de esta etapa de la vida e identifica
sus causas y sus efectos.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, triangulo,
campana, barra de
tono, cuenco o
Haciéndome amigo tambor. Pelota. Lista
60 minutos
de mis emociones de emociones.
Botella transparente
con agua y
diamantina.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Autoestima
INDICADOR DE LOGRO Identifica juicios, estereotipos o etiquetas de sí mismo y analiza
como limitan el desarrollo
RESPONSABLE Y
GRUPO
campana, barra de
Convirtiéndome en tono, cuenco o
45 minutos
mi propio héroe. tambor. Hojas de
papel. Colores y
plumones.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Aprecio y gratitud.
INDICADOR DE LOGRO Aprecia las cualidades y oportunidades que tienen para aprender,
cambiar, crecer y mejorar.
RESPONSABLE Y
GRUPO
campana, barra de
tono, cuenco tambor.
Fruta fresca o una
Cadena de 45
pasita o algún otro
apreciación minutos.
alimento sano
natura. Pizarrón, gis
o pliegos de papel y
colores.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Bienestar.
INDICADOR DE LOGRO Expresa que necesita para estar bien y pone de estrategias para
lograrlo a partir de distinguir entre el bienestar que depende de
condiciones externas y el bienestar que proviene de una mente en
balance y de relaciones sanas.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Cuatro
60 cartulinas grandes de
Bienestar interno
minutos. colores. Cinta
adhesiva. Una bola
de cordón fuerte y
grueso que no se
enrede fácilmente.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Autorregulación
HABILIDAD Metacognición
INDICADOR DE LOGRO Identifica cuales son las estrategias cognitivas y de regulación
emocional que favorecen el aprendizaje
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
¿Cómo estudias? 45 minutos tono, cuenco o
tambor. Cuaderno,
pluma.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Expresión de las emociones
INDICADOR DE LOGRO Valore la importancia de expresar las emociones de forma
autentica, sin exagerar o valerse de estas para conseguir algo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Hoja con
organizador gráfico.
La importancia de 40 El alumno lo puede
ser autentico minutos. trazar en un ahoja o
en un cuaderno.
Música clásica:
Beethoven, Bach,
Mozart, Händel o
Vivaldi.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Regulación de las emociones
INDICADOR DE LOGRO Utiliza la reflexión y el lenguaje interno como estrategia para la
regulación de las emociones
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
¿Qué te dices? 40 minutos tono, cuenco o
tambor. Hojas para
anotar o cuaderno.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Autogeneración de las emociones para el bienestar
INDICADOR DE LOGRO Identifica, de manera objetiva. Las condiciones de una situación que
provocan una emoción aflictiva para prevenirla y conservar un
estado de bienestar.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Música clásica
(Beethoven, Bach,
Mozart, Händel,
Detente y cambia
45 minutos Vivaldi). Pliego de
tu pensamiento
papel reciclado. Bond
o kraft. Colores o
plumones.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Perseverancia
INDICADOR DE LOGRO Aplica estrategias para lograr sus objetivos, distinguiendo entre el
placer inmediato y el bienestar a largo plazo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Pliegos de
¿Y tú que arias? 40 minutos papel bond o kraft (1
pliego por cada
cuatro alumnos).
Plumones o lápices
de colores.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Autonomía
HABILIDAD Iniciativa personal
INDICADOR DE LOGRO Analiza los antecedentes familiares, culturales y las normas sociales
que influyen en la conformación de la identidad y en la toma de
decisiones.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Cartulinas o papel
kraft, lápices,
Mis raíces plumas, colores,
45 minutos
familiares pinturas, revistas,
pegamento y cinta
adhesiva.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones
INDICADOR DE LOGRO Reflexiona de manera crítica en torno a las influencias o
expresiones externas que afectan su bienestar.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Situaciones tono, cuenco o
externas que tambor. Cartulina o
30 minutos
influyen en mi papel grande, un
bienestar. plumón, hojas en
blanco. Lápices o
plumas.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Liderazgo y apertura
INDICADOR DE LOGRO Dialoga con otros sobre sus diferentes intereses, valores y aspectos
culturales que contribuyen a su sano desarrollo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
¿Qué es
tono, cuenco o
importante para 45 minutos
tambor. Una hoja de
ti?
cartoncillo y un
marcador.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Toma de decisiones y compromisos
INDICADOR DE LOGRO Decide y pone en práctica los principios que guían su actuar
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
Observar los triangulo, barra de
principios que tono, cuenco o
40 minutos
conducen mi tambor. Hojas en
forma de actuar. blanco, lápices y
plumas
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Autoeficacia
INDICADOR DE LOGRO Reconoce los aprendizajes previos y su capacidad de reflexión
crítica como fortalezas que determinan su sentido de agencia
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
¿Qué he aprendido
tambor. Cartulina
y como puedo
50 minutos blanca o papel kraft,
ponerlo en
hojas en blanco,
práctica?
lápices, plumas,
crayolas, plumones y
colores.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Bienestar y trato digno hacia otras personas
INDICADOR DE LOGRO Comprende las razones del maltrato y propone acciones comunes
para el bienestar de otros y de sí mismos.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Imágenes de
revistas, periódicos o
de internet relativos
a conflictos sociales,
La propuesta 50 minutos ya sea conflictos
armados vandalismo,
protestas violentas,
delincuencia y
cualquier otra
imagen de maltrato o
violencia. Hojas de
papel blanco.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto
INDICADOR DE LOGRO Escucha con atención a las personas y argumenta distintos puntos
de vista, tanto en acuerdo como en desacuerdo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Dialogando para tono, cuenco o
minutos
resolver tambor. Hojas de
papel blanco. Lápices
o plumas.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad
INDICADOR DE LOGRO Comprende y explica las libertades de las personas: libertad de
expresión. De conciencia, de pensamiento, de culto, de identidad
sexual y de libre desarrollo de la personalidad.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Cartulinas.
Marcadores.
Nuestras
60 minutos Papeletas.
libertades
Pensamientos de
personajes celebres
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Sensibilidad hacia las personas y grupos que sufren incluso
discriminación
INDICADOR DE LOGRO Analiza la situación y el contexto de personas, o grupos de
personas, que han sido excluidos sistemáticamente, compara las
acciones y actitudes dirigidas a excluir y las dirigidas al incluir
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
De la vista nace el tono, cuenco o
45 minutos
respeto tambor. Hojas de
rotafolio. Plumones.
Cinta adhesiva.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Cuidado de los otros seres vivos y de la naturaleza.
INDICADOR DE LOGRO Promueve y colabora en acciones de cuidado hacia los animales y el
medioambiente, tanto en el nivel local como en el global.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
Me informo y triangulo, barra de
actuó para ser tono, cuenco o
50 minutos
parte de la tambor. Hojas de
solución papel rotafolio por
equipo. Plumones
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Colaboración
HABILIDAD Comunicación asertiva
INDICADOR DE LOGRO Practica la escucha activa para entender los argumentos y los
puntos de vista de un interlocutor durante el dialogo y en la
generación de proyectos.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Papelitos
El fin del mundo 60 minutos
con los nombres de
los personajes a
representar. Pizarrón
y plumones.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Responsabilidad
INDICADOR DE LOGRO Realiza las tareas que le corresponden en un trabajo colaborativo
en los distintos ámbitos de su vida, y las cumple en tiempo y forma
establecidos
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Inventando una
40 minutos tono, cuenco o
canción.
tambor. Hojas de
papel y lápices
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Inclusión
INDICADOR DE LOGRO Ofrece su ayuda a los compañeros que la necesitan para sacar
adelante un proyecto común
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Pizarrón.
Inclusión es Plumón para pizarrón
responsabilidad de 45 minutos o gis. Recursos
todos escolares que
pueden usarse como
simuladores de
objetos para la
dramatización
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Resolución de conflictos
INDICADOR DE LOGRO Identifica las causas de un problema, las necesidades y el coste
emocional.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Reconozco y Xilófono, campana,

atiendo las triangulo, barra de
50 minutos
necesidades de los tono, cuenco o
demás tambor.
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PRIMER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Interdependencia
INDICADOR DE LOGRO Muestra una actitud de cooperación, reconocimiento y respeto
hacia los integrables de su familia, escuela y comunidad.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Hojas blancas.
En busca de
60 minutos Plumas. Pizarrón
mejores amigos
escolar, colores.
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Atención
INDICADOR DE LOGRO Identifica que el proceso de regular la atención requiere tomar
conciencia de los propios pensamientos sensaciones corporales, y
elaborar un plan para el logro de metas.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Atender sonidos 45 minutos tono, cuenco o
tambor, cronometro,
linterna.
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Conciencia de las propias emociones
INDICADOR DE LOGRO Describe las características emocionales, y emplea estrategias que
le permiten tener una visión más amplia y objetiva de su
personalidad y patrones habituales.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Ser gentil con las Pelota pequeña de

30 minutos
emociones goma
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Reconoce cuando tiene actitudes y relaciones destructivas, emplea
estrategias que le permiten superarlas y pide ayuda.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
Conciencia de las triangulo, barra de
50 minutos
emociones tono, cuenco o
tambor.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Aprecio y gratitud
INDICADOR DE LOGRO Aprecia las manifestaciones estéticas de su alrededor, y expresa
gratitud hacia sus compañeros, maestros, familia y miembros de su
comunidad.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Me siento
40 minutos tambor, pelota de
afortunado
goma, cartulina,
tarjetas de colores,
plumones.
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Bienestar
INDICADOR DE LOGRO Asume la responsabilidad sobre su bienestar y lo expresa al cuidar
su cuerpo y su mente, y aplica estrategias para lograrlo en el corto
mediano y largo plazo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Pesadilla y tono, cuenco o
60 minutos
ensueño tambor, hojas de
papel blancas, lápiz,
colores.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Megacognición
INDICADOR DE LOGRO Analiza y evalúa el proceso para llevar a cabo una tarea y las
emociones asociadas a la misma
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Organicémonos 50 minutos
tono, cuenco o
tambor, pizarrón.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Reconoce la complejidad y discordia emocional ante diversas
situaciones de la vida.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor. Material
reciclado (latas,
cartón, botellas de
¿Qué me hace
40 minutos platico, entre otros),
mejor persona?
revistas atrasadas,
pegamento, tijeras,
papel kraft o
cartulina; elementos
de la naturaleza;
computadora.
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Reconoce acciones, emociones y relaciones destructivas, emplea
estrategias para superarlas y pide ayuda cuando la necesita.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; música
clásica (Beethoven,
Regálate lo mejor 30 minutos Bach, Mozart,
Händel, Vivaldi);
hojas blancas lápices
de colores; tarjetas y
cartulinas; pelota de
goma.
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Autogeneraciones de las emociones para el bienestar
INDICADOR DE LOGRO Utiliza la autocrítica, el sentido del humor y el amor a sí mismo para
afrontar el conflicto de forma positiva.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Ríete de ti mismo 40 minutos tono, cuenco o
tambor. Caso “el
director y su esposa”
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Reconoce su capacidad para afrontar dificultades o situaciones
basadas en la confianza de sí mismo y en los recursos de su
comunidad
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; noticias de
Salir adelante 45 minutos
periódicos revistas o
internet acerca de
desastres, guerras,
conflictos.
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Genera puntos de vista informados para resolver asuntos que le
afectan a él y a su entorno.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
¿Qué puedo tono, cuenco o
30 minutos
hacer? tambor; cuaderno u
hoja de papel y
pluma o lápiz.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Analiza los aspectos del entorno que le afectan y como estos
también afectan a los demás.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; cuaderno u
hoja de papel y
¿Qué vamos a
40 minutos pluma o lápiz;
mejorar?
encuesta elaborada
por los alumnos y
respondida con
anticipación; video
¡esto es actitud!
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SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Genera vínculos con otros para mejorar su entorno de manera
colaborativa
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Manos a la obra 40 minutos
tambor. Cuaderno u
hoja suelta de papel
y pluma o lápiz
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Decide y lleva a cabo acciones concretas que promueven el
aprendizaje y la convivencia armónica
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Yo me tono, cuenco o
20 minutos
comprometo tambor; cuaderno u
hoja de papel y
pluma
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Utiliza su capacidad para generar hipótesis y explicaciones acerca
del mundo que le rodea
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; cuaderno u
¿Que
40 minutos hoja de papel y
descubrimos?
pluma o lápiz,
pegamento, revistas,
periódicos, cartulinas
o papel kraft.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
INDICADOR DE LOGRO Expone y argumenta sus sentimientos e ideas acerca del maltrato a
otras personas
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; hojas de
papel blanco y de
colores; revistas y
Promover el buen
20 minutos periódicos;
trato
pegamento; tijeras,
marcadores, lápices;
música clásica
(Beethoven, Bach,
Mozart, Händel,
Vivaldi).
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto.
INDICADOR DE LOGRO Compara las consecuencias de asumir posturas erradas frente a
posturas de dialogo durante situaciones de desacuerdo o conflicto.
Valora las oportunidades de conocer las ideas de otros aun cuando
no están de acuerdo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; hojas de
El debate 45 minutos
papel blanco; lápices
o plumas: copias de
la “guía para
preparar un debate”
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Reconocimiento de los prejuicios asociados a la diversidad
INDICADOR DE LOGRO Relaciona y compara creencias y formas de organización social
política de otras culturas, grupos sociales o políticos, y comprende
que es legítimo disentir
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; investigación
alusiva a diversos
En los zapatos de grupos sociales y
60 minutos
otros formas de
organización social;
marcadores,
pizarrón, hojas de
papel; cartel “el
mundo”
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o
discriminación
INDICADOR DE LOGRO Promueve acciones y actitudes de inclusión y respeto, dentro y
fuera de la escuela, y argumenta su postura frente a expresiones de
discriminación.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; imágenes
que representen a
los siguientes grupos
sociales: mujeres,
personas con
discapacidad,
personas en situación
de pobreza, personas
homosexuales,
Vacuna contra la
60 minutos personas de la
discriminación
tercera edad, grupos
étnicos minoritarios,
personas de
religiones diferentes
a la católica;
pegamento,
cuaderno, lápices y
colores; siete hojas
con el dibujo de una
jeringa para que
escriban dentro de
ella.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Cuidado de otros seres vivos y de la naturaleza
INDICADOR DE LOGRO Coordina y propone, junto con compañeros y maestros, estrategias
de sensibilización y acciones para el cuidado del medio ambiente
que incluyan a la comunidad.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; imágenes o
tarjetas con
actividades
Los residuos que domésticas; hojas de
45 minutos
generamos papel rotafolio,
plumones; imagen
con ejemplo de
clasificación de
residuos domésticos
(se encuentra al final
de la ficha).
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Establece acuerdos y dialoga de manera respetuosa y tolerante,
considerando las ideas de otros, aunque no sean afines a las
propias, y evita hacer comentarios ofensivos.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
El negocio de los
caballos
tambor; pizarrón y
plumones.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Propone planteamientos originales y pertinentes para enriquecer el
trabajo colaborativo
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; cartulinas
Reciclo, reutilizo,
pliegos de papel
propongo y 40 minutos
resistente (tipo kraft)
aprendo
o rotafolios; colores,
plumones y plumas
de colores; tijeras
pegamento; revistas.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Busca consenso a través de la argumentación para poder descartar,
incorporar y priorizar las distintas aportaciones de los miembros del
grupo.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Un salón en
tambor; plumones,
problemas
40 minutos pizarrón, papeles de
Un salón con
colores con cinta
soluciones
adhesiva en una cara,
plumas, hojas
blancas.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Actúa como mediador y busca llegar a acuerdos justos y
respetuosos para las partes involucradas en situaciones de conflicto
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
Fumadores contra triangulo, barra de
45 minutos
ecologistas tono, cuenco o
tambor.
C.C.T.15DST0085H
SEGUNDO GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Reconoce la importancia de la interrelación de las personas y
encamina a sus acciones desde una visión sistémica
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
¡Debatir y triangulo, barra de
40 minutos
aprender! tono, cuenco o
tambor.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Atención
INDICADOR DE LOGRO Practica estrategias para entrenar la atención durante 15 minutos
de forma rutinaria en distintos momentos, enfatizando la atención
sostenida y enfocada en la respiración, en las sensaciones
corporales, en los pensamientos y en la percepción.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
Presencia mental
triangulo, barra de
vs. Piloto 45 minutos
tono, cuenco o
automático
tambor.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Conciencia de las propias emociones
INDICADOR DE LOGRO Analiza las consecuencias que tienen los estereotipos
prevalecientes sobre la expresión de emociones en hombres y
mujeres, en su propia expresión emocional y en su contexto
sociocultural
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Yo soy tú, tú eres
60 minutos tambor; pizarrón y
yo
gises o plumones
para anotar a la vista
de todos
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Analiza la influencia que los comentarios de otros y los medios de
comunicación provocan en l imagen de sí mismo, en sus deseos y
valores.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Cierto o falso 60 minutos
tono, cuenco o
tambor.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Aprecio y gratitud
INDICADOR DE LOGRO Aprecia y se alegra por las cualidades de logros de otros, y retribuye
la bondad de los demás con acciones y expresiones de gratitud
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
El anhelo que nos tambor; tarjetas de
45 minutos
une a todos colores y música
Bach, Händel,
Mozart, Vivaldi).
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Bienestar
INDICADOR DE LOGRO Se involucra en actividades que contribuyen al bienestar personal,
familiar, entre amigos, pareja, escuela y sociedad
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Consejos para
tono, cuenco o
pasársela bien en 30 minutos
tambor; cartulinas,
la secundaria
plumones, revistas e
imágenes diversas.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Matacognición
INDICADOR DE LOGRO Reorientar las estrategias cognitivas y de regulación emocional que
le permiten alcanzar las met5as propuestas
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor, imágenes de
Vidas ejemplares 60 minutos personas que hayan
dejado una huella
positiva en la
humanidad y
plumones de colores
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Expresa las emociones aflictivas con respeto y tranquilidad, dejando
claro cuál fue la situación que las detono
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Carta a mis
40 minutos tambor, música
emociones
Bach, Mozart,
Händel, Vivaldi).
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Modela y promueve estrategias de regulación entre sus
compañeros y amigos
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; pliego de
papel o cartulina con
las frases o
comentarios que
¿Caíste en la red? 40 minutos servirán de ejemplo
del uso inadecuado
de las redes sociales,
pegamento, tijeras,
música clásica
(Beethoven, Bach,
Mozart, Händel,
Vivaldi)
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
HABILIDAD Autogeneración de emociones para el bienestar
INDICADOR DE LOGRO Utiliza las situaciones adversas como oportunidades de crecimiento
y las afronta con tranquilidad
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Los siento, lo vivo, tambor; casos de
50 minutos
aprendo y crezco situaciones adversas
escritos en hojas
blancas o pedazos de
cartón
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Valora los logros que ha obtenido, el esfuerzo y paciencia que
requirieron y se muestra dispuesto a afrontar los retos de una
visión a largo plazo
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
inspiración 40 minutos tono, cuenco o
tambor; síntesis de la
biografía de Gandhi
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Cuestiona su comprensión del mundo y utiliza el pensamiento
crítico y reflexivo para resolución de problemas
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Construyendo tambor; un cuarto de
soluciones 45 minutos pliego de cartulina
conjuntas por alumno o papel
kraft (tamaño carta),
plumones y cinta
adhesiva.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Valora y reconoce las capacidades, conocimientos y experiencias de
otros para su propia comprensión del mundo que le rodea
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
¿Qué valoro yo?
tono, cuenco o
¿Que valoran los 30 minutos
tambor; cartulina o
demás?
presentación en PPT,
libreta y lápiz
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Desarrolla y genera explicaciones conjuntas sobre el mundo que le
rodea, de manera incluyente
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; hojas de
Conciencia del
papel bond tipo
mundo que me 45 minutos
cartel, plumas de
rodea
colores, material
gráfico de recortes
de revistas, tijeras y
pegamento.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Muestra una actitud emprendedora, creativa, reflexiva y
responsable
RESPONSABLE Y
GRUPO
Gestione un lugar
(biblioteca o foro
escolar, salón de
clases) para
presentar las
Mi compromiso ponencias de los
45 minutos
con el mundo alumnos, así como la
hechura y
reproducción de
volantes o
invitaciones para los
padres de familia
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Valora su capacidad para intervenir y buscar soluciones a aspectos
que le afectan de forma individual y colectiva.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Unidos somos mas 30minutos tambor; agenda del
foro y discursos
preparados por el
alumno
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
INDICADOR DE LOGRO Evalúa los efectos del maltrato y del daño a la integridad de las
personas, y colabora con otros a restaurar el bienestar
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; hojas de
papel blanco, lápices
o plumas, hojas de
¿Qué podemos
45 minutos rotafolio,
hacer?
marcadores,
periódicos o
impresión de noticias
de internet sobre el
maltrato de niños y
jóvenes
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto
INDICADOR DE LOGRO Demuestra que los conflictos se pueden manejar de manera
constructiva a través de la escucha y la comprensión de los distintos
puntos de vista, y lo aplica a diversas situaciones personales,
familiares, de pareja, y en la escuela
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
¿Cómo lo
50 minutos tambor; hojas de
resolvemos?
papel blanco, lápices
o plumas, rotafolio y
marcadores
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad
INDICADOR DE LOGRO Argumenta sobre las consecuencias que tiene un grupo social la
descalificación y la exclusión de las personas
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Diferencias vemos, tono, cuenco o
corazones no 60 minutos tambor; pizarrón,
sabemos hojas de papel bond
o tarjetas y
marcadores.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren de exclusión o
discriminación
INDICADOR DE LOGRO Evalúa su propia actitud e integración en prácticas de inclusión,
respeto y colaboración tanto dentro como fuera de la escuela.
Plantea acciones preventivas frente a la exclusión la discriminación
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Debate por la
inclusión
tambor; cuaderno y
lápices.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
DIMENCION Empatía
HABILIDAD Cuidado de otros seres vivos y la naturaleza
INDICADOR DE LOGRO Investiga sobre distintas iniciativas nacionales o internacionales de
cuidado a los seres vivos y a la naturaleza y establece comunicación
con grupos afines, nacionales e internacionales
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
tambor; internet
(para facilitar el
Pongamos las pilas 45 minutos trabajo de
investigación), hojas
(para relatorías sobre
participación con
asociación
medioambiental)
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Se comunica con fluidez y seguridad al exponer sus argumentos,
expresar sus emociones y defender sus puntos de vista de manera
respetuosa.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Supervivencia en el
minutos tono, cuenco o
desierto
tambor; pizarrón y
plumones.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Evalúa su desempeño y las consecuencias personales y sociales que
se derivan de cumplir o incumplir compromisos en el trabajo
colaborativo
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
tono, cuenco o
Cuestión de
30 minutos tambor; hojas de
compromisos
papel, lápices,
preferentemente
colores
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Promueve un ambiente de colaboración y valoración de la
diversidad en proyectos escolares o comunitarios que buscan el
bienestar colectivo
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
Barrenderos y
triangulo, barra de
licenciados,
¿Alguna
tambor y pelota de
diferencia?
goma
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Evalúa, de manera colaborativa, alternativas de solución a una
situación de conflicto, tomando en cuenta las consecuencias a largo
plazo para prever conflictos futuros.
RESPONSABLE Y
GRUPO
Xilófono, campana,
triangulo, barra de
Los planetas 60 minutos
tono, cuenco o
tambor.
C.C.T.15DST0085H
TERCER GRADO
AMBITO
PROPOSITO
INDICADOR DE LOGRO Lleva a la práctica las iniciativas que promueven la solidaridad y la
reciprocidad para el bienestar colectivo
RESPONSABLE Y
GRUPO
Artículos idóneos
para la organización
civil (víveres, ropa
usada, artículos de
limpieza, etcétera),
¡Ayudamos a cajas de cartón
60 minutos
otros! (pueden ser de reusó
que estén en buen
estado), cinta
adhesiva (tipo cinta
canela), notas con
frases solidarias.

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