PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

PARA NIÑOS MENORES DE 3 AÑOS

Datos de identificación:
Nombre: Fecha de Aplicación:
F. Nacimiento: Edad:
Informante: Examinador:
COMPRENSIÓN
Conductas esperadas entre 1 año y 1 año 6 meses.
Hitos SI NO
Obedece órdenes simples como dame, toma, pon
Demuestra comprender respondiendo con gestos
apropiados a algunas clases de requerimientos verbales.
Presta atención al hablante por períodos prolongados de
tiempo
Identifica objetos familiares por su nombre como: cama,
chupete, cuchara, auto, perro, guagua, silla, zapato,
pelota.
Reconoce partes del cuerpo como boca, nariz, ojo, mano,
pelo, etc.
Atiende a su nombre cuando lo (a) llaman.
Conductas esperadas entre 1 año 7 meses a 2 años.
Hitos SI NO
Obedece órdenes simples correlativas, como: “toma la
pelota y pásasela a la mamá”
Identifica categorías simples como :”comida y ropa”
Identifica objetos comunes como: pantalón, avión,
plátano, muñeca, taza, lápiz, tijera, gato, televisor, reloj
(mínimo 8)
Identifica partes gruesas del cuerpo (mínimo 6)
Comprende algunos pronombres personales y posesivos
Conductas esperadas entre 2 años y 2 años y 6 meses
Hitos SI NO
Responde correctamente a los siguientes interrogativos:
¿qué?, ¿dónde?
Demuestra comprensión de los verbos más comunes,
respondiendo (motora o verbal) a preguntas como ¿qué
usas para? Con qué comes?, etc
Comprende estructuras tipo sujeto-verbo-CD (verbo en
presente)
Comprende los adjetivos más comunes
Conductas esperadas entre 2 años 7 meses a 3 años
Hitos SI NO
Demuestra comprensión de preposiciones: a, con, en, de,
etc.
Comprende estructuras tipo sujeto-verbo-CD o CI o CC
(verbo en presente-pasado)
Comprende el plural en adjetivos, sustantivos y verbos.
Reconoce diferentes elementos de una categoría
(animales, frutas, prendas de vestir, etc.)
EXPRESIÓN

Conductas esperadas entre 1 año y 1 año 6 meses

Hitos SI NO
Presenta intención comunicativa
Comienza a utilizar las primeras palabras (12 meses)
Acompaña sus primeras palabras con gestos y entonación
(14 a 16 meses)
Realiza onomatopeyas
Usa más palabras que gestos para expresar sus deseos y
necesidades (16 a 18 meses)
Utiliza más de 10 palabras (18 meses)

Conductas esperadas entre 1 año 7 meses a 2 años

Hitos SI NO
Utiliza más de 20 palabras
Comienza a utilizar enunciados de dos palabras
Utiliza más de uno de los siguientes enunciados:
exclamativos, interrogativos, afirmativo, negativo
Maneja contenidos de: existencia/no existencia,
reiteración, negación, acción y localización

Conductas esperadas entre 2 años y 2 años 6 meses

Hitos SI NO
Produce palabras bisilábicas con la estructura C-V-C-V
Utiliza pronombres personales (yo, tú, él)
Utiliza los verbos más comunes, por ejemplo,
respondiendo correctamente a preguntas como: ¿para qué
sirve?
Utiliza enunciados de dos palabras frecuentemente

Conductas esperadas entre 2 años 7 meses a 3 años

Hitos SI NO
Nomina diferentes elementos de una categoría
Comienza a utilizar enunciados de tres palabras
Produce palabras trisilábicas con la estructura C-V
Relata lo que está pasando en una lámina
Es capaz de narrar experiencias.

Criterio de corte, que se sugiere para determinar el ingreso a Escuela de

Lenguaje:
a) No cumplir con ninguna de las conductas esperadas para su rango
de edad tanto en comprensión como en expresión.
b) Presentar la comprensión indemne, pero en expresión no cumplir
con ninguna de las conductas de su rango de edad y no lograr dos
hitos del rango anterior.