Pauta de observación Socioemocional

Retorno a clases presenciales

Se deben observar conductas que no eran habituales en nuestros estudiantes en contexto

presencial antes de la pandemia. Para esto se debe considerar un periodo de observación de 1-2
semanas y posterior a esto entregarlo a Equipo psicosocial (psicóloga del nivel)

Deben colocar una “X” en la frecuencia que tienen a cada conducta:

0 : Nunca
1: Raramente
2: Ocasionalmente
3: Siempre

Nombre del estudiante:

Curso:
Fecha:

Conductas 0 1 2 3
1. Es capaz de reconocer sus emociones (alegría, tristeza, enojo,
miedo, entre otras)
2. Es capaz de expresar sus emociones (alegría, tristeza, enojo,
miedo, entre otras)
3. Demuestra actitudes positivas hacia sus educadoras y/o
profesores/as (respeto e imagen de autoridad del adulto)
4. Demuestra actitudes positivas hacia sus compañeros/as
(respeto, solidaridad, compañerismo, buen trato, tolerancia,
entre otras)
5. Participa activamente en clases
6. Demuestra motivación por las actividades que realiza en clases
7. Respeta los acuerdos de convivencia del curso
8. Es capaz de comprender las emociones del otro
9. Verbaliza constantemente preguntas relacionadas con la
pandemia
10. Presenta conductas “regresivas”, eso quiere decir que vuelven
a hacer cosas que hacían de más pequeños, como por ejemplo
comienzan a orinarse sin avisar o a hablar como bebés.

MUCHAS GRACIAS

© Martina Figueroa Cifuentes, 2020. Derechos reservados, prohibida su reproducción.