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Silabo de Medicina I 2017 Usmp Final PDF
Silabo de Medicina I 2017 Usmp Final PDF
SÍLABO
MEDICINA I
CUARTO AÑO
SEMESTRE ACADÉMICO
2017 – I
CHICLAYO – PERÚ
ASIGNATURA DE MEDICINA I
I. DATOS GENERALES:
II. SUMILLA
La asignatura de Medicina I corresponde al área de Medicina Interna, la naturaleza del curso es de formación
general y es de carácter teórico – práctico.
Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes sus capacidades cognitivas, actitudinales y procedimentales
en la elaboración de Historias Clínicas, identificación de signos y síntomas; reconoce las alteraciones clínicas,
anatómicas y funcionales, distinguiendo lo normal de lo patológico; formula diagnósticos de síndromes clínicos,
diagnósticos presuntivos y realiza un plan de trabajo para el diagnóstico especifico.
El desarrollo del curso consta de 7 capítulos temáticos: Semiología General, Semiología del Aparato Respiratorio,
Semiología del Aparato Cardiovascular, Semiología del Aparato Digestivo, Semiología del Aparato Urinario,
Semiología del Aparato Endocrino y Semiología del Sistema Nervioso.
Además fomenta en el estudiante los valores y la ética propiciando un clima de auto aprendizaje y trabajo en
equipo con visión en la investigación clínica y humanista.
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1 Competencias:
3.2. Componentes
3.2.1 Capacidades
Elabora historias clínicas siguiendo las normas y procedimientos establecidos, a través del
interrogatorio.
Describe e interpreta los signos y síntomas de las enfermedades para realizar diagnóstico de
síndromes.
Adquiere destreza suficiente para realizar un examen clínico general y regional, respetando la
dignidad y la intimidad del individuo.
Formula diagnósticos de síndromes y diagnósticos diferenciales en base a los hallazgos de la
historia clínica.
Desarrolla un plan de trabajo orientado hacia el diagnostico etiológico, considerando exámenes de
laboratorio e imágenes.
SEMIOLOGÍA GENERAL
TEMA DOCENTE
6/3 Clase 1: Clase inaugural: Introducción-Historia Clínica- Partes Ectoscopia, Dr. Daniel
importancia, anamnesis, filiación, enfermedad actual, antecedentes. Relación Manay
médico paciente.
7/3 Clase 2: Examen Clínico Control de funciones vitales: Temperatura, pulso y Dr. Ricardo
respiración . Métodos de examen clínico: Inspección palpación, Velásquez
auscultación, percusión. Examen Físico General: Facies, actitud, tipo morfológico.
Examen regional: Cabeza: Cráneo y Cara (ojos, nariz, boca y oídos).Estado de
nutrición, Peso, talla, Hidratación. Examen regional: revisión semiológica del
cuello, región mamaria, linfáticos.
8/3 Clase 3: Semiología de piel y anexos. Examen sistema osteoarticular y muscular. Dr. César
Columna vertebral y extremidades. Exploración del estado de conciencia Carpio
9/3 Clase 4: Síndromes clínicos. Síntomas y signos. Fisiopatología y semiología del Dr. Milko
edema Ugaz
20/3 05/4 25/4 12/5 30/5 15/6 Clase2: Examen físico Tórax-Respiratorio: Dr. Dante Guerrero
Inspección, palpación, percusión, auscultación. Carrillo
Patrones Respiratorios
21/3 06/4 26/4 15/5 31/5 16/6 Clase 3: Síndrome Parenquimatosos pulmonares Dr. Carlos Hidalgo
I: Consolidación exudativa, congestiva, tumoral, Aguilar
intersticial y cavitaria.
22/3 07/4 27/4 16/5 1/6 19/6 Clase4: Síndromes Pleurales: Derrame pleural, Dr. César Carpio
trasudado VS exudado. Neumotórax. Chaname
23/3 10/4 28/4 17/5 2/6 20/6 Clase5: Síndromes Vasculares Pulmonares – Dr. Dante Guerrero
Síndrome Mediastínico Carrillo
24/3 11/4 2/5 18/5 5/6 21/6 Clase 6: Fisiopatología y Semiología de tos, Dr. Carlos Hidalgo
expectoración, hemoptisis y vómica. Aguilar
27/3 12/4 03/5 19/5 6/6 22/6 Clase7: Fisiopatología y Semiología de la Disnea y Dr. César Carpio
el Dolor Torácico. Chaname
28/3 17/4 04/5 22/5 7/6 23/6 Seminario : Síndromes Bronquiales: Bronquítico, Dr. Dante Guerrero
Bronquiectásico, broncopléjico, obstructivo Carrillo
bronquial difuso y localizado.
Síndrome de debilidad de los músculos
respiratorios
29/3 18/4 05/5 23/5 8/6 26/6 Clase 8: Fisiopatología y Semiología de la Dr. Carlos Hidalgo
Insuficiencia Respiratoria Aguda y Crónica. Aguilar
30/3 19/4 08/5 24/5 9/6 27/6 Clase9: AGA, análisis e interpretación Dr. Dante Guerrero
Carrillo
31/3 20/4 09/5 25/5 12/6 28/6 Caso Clínico Dr. César Carpio
Chaname
3/4 24/4 11/5 29/5 14/6 30/6 Examen Teórico Todos los docentes
(Responsable – Dr
Hidalgo)
SEMIOLOGÍA CARDIOVASCULAR
21/3 06/4 26/4 15/5 31/5 16/6 Clase 3: Estenosis e Insuficiencia Mitral: Dr. José Chavesta
Fisiopatología y Semiología. Díaz
22/3 07/4 27/4 16/5 1/6 19/6 Clase4: Estenosis e Insuficiencia Aórtica / Dr. Salomón
Pulmonar: Fisiopatología y Semiología. Guerrero Rodas
23/3 10/4 28/4 17/5 2/6 20/6 Clase5: Estenosis e Insuficiencia Tricuspídea Dr. José Chavesta
Fisiopatología y Semiología. Díaz
24/3 11/4 2/5 18/5 5/6 21/6 Clase 6: Insuficiencia Coronaria: Fisiopatología y Dr. Salomón
Semiología Guerrero Rodas
27/3 12/4 03/5 19/5 6/6 22/6 Seminario: Síndrome Miocárdico y Pericárdico Dr. José Chavesta
Díaz
28/3 17/4 04/5 22/5 7/6 23/6 Clase7: HTA Primaria / Secundaria: Dr. Salomón
Guerrero Rodas
Fisiopatología y Semiología.
29/3 18/4 05/5 23/5 8/6 26/6 Clase 8: Arritmias Cardiacas Dr. José Chavesta
Díaz
30/3 19/4 08/5 24/5 9/6 27/6 Clase9: EKG Normal Dr. Salomón
Guerrero Rodas
31/3 20/4 09/5 25/5 12/6 28/6 Caso Clínico Dr. José Chavesta
Díaz
3/4 24/4 11/5 29/5 14/6 30/6 Examen Teórico Todos los docentes
(Responsable – Dr.
José Chavesta Díaz)
SEMIOLOGÍA DIGESTIVA
FECHAS TEMA DOCENTE
16/3 04/4 21/4 10/5 26/5 13/6 Clase1: Historia Clínica, filiación, enfermedad Dr. Ricardo
actual, antecedentes en relación a semiología Velásquez
Digestiva / Examen Físico Abdomen. Inspección.
Palpación, Percusión y Auscultación. / Examen
anorrectal.
20/3 05/4 25/4 12/5 30/5 15/6 Clase2: Síndrome Doloroso Abdominal / Dr. Marlon Herrera
Abdomen Agudo: Semiología y Fisiopatología
21/3 06/4 26/4 15/5 31/5 16/6 Clase 3: Fisiopatología y Semiología Náuseas, Dr. Ricardo
Vómito, Odinofagia, Disfagia, Dispepsia. Velásquez
22/3 07/4 27/4 16/5 1/6 19/6 Clase4: Síndrome de Obstrucción u Oclusión Dr. Marlon Herrera
Intestinal: Fisiopatología y Semiología
23/3 10/4 28/4 17/5 2/6 20/6 Clase5: Síndrome Ictérico: Fisiopatología y Dr. Ricardo
Semiología. Velásquez
24/3 11/4 2/5 18/5 5/6 21/6 Clase 6: Síndrome de Hemorragia Digestiva: Dr. Ricardo
Fisiopatología y Semiología. Velásquez
27/3 12/4 03/5 19/5 6/6 22/6 Clase7: Síndrome Ascítico: Fisiopatología y Dr. Marlon Herrera
Semiología
28/3 17/4 04/5 22/5 7/6 23/6 Clase8: Síndrome Diarreico, Estreñimiento. Dr. Ricardo
Síndrome Mala Absorción Velásquez
29/3 18/4 05/5 23/5 8/6 26/6 Seminario: Síndrome de Reflujo Gastroesofágico: Dr. Marlon Herrera
Fisiopatología y Semiología./ Síndrome Ulceroso
y gastritis: Fisiopatología y Semiología
30/3 19/4 08/5 24/5 9/6 27/6 Clase 9: Síndrome de Hipertensión Portal / Dr. Ricardo
Hepato-Renal: Fisiopatología y Semiología. Velásquez
31/3 20/4 09/5 25/5 12/6 28/6 Caso Clínico Dr. Ricardo
Velásquez
3/4 24/4 11/5 29/5 14/6 30/6 Examen Teórico Todos los docentes
(Responsable – Dr.
Ricardo Velásquez)
SEMIOLOGÍA NEFROLÓGICA
21/3 06/4 26/4 15/5 31/5 16/6 Clase 3: Síndrome Nefrítico: Semiología y Dr. Julio Carranza
Fisiopatología
22/3 07/4 27/4 16/5 1/6 19/6 Clase4: Síndrome Nefrótico: Semiología y Dra. Carmen
Fisiopatología Suárez
23/3 10/4 28/4 17/5 2/6 20/6 Clase5: Síndrome de insuficiencia renal aguda: Dr. Javier Ventura
Fisiopatología y Semiología.
24/3 11/4 2/5 18/5 5/6 21/6 Clase 6: Síndrome de insuficiencia renal crónica: Dr. Julio Carranza
Fisiopatología y Semiología.
27/3 12/4 03/5 19/5 6/6 22/6 Clase7: Alteraciones del Metabolismo de Agua / Dra. Carmen
Sodio: Fisiopatología y Semiología. Suárez
28/3 17/4 04/5 22/5 7/6 23/6 Seminario: Fisiopatología y Semiología de Litiasis Dr. Julio Carranza
Renal / Uropatia obstructiva-Síndrome
prostático.
29/3 18/4 05/5 23/5 8/6 26/6 Clase 8: AGA, análisis e interpretación de las Dr. Julio Carranza
alteraciones del Equilibrio Acido-Básico
Metabólica: Acidosis y Alcalosis.
30/3 19/4 08/5 24/5 9/6 27/6 Clase 9: Alteraciones del Metabolismo de Dr. Javier Ventura
Potasio: Fisiopatología y Semiología
31/3 20/4 09/5 25/5 12/6 28/6 Caso Clínico Dra. Carmen
Suárez
3/4 24/4 11/5 29/5 14/6 30/6 Examen Teórico Todos los docentes
(Responsable – Dr.
Javier Ventura)
SEMIOLOGÍA ENDOCRINOLOGÍA
FECHAS TEMA DOCENTE
16/3 04/4 21/4 10/5 26/5 13/6 Clase1: Trastornos del Hipotálamo- Hipófisis. Dr Manuel Vega
Síndromes Hipofisarios Algalobo
20/3 05/4 25/4 12/5 30/5 15/6 Clase2: Fisiopatología y Semiología del Dr Juan
Hipertiroidismo Mondoñedo
21/3 06/4 26/4 15/5 31/5 16/6 Clase 3: Fisiopatología y Semiología del Dr Manuel Vega
Hipotiroidismo Algalobo
22/3 07/4 27/4 16/5 1/6 19/6 Clase4: Síndrome Diabetes Mellitus: Dr Manuel Vega
Fisiopatología (efecto incretina) y Semiología. Algalobo
23/3 10/4 28/4 17/5 2/6 20/6 Clase5: Hipoglicemia. Fisiopatología y Semiología Dr Juan
Mondoñedo
24/3 11/4 2/5 18/5 5/6 21/6 Clase 6: Fisiopatología, Semiología y Evaluación Dr Manuel Vega
del Bocio. Algalobo
27/3 12/4 03/5 19/5 6/6 22/6 Clase7: Fisiopatología y Semiología de Insuficiencia Dr Juan
Testicular y Ovárica. Hipogonadismo Mondoñedo
28/3 17/4 04/5 22/5 7/6 23/6 Seminario: Fisiopatología y Semiología de hipo e Dr Manuel Vega
Hiperfunción Suprarenal Algalobo
29/3 18/4 05/5 23/5 8/6 26/6 Clase 8: Fisiopatología y Semiología de la Dr Manuel Vega
Obesidad y Síndrome Metabólico Algalobo
30/3 19/4 08/5 24/5 9/6 27/6 Clase 9: Fisiopatología y Semiología de hipo e Dr Manuel Vega
Hiperparatiroidismo Algalobo
31/3 20/4 09/5 25/5 12/6 28/6 Caso Clínico Dr Juan
Mondoñedo
3/4 24/4 11/5 29/5 14/6 30/6 Examen Teórico Todos los docentes
(Responsable – Dr
Manuel Vega
Algalobo )
SEMIOLOGÍA NEUROLOGÍA
FECHAS TEMA DOCENTE
16/3 04/4 21/4 10/5 26/5 13/6 Clase1: Historia Clínica, filiación, enfermedad Dr. Ricardo Guin
actual, antecedente, síntomas y signos en relación
a semiología neurológica. / Examen Físico
Neurológico
20/3 05/4 25/4 12/5 30/5 15/6 Clase2: Fisiopatología y Semiología de los Dr Milko Ugaz
Síndromes Motores: Tono, trofismo, fuerza Zegarra
muscular, etc
21/3 06/4 26/4 15/5 31/5 16/6 Clase 3: Fisiopatología y Semiología de los Dr Milko Ugaz
Síndromes Motores Involuntarios. Temblor, corea, Zegarra
atetosis, tic, dístonia, Mioclonias. Síndrome
Parkinsoniano
22/3 07/4 27/4 16/5 1/6 19/6 Clase4: Fisiopatología y Semiología de los Dr. Ricardo Guin
Síndromes de Coordinación y Equilibrio
Cerebeloso / Vestibular: Ataxias, etc.
23/3 10/4 28/4 17/5 2/6 20/6 Clase5: Fisiopatología y Semiología de los Dr Milko Ugaz
Síndromes Demenciales: Examen de funciones Zegarra
cerebrales superiores: Atención, pensamiento,
afectividad, memoria, praxis,gnosia, lenguaje, etc.
24/3 11/4 2/5 18/5 5/6 21/6 Clase 6: Fisiopatología y Semiología de los Dr Milko Ugaz
Síndromes Sensitivos y Medulares: Distribución Zegarra
Segmentaria y Troncular. Síndrome Tabes /
Siringomielia.
27/3 12/4 03/5 19/5 6/6 22/6 Clase7: Fisiopatología y Semiología de los Dr Milko Ugaz
Síndromes de Pares Craneales. Zegarra
28/3 17/4 04/5 22/5 7/6 23/6 Clase8: Fisiopatología y Semiología de los Dr Milko Ugaz
Síndromes Vasculares: Isquémicos, hemorrágicos. Zegarra
Homolaterales y Contralaterales
29/3 18/4 05/5 23/5 8/6 26/6 Seminario: Fisiopatología y Semiología del Dr. Ricardo Guin
síndrome de Hipertensión Endocraneana- Edema
Cerebral – Hidrocefalia – Fenómenos de
Herniación..
30/3 19/4 08/5 24/5 9/6 27/6 Clase 9: Fisiopatología y Semiología de los Dr. Ricardo Guin
Síndromes Meningeos
31/3 20/4 09/5 25/5 12/6 28/6 Caso Clínico Dr Milko Ugaz
Zegarra
3/4 24/4 11/5 29/5 14/6 30/6 Examen Teórico Todos los docentes
(Responsable – Dr
Milko Ugaz
V ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Conferencias audiovisuales: Se presentan textos, esquemas, cuadros y gráficos en Power Point de tipo Conferencias,
de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Sera una información resumida, siendo de 4 a 5 teorías semanales según
programación.
Seminarios: Se desarrollaran en base a las clases teóricas, los temas serán seleccionados según su importancia clínica.
Los alumnos serán distribuidos en grupos pequeños para resolver un problema específico. Serán fundamentalmente
participativo, teniendo como objetivo incentivar el mejoramiento de investigación, comunicación, e intercambio de ideas.
Se presentara un resumen grupal, según el contenido solicitado al iniciar cada sesión para su discusión y evaluación.
Prácticas propiamente dichas: Se desarrollarán en los ambientes de hospitalización, consultorios y sala de emergencia.
Los alumnos estarán guiados por su respectivo docente de práctica; el objetivo principal es que los estudiantes adquieran
y desarrollen competencias y capacidades descritas según las unidades correspondientes.
Conversatorios de Semiología: La discusión de casos clínicos permitirá una interacción dinámica entre los alumnos. El
profesor es el facilitador, dirige y evalúa todas las competencias que desarrolla el alumno. Se seleccionara un paciente,
según el capitulo que se está desarrollando; los alumnos preparan el caso clínico según el contenido y presentan un
informe por escrito.
La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a
desarrollar.
Es de carácter obligatorio el uso del uniforme y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento interno de
cada sede hospitalaria.
VI RECURSOS DIDÁCTICOS
Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos, Internet, fotografías, USB y otros.
Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, guías de práctica entre otros materiales impresos
(dípticos, trípticos, esquemas o tablas sinópticas, etc.)
Material Manipulativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, puntero láser entre otros
Equipos: Proyector multimedia, televisor, DVD, ecran, computad, puntero laser y micrófono inalámbrico.
Campus virtual de la USMP.
Materiales de uso en la práctica: Estetoscopio, tensiómetro, linterna, martillo y mandil blanco
VII EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de los alumnos se realizará de acuerdo con el Reglamento de Evaluación FMH-USMP, será de carácter
permanente durante el desarrollo de las teorías (Pre test), seminarios, discusión de casos clínicos , práctica hospitalaria y
exámenes teóricos por unidades.
HORACIO JINICH. Síntomas y signos cardinales de las enfermedades, Editorial el Manual Moderno, 3ra edición,
2001 – México DF
TIERNEY. Historia Clínica del Paciente. 2007
STABLES, Timothy, PETERSON, Greta; SMITH, Lori, ZANETTI, Nina. Physio Ex 6.0 para Fisiología Humana,
Simulaciones de laboratorio de fisiología. Año 2006.
DUQUE RAMIREZ, Luis Guillermo. Semiología Médica integral. Ed. Rubio Vanegas, Humberto ed. 2006.
LOPEZ CHICHARO, José. Fisiología del Ejercicio. 2006
FRIEDMAN, H. Harold. Manual de Diagnostico Medico. 5ta Ed. Masson, 2008
LAZO, F. Javier. Diagnostico Diferencial en Medicina Interna. 2da. Ed. Elsevier, 2005
ROSMAN, C. Compendio de Medicina Interna. 3ª Edición. 2005
RUBIO GUERRA, Alberto F. Hipertensión arterial. 2005
RODES, J. Medicina Interna. Vol. I y II 2ª Edición. 2004
SEIDEL, M. Manual Mosby de Exploración física, 5ª Edit. Elsevier, España 2006.
8.1.2 Revistas:
COORDINACIÓN
Dr . Daniel Manay Guadalupe H Regional
SEMIOLOGÍA -CARDIOLOGÍA
Dr. José Chavesta Díaz HNAAA
Dr. Salomon Guerrero Rodas HNAAA
SEMIOLOGIA -GASTROENTEROLOGÍA
Dr. Ricardo Velasquez Uceda HNAAA
Dra. Marlon Herrera Merino H. Heysen
SEMIOLOGÍA - ENDOCRINOLOGÍA
Dr Manuel Vega Algalobo H. Naylamp
Dr Juan Mondoñedo Chavez HNAAA
SEMIOLOGÍA - NEFROLOGÍA
Dra. Carmen Suarez Collazos H Regional
Dr. Javier Ventura Fernandez H Regional
Dr Julio Carranza Gastelo H Regional
SEMIOLOGÍA - NEUMOLOGÍA
Dr. César Carpio Chaname H Regional
Dr. Carlos Hidalgo Aguilar HNAAA
Dr. Dante Guerrero Carrillo HNAAA
SEMIOLOGÍA - NEUROLOGÍA
Dr. Ricardo Guin Vásquez H. Heysen
Dr Milko Ugaz Zegarra HNAAA