Guía para el docente

Control nervioso y comportamiento

Estructura del sistema nervioso

Guía para el docente

Descripción curricular:
- Nivel: 3.º Medio.
- Subsector: Biología
- Unidad Temática: Sistema nervioso central
- Palabras claves: sistema nervioso central, función, sistema nervioso periférico,
sistema nervioso autónomo, simpático, parasimpático
- Contenidos curriculares: Sistema nervioso: organización y función.
- La variedad de estímulos que excitan el sistema nervioso, sus
receptores y su importancia relativa en distintos organismos.
- Estructura de la neurona, conectividad, organización y función del
sistema nervioso en la regulación y coordinación de las funciones
sistémicas, la motricidad y el comportamiento.

- Contenidos relacionados:
- 1.º Medio:
ƒ La célula como unidad funcional
- 2.º Medio:
ƒ Concepto de hormona y control hormonal
- 3.º Medio:
ƒ Sistema nervioso: organización y función
ƒ Drogas y toxicomanía
ƒ El estrés
- 4.º Medio:
ƒ Proteínas como expresión de la información genética

- Aprendizajes esperados:
- Integrar la complejidad del sistema nervioso mediante las diferentes
funciones que desarrolla cada sistema.
- Reconocer las actividades de cada uno de los sistemas y poder
ejemplificar con situaciones diarias de qué forma actuaría cada uno de
ellos.

Aprendizajes esperados de esta actividad:

- Entender que los sistemas están interrelacionados y que existe una coordinación
entre ellos.
- Comprender que gracias al sistema nervioso captamos situaciones externas e
internas que afectan a nuestro organismo y respondemos a ellas.

Recursos digitales asociados de www.educarchile.cl:

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Control nervioso y comportamiento
Estructura del sistema nervioso

- Ficha temática: Estructura del sistema nervioso

- Diapositivas digitales (ppt): Biología NM3 “Control nervioso y comportamiento 1, 2 y
3”.

Actividad propuesta para este tema:

La siguiente actividad pretende que los alumnos tengan un concepto global del sistema
nervioso y comprendan que nuestro organismo tiene relación directa con este sistema.

1. Mapa de los contenidos tratados

Sistema nervioso

Central Periférico Autónomo

Médula espinal, Nervios inervan Control
encéfalo, cerebelo músculos y órganos involuntario

Sistema Sistema
parasimpático simpático

2. Desarrollo de la actividad: Estructura del sistema nervioso

Paso 1
En esta actividad es recomendable recordar cada una de las divisiones del
sistema nervioso, reforzando el concepto de cada una y la función que
cumple.
Se sugiere una previa discusión del tema: cómo se imaginan este sistema,
con qué lo relacionan, qué antecedentes tienen; preguntar si algún alumno
conoce a alguien con alguna enfermedad relacionada con el sistema. Se
puede lograr un buen debate.

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Control nervioso y comportamiento
Estructura del sistema nervioso

Paso 2
Entregue la guía a los estudiantes. Ellos deben leer con la mayor calma
posible por la cantidad de conceptos que se entregan. El objetivo
fundamental es que los alumnos piensen y puedan diferenciar cada función
de los sistemas, si bien es cierto que están todos interrelacionados. Las
preguntas que deben resolver son de aplicación.

I. Completa:

1. El sistema nervioso central está compuesto por la médula espinal y el

encéfalo, que a su vez se subdivide en cerebro, cerebelo y tronco
cerebral.
2. El sistema nervioso autónomo está formado por el sistema simpático y
el sistema parasimpático. Uno de ellos activa ciertas funciones
corporales mientras que el otro realiza una función retardadora.

II. Selección múltiple

1. Cuando estás durmiendo, ¿qué sistema específico es el que actúa

regulando las funciones vitales?:
a. Periférico
b. Autónomo central
c. Central
d. Autónomo parasimpático

2. ¿Qué sistema específico regula los latidos del corazón cuando estás
en una situación de alerta?:
a. Central
b. Periférico
c. Autónomo simpático
d. Autónomo parasimpático

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Control nervioso y comportamiento
Estructura del sistema nervioso

3. Cuando tratas de recordar algún lugar o nombre específico, ¿qué

sistema utilizas?:
a. Central
b. Periférico
c. Autónomo parasimpático
d. Autónomo simpático.
4. El dolor muscular se asocia al sistema:
a. Central
b. Autónomo parasimpático
c. Periférico
d. Autónomo simpático

Paso 3
Una vez finalizada esta parte de la guía para el estudiante, pueden revisarla
a fin de revisar aquellos conceptos equivocados. Por ultimo, esta actividad
propone que los estudiantes apliquen lo que han aprendido, respondiendo la
siguiente pregunta:
III. Integración de conceptos
Según la información que ya manejas, supongamos que vas a correr una
competencia de 1500 metros. ¿Cómo qué crees que actuaría tu sistema
nervioso en forma integral? Escribe tu respuesta en palabras simples.
Los estudiantes pueden responder que el sistema autónomo simpático
liberaría glucosa para otorgar energía y aumentar el metabolismo a toda
la masa muscular. También se liberaría adrenalina por la tensión de la
carrera.
El sistema nervioso central nos mentalizaría para llegar a la meta. Y el
sistema periférico actuaría activando la musculatura.

Paso 4. Una vez concluida la actividad, lo importante es que se expresen

las dudas y refuercen los conceptos si es necesario.
Cuando las dudas estén aclaradas, puede introducir el tema hormonal, que
tiene relación directa con el sistema nervioso central. Solo a modo de
introducción.