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PAUTA EVALUACION

DESARROLLO LENGUAJE COMPRENSIVO 0 – 6años

Nombre:
Fecha de Nacimiento: Edad:
Fecha de Evaluación: Examinador:

ETAPA PRELINGUISTICA

0 mes a 3 meses Ríe a carcajadas Gira la cabeza hacia Contacto ocular


fuente sonora

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente

3 meses a 6 meses Atención conjunta Balbuceo y gorjeos Imita sonidos


cuando se le habla

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente

6 meses a 9 meses Comprensión Realiza juegos Juega con


inicial al nombre imitativos cascabeles los agita
y mira fijamente

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente

9 meses a 12 meses Responder a gestos Imita balbuceo Se aprecian


y muecas. monosílabo cambios de turno

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente

12 meses a 18 Comprender a Muestra un objeto Comprende


meses órdenes sencillas 1 de prueba (pelota, significado mínimo
palabra zapatos). 3 palabras

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente
18 meses a 24 Comprende Señala partes de su Nociones de
meses enunciados de dos o cuerpo permanencia : Mio
tres palabras y uso de algunos
adjetivos

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente

24 meses a 36 Comprende Comprende Identifica objetos


meses enunciados de tres Instrucciones de acuerdo a su
o cuatro palabras función

Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente

Uso del tiempo Dice su nombre


verbal

Presente Presente
Ausente Ausente
ETAPA LINGÜÍSTICA

3 Nociones Utiliza el Comprende Comprende Ordenan los


añ de color, YO preguntas relaciones acontecimie
os tamaño, respondien entre ntos y lo
a 4 temporales do acontecimien reflejan en
añ , adecuadam tos y los sus frases.
os espaciales ente expresa
lingüísticam
ente.

Presente Presente Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente Ausente Ausente

4 Utiliza Compren Relata Posee dos Corrige sus Realiza


añ correctam de historias puntos de emisiones constantem
os ente los oraciones vista de erróneas ente
a 6 verbos coordinad algunas preguntas
añ Presente as y acciones ¿qué es?
os Ausente subordina ¿Por qué?
das ¿Para qué?

Presente Presente Presente Presente Presente Presente


Ausente Ausente Ausente Ausente Ausente Ausente

David Felipe Elgueta Dejeas


Instrucciones de uso: se analizaran habilidades de cada estadio seleccionando la
ausencia o presencia de estas, detectando las habilidades que no posee el niño

ETAPA PRELINGUISTICA

0 mes a 3 meses

Ríe a carcajadas
Presente
Ausente

Gira la cabeza hacia fuente sonora


Presente
Ausente

Contacto ocular
Presente
Ausente

3 meses a 6 meses

Atención conjunta
Presente
Ausente

Balbuceo y gorjeos cuando se le habla


Presente
Ausente

6 meses a 9 meses

Comprensión inicial al nombre


Presente
Ausente

Realiza juegos imitativos


Presente
Ausente

Juega con cascabeles los agita y mira fijamente


Presente
Ausente

9 meses a 12 años

Responder a gestos y muecas.


Presente
Ausente

Se aprecian cambios de turno


Presente
Ausente

Imita balbuceo monosílabo


Presente
Ausente

12 meses a 18 meses

Comprender a órdenes sencillas 1 palabra


Presente
Ausente

Muestra un objeto de prueba (pelota, zapatos).


Presente
Ausente

Comprende significado mínimo 3 palabras


Presente
Ausente

18 meses a 24 meses

Comprende enunciados de dos o tres palabras


Presente
Ausente

Señala partes de su cuerpo


Presente
Ausente

Nociones de permanencia: Mio.


Presente
Ausente

24 meses a 36 meses

Comprende enunciados de tres o cuatro palabras


Presente
Ausente
Comprende Instrucciones
Presente
Ausente

Identifica objetos de acuerdo a su función


Presente
Ausente

Dice su nombre
Presente
Ausente

Uso del tiempo verbal


Presente
Ausente

ETAPA LINGÜÍSTICA

3 años a 4 años

Nociones de color, tamaño, temporales, espaciales


Presente
Ausente

Utiliza el YO
Presente
Ausente

Comprende preguntas respondiendo adecuadamente


Presente
Ausente

Comprende relaciones entre acontecimientos y los expresa lingüísticamente.


Presente
Ausente

Ordenan los acontecimientos y lo reflejan en sus frases.


Presente
Ausente

4 años a 6 años

Utiliza correctamente los verbos


Presente
Ausente
Comprende oraciones coordinadas y subordinadas
Presente
Ausente

Relata historias
Presente
Ausente

Posee dos puntos de vista de algunas acciones


Presente
Ausente

Corrige sus emisiones erróneas


Presente
Ausente

Realiza constantemente preguntas ¿qué es? ¿Por qué? ¿Para qué?


Presente
Ausente