3B-1

SÍLABO
UNIDAD ACADÉMICA:ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

I. INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura FARMACOECONOMIA

Código de asignatura FB4086

Créditos 3

Requisitos

Semestre Académico 2018-II

Ciclo Académico VIII

Horas de teoría semanal 1

Horas de práctica semanal 2

Duración 20 de Agosto al 12 de Diciembre del 2018

Q.F. Rita Haydee Salazar Tuanama

Coordinador de la asignatura
Warmi_rst@hotmail.com
Q.F. Rita Haydee Salazar Tuanama
Docentes Q.F Rita Guevara Vicaña

II. SUMILLA

F-CV3-3B-1
Asignatura de naturaleza teórico – práctico correspondiente al área de formación profesional de l a especialidad. Su propósito es que el estudiante desarrolle la
competencia de definir y mantener una serie de acciones encaminadas al logro de una exhaustiva evaluación económica de los medicamentos, mediante la toma de
decisiones adecuadas y oportunas, con el fin de mejorar los beneficios del paciente y elevar la eficiencia en todos los niveles del sistema de salud. Comprende las siguientes
unidades didácticas: Evaluación económica de los medicamentos y Métodos de evaluación farmacoeconómica, Aplicación de la farmacoeconomía, Evaluación de tecnologías
sanitarias y calidad de vida, Diseños metodológicos para estudios farmacoeconómicos y evaluación de modelos farmacoeconómicos.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura los estudiantes podrán emitir juicios, solucionar problemas, lograr el mejoramiento de la productividad, de la selección de alternativas
apropiadas para la satisfacción del cliente, mediante la aplicación de una adecuada evaluación económica de los medicamentos utilizando herramientas que le permitirán
destacar dentro del ámbito de la Farmacoeconomía en cualquier establecimiento o institución de salud o en la industria farmacéutica.

IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA N° I: EVALUACIÓN E C 0 N O M I C A D E LOS MEDICAMENTOS Y MÉTODOS D E EVALUACIÓN FARMACOECONÓMICA

Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes podrán reconocer y aplicar los métodos de evaluación económica de medicamentos, aprendiendo a
organizarse para trabajar en equipo aplicando sentido crítico constructivo.
Duración: 09 horas Del 24 de agosto al 07 de Setiembre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENT
SEMANA PRODUCTO
NES OS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
EVALUACIÓN

F-CV3-3B-1
 Evaluación diagnóstica. El alumno
Formulación de aprenderá a
Orientación sobre el
conceptos básicos identificar e
desarrollo de la
Introducción a la interpretar los
asignatura, teórica y
Farmacoeconomía. principales
práctica. Introducción a Valora la importancia de Métodos
Identificara la relación
la Farmacoeconomía. conocer la situación de económicos en la La evaluación
que hay de la para el alumno
Definición y objetivos de salud y la problemática de farmacopea, desde El alumno será capaz de
Farmacoeconomía del en la teoría
la Farmacoeconomía. los medicamentos con el enfoque del identificar los conceptos
país con la evaluación será mediante
Conceptos preliminares: respecto a su mercado en el básicos en que se basa la
económica y el Perú y en el seminarios y la
1 Eficacia. Efectividad. abastecimiento y identificar farmacoeconomia de los
abastecimiento de los mundo.. medicamentos en el país, y
interpretación
Disponibilidad. como se realizan las de los papers
medicamentos en los dará uso a la farmacopea
Eficiencia. Importancia adquisiciones de los sobre el tema
diferentes hospitales, actualizada.
de la Evaluación medicamentos mediante dictado en
clínicas y otros,
1 económica de los las evaluaciones teoría.
comparando su Eficacia.
(3 horas) medicamentos. económicas.
Efectividad.
Aplicación en el Sistema
Disponibilidad.
de salud.
Eficiencia.
Consideraciones.

El alumno La evaluación
aprenderá a para el alumno
(Practica)
Identifica los principios de Valora la importancia de los identificar e Contará con los conceptos
la práctica
Aplica los enfoques y interpretar los mediante
la farmacoeconomia, su principios de la Economía básicos de la evaluación
principios de la conceptos de los exposiciones e
2 aplicación en nuestra en nuestras evaluaciones económica aplicada al campo
Farmacoeconomía, Métodos
de la salud y evaluación del
interpretación
realidad en el sistema de farmacoeconómicas en el económicos en de los papers
mediante la lectura medicamento.
salud país nuestro país. sobre el tema
crítica.
indicado en la
práctica

F-CV3-3B-1
 2 1 Técnicas de Análisis Identifica las Técnicas de Valora las Técnicas de El alumno El alumno será capaz de La
(3 horas) farmacoeconómico. Análisis Análisis aprenderá a manejar las herramientas de evaluación
Definiciones de farmacoeconómico. farmacoeconómico. En los manejar la los principios básicos, de sus de la
Economía. La Economía de la servicios de salud y la calidad información y aplicaciones, Limitaciones, práctica
Escasez. La escasez y salud. Importancia de de los mismos ,mediante los consideraciones ‘éticas de los mediante
hará sus propias casos a tratar en las evaluación exposicion
asignación de la información. resultados obtenidos en los críticas con
diversos trabajos de económica en las instituciones es caso
recursos. La Economía Calidad en los respecto a las del país. propuesto
de la salud. servicios de salud. investigación realizados evaluaciones e
Importancia de la Resultados. farmacoeconomi interpretac
información. Calidad cas que se ión de los
en los servicios de realizan en el papers
salud. Resultados. Perú. sobre el
tema
indicado
en la
práctica

F-CV3-3B-1
 Identificara los conceptos de Analizara las El alumno será El alumno será capaz de La
la evaluación económica de evaluaciones capaz de hacer identificar las técnicas de evaluación
los medicamentos, y analizara económicas de los comparaciones si análisis farmacoeconomicos, y de la
las publicaciones de estudios medicamentos de las las publicaciones la importancia de la calidad de práctica
farmacoeconomicos. diferentes instituciones los medicamentos ante una mediante
de las evaluación económica en las exposicion
del país y de otros países evaluaciones
(Practica) instituciones del país. es caso
de las publicaciones de farmacoeconomi
Aplica los conceptos de propuesto
estudios coscon otros
la evaluación económica e
farmacoeconomicos. países.
de los medicamentos, interpretac
2 para el análisis de ión de los
publicación de estudios papers
farmacoeconómicos. sobre el
tema
indicado
en la
práctica

3 1 Principios éticos y Identificara los Valora los principios Investigar, El alumno será capaz de La evaluación
(3 horas) identificar los principios de será mediante
toma de decisiones principios en la éticos y toma de analizar y
en la atención atención primaria. decisiones en la evaluar atención primaria exposiciones e
medicamentos. Evaluación interpretación
primaria. Binomio Binomio Eficiencia – atención Binomio mediante el
económica, en base a toma de de los papers
Eficiencia – Equidad. Equidad. Toma de Eficiencia – Equidad. estudio decisiones y los recursos para sobre el tema
Toma de decisiones decisiones en base a Administración de farmacoeconómi aprovechas los recursos indicado en la
en base a la la eficiencia. los recursos para la co, alternativas económicos. práctica
eficiencia. Administración de evaluación terapéuticas
Administración de los recursos para la económica de los aplicando
los recursos para la evaluación medicamentos sentido crítico.
evaluación económica de los
económica de los medicamentos
medicamentos

F-CV3-3B-1
 (práctica) Identificara las técnicas más Valora las técnicas más Investigar, El alumno será capaz de La evaluación
eficaces para una adecuada eficaces para una adecuada analizar y identificar los principios de será mediante
Aplica técnicas y evaluación económica de los evaluación económica de los atención primaria exposiciones e
la eficiencia evaluar
medicamentos. medicamentos. usar medicamentos. Evaluación interpretación
para la mediante el
económica, en base a toma de de los papers
adecuada estudio decisiones y los recursos para sobre el tema
2
evaluación farmacoeconómi aprovechas los recursos indicado en la
económica de co, alternativas económicos. práctica
los terapéuticas
medicamentos. aplicando
sentido crítico.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. ANDERSON, F. Why is the pharmaceutical industry investing increasing amounts in heath economics evaluations? Int. J. Tech. Assess. Health Care, v.11, p.
2. ANTOÑANZAS VILLAR, F. Evaluación económica aplicada a los medicamentos: características y metodología. In: SACRISTAN DEL CASTILLO, J.A.; BADIA LLACH, X.;
ROVIRA FORNS, J., eds. Farmacoeconomía: Evaluación económica de medicamentos. Madrid: Editores
Médicos, 1995. cap. 2, p. 31-50.
3. BADIA, X.; ROVIRA, J. Evaluación económica de medicamentos. Un instrumento para la toma de decisión práctica clínica y política sanitaria. Barcelona: Luzán 5, 1994.
p. 19
4. DRUMMOND M F, O Brien B, Stoddart GL, Torrance G W. Métodos para la Evaluación Económica de los Programas de Asistencia sanitaria 2a EDICION.Diaz de Santos
2001

UNIDAD DIDÁCTICA N° II: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y REDES SOCIALES.

Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes podrán reconocer y aplicar los métodos de evaluación económica de medicamentos, aprendiendo a organizarse
para trabajar en equipo aplicando sentido crítico constructivo.

Duración: 12 horas Del 14 de septiembre al 05 de Octubre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIÓN

F-CV3-3B-1
 Utilización de las Aplicación de los
técnicas de métodos para el
análisis análisis costo-
Tecnologías sanitarias. farmacoeconómic utilidad, costo-
Costo de oportunidad. os mediante beneficio y costo- La evaluación será
Identificara las tecnologías
Calidad de vida. Utilidad. Valora los análisis de dinámica grupal efectividad que mediante
sanitarias. Costo de
Beneficio. Tipo de costo Costo-Eficacia y Costo- permiten la exposiciones e
4 oportunidad. Calidad de
1 y/o beneficio. Evaluación Efectividad para la adecuada interpretación de los
(3 horas) vida. Utilidad. Beneficio.
económica. Análisis de
Tipo de costo y/o Evaluación económica. evaluación papers sobre el tema
Costo-Eficacia y Costo- económica, indicado en la
beneficio. práctica
Efectividad. trabajando en
equipo, con sentido
de objetividad.

Utilización
de las
técnicas de Aplicación de los
análisis de métodos para el
Costo – análisis costo-
Efectividad utilidad, costo-
(práctica)
beneficio y costo- La evaluación será
Aplica técnicas de Identificara técnicas de Determinará técnicas de y/o Costo-
efectividad que mediante
análisis de Costo – análisis de Costo – análisis de Costo – Eficacia en permiten la exposiciones e
2 Efectividad y/o Efectividad y/o Costo- Efectividad y/o Costo- la adecuada interpretación de los
Costo- Eficacia en la Eficacia en la resolución Eficacia en la resolución resolución evaluación papers sobre el tema
de casos. de casos. económica, indicado en la
resolución de casos. de casos. práctica
trabajando en
equipo, con sentido
de objetividad.

F-CV3-3B-1
 Minimización de costo. Identificara los inconvenientes Determinará los Utiliza los estudios Aplicación de los La evaluación será
Análisis de Costo – de los estudios inconvenientes de la farmacoeconomicos estudios mediante
Utilidad. Definición del farmacoeconomicos y el uso minimización de costo para minimizar costo farmacoeconomicos en exposiciones e
1 de AVAC. utilidad en los estudios y utilidad. sistema AVAC, para interpretación de los
AVAC. Inconvenientes.
farmacoeconomicos. minimizar costos- papers sobre el tema
Estudios utilidad. indicado en la
farmacoeconómicos práctica
Determina el método para el Desarrollo de los casos Utiliza los análisis Aplica los estudios La evaluación será
5 (Practica) análisis de costo-utilidad según el método para costo de costo- utilidad. farmacoeconomicos mediante
(3 horas) Aplica el utilidad. para minimizar costo y exposiciones e
método para el utilidad. interpretación de los
papers sobre el tema
2
análisis de indicado en la
Costo- Utilidad práctica Utiliza los
en el desarrollo estudios
de casos. farmacoeconomicos
para minimizar costo
y utilidad.
Análisis de Costo- Identifica las ventajas de Valora las Ventajas e Utiliza ventajas de Aplica las ventajas de
Beneficio. Ventajas e Costo- Beneficio. e inconvenientes. Análisis costo-beneficio e costo beneficio en los
La evaluación será
inconvenientes. Análisis inconvenientes. Análisis de sensibilidad. Tipos. inconvenientes en ensayos clínicos
mediante
de de sensibilidad. Tipos. Tasa de descuento. los ensayos controlados .validez y
exposiciones e
sensibilidad.Tipos.Tasa Tasa de descuento. controlados. Validez estudios
Ensayo clínico interpretación de los
1 farmacoterapeuticos.
de descuento. Ensayo Ensayo clínico controlado. Validez. papers sobre el tema
clínico controlado. controlado. Validez. Estudios indicado en la
Validez. Estudios Estudios farmacoterapéuticos práctica
6 farmacoterapéuticos farmacoterapéuticos
(3 horas)
La evaluación será
mediante
(Practica) Identifica la medición del Valora la medición del Utiliza la Aplica las ventajas del
exposiciones e
Aplica técnicas de Costo- Beneficio y análisis Costo- Beneficio y medición del costo beneficio
interpretación de los
medición del Costo- de sensibilidad en el análisis de Costo- Beneficio sensibilidad en el
papers sobre el tema
2 Beneficio y análisis de desarrollo de casos. Sensibilidad en el y análisis de desarrollo de casos.
indicado en la
sensibilidad en el desarrollo de casos. sensibilidad en el práctica
desarrollo de casos. desarrollo de
casos

F-CV3-3B-1
 Pasos a seguir para Aplica los conocimientos y Valora la importancia de los Utiliza los Aplica los
realizar una habilidades para realizar una conocimientos y habilidades conocimientos y conocimientos para La evaluación será
evaluación evaluación farmacoeconomica para realizar una evaluación habilidades para realizar una evaluación mediante
y diseño de productos. farmacoeconomica y diseño realizar una farmacoeconomica exposiciones e
1
farmacoeconómica. interpretación de los
de productos. evaluación
Diseño de los farmacoeconomica y papers sobre el tema
productos. Toma de diseño de indicado en la
decisiones. productos. práctica

7 que despliegue de la función
(3 horas) (práctica)
la selección de una
alternativa trabajo que
despliegue de la función de
2
la farmacoeconomia para la
selección de
farmacoterapéutica.
Aplica alternativa trabajo Demuestra que una Utiliza una Aplica alternativa La evaluación será
alternativa trabajo que alternativa de de trabajo que mediante
exposiciones e
de la farmacoeconomia para despliegue de la función de trabajo que despliegue de la
interpretación de los
la selección de la farmacoeconomia para la despliegue de la función de la
papers sobre el tema
farmacoterapéutica. selección de función de la farmacoeconomia indicado en la
farmacoterapéutica. farmacoeconomia para la selección de práctica
para la selección farmacoterapéutica
de .
Farmacoterapéut
ica.

8 Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. ANDERSON, F. Why is the pharmaceutical industry investing increasing amounnts in heath economics evaluations? Int. J. Tech. Assess. Health Care, v.11, p.
2. ANTOÑANZAS VILLAR, F. Evaluación económica aplicada a los medicamentos: características y metodología. In: SACRISTAN DEL CASTILLO, J.A.; BADIA LLACH, X.;
ROVIRA FORNS, J., eds. Farmacoeconomía: Evaluación económica de medicamentos. Madrid: Editores
a. Médicos, 1995. cap. 2, p. 31-50.
3. BADIA, X.; ROVIRA, J. Evaluación económica de medicamentos. Un instrumento para la toma de decisión práctica clínica y política sanitaria. Barcelona: Luzán 5, 1994.
p. 19
4. DRUMMOND M F, O Brien B, Stoddart GL, Torrance G W. Métodos para la Evaluación Económica de los Programas de Asistencia sanitaria 2a EDICION.Diaz de Santos
2001

UNIDAD DIDÁCTICA N° III:

Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes podrán identificar y asumir las técnicas de análisis adecuado para la evaluación económica de los
medicamentos con un enfoque hacia el cliente /paciente, con responsabilidad en la dirección, aplicando herramientas que permitan un desempeño eficiente futuro
profesional, trabajando en equipo, y con sentido de objetividad.

F-CV3-3B-1
 Duración: 09 horas Del 19 de Octubre al 02 de Noviembre De 2018

5. S 7. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
8. EVALUACIÓN
E 11. CONOCIMIENTO 12. DESEMPEÑO
6.
M INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
S
A 13. PRODUCTO LOGRO EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
N
A
Identifica los Análisis Determina los Análisis Aplicación Aplicación de La evaluación será
Umbral y el Análisis Umbral y el Análisis de las mediante exposiciones
Marginal y uso racional del Marginal y los corrobora estrategia herramientas e interpretación de los
Análisis Umbral y el Análisis medicamento con los estudio de casos. s para la que permiten papers sobre el tema
Marginal. Concepto. Estudio calidad de la solución a indicado en la práctica
1 de casos. vida del problemas
Conclusiones. Uso racional del paciente, sobra la base
medicamento utilizando del análisis
casos farmacoeconó
modelos. mico.

9 Aplica los La evaluación será

(3 horas) conocimientos del mediante exposiciones
análisis económico e interpretación de los
Aplica los conocimientos del
Determina que en la resolución papers sobre el tema
análisis económico en la indicado en la práctica
resolución Utiliza herramientas para herramientas de casos.
utilizara para la Resuelve casos
de casos. Utiliza la mejora y resolución de Utilizando utilizando las
2
herramientas para la problemas del análisis mejora y herramientas herramientas dadas
económico en la resolución de en las clases.
mejora y resolución de para la
resolución de casos.
problemas. problemas. mejora y
resolución de
problemas.

F-CV3-3B-1

Evaluación de las
tecnologías sanitarias.
Tipos de evaluaciones.
Etapas de la evaluación
1 económica.
Perspectiva. Elección
de alternativas. Árbol
10
(3 horas)
de decisión.
Construcción
Aplica herramientas de la
evaluación económica para la
2 resolución
de problemas.
Identifica las tecnologías
sanitarias. Tipos de
evaluaciones. Etapas de la
evaluación económica.
Perspectiva. Elección de
alternativas. Árbol de
decisión. Construcción
Identifica las
herramientas de la
evaluación económica
para la resolución
de problemas.
Valora las tecnologías
sanitarias. Tipos de
evaluaciones. Etapas de la
evaluación económica.
Perspectiva. Elección de
alternativas. Árbol de
decisión. Construcción
Valora las herramientas de
la evaluación económica
para la resolución
de problemas
Aplica la evaluación La evaluación será
mediante exposiciones
de las tecnologías
sanitarias. Tipos de e interpretación de los
papers sobre el tema
evaluaciones. Etapas
Resuelve casos indicado en la práctica
de la evaluación
utilizando las
económica. herramientas dadas
Perspectiva. en las clases.
Elección de
alternativas. Árbol
de decisión.
Construcción
Revisa y selecciona Resuelve los Se tomara exposiciones
las herramientas problemas de la de seminarios y paper
casos para dados en
necesarias para evaluación
clase.
resolver los problemas económica .
económicos. problemas

Identifica la Calidad de Plantea los métodos de Aplica los Métodos Resuelve mediante
Calidad de vida en salud. Tipos
vida en salud. Tipos de medición, tipos de medida de medición en métodos de Examen , exposiciones
1 de medidas. Preferencia.
medidas. Preferencia. y identifica la Calidad de Calidad de vida en medición la calidad seminarios e informes.
Métodos de medición de vida en salud
Métodos de medición vida en salud. salud..
Aplica técnicas Elabora Determina Resuelve las Examen , exposiciones
Aplica técnicas para las mediciones de la técnicas técnicas de seminarios e informes
mediciones de la calidad de vida para las mediciones de la
11
para las calidad de vida.
(3 horas) mediciones de la calidad de vida del paciente, mediciones
del paciente, mediante de la calidad
2 calidad de vida del mediante dinámica grupal de vida del
paciente, dinámica grupal paciente,
mediante dinámica mediante
grupal dinámica
grupal
W.F.Principles pharmacoeconom
of ics.
Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. BOOTMAN,.II TOUSEND R.W. MA, GHANW.F.Principles ofC incinnati: Harvey Whitney Book Company, 1991. cap. 1, p. 84-97.
2. CANADIAN COORDINATING OFFICE FOR HEALTH TECHNOLOGY. Guidelines for economic
evaluation of pharmaceutics: Canada. 1. ed. Ottawa: CCOHT, 1994 p. 1.

F-CV3-3B-1
 3. COLLAZO, M.; CASADEMUNT, N. La farmacoeconomía en la industria farmacéutica y el sistema sanitario de Cuba. Rev. Panam. Salud Pública, v.10, n.4, p. 263-267,
2001.

UNIDAD DIDÁCTICA N° IV:

Logro de aprendizaje:
Duración:12 horas Del 09 de Noviembre al 30 de Noviembre de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
SESIO- LOGRO EVALUACIÓN
SEMANA
NES PRODUCTO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

12 1 Estrategias para Plantea y formula Demuestra estrategias para Aplica las Conocimiento del Examen, exposiciones
(3 horas)
la eficiencia. estrategias para la eficiencia. Calidad y. estrategias para diseño seminarios e informes.
Calidad y la eficiencia. Acceso al mercado e lograr la metodológico para
desempeño de Calidad y. impacto presupuestario de eficiencia en su efectuar estudios
las Acceso al nuevos medicamentos n el desempeño e farmaceconómicos,
organizaciones mercado e país. impacto así como su
sanitarias. impacto presupuestario Evaluación de
Acceso al presupuestario de modelos en
mercado e de nuevos medicamentos, farmacoeconomía
impacto medicamentos mediante el con espíritu crítico.
presupuestario trabajo en
de nuevos equipo.
medicamentos

F-CV3-3B-1

(Practica)
Aplica las estrategias para
lograr la eficiencia en su
2 desempeño y aplica el
impacto presupuestario de
medicamentos, mediante
el trabajo en equipo.
Diseños Metodológicos
existentes para efectuar
un estudio
farmacoeconómico.
Realización de un estudio
1 farmacoeconómico a lo
farmacoeconómico a lo
largo de un ensayo
clínico. Ventajas.
Inconvenientes.
13
(3 horas)
(práctica)
Aplica el estudio
farmacoeconómic
2
o a lo largo de un
ensayo clínico.
Plantea y formula
estrategias para
acceso al
mercado e
impacto
presupuestario
de nuevos
medicamentos
caso practico
Diseños Metodológicos
existentes para efectuar
un estudio
farmacoeconómico.
Realización de un estudio
largo de un ensayo clínico.
Ventajas. Inconvenientes
Elabora el estudio
Farmacoeconomic
o aplica el estudio
farmacoeconómic
o a lo largo de un
ensayo clinico
Aplica el estudio
crítico de cada una
de las estrategias Demuestran la
tomadas y las aplicación de las
Respeta las opiniones de los
evidencian en un estrategias, en casos Examen, exposiciones
demás en cuanto a
caso crítico prácticos planteados seminarios e informes.
estrategias, trabajando en
planteado.
equipo en presupuesto de
nuevos
medicamentos.
Diseños Metodológicos Realización de Conocimiento del
existentes para efectuar un estudio diseño metodológico
un estudio farmacoeconómi para efectuar
farmacoeconómico. co a lo largo de estudios
Realización de un estudio un ensayo farmacoeconómicos, Examen, exposiciones
farmacoeconómico a lo clínico. así como su seminarios e informes.
largo de un ensayo clínico. evaluación de
Ventajas. Inconvenientes modelos en
farmacoeconomía
con espíritu crítico.
Demuestra a lo largo del Realización de evaluación de Examen, exposiciones
ensayo clínico el estudio evaluaciones modelos en seminarios e informes.
farmacoeconomioco, económicas de farmacoeconomía
medicamentos de con espíritu crítico
un hospital en caso
práctico.
F-CV3-3B-1
 Evaluación de modelos
farmacoeconómicos.
Definición de modelo.
Modelos en
1 farmacoeconomía:
Determinísticos,
Estocásticos, De
Simulación.
Demuestra a través de
modelos farmacoeconómicos
farmacoeconomía:
Determinísticos,
Estocásticos de simulación
valora la relación existente
entre modelos
farmaccoeconomicos
Realiza modelos
farmacoeconomico Logra valorar los
Simulando un caso modelos
critico. farmacoeconomicos,
Examen, exposiciones,
seminarios e informes

14 Evalúa modelos de otros Valora modelos de otros modelos de otros Tener Conocimiento
(3 horas) países para determinación países para determinación de países para del diseño Examen, exposiciones,
una situación nuestro país. determinación metodológico para seminarios e informes
efectuar estudios
Aplica los Evalúa modelos de farmacoeconómicos,
2 otros países para así como su
determinación evaluación de
modelos en
farmacoeconomía
con espíritu crítico.

Aplicaciones de los Planteamiento de los estudios, Respeta las opiniones de los Aplica el estudio Estudios
estudios situación problemáticas actual demás compañeros crítico de cada una farmacoeconomicos no
farmacoeconómicos del país (problemático dl de las estrategias sean una desinversion
desabstecimiento. tomadas y las
1
Evaluaciones Examen, exposiciones,
evidencian en un seminarios e informes
económicas en caso crítico
hospital. planteado.
15 Desinversión.
(.3 horas)

Aplica los estudios
farmacoeconómicos y
2 evaluaciones
económicas en hospital.
16
Deben todos demostrar Valora la participación de cada Demuestra interés Tiene la aptitud critica Examen, exposiciones,
interés y responsabilidad de uno de los alumnos que en los casos para realizar estudios seminarios e informes
no cometer errores , para intervienen en las clínicos evaluaciones
lograr evaluaciones evaluaciones económicas del farmacoeconomicos en
económicas satisfactoria al hospital. un hospital.
hospital.
semana 16: e2 – evaluación final

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

F-CV3-3B-1
1. Sanchez LA. Pharmacoeconomics: principles, methods, and applications to pharmacotherapy In: Dipiro JT, Talbert RL, Yee GC et al., eds.
Pharmacotherapy: a pathophysiologic approach.4th ed. Stamford, CT: Appleton &Lange; 1999.
2. Sanchez LA. Some techniques for adapting pharmacoeconomics and outcomes research to pharmaceutical care. New Med. 1997; 1:41-5.
3. Mehl B, Santell J. Projecting future drug expenditures – 2001.Am J Health-Syst Pharm.
2001:58 (Jan 15): 125-133.

F-CV3-3B-1
 V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Semana Título de la Práctica Contenido

1 Aplicación de los enfoques de la Farmacoeconomía en la interpretación de

2
(2 horas) casos.
2 Aplicación de los conceptos de la evaluación económica de los medicamentos,
2
(2 horas) para el análisis de publicación de estudios farmacoeconómicos.
3 Aplicación de técnicas y la eficiencia para la adecuada evaluación económica
2
(2 horas) de los medicamentos.
4 Aplicación de técnicas de análisis de Costo – Efectividad y/o
2
(2 horas) Costo- Eficacia en la resolución de casos
5 Aplicación del método para el análisis de Costo- Utilidad en el desarrollo de
2
(2 horas) casos.
6 Aplicación de técnicas de medición del Costo- Beneficio y análisis de
2 sensibilidad en el desarrollo de casos.
(2 horas)
7
(2 horas)
2 Primera evaluación de Práctica
8
Primer examen teorico(E1)
(horas)
9 Aplicación de la función de la Farmacoeconomía para la selección de
2
(2horas) una alternativa farmacoterapéutica
10 Aplicación de herramientas de la evaluación económica para la
2
(2 horas) resolución de problemas.
11 Aplicación de técnicas para las mediciones de la calidad de vida del
2
(2 horas) paciente, mediante dinámica grupal.
12 Aplicación de un estudio farmacoeconómico a lo largo de un ensayo
2
(2 horas) clínico.
13 Aplicación de modelos farmacoeconómicos.
2
(2 horas)
14 Aplicaciones de los estudios farmacoeconómicos y evaluaciones
2
(2 horas) económicas en hospital
15
(2 horas)
Segunda evaluación (E2)

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guías de práctica, guías de autoaprendizaje, módulos de aprendizaje,

instructivos, separatas, fotocopias, papelotes, textos, revistas, test, inventarios,
cuestionarios
Medios visuales: Visuales: Videos, imágenes. Audiovisuales:
u

Medios audiovisuales: Video.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la
asignatura son de tipo:
Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Análisis de lectura.

F-CV3-3B-1
 La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que,
entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los
docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los
estudiantes durante el periodo académico.
7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve
para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al
estudiante y al docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.

7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al

término del periodo académico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente la
primera (E1) y segunda (E2) evaluación.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Contenidos de aprendizaje (C.A.)

¿Qué se evalúa en cada
fase? Evaluación
Desempeño(1) Logro de aprendizaje(2)
parcial/final(3)
¿Cómo se determina el Promedio de fase:
promedio de cada fase? CA x 0.70 + E x 0.30
¿Cómo se determina el Promedio final (PF)
promedio final? PF1 x 0.40 + PF2 x 0.60

E = Evaluación (E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente).

C.A.= Promedio de los Contenidos de aprendizaje.
PF1 = Promedio de la Fase 1.
PF2 = Promedio de la Fase 2.
PF = Promedio final.
(1)
Al menos se debe considerar una nota por Unidad Didáctica.
Evaluación en el desarrollo de clases
 Conceptual: prácticas calificadas, trabajos grupales, evaluaciones escritas, etc.
 Procedimental: desarrollo de prácticas guiadas, exposiciones, resolución de problemas y
ejercicios en clase, trabajo en equipo, etc.
 Actitudinal: asistencia, puntualidad, presentación personal, participación en clase,
participación en actividades deportivas, culturales y de compromiso social, etc.

Al menos se debe considerar una nota por cada aspecto (conceptual, procedimental, actitudinal)
por Unidad Didáctica.

(2)
Reemplaza al producto
 Son los trabajos elaborados en clase: Informes de práctica de laboratorio, actividades de
campo, trabajos de aprendizaje independiente planificados en el silabo, etc.

Según la naturaleza del curso se puede considerar al menos un logro de aprendizaje (producto) o
el promedio de 2 o más logros (productos) parciales por Unidad Didáctica.

(3)
Deber ser un Examen Escrito u otro tipo de evaluación según la naturaleza del curso (Ejm. Oratoria,
Arte, Estadística, cursos de investigación, etc.)

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura
o que no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación
Extraordinaria, pagando previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

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 La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota
que se obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea
igual en ambas evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación (Artículo 96).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

8.1 Fuentes bibliográficas
1 Panorama Actual Med 2000;24 (239): 1063-1106 Siegel JL et al.
2 Guidelines for Pharmacoeconomics studies. PharmacoEconomics. 1997; 11: 159-168.
3 Mehl B, Santell J. Projecting future drug expenditures – 2001.Am J Health-Syst
Pharm. 2001:58 (Jan 15): 125-133. Editorial McGraw-Hill/Interamericana. España, 2004.

8.2 Fuentes hemerográficas

8.3 Fuentes electrónicas

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