Benton y Luria

INFORME DIFERENCIAL O PSICOPEDAGÓGICO
(Benton Luria)
I.- IDENTIFICACIÓN
NOMBRE__________________________________ EDAD CRON.:__________________

CURSO_____________________COLEGIO_____________________________________
NSEC_______________________EXAMINADOR(A)______________________________
II.MOTIVO DE CONSULTA _________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
III. ANTECEDENTES:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
IV PROCESOS COGNITIVOS
V. PROCESOS AFECTIVO SOCIALES
VI. ÁREA INSTRUMENTAL: MATEMÁTICA

A) Componentes simbólicos del Cálculo:
Valoración Cuantitativa de números presentados oral y visualmente
Lectura de Números
Reconocimiento de Números
Escritura de Números al Dictado y a la Copia.
Actividades de contar series y elementos gráficos
B) Cálculo aritmético
Oral
Escrito
C) Resolución de Problemas
Reconocimiento del Problema
Reconocimiento de datos
Elaboración Estrategia
Respuesta.
VI. AREA INSTRUMENTAL: LENGUAJE/LECTURA Y ESCRITURA
VII. HIPÓTESIS DE TRABAJO
VIII. SUGERENCIAS Y DERIVACIONES.

EVALUACION DEL CALCULO - PRIMERO BASICO
Profesor: Mariana Chadwick

Ayudante: Mónica Fuentes
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente

“Indica cual es el número mayor”
5( ) 3( )
15 ( ) 18 ( )
83 ( ) 79 ( )
62 ( ) 47 ( )
94 ( ) 77 ( )
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.

“Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo
individual”
9( ) 6( )
23 ( ) 32 ( )
45 ( ) 67 ( )
95 ( ) 72 ( )
82 ( ) 93 ( )
3.- Lectura de números en voz alta

“Lee en voz alta los siguientes números”
9( ) 6( )
44 ( ) 67 ( )
38 ( ) 91 ( )
83 ( ) 52 ( )
4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,
“Muéstrame el número que te voy a leer”
(El examinador debe leer los números en forma alternada)
5( ) 2( )
18 ( ) 16 ( )
76 ( ) 81 ( )
91 ( ) 60 ( )
96 ( ) 53 ( )
5.- Escritura de números al dictado

“Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los números
dictados”
3( ) 9( )
16 ( ) 25 ( )
70 ( ) 48 ( )
69 ( ) 74 ( )
96 ( ) 83 ( )
6.- Copia de números

“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
7( ) 15 ( )
23 ( ) 30 ( )
44 ( ) 58 ( )
62 ( ) 79 ( )
85 ( ) 98 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas

“Cuenta en voz alta de la siguiente manera”
(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del lado anota
la forma como el niño lo hizo)
Del 10 al 26 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 10 al 26 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 15 al 33 de 2 en 2 ____________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
“Cuenta en voz alta cada una de las series”
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cómo lo hace el niño)
000………………………… ____________________________________________________
……………. _____________________________________________________
00 00………….. _____________________________________________________
0 0
00 00………….. _____________________________________________________
00 00
00 00…………… _____________________________________________________
xxx x
x…………… _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9.- Cálculo aritmético oral

“Realiza el cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
7+0 ( ) 8–3 ( )
9+8 ( ) 15 – 10 ( )
30+20 ( ) 28 – 2 ( )
23+10 ( ) 38 – 7 ( )
25+12 ( ) 46 – 16 ( )
10.- Cálculo aritmético escrito

“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo
individual”
8+7 ( ) 30 – 20 ( )
35 + 5 ( ) 47 – 30 ( )
40 +18 ( ) 56 – 22 ( )
53 + 26 ( ) 56 – 38 ( )
59 +17 ( ) 62 – 27 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N°1.-
El martes, Juan leyó 20 páginas del libro de cuentos.

Al día siguiente leyó 15.
¿Cuántas páginas leyó en dos días?
1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°2
En el primer año hay 40 alumnos.

Algunos son mujeres, 15 son hombres.
¿Cuántas mujeres hay?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°3
Andrea tenía 8 globos.

Le regaló 3 a su hermano y uno se rompió.
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°4
Pedro tiene 6 calugas.

María tiene 1 más que Pedro.
Tomás tiene 2 menos que Pedro.
¿Cuántas calugas tienen entre los tres niños?
4. Operación
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – PRIMERO BASICO

Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluación:________________________________________
2. Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja.
9 6
23 32
45 67
95 72
82 93
5. Escribo número al dictado
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia números
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
8 35
+7 +5
40 53
+18 +26
59 30
+17 +20
47 56
+30 +22
56 62
+38 +27
EVALUACION DEL CALCULO – SEGUNDO BASICO

Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoración cuantitativa de números presentados oralmente.

“Indica cual es el número mayor”
15 ( ) 22 ( )
21 ( ) 34 ( )
98 ( ) 102 ( )
379 ( ) 253 ( )
937 ( ) 899 ( )
2. Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.

individual”
60 ( ) 90 ( )
18 ( ) 26 ( )
85 ( ) 106 ( )
278 ( ) 568 ( )
846 ( ) 884 ( )
3. Lectura de números en voz alta

41 ( ) 71 ( )
365 ( ) 216 ( )
430 ( ) 398 ( )
803 ( ) 910 ( )
609 ( ) 999 ( )
4. Reconocimiento de números leídos por el examinador,
26 ( ) 62 ( )
289 ( ) 703 ( )
243 ( ) 871 ( )
573 ( ) 730 ( )
753 ( ) 781 ( )
5. Escritura de números al dictado

dictados”
65 ( ) 88 ( )
106 ( ) 162 ( )
273 ( ) 526 ( )
980 ( ) 209 ( )
809 ( ) 333 ( )
6. Copia de números
75 ( ) 29 ( )
15 ( ) 250 ( )
406 ( ) 349 ( )
673 ( ) 741 ( )
910 ( ) 893 ( )
7. Contar en voz alta series numéricas

Del 100 al 120 de 1 en 1 __________________________________________________
Del 60 al 80 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 20 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 20 al 1 de 2 en 2 _____________________________________________________
Del 250 al 390 de 10 en 10 ________________________________________________

8. Contar elementos continuos y discontinuos
000………………………… ____________________________________________________
……………. _____________________________________________________
00 00………….. _____________________________________________________
0 0
00 00………….. _____________________________________________________
00 00
00 00…………… _____________________________________________________
xxx x
x…………… _____________________________________________________
x

10 + 28 ( ) 48 – 8 ( )
58 + 11 ( ) 36 – 26 ( )
35 + 27 ( ) 82 – 3 ( )
200+13 ( ) 2x5 ( )
58–30 ( ) 3x3 ( )

individual”
67 + 12 ( ) 436 – 212 ( )
88 +29 ( ) 631 – 284 ( )
123+323 ( ) 808 – 123 ( )
348 + 235 ( ) 7x3 ( )
588 – 35 ( ) 4x8 ( )
Problema N°1.-
Eduardo tenía 30 hojas de block de dibujo.

En la semana ocupó 4 hojas.
¿Cuántas hojas le quedaron?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°2
Carlos tiene 14 autos de plástico.

Le regala algunos a su amigo Pedro.
Le quedaron 9.
¿Cuántos autos le dio a Pedro?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°3
En clases de gimnasia corrí 100 metros.

Mi amigo Carlos corrió 50 metros más que yo.
¿Cuántos metros corrimos entre los dos?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°4
Carolina tiene $100.

Compró un helado de $60.
Compró un chicle de $5 y un chocolate de $10.
¿Cuánto dinero le sobró?
4. Operación
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – SEGUNDO BASICO

Ayudante: Monica Fuentes
Nombre:______________________________________________________________
60 90
18 26
85 106
278 568
846 884
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia números
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
67 88
+12 +29
123 348
+323 +235
588 436
- 35 - 212
631 808
- 284 - 123
7 X 3= 4 X 8=
EVALUACION DEL CALCULO

Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicación:_____________
Puntaje Puntaje %
Máximo Obtenido Respuestas
correctas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL
CALCULO
1. Valoración cuantitativa de números 5
presentados oralmente
presentados visualmente
3. Lectura de números en voz alta 10
4. Reconocimiento de números leídos por el 10

examinador
5. Escritura de números al dictado 10
6. Copia de números 10
TOTAL 50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR

7. Contar en voz alta series numéricas 5
8. Contar elementos continuos y discontinuos 5
TOTAL 10

9. Cálculo aritmético oral 10
10. Cálculo aritmético escrito 10
TOTAL 20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS

1.- Problema simple 10
2.- Problema simple invertido 10
3.- Problema simple compuesto 10
4.- Problema compuesto 10
TOTAL 40
EVALUACION DEL CALCULO - TERCERO BASICO

Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente

“Indica cuál es el número mayor”
89 ( ) 98 ( )
405 ( ) 400 ( )
1.001 ( ) 1.010 ( )
4.893 ( ) 4.938 ( )
5.001 ( ) 5.011 ( )
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.

individual”
69 ( ) 96 ( )
142 ( ) 114 ( )
1.690 ( ) 1.790 ( )
21.409 ( ) 21.500 ( )
29.035 ( ) 38.035 ( )
3.- Lectura de números en voz alta

104 ( ) 310 ( )
1.804 ( ) 2.021 ( )
4.566 ( ) 6.800 ( )
9.040 ( ) 10.310 ( )
11.234 ( ) 25.999 ( )
4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,
369 ( ) 379 ( )
610 ( ) 702 ( )
3.072 ( ) 2.431 ( )
5.040 ( ) 7.002 ( )
9.999 ( ) 540 ( )
5.- Escritura de números al dictado

dictados”
224 ( ) 427 ( )
3.040 ( ) 5.149 ( )
1.210 ( ) 25.004 ( )
8.700 ( ) 6.032 ( )
31.627 ( ) 50.004 ( )
6.- Copia de números

936 ( ) 741 ( )
689 ( ) 896 ( )
3.300 ( ) 5.002 ( )
35.015 ( ) 50.000 ( )
70.900 ( ) 70.090 ( )
7.- Contar en voz alta series numéricas

Del 88 al 100 de 1 en 1 ___________________________________________________
Del 294 al 314 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 30 al 20 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 3 al 21 de 3 en 3 ____________________________________________________
Del 100 al 90 de 2 en 2 ___________________________________________________

8.- Contar elementos continuos y discontinuos
000………………………… ____________________________________________________
……………. _____________________________________________________
00 00………….. _____________________________________________________
0 0
00 00………….. _____________________________________________________
00 00
00 00…………… _____________________________________________________
xxx x
x…………… _____________________________________________________
x

35+25 ( ) 5X5 ( )
850+60 ( ) 6X4 ( )
43-33 ( ) 12:2 ( )
315-115 ( ) 20:4 ( )
405-55 ( ) 21:7 ( )

individual”
1.340+2.428 ( ) 7X7 ( )
563+861 ( ) 9X8 ( )
3.563-342 ( ) 12X3 ( )
742-381 ( ) 40:5 ( )
403-109 ( ) 36:6 ( )
Problema N°1.-
En una caja hay 12 huevos.

Compro 8 cajas.
¿Cuántos huevos tendré?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°2
Juan tiene una bolsa con 130 bolitas.

Jugando en los recreos con sus amigos, pierde algunas.
¿Cuántas bolitas perdió Juan si sólo le quedaron 28 bolitas?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°3
El sábado en el campamento de scout hicimos 46 panqueques.

El domingo hicimos sólo la mitad del sábado.
¿Cuántos panqueques hicimos en el campamento?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°4
Juan tiene 148 estampillas.

Tomás tiene 25 más que Juan.
Sergio tiene 5 estampillas menos que Tomás.
¿Cuántas estampillas tienen entre los 3 amigos?
4. Operación
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – TERCERO BASICO

Nombre:______________________________________________________________
2.- Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja.
69 96
142 114
1.690 1.790
21.409 21.500
29.035 38.035
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia números
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.340 563
+2.428 +863
3.563 742
- 342 - 381
403
-109 7X7=
9X8= 12x3=
40:5= 36:6=
EVALUACION DEL CALCULO - CUARTO BASICO

Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
1. Valoración cuantitativa de números presentados oralmente

989 ( ) 998 ( )
3.303 ( ) 3.330 ( )
11.001 ( ) 11.021 ( )
12.894 ( ) 12.689 ( )
285.077 ( ) 284.999 ( )

individual”
966 ( ) 699 ( )
4.137 ( ) 430,17 ( )
11.786 ( ) 11.980 ( )
12.143,8 ( ) 2.150,8 ( )
836.053 ( ) 836.530 ( )

30,1 ( ) 51,9 ( )
3.709 ( ) 5.021 ( )
82.401 ( ) 998,001 ( )
100.041 ( ) 139.785 ( )
142.034 ( ) 150.909 ( )
1.240,9 ( ) 1.501 ( )
99.733 ( ) 17.040 ( )
32.370 ( ) 60.040 ( )
999.833 ( ) 15.001 ( )
107.040 ( ) 124,09 ( )

dictados”
603,26 ( ) 116,27 ( )
8.040 ( ) 91.777 ( )
32.100 ( ) 40.004 ( )
16.705 ( ) 80.320 ( )
33.062,62 ( ) 154.001 ( )
0,936 ( ) 90,846 ( )
98,98 ( ) 114,07 ( )
3.300 ( ) 5.007 ( )
42.515 ( ) 50.000 ( )
71.980 ( ) 98.032 ( )

Del 98 al 110 de 1 en 1 ___________________________________________________
Del 894 al 914 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 50 al 30 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________
Del 1,5 al 2,5 de 0,1 en 0,1 ________________________________________________

000………………………… ____________________________________________________
……………. _____________________________________________________
00 00………….. _____________________________________________________
0 0
00 00………….. _____________________________________________________
00 00
00 00…………… _____________________________________________________
xxx x
x…………… _____________________________________________________
x
9. Cálculo aritmético oral

42+48 ( ) 8X8 ( )
325+25 ( ) 7X9 ( )
68-38 ( ) 9:3 ( )
43-17 ( ) 25:5 ( )
340-130 ( ) 50:10 ( )
10. Cálculo aritmético escrito

individual”
898+162 ( ) 13X6 ( )
4.937+1.579 ( ) 123X7 ( )
807-59 ( ) 81:9 ( )
2.500-324 ( ) 350:5 ( )
20x4 ( ) 2.280:6 ( )
Problema N°1.-
En una parcela se cosecharon 2.000 tomates.

En cada caja caben 25 tomates
¿Cuántas cajas se necesitan?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°2
En un criadero hay 782 perros.

Algunos juegan.
198 están durmiendo
¿Cuántos están jugando?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°3
3 niñas y 2 niños necesitan, cada uno, 9 fichas para realizar un juego.
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°4
En el colegio hay 12 cursos

En cada curso hay 12 cajas de lápices de colores
Cada caja tiene 12 lápices pero, en tres cajas se han perdido 5 lápices
4. Operación
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – CUARTO BASICO

Nombre:______________________________________________________________
966 699
4.137 430,17
11.786 11.980
12.143,8 2.150,8
836.053 836.530
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia números
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
898 4.937
+162 +1.579
807 2.500
- 59 - 324
20X4= 13X6=
123X7= 81x9=
350:5= 2.280:6=

Nombre:______________________________________________________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Puntaje Puntaje %
correctas
CALCULO

examinador
TOTAL 50

TOTAL 10

TOTAL 20

1. Problema simple 10
2. Problema simple invertido 10
3. Problema simple compuesto 10
4. Problema compuesto 10
TOTAL 40
EVALUACION DEL CALCULO - QUINTO BASICO

Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________

20.150 ( ) 20.105 ( )
12.321 ( ) 12.097 ( )
365,8 ( ) 356,8 ( )
4 ( ) 3 ( )
5 5
6 ( ) 2 ( )
9 9

individual”
10.010 ( ) 10.020 ( )
67.386 ( ) 63.786 ( )
354.395 ( ) 357.349 ( )
12,26 ( ) 14,36 ( )
3 ( ) 2 ( )
7 7

86.806 ( ) 130.076 ( )
12 ( ) 108,08 ( )
15
12,26 ( ) 4,056 ( )
420.060 ( ) 402.400 ( )
290,86 ( ) 2.908,6 ( )
590,07 ( ) 520,70 ( )
2 ( ) 3 ( )
3 4
4 ( ) 5 ( )
5 4

“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los números
dictados”
100.023 ( ) 198.098 ( )
75.231 ( ) 1.027,04 ( )
10,230 ( ) 4 ( )
3
5,2 ( ) 1 ( )
10
40.201,2 ( ) 7 ( )
3
560.066 ( ) 130.020 ( )
37.001 ( ) 88.080 ( )
0,15 ( ) 1,307 ( )
10,1 ( ) 0,0002 ( )
96,69 ( ) 304,04 ( )

Del 100.146 al 100.100 de 2 en 2 ___________________________________________
Del 50.050 al 50.080 de 3 en 3 _____________________________________________
Del 150.510 al 150.600 de 5 en 5 ___________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________
Del 10,2 al 12 de 0,2 en 0,2 ________________________________________________

000………………………… ____________________________________________________
……………. _____________________________________________________
00 00………….. _____________________________________________________
0 0
00 00………….. _____________________________________________________
00 00
00 00…………… _____________________________________________________
xxx x
x…………… _____________________________________________________
x

1.540+540 ( ) 9X9 ( )
80,5+40,3 ( ) 24X2 ( )
5.580-180 ( ) 12X5 ( )
425-230 ( ) 49:7 ( )
470-227 ( ) 60:12 ( )

individual”
8,036+25,997 ( ) 143X27 ( )
57,65-22,12 ( ) 23X7,2 ( )
40,5-28,3 ( ) 108:9 ( )
38,65-19,93 ( ) 1.040:13 ( )
28x12 ( ) 4.520:25 ( )
Problema N°1.-
Un cajón de manzanas contiene 150 unidades.

Una compañía frutera tiene 175 cajones.
¿Cuántas manzanas tiene la compañía?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°2
En un concierto de rock quedaron 5.784 asientos desocupados
¿Cuántas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para 60.000

personas?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°3
En mi cumpleaños nos comimos 5/4 de la torta.

Le regalamos al vecino 1/8.
¡Cuánto nos quedó?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°4
Doña Teresa compró en la feria: 3 kilos de manzanas a $55 el kilo

6 kilos de papas a $70 el kilo
5 kilos de naranjas a $50 el kilo
¿Cuánto dinero sobró si pagó con $1.000?
4. Operación
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – QUINTO BASICO

Nombre:______________________________________________________________
10.010 10.020
67.386 63.786
354.395 357.349
12,26 14,36
3 2
7 7
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia números
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
8,036 57,65
+25,997 - 22,12
40,5 38,65
- 28,3 - 19,93
28X12= 143X27=
23X7,2= 108:9=
1.040:13= 4.520:25=
EVALUACION DEL CALCULO - SEXTO BASICO

Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________

116.500 ( ) 106.500 ( )
1.080.000 ( ) 1.800.000 ( )
0,1 ( ) 0,001 ( )
3 ( ) 4 ( )
4 4
10,03 ( ) 10,3 ( )
2 ( ) 3 ( )
2 2

individual”
501.283 ( ) 510.283 ( )
3.801.999 ( ) 3.800.199 ( )
0,16 ( ) 0,016 ( )
2 ( ) 5 ( )
8 8
2 ( ) 2 ( )
4 8

10.003 ( ) 0,5 ( )
100.030 ( ) 3 ( )
7
5.003.001 ( ) 3.799.699 ( )
0,01 ( ) 18 ( )
3.683 ( ) 3.863 ( )
280.001 ( ) 208.010 ( )
1.696.999 ( ) 1.969.999 ( )
10,09 ( ) 10,9 ( )
5 ( ) 10 ( )
10 5

“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los números
dictados”
20.009 ( ) 5.012.010 ( )
409.608 ( ) 8,04 ( )
9.005.005 ( ) 19,1 ( )
0,0003 ( ) 13 ( )
10
7 ( ) 266,004 ( )
9
30,03 ( ) 38 ( )
83
0,69 ( ) 17,701 ( )
4.000.007 ( ) 19.901 ( )
25,52 ( ) 25 ( )
38
69.699.969 ( ) 10.175,512 ( )

Del 500 al 530 de 3 en 3 __________________________________________________
Del 200 al 180 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 80,2 al 100 de 0,2 en 0,2 _______________________________________________
Del 12,2 al 11,0 de 0,2 en 0,2 ______________________________________________
Del 20 al 36 de 2 en 2 __________________________________________________
15 15 15 15
000………………………… ____________________________________________________
……………. _____________________________________________________
00 00………….. _____________________________________________________
0 0
00 00………….. _____________________________________________________
00 00
00 00…………… _____________________________________________________
xxx x
x…………… _____________________________________________________
x

4.001+4.010 ( ) 13x7 ( )
0,09+0,01 ( ) 33X3 ( )
5+3 ( ) 25x4 ( )
5 5
536-48 ( ) 99:9 ( )
35,6-34,9 ( ) 90:15 ( )

individual”
5.683,76+407,88 ( ) 376X96 ( )
30.000-9.990 ( ) 57,67x14,13 ( )
16 + 5 ( ) 57.325:38 ( )
8 8
26 + 9 ( ) 45,5:3,5 ( )
4 8
540,13 - 28,35 ( ) 320,7:18,2 ( )

Problema N°1.-
En una carrera de bicicross, Francisco demoró 8 minutos y 27 segundos en el primer

tramo.
En el segundo tramo demoró 15 minutos y 40 segundos
En el tercer tramo, 3 minutos y 15 segundos
¿Cuánto demoró en hacer el recorrido completo?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°2
En 6° básico somos 25 alumnos

Podemos ocupar un computador semanalmente
¿Cuánto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de él durante 950 minutos?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°3
Un niño respondió correctamente 13 de 15 preguntas de una prueba
¿Cuál fue el porcentaje de respuestas incorrectas?
4. Operación
5. Respuesta
Problema N°4
Hay dos escalas para alcanzar un tejado cuya altura es de 12,30 metros.
Una escala mide 4,72 metros y la otra mide 5,38metros.
¿Cuánto faltará para llegar al tejado?
4. Operación
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – SEXTO BASICO

Nombre:______________________________________________________________
501.283 510.283
3.801.999 3.801.199
0,16 0,016
2 5
8 8
2 2
4 8
3.683 3.863
280.001 208.010
1.696.999 1.969.999
10,09 10,9
5 10
10 5
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia números
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
5.683,76 30.000
+ 407,88 - 9.990
16 + 5 = 26 + 9 =
8 8 4 8
540,13 376x96=
- 28,35
57,67X14,13= 57.325:38=
45,5:3,5= 320,7:18,9=

Nombre:______________________________________________________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Puntaje Puntaje %
correctas
CALCULO

examinador
TOTAL 50

TOTAL 10

TOTAL 20

1.- Problema simple 10
2.- Problema simple invertido 10
3.- Problema simple compuesto 10
4.- Problema compuesto 10
TOTAL 40
Anexo: Item (8)

Benton y Luria

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INFORME DIFERENCIAL O PSICOPEDAGÓGICO

NOMBRE__________________________________ EDAD CRON.:__________________

II.MOTIVO DE CONSULTA _________________________________________________

V. PROCESOS AFECTIVO SOCIALES

VI. ÁREA INSTRUMENTAL: MATEMÁTICA

VI. AREA INSTRUMENTAL: LENGUAJE/LECTURA Y ESCRITURA

VII. HIPÓTESIS DE TRABAJO

VIII. SUGERENCIAS Y DERIVACIONES.

Profesor: Mariana Chadwick

Nombre:________________________________________________ Edad: ________

Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________

I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:

1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente

2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.

3.- Lectura de números en voz alta

5.- Escritura de números al dictado

6.- Copia de números

II. ACTIVIDADES DE CONTAR

7.- Contar en voz alta series numéricas

III. CALCULO ARITMETICO

9.- Cálculo aritmético oral

10.- Cálculo aritmético escrito

El martes, Juan leyó 20 páginas del libro de cuentos.

¿Cuántas páginas leyó en dos días?

1. ¿Qué datos tengo?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

En el primer año hay 40 alumnos.

¿Cuántas mujeres hay?

1. ¿Qué datos tengo?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

Andrea tenía 8 globos.

1. ¿Qué datos tengo?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

Pedro tiene 6 calugas.

1. ¿Qué datos tengo?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

Profesor: Mariana Chadwick

2. Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja.

9. Calcula mentalmente y copia el resultado

Profesor: Mariana Chadwick

Nombre:________________________________________________ Edad: ________

Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________

I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO

1. Valoración cuantitativa de números presentados oralmente.

2. Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.

3. Lectura de números en voz alta

5. Escritura de números al dictado

II. ACTIVIDADES DE CONTAR

7. Contar en voz alta series numéricas

Del 100 al 120 de 1 en 1 __________________________________________________

Del 250 al 390 de 10 en 10 ________________________________________________

III. CALCULO ARITMETICO

9.- Cálculo aritmético oral

10.- Cálculo aritmético escrito

Eduardo tenía 30 hojas de block de dibujo.

¿Cuántas hojas le quedaron?

1. ¿Qué datos tengo?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

Carlos tiene 14 autos de plástico.

¿Cuántos autos le dio a Pedro?

1. ¿Qué datos tengo?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

En clases de gimnasia corrí 100 metros.

¿Cuántos metros corrimos entre los dos?

NOMBRE________________ EDAD CRON.:

Nombre:________________________________________ Edad:

Fecha de Nacimiento:______ Fecha de evaluación:

Nombre:________________________________________ Edad:

Fecha de Nacimiento:______ Fecha de evaluación:

Fecha de Nacimiento:_____________ Edad:_

Examinador: ________________ Fecha de aplicación:_

Nombre:________________________________________ Edad:

Fecha de Nacimiento:______ Fecha de evaluación:

Nombre:________________________________________ Edad:

Fecha de Nacimiento:______ Fecha de evaluación: